第九課 圖文并茂（說課稿）2022-2023學年美術(shù)六年級下冊

第九課圖文并茂（說課稿）2022-2023學年美術(shù)六年級下冊一、教學背景這一課程是美術(shù)六年級下學期的第九課，是一節(jié)關(guān)于圖文并茂的課程，旨在幫助學生提高作品的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，以及學習如何使用圖像和文字相互輝映，進一步豐富他們的美術(shù)知識。二、教學目標能夠理解圖文并茂的含義，并掌握圖文并茂作品的構(gòu)成要素、表現(xiàn)手法和作品特點，并能靈活運用于創(chuàng)作實踐；能夠利用圖像和文字相互搭配，在作品中表達創(chuàng)意和主題，在視覺與語言層面上進行聯(lián)想和發(fā)揮；能夠加深對于美術(shù)的藝術(shù)性和多樣性，認識到圖像和文字在社會生活中的廣泛應(yīng)用和重要地位；培養(yǎng)藝術(shù)感受能力和審美意識，提高美術(shù)表現(xiàn)能力。三、教學內(nèi)容1.圖文并茂的概念圖文并茂是指在作品中將圖像和文字加以結(jié)合，達到畫面效果和文字闡釋相互補充、相互印證、相輔相成的效果。是指這兩種表現(xiàn)形式相互結(jié)合、相互補充，使創(chuàng)作作品達到良好的表現(xiàn)效果。2.圖文并茂的構(gòu)成要素圖文并茂的構(gòu)成要素主要包括：畫面：畫面是指作品中的圖像，它是表達主題和情感的重要手段之一；文字：文字是指作品中的文字信息，它的功能是為畫面進行闡釋和補充；布局：布局是指畫面、文字在作品中的排列組合方式，它是圖文并茂的一個重要方面；顏色：顏色是指畫面和文字所使用的顏色，是創(chuàng)作作品中的重要因素之一。3.圖文并茂的表現(xiàn)手法圖文并茂的表現(xiàn)手法有很多種，下面列舉幾種比較常見的：圖像與文字呼應(yīng)的表現(xiàn)手法圖像背景加文字的表現(xiàn)手法對比強烈的表現(xiàn)手法光影效果的運用投影表現(xiàn)手法4.圖文并茂的作品特點圖文并茂的作品特點有如下幾個方面：主題突出，易于傳達作者表達的情感和意境；畫面和文字相互呼應(yīng)，相得益彰；可以通過色彩和字體的變化等手段加強表現(xiàn)效果；可以通過不同的圖文關(guān)系，使作品的表現(xiàn)層次更加豐富。四、教學流程1.導(dǎo)入（10分鐘）以圖文并茂的例子介紹這一概念，以及圖文并茂在我們生活中的應(yīng)用2.知識傳授（15分鐘）介紹圖文并茂的構(gòu)成要素、表現(xiàn)手法、作品特點，及如何將基礎(chǔ)圖形和文字進行合并創(chuàng)作。3.實踐練習（40分鐘）給學生準備好的模板圖片。在模板圖片的基礎(chǔ)上，讓學生加入自己設(shè)計好的標語（可以根據(jù)所學習科目，如語文、數(shù)學、思品來自己想象和設(shè)計）。讓學生在完成后，向全班展示自己的作品，并簡單說明創(chuàng)意和設(shè)計。4.作品欣賞（10分鐘）點評學生作品，并邀請其他同學對作品進行簡短點評或思考答題。5.總結(jié)（5分鐘）回顧課堂內(nèi)容，強調(diào)圖文并茂在創(chuàng)作中的作用。五、教學評估通過觀察學生在實踐練習中的表現(xiàn)，以及作品展示和點評中的評估，來評估學生的學習情況。六、教學拓展在學習圖文并茂的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學生學習其他類型的表現(xiàn)手法，如色彩的運用、構(gòu)圖手法等，并動手嘗試在作品中進行實踐。同時，也可以引導(dǎo)學生多關(guān)注社會生活中的圖文并茂案例，進一步加深對于圖文并茂的理解和運用。七、教學反思本節(jié)課注重實踐操作，通過拓展學生的想象力和創(chuàng)意能力，提高了學生的實際操作能力。在教學的過程中，應(yīng)當更加注