韶山市中小學(xué)教師考試真題題庫(kù)

考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考韶山市中小學(xué)教師考試真題題庫(kù)一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問(wèn)題，并通過(guò)對(duì)話的形式引導(dǎo)學(xué)生獲取、鞏固或檢查知識(shí)的教學(xué)方法是（）。A.練習(xí)法B.討論法C.講授法D.問(wèn)答法【答案】：D2.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于，現(xiàn)代教育重視（）。A.升學(xué)率B.體質(zhì)的增強(qiáng)C.智力的發(fā)展D.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)【答案】：D3.在教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個(gè)怎樣的過(guò)程？（）A.自主建構(gòu)的過(guò)程B.自然發(fā)展的過(guò)程C.被動(dòng)發(fā)展的過(guò)程D.被動(dòng)生成的過(guò)程【答案】：A4.（）是個(gè)人對(duì)自己是否具備達(dá)到某一行為水平的能力的評(píng)判。A.內(nèi)在動(dòng)機(jī)B.自我獎(jiǎng)懲C.自我強(qiáng)化D.自我效能【答案】：D5.小紅為了獲得老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)非?？炭?她的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）。A.附屬內(nèi)驅(qū)力B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力C.求知欲D.自我提高內(nèi)驅(qū)力【答案】：A6.（）是著眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的教育。A.素質(zhì)教育B.義務(wù)教育C.創(chuàng)新教育D.全民教育【答案】：A7.學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中，通過(guò)自己的探索獲得問(wèn)題答案的學(xué)習(xí)方式屬于（）。A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C.意義學(xué)習(xí)D.機(jī)械學(xué)習(xí)【答案】：A8.馬斯洛認(rèn)為，個(gè)體人格成長(zhǎng)的基本動(dòng)力，也是人格成長(zhǎng)的目的是（）。A.自我實(shí)現(xiàn)B.安全需要C.生理需要D.愛(ài)和歸屬需要【答案】：A9.教育心理學(xué)與兒童心理學(xué)的不同之處在于（）。A.教育心理學(xué)從縱向角度研究教育條件和措施與兒童知識(shí)掌握、技能形成和能力發(fā)展之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，而兒童心理學(xué)從橫向角度研究?jī)和睦戆l(fā)生、發(fā)展B.教育心理學(xué)從縱向角度研究?jī)和R(shí)掌握、技能形成和能力發(fā)展，而兒童心理學(xué)從橫向角度研究?jī)和睦戆l(fā)生、發(fā)展C.教育心理學(xué)從橫向角度研究教育條件和措施與兒童知識(shí)掌握、技能形成和能力發(fā)展之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，而兒童心理學(xué)從縱向角度研究?jī)和睦戆l(fā)生、發(fā)展D.教育心理學(xué)從橫向角度研究?jī)和R(shí)掌握、技能形成和能力發(fā)展，而兒童心理學(xué)從縱向角度研究?jī)和睦戆l(fā)生、發(fā)展【答案】：C10.人的學(xué)習(xí)主要通過(guò)（）。A.視覺(jué)B.嗅覺(jué)C.聽(tīng)覺(jué)D.觸覺(jué)【答案】：A11.校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體？（）A.地方文化B.精神文化C.人文文化D.社會(huì)文化【答案】：B12.下列選項(xiàng)中屬于學(xué)制規(guī)定內(nèi)容的是（）。A.教學(xué)安排B.課程設(shè)置C.修業(yè)年限D(zhuǎn).教學(xué)進(jìn)度【答案】：C13.制定教學(xué)計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn),也是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的歸宿的是（）。A.課程設(shè)置B.學(xué)年編制C.時(shí)間分配D.培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：D14.心理健康教育的對(duì)象主要是（）。A.重度心理健康問(wèn)題B.正常學(xué)生C.心理障礙學(xué)生D.大多數(shù)學(xué)生【答案】：B15.最能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性的教學(xué)管理制度是（）。A.學(xué)年制B.學(xué)年學(xué)分制C.計(jì)劃學(xué)分制D.學(xué)分制【答案】：D16.從法制角度講，學(xué)生是（）的社會(huì)個(gè)體。A.獨(dú)立B.邊際C.特殊D.從屬【答案】：A17.全民族眾志成城取得抗震，抗洪等救災(zāi)勝利的事實(shí)說(shuō)明了（）。A.個(gè)人離開(kāi)集體便不能生存B.個(gè)人力量不值一提，所以沒(méi)有必要做到“我為人人”C.團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)是個(gè)人生存和發(fā)展的重要條件D.在集體中，才能發(fā)揮個(gè)人的才能和智慧【答案】：C18.被譽(yù)為“世界短篇小說(shuō)之王”的作家是（）。A.屠格涅夫B.莫泊桑C.雨果D.左拉【答案】：B19.下列關(guān)于生理鹽水的敘述，錯(cuò)誤的是（）。A.劇烈運(yùn)動(dòng)后，應(yīng)喝適當(dāng)生理鹽水，以補(bǔ)充機(jī)體因出汗過(guò)多損失的能量B.生理鹽水是的氯化鈉水溶液，可以用作補(bǔ)液以及其他醫(yī)療用途C.能夠避免細(xì)胞破裂，它的滲透壓和細(xì)胞外的一樣，所以不會(huì)讓細(xì)胞脫水D.鈉的含量與血漿相近，氯的含量明顯低于血漿內(nèi)氯的含量【答案】：D20.下列關(guān)于思想解放運(yùn)動(dòng)的描述，錯(cuò)誤的是（）。A.百家爭(zhēng)鳴出現(xiàn)于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期B.文藝復(fù)興以人文主義為指導(dǎo)思想C.啟蒙運(yùn)動(dòng)以16世紀(jì)的法國(guó)為中心D.新文化運(yùn)動(dòng)以《新青年》的創(chuàng)辦為開(kāi)始標(biāo)志【答案】：C21.下列作品、體裁、作家和國(guó)別搭配正確的一項(xiàng)是（）。A.《威尼斯商人》--戲劇--莎士比亞--英國(guó)B.《飛鳥(niǎo)集》--詩(shī)歌--倉(cāng)央嘉措--中國(guó)C.《鋼鐵是怎樣煉成的》--小說(shuō)--奧斯特洛夫斯基--加拿大D.《童年》--散文-高爾基-蘇聯(lián)【答案】：A22.某國(guó)2016年大米產(chǎn)值5000萬(wàn)美元，其中3000萬(wàn)大米直接賣(mài)給消費(fèi)者消費(fèi)，余下部分用來(lái)生產(chǎn)了價(jià)值8000萬(wàn)美元的其他最終消費(fèi)品，則該GDP是（）萬(wàn)美元。A.10000B.5000C.13000D.11000【答案】：D23.近年來(lái)，我國(guó)光伏產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，已形成較為完整的光伏制造產(chǎn)業(yè)體系，但也面臨產(chǎn)能?chē)?yán)重過(guò)剩，市場(chǎng)過(guò)度依賴(lài)外需，企業(yè)普遍經(jīng)營(yíng)困難等問(wèn)題。解決這些問(wèn)題，要做到統(tǒng)籌兼顧，綜合施策，著力提升產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。為此，我國(guó)光伏企業(yè)應(yīng)該（）。A.避免因外需不足而帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，專(zhuān)注內(nèi)需，擴(kuò)大國(guó)內(nèi)市場(chǎng)B.實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，提高產(chǎn)品質(zhì)量，加快培育國(guó)際知名品牌C.根據(jù)產(chǎn)品供大于求的事實(shí)，實(shí)施低價(jià)戰(zhàn)略，緊抓國(guó)際市場(chǎng)D.提高品牌知名度，依靠科技進(jìn)步和科學(xué)管理手段，形成壟斷地位【答案】：B24.自從莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，國(guó)內(nèi)外便迅速掀起了“莫言熱”，莫言的作品被搶購(gòu)一空，一書(shū)難求。莫言獲獎(jiǎng)（）。A.是中國(guó)文學(xué)價(jià)值的全面體現(xiàn)B.說(shuō)明中國(guó)當(dāng)代文學(xué)比歷史上更具魅力C.有利于推動(dòng)中國(guó)文學(xué)走向世界D.標(biāo)志著中國(guó)文學(xué)處于世界領(lǐng)先地位【答案】：C25.真正美的東西，都是充滿(mǎn)了感情的。面對(duì)美的東西，我們常常一往情深，或者一見(jiàn)鐘情。而感情這個(gè)東西很奇怪，一方面，它是個(gè)人的，富有極端強(qiáng)烈的個(gè)性色彩，只有達(dá)到高度個(gè)性化的時(shí)候，它才是最真摯的。正是因?yàn)檫@樣，感情這個(gè)東西，常常是隱秘的。人與人之間，難于傳達(dá)，所謂父不能喻之于子，夫不能喻之于妻。然而，另一方面，感情這個(gè)東西卻又最具有社會(huì)性，最需要普遍的傳達(dá)，最需要人與人之間的交流。這段文字意在說(shuō)明：A.感情既是個(gè)人的，又是社會(huì)的B.充分體現(xiàn)了個(gè)人意志的情感才是真摯的C.人們?nèi)菀讓?duì)美的東西產(chǎn)生真情D.人們之間的感情是隱秘的，不易傳達(dá)【答案】：A26.隨著收入差距不斷擴(kuò)大，貧窮的農(nóng)村人口在高等教育方面正被______。在清華大學(xué)和北京大學(xué)這兩所在中國(guó)學(xué)術(shù)界享有至高無(wú)上地位、分別號(hào)稱(chēng)中國(guó)的麻省理工和哈佛的高校，這一____尤為令人擔(dān)憂。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.絕對(duì)化結(jié)果B.主流化現(xiàn)象C.模糊化矛盾D.邊緣化趨勢(shì)【答案】：D27.在數(shù)年甚至數(shù)十年中積攢了一定財(cái)富的人們，卻不知道如何去管理財(cái)富，更不懂得怎么認(rèn)識(shí)財(cái)富，總之就是還沒(méi)有足夠的財(cái)富心理準(zhǔn)備。財(cái)富在一些人手里，更多的是跟著欲望走，隨著攀比跑，奔著享樂(lè)去。換言之，盡管賺了錢(qián)，卻沒(méi)有理性的、健康的財(cái)富觀，更多的是一種畸形。就像二十世紀(jì)八十年代一些一夜暴富起來(lái)的人們一樣，以其奇特的心理和行為使“暴發(fā)戶(hù)心態(tài)”成為時(shí)代熱詞。一些人熱衷奢侈品消費(fèi)，多少都是這種畸形財(cái)富觀的反映，是“暴發(fā)戶(hù)心態(tài)”進(jìn)化的結(jié)果。對(duì)文段中的“暴發(fā)戶(hù)心態(tài)”一詞理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。A.現(xiàn)代社會(huì)里那些不懂得如何管理財(cái)富，熱衷于奢侈品消費(fèi)的人的心態(tài)B.不懂得怎么認(rèn)識(shí)財(cái)富的人突然間擁有了一大筆財(cái)富，形成了畸形的消費(fèi)觀C.一些一夜暴富的人們，心理和行為都很怪異D.由欲望和攀比心理所支配的缺乏理性的、不健康的財(cái)富觀【答案】：D28.歷史學(xué)家的工作對(duì)象是史料，這些史料主要是各種文獻(xiàn)、遺存，它們可以歸為廣義上的文本，而且最終它們都要以語(yǔ)言形式進(jìn)入史家的研究。就此而論，歷史學(xué)家永遠(yuǎn)無(wú)法真正直接接觸到過(guò)去本身，而只能借助于各種歷史文本而對(duì)過(guò)去有所言說(shuō)，因而，_。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.無(wú)法接觸完整的史料對(duì)歷史學(xué)家來(lái)說(shuō)是一種遺憾B.重建和還原歷史的本來(lái)面目就成了歷史學(xué)的根本目的C.文本性就是歷史學(xué)家的全部工作所無(wú)法脫離的樊籬D.對(duì)史料本身的收集和考證就成了史學(xué)客觀性的保證【答案】：C29.在全部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所創(chuàng)造的產(chǎn)值當(dāng)中，20世紀(jì)70年代主要發(fā)達(dá)國(guó)家的服務(wù)業(yè)的產(chǎn)值貢獻(xiàn)達(dá)到或超過(guò)全部產(chǎn)值的一半左右，到世紀(jì)之交的時(shí)候，已經(jīng)占到將近三分之二的比重。這段話表明在發(fā)達(dá)國(guó)家（）A.工農(nóng)業(yè)產(chǎn)值均在下降B.服務(wù)業(yè)有可能成為人類(lèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的全部C.經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的大部分內(nèi)容是在提供服務(wù)D.服務(wù)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)【答案】：C30.生活影響藝術(shù)，藝術(shù)反過(guò)來(lái)必然也要影響生活，由于中國(guó)文人將自然藝術(shù)化、將藝術(shù)生活化，那么這種影響就更加深刻。豐子愷先生在《從梅花說(shuō)到藝術(shù)》中引用了一句哲語(yǔ)：“人們不是為了悲哀而哭泣，乃為了哭泣而悲哀的?！蔽恼乱秘S子愷先生所引哲語(yǔ)，意在說(shuō)明（）。A.生活與藝術(shù)的關(guān)系.強(qiáng)調(diào)生活對(duì)藝術(shù)的影響B(tài).自然與藝術(shù)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)對(duì)自然的模仿C.悲哀與哭泣的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)哭泣比悲哀更加重要D.生活與藝術(shù)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)對(duì)生活的反作用【答案】：D31.生物鏈指的是由動(dòng)物、植物和微生物互相提供食物而形成的相互依存的鏈條關(guān)系。這種關(guān)系在大自然中很容易看到。生物鏈也可以理解為自然界中的食物鏈，它形成了大自然中“一物降一物”的現(xiàn)象，維系著物種間天然的數(shù)量平衡。根據(jù)上述定義，下列不屬于生物鏈的是（）。A.植物的葉和果-昆蟲(chóng)-鳥(niǎo)-鷹B.微生物-小魚(yú)-大魚(yú)-鯊魚(yú)C.水-云-雨-水D.植物-食草動(dòng)物-食肉動(dòng)物【答案】：C32.藝術(shù)家和藝術(shù)的成長(zhǎng)需要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的過(guò)程，這其中揉進(jìn)了時(shí)光沉淀和情感累積，藝術(shù)品更大的價(jià)值來(lái)源于其背后滄桑歲月里的人的魅力。從技術(shù)角度看，肌理、筆觸、效果等畫(huà)面元素或許能被技術(shù)替代，但從畫(huà)家的生平、閱歷、思想情感、藝術(shù)追求等角度看，沒(méi)有任何生活閱歷，情感和自我認(rèn)知的機(jī)器，是否同樣可以自由創(chuàng)作藝術(shù)品，實(shí)際上取決于一個(gè)大前提，即：人工智能想要取代人類(lèi)的藝術(shù)創(chuàng)作，則必須要取代人類(lèi)自身，首先成為社會(huì)生活的主宰。

作者要強(qiáng)調(diào)的是：A.人工智能在藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域尚不能取代人類(lèi)B.人工智能主宰社會(huì)生活就能取代人類(lèi)藝術(shù)創(chuàng)作C.缺乏生活閱歷的人工智能無(wú)法自由創(chuàng)作藝術(shù)品D.藝術(shù)家和藝術(shù)的成長(zhǎng)需要漫長(zhǎng)的沉淀和積累【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.心智技能的特點(diǎn)表現(xiàn)為(??)A.內(nèi)隱性B.觀念性C.客觀性D.簡(jiǎn)縮性?【答案】：ABD34.學(xué)習(xí)和研究教師倫理學(xué)的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義包括（）。A.有助于教師在復(fù)雜道德環(huán)境和倫理矛盾中進(jìn)行正確的道德判斷和道德行為選擇B.有助于教師明確個(gè)人權(quán)利，掌握獲取個(gè)人利益的方式和途徑C.有助于進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平，培養(yǎng)一支適應(yīng)知識(shí)社會(huì)要求的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍D.有助于教師了解把握教師道德規(guī)范體系，并以之約束自己的行為，抵制錯(cuò)誤道德思想和價(jià)值觀的影響【答案】：ACD35.廉潔奉公、不謀私利要求工勤人員者在實(shí)際工作中，做到（）。A.不貪圖便宜，不假公濟(jì)私B.不計(jì)得失，不怕權(quán)勢(shì)C.公私分明，辦事公道D.不侵犯公共財(cái)物，不損害公共利益【答案】：ACD36.機(jī)關(guān)事業(yè)單位工勤人員職業(yè)道德修養(yǎng)的基本要求包括（）。A.以主人翁的態(tài)度對(duì)待本職工作B.努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身能力C.勤儉節(jié)約，團(tuán)結(jié)互助D.遵守工作紀(jì)律，維護(hù)工作秩序【答案】：ABCD37.下列說(shuō)法中，正確的是（）。A.企業(yè)合法經(jīng)營(yíng)依法納稅，不應(yīng)承擔(dān)額外的保護(hù)環(huán)境的責(zé)任B.生產(chǎn)過(guò)程中多用電、水，可以提高電廠、水廠的經(jīng)濟(jì)效益C.企業(yè)通過(guò)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)獲取利潤(rùn)，還要承擔(dān)社會(huì)義務(wù)D.每個(gè)職工都要樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的理念【答案】：CD38.社會(huì)主義公民道德建設(shè)的基本要求是“五愛(ài)”，下列哪幾項(xiàng)屬于“五愛(ài)”包含的范圍（）。A.愛(ài)科學(xué)B.愛(ài)家人C.愛(ài)朋友D.愛(ài)勞動(dòng)【答案】：AD39.從業(yè)人員辦事公道的涵義是（）。A.辦事公道以法律、道德、政策等為依托B.對(duì)當(dāng)事雙方都按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)辦事，不偏不倚C.對(duì)當(dāng)事雙方各打五十大板，實(shí)行折衷處理D.辦事公道涉及到當(dāng)事人雙方的利益【答案】：BD40.自我決定理論強(qiáng)調(diào)學(xué)生與生俱來(lái)的心理需要包括（）。A.歸屬需要B.勝任需要C.自主需要D.成就需要【答案】：ABC41.職業(yè)道德價(jià)值取向缺失帶來(lái)的問(wèn)題有（）。A.政府誠(chéng)信危機(jī)B.法律的踐踏C.權(quán)力的濫用D.道德的缺失【答案】：AC42.對(duì)為人師表的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.是教師職業(yè)道德的一項(xiàng)最起碼的要求B.為人師表是師德教育的準(zhǔn)則C.是從師立業(yè)的根本前提D.是社會(huì)發(fā)展對(duì)教師職業(yè)的特殊要求【答案】：ABCD43.孟子曰：“君子有三樂(lè)”，這“三樂(lè)”指的是（）。A.得天下英才而教育之B.父母俱存，兄弟無(wú)故C.仰不愧于天，俯不怍于人D.鄉(xiāng)人無(wú)不稱(chēng)其善也【答案】：ABC44.三大戰(zhàn)役的勝利奠定了人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)在全國(guó)勝利的基礎(chǔ)。三大戰(zhàn)役是指（）。A.濟(jì)南戰(zhàn)役B.遼沈戰(zhàn)役C.平津戰(zhàn)役D.淮海戰(zhàn)役【答案】：BCD45.我國(guó)古代的很多經(jīng)典名句，不僅具有很高的文學(xué)價(jià)值，也蘊(yùn)含著豐富的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。下列經(jīng)典名句與相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的有（）。A.朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨——基尼系數(shù)B.一鼓作氣，再而衰，三而竭——邊際效用規(guī)律C.糴甚貴，傷民；甚賤，傷農(nóng)——需求價(jià)格彈性D.二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也——機(jī)會(huì)成本【答案】：ABCD46.割裂絕對(duì)真理和相對(duì)真理的辯證關(guān)系，會(huì)導(dǎo)致（）。A.絕對(duì)主義B.詭辯論C.教條主義D.經(jīng)驗(yàn)主義【答案】：ABC47.關(guān)于生產(chǎn)和消費(fèi)的關(guān)系，下列表述正確的有（）。A.消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動(dòng)力，并能提高勞動(dòng)力的質(zhì)量B.生產(chǎn)決定消費(fèi)的對(duì)象，生產(chǎn)決定消費(fèi)的質(zhì)量和水平并為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力C.生產(chǎn)決定消費(fèi)，沒(méi)有生產(chǎn)，就沒(méi)有消費(fèi)D.消費(fèi)是生產(chǎn)的目的和動(dòng)力，對(duì)社會(huì)再生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)起重要的作用【答案】：ABCD48.在個(gè)案工作過(guò)程中，社會(huì)工作者在評(píng)估階段應(yīng)當(dāng)掌握旳技巧有（）。A.坦誠(chéng)保密B.服務(wù)對(duì)象積極參與C.合理運(yùn)用評(píng)估措施D.對(duì)旳運(yùn)用評(píng)估類(lèi)型【答案】：BD49.某學(xué)校班主任向社會(huì)工作者小陳反映，學(xué)生小星最近變得沉默寡言，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。小陳了解到小星父母平時(shí)忙于工作，很少與孩子交流，擬運(yùn)用心理社會(huì)治療模式對(duì)小星父母進(jìn)行服務(wù)，下列談話中，體現(xiàn)非反思性技巧的有（）。A.“你們平時(shí)工作都很忙，我其實(shí)也很理解和同情你們的現(xiàn)狀?！盉.“你們平時(shí)都忙于工作，一定很辛苦吧。晚上