墨玉縣中小學教師考試真題題庫

考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考墨玉縣中小學教師考試真題題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.老師采取畫小紅花、插小紅旗等方式鼓勵學生的德育方法是（）。A.榜樣示范法B.陶冶教育法C.品德評價法D.實際鍛煉法【答案】：C2.教師在布置課堂練習和家庭作業(yè)時，錯誤的做法是（）。A.只給學生一些知識記憶性的練習B.教師給學生以適當?shù)膸椭鶦.練習題的設計富于變化，并有適當?shù)碾y度D.課堂練習的布置與教學目標相一致【答案】：A3.學習課文時分段、總結段意屬于（）。A.精細加工策略B.復述策略C.理解一控制策略D.組織策略【答案】：A4.在教師的人格中有兩種重要特征對教學有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性；二是（）。A.敬業(yè)精神B.重義氣講交情C.說到做到D.熱心和同情心【答案】：D5.在教學過程中，教師為了讓學生掌握知識的本質意義，需要變換知識的呈現(xiàn)方式，其中本質屬性保持恒在，而非本質屬性可有可無，這在心理學中稱為（）。A.比較B.變式C.抽象D.概括【答案】：B6.在發(fā)現(xiàn)教學中，教師的角色是學生學習的（）。A.管理者B.領導者和參謀C.促進者和管理者D.示范者【答案】：C7.課程內(nèi)容的活動取向特別注重（）。A.課程與社會生活的聯(lián)系，強調(diào)學生在學習中的主動性B.課程是既定的、先驗的、靜態(tài)的C.課程內(nèi)容的科學邏輯組織D.課程是外在于學習者的，并且基本上是凌駕于學習者之上的—學習者服從課程，在課程面前是接受者的角色【答案】：A8.對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是（）。A.動機說B.消退說C.同化說D.干擾說【答案】：B9.教師職業(yè)道德關系到學生心理的塑造，影響著整個社會的前途和未來，這主要體現(xiàn)了教師道德的哪種特征（）。A.道德意識的高標準B.道德規(guī)范的嚴格性C.道德影響的廣泛性D.道德行為的示范性【答案】：C10.情感領域的教學目標根據(jù)價值內(nèi)化的程度分為（）。A.兩個等級B.四個等級C.五個等級D.三個等級【答案】：C11.奧爾波特把個人特質按其對人格不同的影響和作用，區(qū)分為三個層次：首要特質、（）和次要特質。A.基本特質B.邊緣特質C.重要特質D.中心特質【答案】：D12.從心理學角度來看，愛情是性愛和情愛組成的一種特殊感情系統(tǒng)，其中情愛具有的特點是（）。A.排他性B.直覺性C.互補性D.沖動性【答案】：C13.“個體身心發(fā)展”是指個體全部人生過程中，不斷變化，特別是向（）的方面變化的過程。A.正常B.積極C.健康和不健康D.衰減【答案】：B14.有助于培養(yǎng)學生探究學習或自學能力的教學方法是（）。A.愉快教學法B.成功教學法C.嘗試教學法D.情境教學法【答案】：C15.關于教師職業(yè)道德的說法錯誤的是（）。A.它從道義上規(guī)定了教師在教育過程中以何種思想、情感、態(tài)度和行為教書育人B.它是教師在從事教育勞動過程中所應遵循的行為規(guī)范和必備的品德C.它調(diào)整教師與學生、其它教師、集體、社會之間的各種關系D.它是教師追求自身人格完善的主觀需要【答案】：C16.在《課程與教學的基本原理》中提出的關于課程編制的四個階段被稱為（）。A.泰勒原理B.赫爾巴特原理C.杜威原理D.斯賓塞原理【答案】：A17.俗語說"化干戈為玉帛"，干戈都是兵器，其中哪個指的是防御武器？（）A.干B.戈【答案】：A18.下列有關商品和價值的說法，正確的是（）。A.具體勞動創(chuàng)造商品的價值B.使用價值反映了商品的社會屬性C.價值規(guī)律既支配商品生產(chǎn)，也支配商品流通D.單位商品價值量與社會勞動生產(chǎn)率成正比【答案】：C19.“時代楷?！痹S帥的先進事跡播出后，在全社會引發(fā)熱烈反響。許帥生前是河南省安陽市救助站站長，他堅守共產(chǎn)黨人的理想信念，始終把群眾利益放在首位，為救助對象辦實事，解難事，重病仍堅守崗位，把自己的全部心血和精力都投入到救助管理事業(yè)上，直到生命的最后一刻。這體現(xiàn)了職業(yè)道德中的（）。A.誠實守信，辦事公道B.公正透明，服務社會C.依法行事，嚴守秘密D.愛崗敬業(yè)，無私奉獻【答案】：D20.法律責任的首要功能是（）。A.救濟功能B.經(jīng)濟功能C.懲罰功能D.預防功能【答案】：C21.2016年我國實行了一系列的減稅政策，該政策屬于（）A.擴張的財政政策B.緊縮的貨幣政策C.緊縮的財政政策D.擴張的貨幣政策【答案】：A22.司馬遷《史記》曰:西伯拘而演《周易》。其“西伯”指的是（）。A.周武王B.姜子牙C.周文王D.周公旦【答案】：C23.李明同學說話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話時，他引用的古詩文恰當?shù)皿w的一項是（）。A.同學劉欣寫作文時想找一句表現(xiàn)讀書樂趣的名句，李明不假思索地說道：“這還不容易，‘談笑有鴻儒，往來無白丁’嘛！”B.李明和同學一起去春游，面對著滿園盛開的梨花，他情不自禁地說道：“真可謂‘忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開’，太美了！”C.李明的同桌張海學習上得過且過，不求甚解，李明意味深長地對他說：“‘學而不思而罔’，你可不能總是淺嘗輒止??！”D.同學張華要到外地去上大學，李明給他送行時說：“‘與君離別意，同是宦游人，’張華，你一人遠走他鄉(xiāng)要多多珍重??！”【答案】：C24.“令堂”一詞是用來對（）的尊稱。A.對方母親B.說話人母親C.說話人父親D.對方父親【答案】：A25.下列詞語中沒有錯別字的一組是（）。A.受理高架橋粗制爛造在其位謀其政B.馳騁原生態(tài)疾風勁草古人自有天象C.問侯頂梁柱目不暇接明人不說暗話D.訣別聲訊臺震耳欲聾真金不怕火煉【答案】：D26.無論是古代的郵驛系統(tǒng)，還是現(xiàn)代的郵政系統(tǒng)，書信從寄信人到收信人手中，都需要經(jīng)過一個時間、空間的旅行，它的特點是慢。而這種慢又____了人們的情感體驗方式和書信體驗方式。正是因為書信的____，古人的時空感知才變得遙遠而漫長，而等待、盼望、忐忑、焦慮等等，便成為這種時空觀的產(chǎn)物。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.豐富___浪漫B.培養(yǎng)___細膩C.塑造___遲緩D.成就___真實【答案】：C27.科學和藝術有一個不相同的地方:科學講求最新的發(fā)現(xiàn)、最新的定律和方程式，花樣永遠翻新，永遠直向前跑。藝術就不大有這樣的方便，不論古今中外，沒有現(xiàn)成的定律或方程式可以供我們抄襲應用，從而使藝術像科學研究那樣形成接力賽跑式的進步。此中微妙精義，父親不能傳授給兒子，母親亦不能指點給女兒，一切都得靠自己再從頭開始。“此中微妙精義”的“此”是指（）。A.藝術創(chuàng)作或欣賞等活動B.古今中外所有藝術成果C.科學與藝術之間的差別D.家族中世代相傳的絕技【答案】：A28.長期以來,政府對公共事務的處理處于相對壟斷狀態(tài)。隨著社會轉型加劇,社會治理遇到的挑戰(zhàn)越來越多,政府已無力也沒有必要去處理諸多繁雜的社會性事務。這一局面的出現(xiàn),迫切要求厘清政府與社會的關系,社會能處理的交給社會,政府只是進行宏觀調(diào)控和監(jiān)督等必須由政府自身完成的事務,也就是從全能型政府轉變?yōu)榉招驼?。政府購買公共服務,有助于剝離政府的一部分職能,擴大社會自我服務的空間,使社會有能力進行自我管理和自我服務,最終促進社會整體效率的提高。這段文字意在強調(diào)（）A.社會轉型弱化了政府在處理公共事務中的作用B.政府對公共事務的壟斷阻礙了社會效率的提高C.購買公共服務是今后政府提高效率的首要方式D.政府職能向服務型轉變是社會轉型的內(nèi)在要求【答案】：D29.每個人都是一根蠟燭，____你被點燃了，____應該去點燃更多的人，你自己并不會燃燒得更快，世界卻因此變得更加光明美好。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.如果那么B.既然就C.既然那么D.假如則【答案】：B30.中國4500米載人潛水器及萬米深潛作業(yè)的工作母船“探索一號”科考船首航歸來，?？咳齺喆a頭。經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，這是我國海洋科技發(fā)展史上第一次萬米級深淵科考，其圓滿成功，表明了萬米深海已不再是我國海洋科技界的禁區(qū)。這體現(xiàn)了哪個哲學原理：A.事物的性質是由矛盾的主要方面決定的B.實踐是認識的來源C.否定之否定規(guī)律，事物的發(fā)展是前進性與曲折性的辯證統(tǒng)一D.意識對物質具有能動的反作用【答案】：C31.戰(zhàn)爭文化研究運用了多種學科、多種理論和多種研究方法來解釋戰(zhàn)爭與社會文化之間的互動關系，遠比運用單一學科解釋要（）得多，可以修正過去一些錯誤或存在（）的觀點，也可以對歷史進行另外一種角度的解釋或觀察。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.合理偏差B.深刻誤差C.客觀分歧D.科學誤會【答案】：A32.許久無蝴蝶問津的云南大理蝴蝶泉景區(qū)，日前終于_______了。每天都有約2萬只蝴蝶光顧蝴蝶泉邊，這些可愛的小精靈扇動著翅膀，_____在漫空中，再現(xiàn)了蝴蝶泉的優(yōu)美風景。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.實至名歸B.名不副實C.名副其實D.徒有虛名【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.學術誠信的三項簡單而有效的原則為（）。A.當你發(fā)表言論時，你應該就熟悉的領域陳述真實的想法B.當你聲稱自己做了某項工作時，你確實是做了C.如果你使用了別人的工作，你要公開準確地引注它D.當你介紹研究資料時，你應該公正真實地介紹它們【答案】：BCD34.法律與道德的區(qū)別體現(xiàn)在（）。A.依靠力量不同B.階級屬性不同C.產(chǎn)生時間不同D.作用范圍不同【答案】：ABC35.教師道德行為評價善惡標準的共同性表現(xiàn)在（）。A.教師行為的能動性B.教師行為的科學性C.教師行為的“真善美”的統(tǒng)一性D.教師行為的方向性【答案】：BCD36.關于學習動機的最佳水平與學習活動的難易程度的描述正確的有（）。A.不論是何種性質的學習任務，學習動機水平都是越高越好B.當學生完成中等水平難度的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在中等水平C.當學生完成較容易的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在較高水平D.當學生完成較難的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在較低的水平【答案】：BCD37.影響教師公正觀念的因素有（）。A.一定社會歷史條件和社會教育制度、職業(yè)勞動的目的的制約B.教師個人道德覺悟的提高C.教師教育規(guī)律D.每個學生情況的認識水平【答案】：ABCD38.人格具有的特點有（）。A.獨特性B.社會性C.穩(wěn)定性D.整體性【答案】：ABCD39.根據(jù)技能的性質和特點，技能可以分為（）。A.心智技能B.應用技能C.理解技能D.操作技能【答案】：AD40.元認知策略包括（）A.監(jiān)控策略B.計劃策略C.復述策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】：ABD41.在日常工作中，從業(yè)人員踐行“誠信”職業(yè)道德規(guī)范，必須（）。A.有利則誠、則信，顧及各種利益關系B.不管對方是否誠信，自己要始終堅持誠信C.始終把企業(yè)利益放在第一位，堅決維護企業(yè)利益D.不欺騙對方，也不欺騙自己【答案】：BC42.下列屬于布魯巴奇等在1994年提出的幾種反思方法是（）。A.詳細描述B.行動研究C.反思日記D.交流討論【答案】：ABCD43.傍晚一陣雨后，出現(xiàn)了美麗的彩虹，彩虹不會出現(xiàn)在哪邊的空中？（）A.西邊B.南邊C.東邊D.北邊【答案】：ABD44.下列屬于自然災害的有（）。A.火災B.洪澇災害C.臺風D.旱災【答案】：BCD45.下列有民事權利能力的包括（）。A.殘疾人B.胎兒C.被判處死刑的人D.未成年人【答案】：ACD46.資本原始積累的后果有（）。A.使貨幣成為資本B.使社會的生活資料和生產(chǎn)資料轉化為資本C.使直接生產(chǎn)者轉化為雇傭工人D.使勞動力成為商品【答案】：BC47.1918年，馬寅初在一次演講時，有一位老農(nóng)問他：“馬教授，請問什么是經(jīng)濟學？”馬寅初笑著說：“我給這位朋友講個故事吧：有個趕考的書生到旅店投宿，拿出十兩銀子，挑了該旅店標價十兩銀子的最好房間，店主立刻用這十兩銀子到隔壁的米店付了欠單，米店老板轉身去屠夫處還了肉錢，屠夫馬上去付清了賒欠的飼料款，飼料商趕緊到旅店還了房錢。就這樣，十兩銀子又到了店主的手里。這時書生過來說，房間不合適，要回銀子就走了。你看，店主一文錢也沒賺到，大家卻把債務都還清了，所以，錢的流通越快越好，這就是經(jīng)濟學。”在這個故事中，貨幣所發(fā)揮的職能有（）。A.貯藏手段B.支付手段C.價值尺度D.流通手段【答案】：BCD48.下列屬于老年人旳需要旳是（）。A.健康維護B.社會參與C.職業(yè)培訓D.經(jīng)濟保障【答案】：CD49.按照土地利?用現(xiàn)狀分類?，下列屬于耕?地的有（）A.水澆地B.水田C.旱地D.設施農(nóng)用地?【答案】：ABC50.為培養(yǎng)和強化學生控制和表達情緒的能力。社會工作者可做的工作包括協(xié)助學生（）。A.學會運用不同的詞語和方法表達自己的感受B.提高對他人負面情緒的同感能力C.拒絕接納自己的負面情緒D.辨識自己和他人的情緒【答案】：CD51.電氣焊工、電工、易燃易爆化學物品操作人員職責（）。A.發(fā)生火災后應立即報火警，實施撲救B.熟悉和掌握消防設施的功能和操作規(guī)程C.執(zhí)行有關消防安全制度和操作規(guī)程，履行審批手續(xù)D.落實相應作業(yè)現(xiàn)場的消防安全措施，保障消防安全【答案】：ACD52.火災事故簡易調(diào)查卷歸檔內(nèi)容及裝訂資料（）。A.卷內(nèi)文件目錄B.現(xiàn)場調(diào)查材料C.火災事故簡易調(diào)查認定書、火災事故調(diào)查登記表D.接警出動指令【答案】：ABCD53.在現(xiàn)場勘驗的過程中，應把調(diào)查過程、發(fā)現(xiàn)的線索和痕跡物證、證