幼兒園大班科學(xué)《蛋殼的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE4幼兒園大班科學(xué)教案?蛋殼的秘密?大班科學(xué)活動(dòng)教案?蛋殼的秘密?【活動(dòng)目的】1、在屢次探究驗(yàn)證中探索感知力作用于蛋殼的凹面與凸面時(shí)出現(xiàn)的不同現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)拱形面能承受更大的力。2、在操作中能仔細(xì)觀察，會(huì)與同伴分享交流探究的發(fā)現(xiàn)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、?小雞出殼?掛圖；2、雞蛋殼、削好的鉛筆、針筒、裝水的盆、托盤、積木、紙板假設(shè)干；3、記錄表。【活動(dòng)過(guò)程】〔一〕以故事"小雞出殼"引發(fā)問(wèn)題，激發(fā)幼兒興趣。師："雞姐姐和雞妹妹吵個(gè)不停，你們來(lái)評(píng)評(píng)理，到底是誰(shuí)先啄破了蛋殼"〔二〕第一次探索：戳雞蛋殼的凸面與凹面，哪個(gè)更容易破1、與幼兒共同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法：提問(wèn)：我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧，那要怎么做能比擬出誰(shuí)先啄破蛋殼的呢需要什么材料什么東西比擬像小雞的尖嘴巴2、幼兒用鉛筆模擬小雞的尖嘴巴，做自由落體，分別戳蛋殼的凸面、凹面，并記錄探究的結(jié)果。教師關(guān)注幼兒探究的過(guò)程與困難，鼓勵(lì)幼兒屢次嘗試驗(yàn)證。3、結(jié)合幼兒記錄表，交流分享。師："小朋友們都發(fā)現(xiàn)蛋殼的凹面比擬容易戳破，蛋殼的凸面要花較大的力才能戳破。"〔三〕第二次探索：為什么蛋殼的凸面不容易戳破1、設(shè)置疑問(wèn)：雞姐姐不服氣，我也用了同樣的力氣，為什么啄不破蛋殼呢我用的力氣到底到哪里去了呢2、教師出示針管，介紹操作的方法。3、幼兒實(shí)驗(yàn)，教師引導(dǎo)幼兒觀察水流下的情況。4、交流分享探究的結(jié)果。師：針管里的水落在蛋殼凸面時(shí)就散開了，就像鉛筆戳在蛋殼上的力被分散了，所以蛋殼不容易破；當(dāng)水落在蛋殼的凹面時(shí)，會(huì)集中在蛋殼里，就像是力集中在蛋殼的中心，蛋殼就容易破?！菜摹车谌翁剿鳎汗皹虺休d的重量更大嗎1、教師介紹材料及操作方法：幼兒兩兩合作，分別用紙板搭兩座"橋"〔一座平面橋、一座拱橋〕，然后輕輕地往上面擺放積木，比一比哪座橋承載的積木更多，并以小組記錄的方式記錄結(jié)果。2、幼兒操作探究，教師引導(dǎo)幼兒更有效地進(jìn)行合作，交流自己探究的結(jié)果。3、結(jié)合記錄表分享交流："哪座橋承受的積木多""有不同意見的嗎"〔五〕引發(fā)問(wèn)題，拓展活動(dòng)。師："拱形的力氣更大嗎在我們的生活里，人們?cè)谀男┑胤竭\(yùn)用到了拱形，請(qǐng)你們回家和爸爸媽媽一起找一找，明天帶到班上和大家分享吧。"內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園大班科學(xué)教案?蛋殼的秘密?

大班科學(xué)活動(dòng)教案?蛋殼的秘密?

【活動(dòng)目的】

1、在屢次探究驗(yàn)證中探索感知力作用于蛋殼的凹面與凸面時(shí)出現(xiàn)的不同現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)拱形面能承受更大的力

〔2〕幼兒園大班科學(xué)教案?蛋殼的秘密?

大班科學(xué)活動(dòng)教案?蛋殼的秘密?

【活動(dòng)目