2023學(xué)年完整公開課版《強(qiáng)項(xiàng)令》5

強(qiáng)項(xiàng)令【南朝宋】范曄范曄（398—445）南北朝宋史學(xué)家，著作《后漢書》?！八氖贰保骸妒酚洝?西漢)司馬遷《漢書》(東漢)班固《三國志》(西晉)陳壽《后漢書》(南朝宋)范曄“后漢”即“東漢”。(“西漢”也稱“前漢”)，建朝者是光武帝劉秀?！逗鬂h書》是一部紀(jì)傳體斷代史。記載了從王莽起至漢獻(xiàn)帝止共一百九十五年的史實(shí)。曄圉匿驂乘綬叱箠楹臧敕枹斛敝乘yèyíng辨音識(shí)字y?nìcānshèngshòuchìchuíchìfúhúbìcángshèng

董宣,字少平，陳留圉人也?！筇卣鳛槁尻柫?。時(shí)湖陽公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘，宣于夏門亭候之，乃駐車叩馬，以刀畫地，大言數(shù)主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝，帝大怒，召宣，欲箠殺之。宣叩頭曰：“愿乞一言而死?！钡墼唬骸坝窝?？”宣曰：“陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須箠，請(qǐng)得自殺?！奔匆灶^擊楹，流血被面。yǔ,地名特例征召等到因?yàn)榧遗美⊥Ａ鬋ānshèng,陪乘名詞作狀語,用鞭子擊打接著shǔ,列舉大聲說放縱圣明德行倒裝句,欲言何求柱子名作動(dòng),鞭打倒裝句,以何;理,治理平民，百姓同“披”,蓋，覆蓋董宣，字少平，陳留圉地人?！髞肀惶乩髡贋槁尻柨h令。當(dāng)時(shí)湖陽公主的家奴白天殺了一個(gè)人，因?yàn)椋遗┎啬湓诠骷?，差吏抓不住他。等到公主出行的時(shí)候，（公主）用家奴陪乘。董宣在夏門外的萬壽亭等候他們，（董宣）攔住馬車，邊用刀在地上畫，邊大聲數(shù)說公主的過失，大聲喝斥著家奴讓他下車，于是打死了（家奴）。公主立即回到皇宮，將這事告訴了皇帝。光武帝大怒，召見董宣，準(zhǔn)備用鞭子打死董宣。董宣叩了個(gè)頭，說：“希望乞求說一句話再死?！惫馕涞壅f：“想說什么呢？”董宣說：“陛下您因圣明有德而復(fù)興，但放縱家奴殺死平民，您憑借什么來治理天下呢？我不需要您用鞭子打死我，我會(huì)自殺了斷的?！碑?dāng)即用頭撞擊柱子，血流滿面。譯文參考:

帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強(qiáng)使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。主曰：“文叔為白衣時(shí)，臧亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不與白衣同?！币螂罚骸皬?qiáng)項(xiàng)令出！”賜錢三十萬，宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強(qiáng)，莫不震栗。京師號(hào)為“臥虎”。歌之曰：“枹鼓不鳴董少平?！狈鰪?qiáng)迫平民，百姓按，撐認(rèn)錯(cuò)叩頭隱藏同“藏”，隱藏命令施行，施加威嚴(yán)捕捉打擊把全，全部于是，就沒有誰不分發(fā)從此發(fā)抖稱歌頌他鼓槌光武帝命令太監(jiān)強(qiáng)拉住他，讓他向公主叩頭謝罪，董宣不答應(yīng)，（小太監(jiān)）用強(qiáng)力使他叩頭，董宣兩只手撐在地上，始終不肯低頭。董宣說：“皇帝您是平民百姓的時(shí)候，隱藏逃亡犯和死刑犯，差吏不敢上門（抓捕），您現(xiàn)在是天子，威嚴(yán)不能施加給一個(gè)縣令嗎？”光武帝笑著說：“皇帝跟百姓不同?！币虼嗣睿骸坝膊弊拥目h令退下！”賞賜三十萬錢。董宣全部分發(fā)給各位差吏。從此捕捉打擊依仗權(quán)勢(shì)欺人的權(quán)貴，使他們都害怕得發(fā)抖。京師稱之為“臥虎”。歌頌他說：“沒人擊鼓鳴冤的董少平?！痹诳h五年。年七十四，卒于官。詔遣使者臨視，唯見布被覆尸，妻子對(duì)哭，有大麥數(shù)斛、敝車一乘。帝傷之，曰：“董宣廉潔，死乃知之！”以宣嘗為二千石，賜艾綬，葬以大夫禮。察看妻子和兒子古代度量單位傷心因?yàn)橄略t派遣倒裝句,以大夫禮葬死（董宣）任縣令五年。七十四歲時(shí)，死于任上。皇帝派大臣前去察看，只看見用布裹著尸體，妻子兒女相對(duì)哭泣，（家中）只有幾斛大麥，一輛破車?；实酆軅模f：“董宣廉潔，直到他死后才知道?！币?yàn)槎?jīng)做過二千石的官，賞賜給他一條綠色絲帶，按照葬大夫的禮節(jié)埋葬了他。合作探究：一、讀課文，講講課文主要記敘了幾個(gè)故事來表現(xiàn)人物?

1．記敘“董宣執(zhí)法”的故事。2．記敘董宣去世后家中貧困的景況。二、課文又是怎樣記敘“董宣執(zhí)法”的呢?請(qǐng)你找出事情的起因、發(fā)展、高潮、結(jié)局。起因（開始至“吏不能得”）：湖陽公主家奴白日殺人，隱匿主家，官府抓不到。發(fā)展（至“因格殺之”）：董宣尋機(jī)，斥責(zé)公主，格殺家奴。高潮（至“終不肯俯”）：公主告狀，皇帝令董宣謝罪，董宣死不從。結(jié)局（至“賜錢三十萬”）：漢光武帝明白了道理，重賞董宣。影響（至段末）：從此不法之徒都怕董宣，董宣獲“臥虎”美稱。三、在這個(gè)故事中，漢光武帝對(duì)董宣的態(tài)度前后發(fā)生了哪些變化？變化的根本原因是什么？你怎樣看待他的變化?變化：漢光武帝對(duì)董宣先是“怒”，表現(xiàn)在“召宣，欲捶殺之”。接著聽了董宣的陳述后，改為“笑”，表現(xiàn)在“因敕，賜錢30萬”。最后，當(dāng)董宣死后，他“傷之”，說“董宣廉潔，死乃知之”。

看待：從中看出光武帝是一個(gè)開明，識(shí)別、愛惜人才，知錯(cuò)就改的明君。根本原因：董宣秉公執(zhí)法、維護(hù)皇權(quán)的精誠之心征服了他。四、由湖陽公主包庇家奴殺人的情況，可看出當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度是怎樣的？可見當(dāng)時(shí)法制不健全，權(quán)貴們可以無視法律，甚至可以草菅人命，并且不受法律制裁。劉秀起初并不以為然，直到董宣冒死陳言，才改變了看法，要“圣德中興”。五、董宣未經(jīng)審判，“格殺”湖陽公主家奴，你對(duì)此有什么看法?

董宣秉公執(zhí)法，他知道如審判湖陽公主家奴，必遭公主阻撓，或許就殺不了家奴，這樣做，體現(xiàn)了董宣的當(dāng)機(jī)立斷，果敢英明。六、為什么董宣被稱作“強(qiáng)項(xiàng)令”?請(qǐng)從文中找出依據(jù)。

帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強(qiáng)使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。因?yàn)閯⑿惆l(fā)現(xiàn)，董宣死后，是用布做的被子蓋尸體，有妻子和兒子在相對(duì)哭泣，只有大麥幾斗，破車一輛，家境非常貧困，由此可知，董宣生前非常廉潔。劉秀的這番話更加從側(cè)面烘托出董宣的廉潔。

七、漢光武帝為什么說“董宣廉潔，死乃知之”，這對(duì)表現(xiàn)董宣的品質(zhì)有何作用?八、如果說第一段（記敘“董宣執(zhí)法”的故事）是正面寫董宣，為課文的重點(diǎn)內(nèi)容，那么第二段（記敘董宣去世后家中貧困的景況）則是側(cè)面寫董宣，為課文的次要內(nèi)容。這種寫法有什么好處呢？

主次協(xié)調(diào)，正面、側(cè)面呼應(yīng)，行文活潑、富于變化。

小結(jié)：課文通過介紹董宣執(zhí)法的故事，贊揚(yáng)了他不畏權(quán)貴、剛正不阿、秉公執(zhí)法、清廉的優(yōu)秀品質(zhì)。從側(cè)面反映劉秀開明、知錯(cuò)能改、愛才的特點(diǎn)。文章以人物的語言和動(dòng)作為主來塑造人物形象。1．由第一段董宣格殺公主家奴這一件事可看出他是怎樣的一個(gè)人？2．由第二段又可看出他是怎樣的一個(gè)人？3．第一段是從（）方面來寫董宣，通過對(duì)他的（）描寫，并且運(yùn)用（）和（）手法，寫出了他（）的性格；第二段從（）寫出董宣的（）品格。

（不畏權(quán)貴、秉公執(zhí)法）（廉潔）正面不畏權(quán)貴、秉公執(zhí)法側(cè)面廉潔言行對(duì)比烘托課堂練習(xí)對(duì)比的手法——?jiǎng)⑿銓?duì)董宣態(tài)度前后對(duì)比；烘托手法——豪強(qiáng)莫不震栗，京師號(hào)為“臥虎”，歌之曰：枹鼓不鳴董少平，來表現(xiàn)人物。①流血被面②臧亡匿死“被”通“披”，蓋，覆蓋臧通“藏”，隱藏文言現(xiàn)象小結(jié)：1．通假字：2．古今異義（古義僅指在本文中）：①特征：古義：特例（破格）征召；今義：特別的、明顯的記號(hào)。②亡：古義：逃跑、逃亡；今義：死亡。③是：古義：指示代詞，這；今義：判斷詞，表肯定的意思。④妻子：古義：妻子和兒女；今義：單指男性的配偶。⑤良人：古義：平民、百姓；今義：好人。⑥白衣：古義：平民、百姓；

今義：白色的衣服。3．詞類活用：①欲箠殺之：②臣不須箠：名詞作狀語，用鞭子。名詞作動(dòng)詞，鞭打。①判斷句：②倒裝句：董宣,字少平，陳留圉人也。欲何言？將何以理天下乎？葬以大夫禮。4．特殊句式：因叩被①因匿主家②因格殺之③因敕①乃駐車叩馬②使宣叩頭謝主①流血被面②唯見布被覆尸因?yàn)榻又谑?，就拉住，勒住磕蓋，覆蓋被子5.一詞多義：數(shù)令以①大言數(shù)主之失②有大麥數(shù)斛①帝令小黃門持之②威不能行一令乎①而以奴驂乘②將何以理天下乎？③以刀畫地④宣悉以班諸吏⑤以宣嘗為二千石⑥葬以大夫禮列舉幾命令縣令讓拿，憑用把因?yàn)榘凑沾笱詳?shù)主之失欲箠殺之死乃知之之（的）（代詞，指代董宣）（代詞，指代董宣的廉潔）《強(qiáng)項(xiàng)令》預(yù)習(xí)提綱：1．查閱相關(guān)資料，了解作者范曄及《后漢書》。2．借助工具書，掌握重點(diǎn)字詞的意思，總結(jié)歸納本文出現(xiàn)的所有文言現(xiàn)象。3．了解文章的主要內(nèi)容，用自己的語言復(fù)述故事。4．課文主要記敘了幾個(gè)故事來表現(xiàn)人物?5．課文又是怎樣記敘“董宣執(zhí)法”的呢?請(qǐng)你找出事情的起因、發(fā)展、高潮、結(jié)局。6．在這個(gè)故事中，漢光武帝對(duì)董宣的態(tài)度前后發(fā)生了哪些變化？變化的根本原因是什么？你怎樣看待他的變化?7．由湖陽公主包庇家奴殺人的情況，可