小學(xué)語(yǔ)文-《麻雀》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

習(xí)作單元我手寫(xiě)我心，彩筆繪生活了解作者是怎樣把事情寫(xiě)清楚的。16麻雀學(xué)習(xí)任務(wù)單：1、自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、課文圍繞麻雀寫(xiě)了一件什么事？大體說(shuō)一說(shuō)這件事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果是怎樣的？(課后題一）字詞樂(lè)園嗅到鳥(niǎo)巢牙齒身軀掩護(hù)搏斗龐大幼兒力量愣住無(wú)可奈何整體感知

這件事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果是怎樣的？請(qǐng)你理清楚。

起因

經(jīng)過(guò)

結(jié)果整體感知

這件事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果是怎樣的？請(qǐng)你理清楚。

起因獵狗想要捕食小麻雀

經(jīng)過(guò)

結(jié)果整體感知

這件事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果是怎樣的？請(qǐng)你理清楚。

起因

獵狗想要捕食小麻雀

經(jīng)過(guò)

老麻雀舍身保護(hù)小麻雀

結(jié)果

整體感知

這件事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果是怎樣的？請(qǐng)你理清楚。

起因

獵狗想要捕食小麻雀

經(jīng)過(guò)

老麻雀舍身保護(hù)小麻雀

結(jié)果“我”喚狗離開(kāi)整體感知

課文圍繞麻雀寫(xiě)了一件什么事情？

本文描寫(xiě)了在林蔭路上，（獵狗）想要捕食（小麻雀），（老麻雀）舍身（保護(hù)小麻雀），使小麻雀免受傷害，最后“我”喚獵狗離開(kāi)的故事。精讀探究·小麻雀

自由朗讀第3自然段，畫(huà)出描寫(xiě)小麻雀的語(yǔ)句，想一想：這是一只怎樣的小麻雀？精讀探究·小麻雀

風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹(shù)。我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的?？蓱z弱小、孤獨(dú)無(wú)助精讀探究·小麻雀

風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹(shù)。我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。

想一想：作者是怎樣把“小麻雀的可憐、無(wú)助”寫(xiě)清楚的？精讀探究·小麻雀

風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹(shù)。我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。

想一想：作者是怎樣把“小麻雀的可憐、無(wú)助”寫(xiě)清楚的？“人物”

特點(diǎn)怎樣寫(xiě)清楚的小麻雀可憐弱小孤獨(dú)無(wú)助動(dòng)作描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)外形描寫(xiě)作者是怎樣把事情寫(xiě)清楚的？精讀探究·獵狗

與小麻雀相比，獵狗又是什么樣的呢？作者怎樣把獵狗的“攻擊”寫(xiě)清楚的？全班交流、表演。“人物”

特點(diǎn)怎樣寫(xiě)清楚的小麻雀可憐弱小孤獨(dú)無(wú)助動(dòng)作描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)外形描寫(xiě)獵狗作者是怎樣把事情寫(xiě)清楚的？精讀探究·獵狗

我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。

老練、有經(jīng)驗(yàn)精讀探究·獵狗

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。兇猛、強(qiáng)大動(dòng)作描寫(xiě)“人物”

特點(diǎn)怎樣寫(xiě)清楚的小麻雀可憐弱小孤獨(dú)無(wú)助動(dòng)作描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)外形描寫(xiě)獵狗老練、兇猛動(dòng)作描寫(xiě)作者是怎樣把事情寫(xiě)清楚的？精讀探究·老麻雀

在小麻雀如此緊急的情況下，老麻雀是如何保護(hù)小麻雀的？小組交流,作者是怎樣把這一過(guò)程寫(xiě)清楚的?！叭宋铩?/p>

特點(diǎn)怎樣寫(xiě)清楚的小麻雀可憐弱小孤獨(dú)無(wú)助動(dòng)作描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)外形描寫(xiě)獵狗老練、兇猛動(dòng)作描寫(xiě)老麻雀作者是怎樣把事情寫(xiě)清楚的？精讀探究·老麻雀勇敢無(wú)畏精讀探究·老麻雀

突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

想一想：作者是怎樣把“老麻雀保護(hù)小麻雀”寫(xiě)清楚的？比喻動(dòng)作描寫(xiě)精讀探究·老麻雀

突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

看到的、聽(tīng)到的精讀探究·老麻雀

老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么寵大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)?？吹降摹⒙?tīng)到的、想到的奮不顧身精讀探究·老麻雀

討論：文中寫(xiě)老麻雀勇敢無(wú)畏又寫(xiě)它恐懼發(fā)抖，這樣矛盾嗎？偉大的母愛(ài)“人物”

特點(diǎn)怎樣寫(xiě)清楚的小麻雀可憐弱小孤獨(dú)無(wú)助動(dòng)作描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)外形描寫(xiě)獵狗老練、兇猛動(dòng)作描寫(xiě)老麻雀勇敢無(wú)畏奮不顧身動(dòng)作描寫(xiě)看到的、聽(tīng)到的、想到的作者是怎樣