大班親子活動(dòng)策劃方案范本（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)大班親子?活動(dòng)策劃?方案范本?活動(dòng)背?景：寒?冷的冬季?，絲毫沒(méi)?有讓孩子?們的快樂(lè)?有所減少?，卻反而?因?yàn)樾履?的即將來(lái)?臨顯得格?外熱情高?漲。節(jié)日?里孩子們?談?wù)摰米?多的是買(mǎi)?新衣服、?新玩具、?吃肯德基?、麥當(dāng)勞?;在他們?眼里，節(jié)?日里的大?人們則最?關(guān)心為親?朋好友買(mǎi)?什么禮，?送什么禮?。抓住這?一時(shí)機(jī)，?我設(shè)計(jì)了?環(huán)保親子?新年活動(dòng)?《綠色祝?福你、我?、他》，?在一系列?的親子活?動(dòng)中，讓?幼兒和家?長(zhǎng)共同了?解什么是?綠色禮品?，選擇綠?色禮品有?什么好處?，同時(shí)讓?幼兒初步?體會(huì)到送?什么禮并?不重要，?最重要的?是要有一?顆真誠(chéng)的?，關(guān)愛(ài)他?人的心，?那是送給?別人的的?禮物，最?誠(chéng)摯的祝?福?；?動(dòng)目標(biāo)：?1、通?過(guò)活動(dòng)讓?幼兒了解?什么是綠?色禮品，?綠色禮品?有什么好?處;能積?極動(dòng)員周?圍的人送?禮時(shí)選用?綠色禮品?，培養(yǎng)幼?兒的環(huán)保?意識(shí)。?2、發(fā)展?幼兒的語(yǔ)?言能力、?動(dòng)手能力?、社會(huì)能?力等。?3、教育?幼兒要關(guān)?愛(ài)他人，?同時(shí)在活?動(dòng)中增強(qiáng)?孩子和父?母之間的?情感交流?。活動(dòng)?準(zhǔn)備：?1、事先?搭建T型?舞臺(tái)2?、錄音機(jī)?、磁帶?3、各種?廢舊材料?(可由家?長(zhǎng)根據(jù)自?己在活動(dòng)?中的制作?需要，事?先收集好?所需要的?材料)、?剪刀、膠?水、水彩?筆4、?邀請(qǐng)幼兒?家長(zhǎng)來(lái)園?共同參與?活動(dòng)活?動(dòng)過(guò)程：?活動(dòng)一?：現(xiàn)場(chǎng)調(diào)?查活動(dòng)—?過(guò)節(jié)你送?什么禮??1、幼?兒調(diào)查活?動(dòng)指導(dǎo)?語(yǔ)：新年?到了，我?們都會(huì)選?擇一些禮?物送給別?人，也把?自己的祝?福送給他?們，小朋?友們，你?們知道你?的爸爸媽?媽會(huì)選什?么禮物送?人呢?選?這個(gè)禮物?的原因是?什么呢??請(qǐng)你們來(lái)?當(dāng)小小調(diào)?查員，做?一次現(xiàn)場(chǎng)?采訪吧!?(幼兒任?意采訪到?場(chǎng)的家長(zhǎng)?)2、?幼兒講述?調(diào)查結(jié)果?指導(dǎo)語(yǔ)?：現(xiàn)在就?請(qǐng)大家來(lái)?說(shuō)說(shuō)看，?你采訪了?誰(shuí)?他喜?歡選什么?作為禮物??為什么??3、?分類(lèi)、統(tǒng)?計(jì)調(diào)查結(jié)?果教師?根據(jù)幼兒?講述的調(diào)?查情況，?按賀卡、?服裝、煙?酒、玩具?、食品、?保健品、?文化用品?、裝飾品?等進(jìn)行分?類(lèi)統(tǒng)計(jì)，?并簡(jiǎn)單繪?制坐標(biāo)圖?表，讓幼?兒、家長(zhǎng)?能清楚的?比較選擇?各類(lèi)禮品?人數(shù)的多?少?；?動(dòng)二：親?子討論活?動(dòng)—綠色?禮品，綠?色的祝福?1、討?論活動(dòng)：?什么是綠?色禮品?指導(dǎo)語(yǔ)：?假如是你?，你認(rèn)為?送什么樣?的禮品??你們聽(tīng)說(shuō)?過(guò)綠色禮?品嗎?哪?些禮品我?們可以稱(chēng)?它為綠色?禮品呢??(幼兒?、家長(zhǎng)和?教師共同?討論、小?結(jié)：把廢?舊物品再?利用、再?制作成好?看的、好?玩的、好?用的東西?;能使人?體環(huán)境健?康的綠色?食品;不?污染、破?壞自然環(huán)?境的綠色?產(chǎn)品等，?把這些東?西作為禮?品贈(zèng)送給?別人就可?以叫做綠?色禮品。?)2、?幼兒、家?長(zhǎng)互問(wèn)互?答：你會(huì)?選擇綠色?禮品嗎?家長(zhǎng)小結(jié)?：送綠色?禮品，能?減少垃圾?，減少浪?費(fèi)，節(jié)約?資源;送?綠色的祝?福，能帶?給人們健?康的身體?，讓我們?的家園更?美好!?活動(dòng)三：?制作、展?示活動(dòng)—?綠色時(shí)尚?發(fā)布會(huì)?幼兒和家?長(zhǎng)一起用?廢舊材料?制作服裝?、賀卡、?玩具、裝?飾品等。?指導(dǎo)語(yǔ)?：我們大?家一起收?集了許多?廢舊材料?，請(qǐng)小朋?友和爸爸?媽媽一起?動(dòng)動(dòng)腦筋?，動(dòng)動(dòng)手?，把它們?變廢為寶?，做成各?種各樣的?綠色禮品?。1、?展示活動(dòng)?：綠色時(shí)?尚發(fā)布會(huì)?幼兒做?小模特，?在T型舞?臺(tái)上向大?家展示自?己和爸爸?媽媽一起?設(shè)計(jì)、制?作的服裝?、玩具、?賀卡等各?種小制作?。2、?評(píng)選“綠?色祝福獎(jiǎng)?”活動(dòng)?四：互贈(zèng)?新年禮物?—請(qǐng)接受?我的綠色?祝福以?家庭為單?位，互相?贈(zèng)送綠色?禮品，說(shuō)?說(shuō)祝福的?話，傳送?真摯的綠?色祝福。?大班親?子活動(dòng)策?劃方案范?本（二）?一.小?兔傳球》?(每班選?擇___?_組)玩?法：每_?___人?一組，第?一個(gè)幼兒?開(kāi)始運(yùn)球?，繞過(guò)椅?子將球運(yùn)?回交給第?二個(gè)幼兒?，依次運(yùn)?球，最后?一個(gè)幼兒?將球運(yùn)回?終點(diǎn)，按?時(shí)間計(jì)分?。規(guī)則?：(1?)、幼兒?必須繞過(guò)?椅子，沒(méi)?繞過(guò)椅子?加___?_秒;(?2)、幼?兒要將球?運(yùn)回起點(diǎn)?線才能將?球交給下?個(gè)幼兒，?其他人不?能給予任?何幫忙，?只能語(yǔ)言?提示，若?發(fā)現(xiàn)幫忙?取消本次?成績(jī)。?(3)、?運(yùn)球時(shí)，?若球運(yùn)丟?了要從丟?的地方開(kāi)?始，若違?規(guī)取消本?次成績(jī)。?二.單?人跳繩：?1.比?賽時(shí)間為?一分鐘;?2.以班?級(jí)為單位?，五人同?時(shí)進(jìn)行;?3.三場(chǎng)?比賽結(jié)束?后，將班?級(jí)五名隊(duì)?員跳繩總?數(shù)進(jìn)行排?名，并公?布最終比?賽結(jié)果。?三、雙?人跳繩：?1.比?賽時(shí)間為?一分鐘;?2.以班?級(jí)為單位?，四組同?時(shí)進(jìn)行;?3.三場(chǎng)?比賽結(jié)束?后，將班?級(jí)四組隊(duì)?員跳繩總?數(shù)進(jìn)行排?名，并公?布最終比?賽結(jié)果。?四、自?行車(chē)競(jìng)速?器材準(zhǔn)備?：自行車(chē)?數(shù)量比賽?規(guī)則：幼?兒騎自行?車(chē)從起點(diǎn)?到終點(diǎn)，?先到者為?勝，不許?用手推，?中途摔倒?爬起繼續(xù)?。五、?投籃器材?準(zhǔn)備：小?籃球若干?個(gè)、籃球?架一個(gè)比?賽規(guī)則：?距離籃球?架一定距?離，每個(gè)?幼兒__?__個(gè)球?，投進(jìn)多?者為勝六?、接力跑?游戲準(zhǔn)備?：棒子(?____?對(duì)棒子)?游戲玩法?：孩子拿?棒子從指?定的起跑?線上起跑?，跑到_?___米?處交給下?一個(gè)孩子?接力直到?組里的人?都接力完?畢，計(jì)算?用時(shí)為該?組的成績(jī)?。游戲?規(guī)則：?1、比賽?時(shí)，男女?孩各一邊?進(jìn)行__?__米迎?面接力。?2、交?接棒時(shí)必?須在規(guī)定?的地點(diǎn)進(jìn)?行接力，?否則取消?比賽資格?。七、?推小車(chē)幼?兒按要求?推著小車(chē)?站在起點(diǎn)?處，聽(tīng)到?開(kāi)始的口?令后迅速?出發(fā)，繞?過(guò)前面的?小椅子，?然后返回?起點(diǎn)。以?用時(shí)最短?的幼兒為?勝。注?意事項(xiàng)：?一定要繞?了椅子才?能跑回起?點(diǎn)。家?長(zhǎng)可以在?家有目的?地進(jìn)行訓(xùn)?練,鍛煉?孩子的運(yùn)?動(dòng)協(xié)調(diào)能?力。八?、螞蟻搬?豆人數(shù)：?分___?_組，每?組___?_人。?材料：大?的報(bào)紙團(tuán)?，螞蟻頭?飾，樹(shù)林?，山洞。?規(guī)則：?請(qǐng)三個(gè)幼?兒組成一?組，(第?一個(gè)幼兒?站立，兩?手作觸角?，第二、?第三個(gè)幼?兒分別彎?腰)，扮?成螞蟻。?小螞蟻穿?過(guò)樹(shù)林，?鉆過(guò)山洞?，搬一顆?豆出來(lái)，?返回起點(diǎn)?。第二?組螞蟻出?發(fā)，先搬?完的為勝?。九、?小馬運(yùn)糧?人數(shù)：分?____?組，每組?____?人材料：?糧食瓶、?小河、山?洞規(guī)則：?游戲開(kāi)始?后，第一?位幼兒手?提糧食瓶?走過(guò)洼地?，跨過(guò)小?河，鉆過(guò)?山洞，到?達(dá)終點(diǎn)后?將瓶子交?給對(duì)面的?第一位幼?兒，以接?力的形式?進(jìn)行，先?完成任務(wù)?的小組獲?勝。大?班親子活?動(dòng)策劃方?案范本（?三）設(shè)?計(jì)意圖：?家是什?么家是一?間房子。?家是和爸?爸媽媽在?一起，家?是一家人?相親相愛(ài)?……在孩?子們的眼?中，家是?無(wú)憂無(wú)慮?的，甚至?是可以隨?心所欲的?。那么，?對(duì)于時(shí)下?生活條件?優(yōu)越、衣?來(lái)伸手飯?來(lái)張口的?孩子們，?我們又該?如何引導(dǎo)?他們體會(huì)?家庭責(zé)任?呢英國(guó)繪?本作家安?東尼布朗?繼《我爸?爸》《我?媽媽》之?后，為我?們帶來(lái)了?《朱家故?事》。該?繪本以輕?松詼諧的?方式揭示?了家庭中?“共同分?擔(dān)”的重?要性。于?是，我們?嘗試以該?繪本為素?材開(kāi)展了?一系列活?動(dòng)。活?動(dòng)一，繪?本閱讀活?動(dòng)。教師?以一張與?眾不同的?全家福引?領(lǐng)幼兒走?進(jìn)朱家，?去探尋朱?太太悶悶?不樂(lè)的原?因。在活?動(dòng)中，教?師引導(dǎo)幼?兒以貼圖?的方式歸?納和比較?朱家的家?務(wù)分配情?況，使孩?子們直觀?而強(qiáng)烈地?感受到朱?家家務(wù)分?配的不公?。而朱太?太離開(kāi)家?后朱家的?變化更是?讓幼兒充?分感受到?了故事的?趣味性.?并樂(lè)此不?疲地探尋?畫(huà)面細(xì)節(jié)?中的秘密?。在活動(dòng)?中，教師?有意識(shí)地?引導(dǎo)幼兒?捕捉畫(huà)面?中有用的?信息，理?解畫(huà)面之?間的關(guān)系?，有目的?地去閱讀?與交流。?在活動(dòng)的?最后，教?師引導(dǎo)幼?兒由朱家?聯(lián)想到自?己的家庭?，懂得了?“自己的?事情自己?做”“合?理分工、?共同承擔(dān)?，家庭才?會(huì)更和睦?、更幸福?”的道理?。活動(dòng)?二，“家?庭”披薩?大比拼。?教師根據(jù)?幼兒的興?趣、經(jīng)驗(yàn)?，讓幼兒?扮演家庭?成員合作?制作披薩?。在活動(dòng)?中，幼兒?通過(guò)商量?選擇符合?每一位家?庭成員口?味的材料?，并在相?互推讓、?積極調(diào)整?、各司其?職、分享?成果的過(guò)?程中真正?體會(huì)到了?每一位“?家庭成員?”承擔(dān)責(zé)?任的重要?性。活?動(dòng)三，“?小鬼當(dāng)家?”家庭勞?動(dòng)實(shí)踐活?動(dòng)。在“?回歸生活?”的理念?下，教師?鼓勵(lì)幼兒?每天在家?做一些力?所能及的?事情，并?由家長(zhǎng)和?幼兒共同?記錄。這?一歷時(shí)一?