作文復習《抓住特點-寫具體》復習課教案中學課件

不時地從手指縫里偷著,看大家是不是注意他,他的目光從媽媽身上移到姐姐那兒不時地從手指縫里偷著,看大家是不是注意他,他的目光從媽媽身上移到姐姐那兒,一會兒又移到我身上,看到大都有猜得中呢？３〕小結：記住,寫外貌時要抓住人物特點去寫,不要像一個同學寫那樣千人一面.２、復習語言的血弄臟了一大塊.到了醫(yī)院,她又是掛號又是找醫(yī)生.等妹妹的傷口包扎好,她又領我們到藥房取了針藥,忙完住人物語言來寫,寫出了漁夫善良、體帖窮人的品質.３、復習動作.1〕幻燈出示兩組句子、看哪一段寫得好,抓住特點寫具體二、復習重點：指導學生怎樣寫好人物的特點.三、復習難點：怎樣運用適當?shù)谋憩F(xiàn)手法來寫好人物的特點.〔二〕指導復習如何抓住人物的特點.在能通過描寫阿姨的外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等去反映阿姨助人為樂的特點；反過來,好在能抓住阿姨助人篇文章,在能通過描寫阿姨的外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等去反映阿姨助人為樂的特點；反過來,好在能抓住阿姨助人篇文章,分別用"——"、"～～"、"〔〕"、"＝＝"、""劃出描寫阿姨外貌、語言、心理、神態(tài)、動作的記事表人一般有哪兩種方法？一人一事板書：一人幾事７、幻燈出示練習：如果要寫李明同學樂于助人的好思想,,看哪一段寫得好,好在哪里？２〕匯報、交流３〕齊讀寫得好的哪一段話,４〕看板書小結：通過剛才的學習,－－－吟.交流、匯報.擇的范圍就能擴大.篇文章,分別用"——篇文章,分別用"——"、"～～"、"〔〕"、"＝＝"、""劃出描寫阿姨外貌、語言、心理、神態(tài)、動作的春游時點心袋丟了,李明把自己帶來的點心分一半給小紅吃.３〕同桌同學考試時作弊,李明發(fā)現(xiàn)后立刻報告老師,感激地望著這位素不相識的阿姨,阿姨微微一笑,把針藥遞給媽媽說了一聲"再見！"回頭就走了.望著這位阿登！登！登！"一陣硬底皮鞋觸地腳步聲由遠而近.一個約摸二十來歲的阿姨朝我們跑來.她高高的個子,身著筆神.篇文章,分別用"——"、"～～"、"〔〕"、"＝＝"、""劃出描寫阿姨外貌、語言、心理、神態(tài)、動作的為樂的特點通過描寫阿姨的外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等寫具體.板書：＝＝五、小練筆１、導入：現(xiàn)在我們好在哪？２〕匯報、交流.篇文章,分別用"——"、"～～"、"〔〕"、"＝＝"、""劃出描寫阿姨外貌、語言、心理、神態(tài)、動作的為樂的特點通過描寫阿姨的外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等寫具體.板書：＝＝五、小練筆１、導入：現(xiàn)在我們好在哪？２〕匯報、交流.３〕用""劃出好的那段中描寫一連串動作的詞,齊讀.４〕小結：這段話抓住人物的語句,并說說分別表現(xiàn)了人物的什么特點？２〕這兩篇文章哪一篇好,好在哪？３、交流匯報４、匯報后小結：好多好的阿姨〔二〕１０上.上進行一個小競賽,看誰能用１０分鐘把這個練習做好.并能把剛才學到的知識運用到寫作.4/5２、出示幻進行一個小競賽,看誰能用１０分鐘把這個練習做好.并能把剛才學到的知識運用到寫作.4/5２、出示幻記事表人一般有哪兩種方法？一人一事板書：一人幾事７、幻燈出示練習：如果要寫李明同學樂于助人的好思想,不時地從手指縫里偷著,看大家是不是注意他,他的目光從媽媽身上