“一對(duì)一”實(shí)施方案（三篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)“一對(duì)一?”實(shí)施方?案__?__開展?醫(yī)療衛(wèi)生?機(jī)構(gòu)對(duì)重?點(diǎn)村衛(wèi)生?室“一?對(duì)一”幫?扶活動(dòng)_?___通?知一、?指導(dǎo)思想?以__?__和新?醫(yī)改政策?為指導(dǎo)，?以學(xué)習(xí)馬?俊欣先進(jìn)?事跡和弘?揚(yáng)“三平?”精神為?主題，充?分利用我?縣醫(yī)療衛(wèi)?生資源及?人才、技?術(shù)優(yōu)勢(shì)，?深入開展?縣鄉(xiāng)醫(yī)療?衛(wèi)生機(jī)構(gòu)?幫扶村衛(wèi)?生室活動(dòng)?，不斷提?高村衛(wèi)生?室的醫(yī)療?服務(wù)能力?和服務(wù)水?平，保障?人民群眾?的就醫(yī)需?求，為郟?縣衛(wèi)生事?業(yè)持續(xù)快?速健康發(fā)?展做出積?極的貢獻(xiàn)?。二、?幫扶單位?及對(duì)象?1、縣第?一人民醫(yī)?院幫扶長(zhǎng)?橋鎮(zhèn)東谷?劉村衛(wèi)生?室、冢頭?鎮(zhèn)梁莊村?衛(wèi)生室、?白廟鄉(xiāng)下?葉村衛(wèi)生?室；2?、縣第二?人民醫(yī)院?幫扶安良?鎮(zhèn)水泉村?衛(wèi)生室、?苗樓村衛(wèi)?生室；?3、縣婦?幼保健院?幫扶白廟?鄉(xiāng)趙莊村?衛(wèi)生室、?堂街鎮(zhèn)石?橋店村衛(wèi)?生室；?4、縣中?醫(yī)院幫扶?白廟鄉(xiāng)五?里廟村衛(wèi)?生室、茨?芭_(tái)__?_店村衛(wèi)?生室;?5、縣疾?控中心幫?扶茨芭鎮(zhèn)?龐莊村衛(wèi)?生室；?6、縣衛(wèi)?生監(jiān)督所?幫扶安良?鎮(zhèn)巖郭村?衛(wèi)生室；?7、縣?新農(nóng)合辦?公室?guī)头?薛店鎮(zhèn)趙?寨村衛(wèi)生?室；8?、縣衛(wèi)校?幫扶堂街?鎮(zhèn)李樓村?衛(wèi)生室?9、堂街?鎮(zhèn)衛(wèi)生院?幫扶堂西?村衛(wèi)生室?；10?、李口鎮(zhèn)?衛(wèi)生院幫?扶張西村?衛(wèi)生室；?11、?姚莊鄉(xiāng)衛(wèi)?生院幫扶?姚莊村衛(wèi)?生室1?2、長(zhǎng)橋?鎮(zhèn)衛(wèi)生院?幫扶長(zhǎng)橋?村衛(wèi)生室?；13?、冢頭鎮(zhèn)?衛(wèi)生院幫?扶北街村?衛(wèi)生室；?14、?王集鄉(xiāng)衛(wèi)?生院幫扶?雨淋頭村?衛(wèi)生室；?15、?白廟鄉(xiāng)衛(wèi)?生院幫扶?團(tuán)造村衛(wèi)?生室；?16、安?良鎮(zhèn)衛(wèi)生?院幫扶高?樓村衛(wèi)生?室；1?7、渣園?鄉(xiāng)衛(wèi)生院?幫扶渣園?村衛(wèi)生室?；18?、薛店鎮(zhèn)?衛(wèi)生院幫?扶冢王村?衛(wèi)生室；?19、?茨芭鎮(zhèn)衛(wèi)?生院幫扶?北姚村衛(wèi)?生室；?20、廣?天鄉(xiāng)衛(wèi)生?院幫扶邱?莊村衛(wèi)生?室；2?1、城關(guān)?衛(wèi)生院幫?扶南關(guān)街?衛(wèi)生室。?三、幫?扶內(nèi)容?1、村衛(wèi)?生室基礎(chǔ)?設(shè)施建設(shè)?。幫助所?包村衛(wèi)生?室進(jìn)行標(biāo)?準(zhǔn)化建設(shè)?工作。?2、村衛(wèi)?生室內(nèi)涵?建設(shè)。幫?助所包村?衛(wèi)生室完?善各項(xiàng)工?作制度，?做好各項(xiàng)?規(guī)范管理?，開展醫(yī)?療質(zhì)量及?醫(yī)療安全?管理工作?，提升村?衛(wèi)生室服?務(wù)水平。?3、人?員培訓(xùn)培?養(yǎng)。幫助?、指導(dǎo)村?衛(wèi)生室人?員進(jìn)行臨?床進(jìn)修和?業(yè)務(wù)培訓(xùn)?。4、?開展送醫(yī)?下鄉(xiāng)、義?診和健康?知識(shí)講座?等活動(dòng)。?四、有?關(guān)要求?1、時(shí)間?安排。_?___年?____?月___?_日前，?幫扶單位?對(duì)所幫扶?的村衛(wèi)生?室進(jìn)行調(diào)?查了解，?制定具體?幫扶工作?計(jì)劃，明?確專人負(fù)?責(zé)，落實(shí)?幫扶工作?責(zé)任。幫?扶時(shí)間到?____?年底結(jié)束?。2、?工作紀(jì)律?。要求幫?扶單位不?搞___?_，在幫?扶活動(dòng)中?產(chǎn)生的所?有工作費(fèi)?用均由幫?扶單位負(fù)?責(zé)，不增?加基層群?眾的負(fù)擔(dān)?。要嚴(yán)格?遵守各項(xiàng)?紀(jì)律和規(guī)?定，高標(biāo)?準(zhǔn)完成幫?扶任務(wù)，?以良好的?形象帶動(dòng)?群眾、取?信于民。?要充分尊?重基層干?部群眾的?意見，調(diào)?動(dòng)他們的?積極性和?主動(dòng)性，?努力提高?幫扶的實(shí)?效。3?、各單位?要把幫扶?活動(dòng)作為?學(xué)習(xí)“學(xué)?習(xí)馬俊欣?、崗位做?貢獻(xiàn)”活?動(dòng)的具體?體現(xiàn)，與?單位年度?考核和優(yōu)?秀評(píng)選表?彰及文明?單位創(chuàng)建?相結(jié)合，?建立有效?的激勵(lì)約?束機(jī)制，?促進(jìn)幫扶?任務(wù)的落?實(shí)。單位?黨支部主?要負(fù)責(zé)同?志要切實(shí)?負(fù)起責(zé)任?，加強(qiáng)工?作指導(dǎo)和?____?協(xié)調(diào)，為?活動(dòng)開展?創(chuàng)造條件?。4、?衛(wèi)生局將?不定時(shí)地?采取各種?形式對(duì)幫?扶工作進(jìn)?行督查，?并將督查?結(jié)果載入?檔案，并?做為各單?位年底評(píng)?先獎(jiǎng)懲的?重要依據(jù)?。一對(duì)?一教學(xué)管?理為維?護(hù)一對(duì)一?教學(xué)工作?正常有序?進(jìn)行，保?障一對(duì)一?教學(xué)效果?，建立高?效率的一?對(duì)一教學(xué)?課堂，現(xiàn)?將一對(duì)一?教師教學(xué)?工作作如?下規(guī)范：?一、建?立學(xué)員檔?案一對(duì)?一學(xué)生報(bào)?班，須先?進(jìn)行測(cè)試?，由咨詢?師建立學(xué)?生基本信?息資料，?裝入檔案?袋，要做?到一生一?案，后期?管理內(nèi)容?由上課老?師完成，?內(nèi)容有：?教學(xué)措施?，教學(xué)情?況，考試?情況，階?段分析等?。咨詢師?建立基本?檔案，教?師建立教?學(xué)服務(wù)檔?案，點(diǎn)長(zhǎng)?統(tǒng)一管理?。下列?情形視為?不合格。?一對(duì)一教?學(xué)未建立?學(xué)員檔案?，均視為?不合格教?學(xué)；有基?本信息，?但無(wú)詳細(xì)?過(guò)程評(píng)價(jià)?。二、?備課制度?：上課?老師根據(jù)?學(xué)生特點(diǎn)?量身定制?制訂授課?教案，有?針對(duì)性地?確定教學(xué)?內(nèi)容、難?度、廣度?和深度，?確保學(xué)生?教案、課?后練習(xí)、?測(cè)驗(yàn)等有?針對(duì)性。?要求：教?師每次課?結(jié)束后提?前下發(fā)下?次課教案?給學(xué)生預(yù)?習(xí)。備課?實(shí)施一生?一案，不?得出現(xiàn)雷?同教案，?均采用電?子稿，或?復(fù)印稿。?教學(xué)對(duì)象?、教學(xué)知?識(shí)點(diǎn)、教?學(xué)方法、?教學(xué)目標(biāo)?、重點(diǎn)、?難點(diǎn)、作?業(yè)、評(píng)價(jià)?等均詳細(xì)?寫出。課?前教師要?將教案交?由主管簽?字確認(rèn)。?課后教師?要交由學(xué)?生及家長(zhǎng)?簽字確認(rèn)?，以教學(xué)?痕跡來(lái)體?現(xiàn)服務(wù)承?諾。下?列情形視?為不合格?。一對(duì)一?教學(xué)無(wú)獨(dú)?立的針對(duì)?性教案，?無(wú)學(xué)員個(gè)?性分析的?教案，不?提前下發(fā)?教案。?三、上課?制度：?1、一對(duì)?一教學(xué)原?則在任課?教師辦公?桌上進(jìn)行?教學(xué)。?2、課前?五分鐘，?任課教師?確保整理?好個(gè)人及?辦公位置?衛(wèi)生。?3、教師?打水及上?廁所在上?課前完成?。提前五?分鐘在教?學(xué)區(qū)微笑?等候?qū)W生?。4、?在辦公位?上課時(shí)要?低音教學(xué)?，上課不?得采用電?腦上課。?5、上?課時(shí)不得?作與本課?教學(xué)無(wú)關(guān)?的事情(?例：撥打?手機(jī)發(fā)短?信，玩游?戲、看電?影、聊、?嚼口香糖?、抽煙、?隨意出入?，看其它?書籍，講?閑話)?有以上情?形視為不?合格。教?備分離，?沒有計(jì)劃?和目標(biāo)，?詢問(wèn)要我?今天講什?么內(nèi)容。?四、階?段測(cè)試?定期對(duì)一?對(duì)一學(xué)員?進(jìn)行階段?測(cè)試，實(shí)?施一章節(jié)?一測(cè)驗(yàn)，?一階段一?考試，由?教學(xué)點(diǎn)長(zhǎng)?對(duì)該點(diǎn)所?有學(xué)員進(jìn)?行階段測(cè)?評(píng)，檢驗(yàn)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)成效，?并提出下?一步目標(biāo)?和方略。?并將成績(jī)?注冊(cè)，反?饋上課老?師。有?以上情形?視為不合?格。連續(xù)?二次測(cè)試?成績(jī)大幅?度下降，?學(xué)校單元?測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)?大幅度下?降。五?、課后服?務(wù)：1?、每月須?與家長(zhǎng)聯(lián)?系一次，?并用書面?或電話形?式來(lái)反饋?教學(xué)成果?，及時(shí)將?學(xué)生上課?情況反饋?給家長(zhǎng)，?并聽取家?長(zhǎng)建議。?2、每?月須與學(xué)?生單獨(dú)交?流一次，?了解學(xué)生?學(xué)校學(xué)習(xí)?情況。?3、每期?須召開_?___次?以上家長(zhǎng)?面對(duì)會(huì)。?4、每?次課上完?后須發(fā)短?信告知家?長(zhǎng)學(xué)習(xí)情?況。有?以上情形?視為不合?格。無(wú)任?何___?_，無(wú)課?后短信提?示，沒召?開家長(zhǎng)會(huì)?面對(duì)會(huì)。?青草地?總經(jīng)室?/8/1?3幫扶?指導(dǎo)方案?一、幫?扶目標(biāo)?規(guī)范被幫?扶教師的?教學(xué)行為?，提升被?幫扶教師?教書育人?水平。通?過(guò)幫扶使?教師從慢?慢熟悉教?育教學(xué)工?作到能勝?任教育教?學(xué)工作，?迅速成長(zhǎng)?為骨干教?師，成長(zhǎng)?為教學(xué)名?師。二?、幫扶對(duì)?象老師?三、幫?扶要求?(一)幫?扶教師必?須全程參?加培訓(xùn)?(二)幫?扶期間，?自覺遵守?各項(xiàng)紀(jì)律?，認(rèn)真聽?課，并做?好記錄。?(三)?按時(shí)完成?各項(xiàng)幫扶?任務(wù)，并?提交學(xué)習(xí)?心得及其?它相關(guān)材?料。四?、幫扶內(nèi)?容：(?一)政治?思想理論?。黨的有?關(guān)教育路?線、方針?、政策和?時(shí)事政治?等。(?二)教育?教學(xué)管理?。教育教?學(xué)管理制?度和師德?師風(fēng)建設(shè)?等。(?三)教學(xué)?基本技能?：1.?書寫能力?。含鋼筆?字、粉筆?字、板書?設(shè)計(jì)等。?7.專?業(yè)技能。?實(shí)驗(yàn)及其?它的專業(yè)?技能。?8.教育?科研能力?。含選題?、立項(xiàng)、?開題、過(guò)?程研究、?總結(jié)及論?文撰寫。?五、幫?扶措施?(一)搞?好“傳、?幫、帶”??！皞鳌?即傳授教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)和?方法；“?幫”即幫?助熟悉教?材、課程?標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)?踐教學(xué)，?掌握教學(xué)?基本功；?“帶”即?帶出個(gè)好?的教學(xué)作?風(fēng)和思想?作風(fēng)。學(xué)?師德、學(xué)?技能，先?聽課后上?課，教師?每周至少?聽兩節(jié)課?，掌握講?課技巧，?不斷提高?授課水平?。教師要?詳寫教案?，分課時(shí)?備課，教?案必須經(jīng)?審閱簽字?后方可使?用。指導(dǎo)?老師應(yīng)公?開教案，?公開課堂?，以便于?教師學(xué)習(xí)?。幫助分?析課堂教?學(xué)可能出?現(xiàn)的情況?，指導(dǎo)使?用有效的?教學(xué)方法?。(二?)實(shí)行跟?學(xué)生一起?學(xué)習(xí)制度?。為使教?師盡快熟?悉本學(xué)科?教材，把?握課本知?識(shí)和技能?結(jié)構(gòu)，能?夠指導(dǎo)學(xué)?生運(yùn)用所?學(xué)知識(shí)解?決本學(xué)科?本專業(yè)的?基本題目?，要求教?師通讀教?學(xué)大綱和?教材，做?完教材上?要求的全?部練習(xí)，?形成自己?對(duì)本專業(yè)?教學(xué)的初?步認(rèn)識(shí)，?盡快成長(zhǎng)?。(三?)抓好備?課、說(shuō)課?、聽課、?評(píng)課等基?本環(huán)節(jié)。?要求教師?積極參加?____?備課，隨?時(shí)交流見?解和經(jīng)驗(yàn)?，積極開?動(dòng)腦筋，?大膽提出?自己的見?解和問(wèn)題?，促進(jìn)老?教師更深?入地思考?問(wèn)題，把?備課提高?到一個(gè)新?水平。在?授課后，?寫好教后?記。各備?課組經(jīng)常?聽教師的?課，聽課?后備課組?長(zhǎng)及時(shí)_?___評(píng)?議，肯定?成績(jī)，找?出不足，?及時(shí)糾正?，幫助教?師不斷進(jìn)?步。(?四)建立?考核檔案?。對(duì)教學(xué)?常規(guī)、教?學(xué)基本功?、學(xué)科基?本功等量?化計(jì)分，?記入教師?的業(yè)務(wù)檔?案。開展?優(yōu)秀課件?、優(yōu)秀教?案、優(yōu)秀?論文、優(yōu)?質(zhì)課、教?學(xué)技能展?示評(píng)比等?活動(dòng)，使?教師在實(shí)?踐中得到?鍛煉和提?高。六?、考核評(píng)?價(jià)(一?)筆記、?心得體會(huì)?、讀書體?會(huì)、師德?教育等記?錄按__?__%計(jì)?入考評(píng)。?(二)?完成聽課?情況按_?___%?記入總分?。(三?)參加_?___備?課按__?__%記?入總分。?(四)?教學(xué)基本?技能按_?___%?計(jì)入總分?。(五?)聽課指?導(dǎo)成績(jī)按?____?%計(jì)入總?分。(?六)團(tuán)結(jié)?協(xié)作分按?____?%計(jì)入總?分(為體?現(xiàn)教師之?間協(xié)作精?神)(?七)教學(xué)?科研按_?___%?計(jì)入總分?以上七?項(xiàng)得分合?計(jì)在__?__分以?上為合格?，不合格?教師將在?低于__?__分的?項(xiàng)目中進(jìn)?行補(bǔ)考，?直到補(bǔ)考?合格為止??！耙?對(duì)一”實(shí)?施方案（?二）為?加強(qiáng)我校?教師師德?建設(shè)，解?決我校單?親兒童、?留守兒童?和孤兒等?特殊學(xué)生?的實(shí)際問(wèn)?題，把“?教師師德?教育”的?要求落到?實(shí)處。我?校結(jié)合實(shí)?際制定教?師“一對(duì)?一”幫扶?特殊學(xué)生?實(shí)施方案?.一、?目標(biāo)要求?在“一?對(duì)一”幫?扶實(shí)踐活?動(dòng)中，要?牢牢把握?師德要求?，引導(dǎo)教?師帶著深?厚的感情?到我校學(xué)?生中三個(gè)?特殊群體?之中去，?在幫扶過(guò)?程中使學(xué)?生受教育?、強(qiáng)素質(zhì)?，傾聽他?們意見和?建議。深?入了解他?們的困難?，了解他?們的愿望?，為他們?排憂解難?，使他們?切實(shí)感受?到學(xué)校的?溫暖。?二、具體?安排“?一對(duì)一”?幫扶實(shí)踐?活動(dòng)，從?____?年___?_月。?1.參加?范圍。我?校全體教?師參加“?一對(duì)一”?幫扶實(shí)踐?活動(dòng)。?2.幫扶?對(duì)象。我?校單親兒?童、留守?兒童和孤?兒等特殊?學(xué)生。?3.主要?任務(wù)措施?。“一?對(duì)一”幫?扶單親兒?童，重點(diǎn)?解決他們?在校學(xué)習(xí)?、生活中?存在的困?難，通過(guò)?談心、談?話等方式?引導(dǎo)他們?樹立自強(qiáng)?不息、刻?苦學(xué)習(xí)的?理想信念?，用自己?的實(shí)際行?動(dòng)報(bào)效祖?國(guó)和社會(huì)?；“一?對(duì)一”幫?助留守學(xué)?生，開展?心理輔導(dǎo)?、留守學(xué)?生活動(dòng)、?做代理爸?爸媽媽等?活動(dòng)關(guān)心?關(guān)愛留守?學(xué)生；?“一對(duì)一?”幫助解?決孤兒思?想問(wèn)題，?通過(guò)深入?到這部分?學(xué)生中去?，摸清他?們的思想?脈搏，采?用思想教?育、心理?健康輔導(dǎo)?、談心談?話等方式?，不斷改?進(jìn)他們的?思想狀況?，幫助他?們樹立正?確的世界?觀、人生?觀、價(jià)值?觀。同時(shí)?，引導(dǎo)他?們不斷增?強(qiáng)學(xué)習(xí)知?識(shí)、掌握?技能的自?覺性和主?動(dòng)性，努?力把自己?培養(yǎng)成為?一名合格?的優(yōu)秀小?學(xué)生。?4.工作?方式。教?師確定幫?扶對(duì)象后?，要主動(dòng)?與幫扶對(duì)?象對(duì)接，?積極了解?幫扶對(duì)象?的基本情?況及主要?困難。選?擇一、?兩項(xiàng)實(shí)際?困難，以?個(gè)人名義?幫助解決?；個(gè)人解?決不了的?，向?qū)W校?匯報(bào)，由?學(xué)校統(tǒng)籌?解決。?四、加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)1?.加強(qiáng)_?___領(lǐng)?導(dǎo)。開?展“一對(duì)?一”幫扶?實(shí)踐活動(dòng)?，活動(dòng)由?領(lǐng)導(dǎo)小組?牽頭，教?師與幫扶?對(duì)象均采?取___?_制，明?確幫扶對(duì)?象的__?__，統(tǒng)?一報(bào)活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小組?備案。?2.發(fā)揮?領(lǐng)導(dǎo)小組?的主體作?用領(lǐng)導(dǎo)?小組明確?在開展“?一對(duì)一”?幫扶實(shí)踐?活動(dòng)中的?具體責(zé)任?，提供必?要條件，?抓好工作?落實(shí)。引?導(dǎo)教師增?強(qiáng)責(zé)任意?識(shí)、服務(wù)?意識(shí)，積?極參與，?切實(shí)受到?教育，激?勵(lì)自己做?好本職工?作。3?.加強(qiáng)督?促檢查?我校幫扶?實(shí)踐活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小組?將隨時(shí)了?解掌握活?動(dòng)進(jìn)展情?況，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)和解?決活動(dòng)中?遇到的問(wèn)?題，總結(jié)?和推廣典?型經(jīng)驗(yàn)和?做法。同?時(shí)要加強(qiáng)?檢查指導(dǎo)?，全程動(dòng)?態(tài)掌握教?師參加活?動(dòng)的情況?。在活動(dòng)?結(jié)束時(shí)，?向幫扶對(duì)?象和家庭?發(fā)放征求?意見表，?征求他們?對(duì)負(fù)責(zé)幫?扶教師及?幫扶情況?的意見。?5.注?意經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)在活?動(dòng)中我們?將認(rèn)真總?結(jié)開展“?一對(duì)一”?幫扶活動(dòng)?的經(jīng)驗(yàn)，?不斷豐富?活動(dòng)內(nèi)容?和形式，?并逐步建?立健全幫?扶的長(zhǎng)效?機(jī)制，推?進(jìn)實(shí)踐活?動(dòng)不斷走?向深入。?“一對(duì)?一”實(shí)施?方案（三?）一、?目標(biāo)要求?在“一?對(duì)一”幫?扶實(shí)踐活?動(dòng)中，要?牢牢把握?“黨員干?部受教育?、科學(xué)發(fā)?展上水平?、人民群?眾得實(shí)惠?”的總體?要求，?1引導(dǎo)黨?員干部帶?著深厚的?感情到我?院大學(xué)生?中三個(gè)特?殊群體之?中去，深?入了解他?們的困難?，了解他?們的愿望?，為他們?排憂解難?，使他們?切實(shí)感受?到黨的溫?暖。要在?幫扶過(guò)程?中使黨員?干部受教?育、強(qiáng)素?質(zhì)，傾聽?意見和建?議，查找?工作差距?，改進(jìn)工?作，轉(zhuǎn)變?作風(fēng)，提?高學(xué)院黨?委領(lǐng)導(dǎo)科?學(xué)發(fā)展的?能力。?二、具體?安排“?一對(duì)一”?幫扶實(shí)踐?活動(dòng)，從?現(xiàn)在開始?啟動(dòng)，到?學(xué)習(xí)實(shí)踐?活動(dòng)結(jié)束?前告一段?落。1?.參加范?圍學(xué)院?中層以上?黨員干部?(或全院?在職教職?工黨員和?非___?_黨員的?中層干部?)。2?.幫扶對(duì)?象學(xué)院?特困學(xué)生?及其家庭?、畢業(yè)生?和后進(jìn)學(xué)?生。3?.主要任?務(wù)“一?對(duì)一”幫?扶特困生?，重點(diǎn)解?決他們?cè)?校學(xué)習(xí)、?生活中存?在的困難?，通過(guò)談?心、談話?等方式引?導(dǎo)他們樹?立自強(qiáng)不?息、刻苦?學(xué)習(xí)的理?想信念，?用自己的?實(shí)際行動(dòng)?報(bào)效祖國(guó)?和社會(huì)；?2“一?對(duì)一”幫?助畢業(yè)生?就業(yè)、創(chuàng)?業(yè)，通過(guò)?抓好就業(yè)?、創(chuàng)業(yè)的?服務(wù)和指?導(dǎo)，加強(qiáng)?學(xué)生見習(xí)?、實(shí)習(xí)及?畢業(yè)生就?業(yè)、創(chuàng)業(yè)?基地建設(shè)?，完善創(chuàng)?新就業(yè)、?創(chuàng)業(yè)工作?體系和運(yùn)?行機(jī)制；?“一對(duì)?一”幫助?解決后進(jìn)?學(xué)生思想?問(wèn)題，通?過(guò)深入到?這部分學(xué)?生中去，?摸清他們?的思想脈?搏，采用?思想政治?理論課教?育、心理?健康輔導(dǎo)?、思政博?客、網(wǎng)絡(luò)?平臺(tái)、熱?線電話和?談心、談?話等方式?，不斷改?進(jìn)他們的?思想道德?狀況。?4.工作?方式學(xué)?院中層以?上黨員干?部(或全?院在職教?職工黨員?和非__?__黨員?的中層干?部)確定?幫扶對(duì)象?后，要主?動(dòng)與幫扶?對(duì)象對(duì)接?，積極了?解幫扶對(duì)?象的基本?情況及主?要困難。?選擇一?、兩項(xiàng)實(shí)?際困難，?以個(gè)人名?義幫助解?決；個(gè)人?解決不了?的，向所?在單位或?部門匯報(bào)?，由所在?單位或部?門統(tǒng)籌解?決；所在?單位或部?門解決不?了的，匯?總到學(xué)院?學(xué)習(xí)實(shí)踐?活動(dòng)__?__，由?學(xué)院統(tǒng)一?研究解決?。5.?工作要求?學(xué)院黨?政主要負(fù)?責(zé)人，要?切實(shí)發(fā)揮?表率作用?；黨員領(lǐng)?導(dǎo)干部要?帶頭參加?活動(dòng)，帶?頭解決問(wèn)?題，帶頭?轉(zhuǎn)變作風(fēng)?，帶頭接?受教育。?要帶著濃?厚的感情?，真心實(shí)?意地幫助?我院大學(xué)?生中三個(gè)?特殊群體?解決困難?。黨員干?部均以個(gè)?人身份直?接聯(lián)系?3幫扶對(duì)?象本人和?家庭，要?把幫助幫?扶對(duì)象的?過(guò)程作為?接受教育?、轉(zhuǎn)