羔羊中學(xué)英語(yǔ)節(jié)綜合實(shí)踐報(bào)告

初中生綜合實(shí)踐活動(dòng)成果報(bào)告《EnglishFestival》主題實(shí)踐活動(dòng)成果報(bào)告桐鄉(xiāng)市石門鎮(zhèn)羔羊初級(jí)中學(xué)七年級(jí)組長(zhǎng)：湯婷婷（第一執(zhí)筆人）小組成員：沈思佳、沈燕玲、朱旭婷、張亞美指導(dǎo)教師：朱鳳霞、顧亞鋒2011年6月目錄一、課題由來……………………(2)二、課題研究目的及意義………………………(2)三、小組分工及活動(dòng)計(jì)劃安排…………………（3）四、活動(dòng)過程……………………（3）五、活動(dòng)結(jié)果……………………（4）（一）可行性調(diào)查及結(jié)果分析…………（4）（二）英語(yǔ)節(jié)籌備工作…………………（7）(三)校園英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)的開展…………（8）六、活動(dòng)感受…………………（11）七、參考資料…………………（11）八、本次活動(dòng)相關(guān)的附件……………………（12）《EnglishFestival》主題實(shí)踐活動(dòng)成果報(bào)告 桐鄉(xiāng)市石門鎮(zhèn)羔羊初級(jí)中學(xué)EnglishFastLane【內(nèi)容摘要】學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)我們來說是開心的事，但是身邊的一些同學(xué)并不這么認(rèn)為。我們通過一系列的活動(dòng)，如英語(yǔ)諺語(yǔ)連連看、英語(yǔ)手抄報(bào)賽、英語(yǔ)國(guó)家知識(shí)趣味賽、單詞接龍賽和英語(yǔ)達(dá)人秀等，使我校七年級(jí)同學(xué)更多地接觸英語(yǔ)，了解英語(yǔ)，并有機(jī)會(huì)展示自己的英語(yǔ)才能，以此來激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣、增加知識(shí)面以及豐富同學(xué)們的課余生活。在活動(dòng)中，我們克服種種困難，經(jīng)歷了以前沒有經(jīng)歷的事，也使自己在活動(dòng)中成長(zhǎng)?！娟P(guān)鍵詞】綜合實(shí)踐英語(yǔ)文化節(jié)一、課題由來 在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，一直發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)英語(yǔ)有興趣，而還有一些同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)是無(wú)聊的，沒有用的。我們幾個(gè)人很喜歡英語(yǔ)，覺得學(xué)習(xí)英語(yǔ)給我們帶來許多樂趣，因此我們就希望用我們的實(shí)際行動(dòng)來改變那些認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)是無(wú)聊的或是沒有用的同學(xué)的觀點(diǎn)。在大家的提議下，我們幾個(gè)愛好英語(yǔ)的同學(xué)成立了一個(gè)小組，叫做EnglishFastLane(英語(yǔ)快線)，并邀請(qǐng)了兩位英語(yǔ)老師做我們的指導(dǎo)老師。我們打算舉辦一個(gè)英語(yǔ)節(jié)，希望通過大家參加一些有趣的英語(yǔ)活動(dòng)來多接觸英語(yǔ)，多了解英語(yǔ)，在日常生活中多使用英語(yǔ)。二、課題研究目的及意義（一）研究目的1．增加同學(xué)們的英語(yǔ)知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣2．豐富校園生活，給同學(xué)們一個(gè)展示的平臺(tái)3．提高組織和宣傳能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神（二）課題的研究意義和價(jià)值分析1．通過策劃校園英語(yǔ)活動(dòng)，增強(qiáng)我們的活動(dòng)策劃和組織協(xié)調(diào)能力2．通過參加活動(dòng)，使七年級(jí)同學(xué)了解英美國(guó)家的歷史文化等與我國(guó)的不同，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)外國(guó)的了解3．通過活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)黾佑⒄Z(yǔ)知識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)做鋪墊4．通過吸引同學(xué)參加活動(dòng)，豐富同學(xué)們的校園生活5．通過這次的綜合實(shí)踐活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為以后進(jìn)行的此類活動(dòng)提供參考三、小組分工及活動(dòng)計(jì)劃安排（一）研究小組人員及分工組長(zhǎng)：湯婷婷，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，信息收集及整理信息組員：張亞美：負(fù)責(zé)活動(dòng)過程記錄、調(diào)查結(jié)果分析沈燕玲：負(fù)責(zé)動(dòng)員宣傳，活動(dòng)通知和報(bào)名表設(shè)計(jì)沈思佳：負(fù)責(zé)記者團(tuán)組建，活動(dòng)報(bào)道寫作朱旭婷：負(fù)責(zé)資料收集、整理和保管，電腦技術(shù)指導(dǎo)教師：朱鳳霞、顧亞鋒（二）活動(dòng)計(jì)劃安排：這一活動(dòng)主題分三個(gè)階段進(jìn)行，歷經(jīng)近兩個(gè)月，具體安排如下：階段內(nèi)容時(shí)間安排形成資料準(zhǔn)備階段成立活動(dòng)小組，制定計(jì)劃2012.4.15-2012.4.30書面計(jì)劃實(shí)踐階段根據(jù)計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)，老師有針對(duì)性地指導(dǎo)2012.5.1-2012.5.26調(diào)查表、信件、報(bào)紙、競(jìng)賽作品和活動(dòng)日記等?？偨Y(jié)與交流階段展示與匯報(bào)2012.5.27-2012.6.10調(diào)查報(bào)告、圖片、黑板報(bào)、宣傳欄和QQ群等四、活動(dòng)過程我們通過可行性調(diào)查來評(píng)估這次活動(dòng)的可性行，經(jīng)過調(diào)查后我們認(rèn)為這次活動(dòng)整體上還是可行的，只是需要將里面的一些活動(dòng)形式稍作調(diào)整。我們根據(jù)計(jì)劃聯(lián)系了校長(zhǎng)、班主任和各班課代表等相關(guān)人員，得到了他們的支持和幫助。我們又根據(jù)活動(dòng)需要招聘了工作人員和記者團(tuán)。從5月8日到5月25日我們組織了英語(yǔ)諺語(yǔ)連連看、英語(yǔ)書寫賽、英語(yǔ)手抄報(bào)賽、英語(yǔ)國(guó)家知識(shí)趣味賽和英語(yǔ)達(dá)人秀等一系列活動(dòng)，將平時(shí)有些同學(xué)認(rèn)為并不好玩的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，變成了一場(chǎng)場(chǎng)有趣而生動(dòng)的活動(dòng)。在活動(dòng)后，有小記者將活動(dòng)過程和感受以報(bào)紙的形式展示給同學(xué)看，負(fù)責(zé)宣傳的同學(xué)則將活動(dòng)信息寫在英語(yǔ)節(jié)的黑板報(bào)上，讓大家及時(shí)了解活動(dòng)動(dòng)態(tài)。最后，我們將活動(dòng)剪影和手抄報(bào)作品制作成一個(gè)宣傳欄，作為這次活動(dòng)結(jié)果的展示?；顒?dòng)一：可行性調(diào)查我們根據(jù)活動(dòng)需要制作了一張調(diào)查問卷，讓同學(xué)們根據(jù)實(shí)際情況填寫，通過可行性調(diào)查來評(píng)估這次活動(dòng)的可性行。經(jīng)過調(diào)查，我們認(rèn)為這次活動(dòng)整體上還是可行的，只是需要將原本計(jì)劃的一些活動(dòng)形式稍作調(diào)整?；顒?dòng)二：英語(yǔ)節(jié)的開展準(zhǔn)備工作：聯(lián)系校長(zhǎng)和班主任等相關(guān)人員，得到他們的理解和幫助；招聘工作人員和記者團(tuán)；制作宣傳海報(bào)和活動(dòng)規(guī)則。英語(yǔ)諺語(yǔ)連連看：將中英文諺語(yǔ)分別寫在紙條上，讓參加的同學(xué)來配對(duì)。英語(yǔ)書寫賽：讓同學(xué)使用正確的形式書寫給定的一段英語(yǔ)文章。英語(yǔ)手抄報(bào)賽:同學(xué)根據(jù)自己的喜好，用英語(yǔ)出一張手抄報(bào)。英語(yǔ)國(guó)家知識(shí)趣味賽：以試卷的形式，普及英語(yǔ)常識(shí)，并且注重題目的趣味性。英語(yǔ)達(dá)人秀：通過各種形式，讓同學(xué)用英語(yǔ)展示自己的才能。注：這是經(jīng)過調(diào)查，調(diào)整后實(shí)施的英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)。將原本大家興趣不大的英國(guó)國(guó)家知識(shí)講座改成更容易開展的英國(guó)國(guó)家知識(shí)趣味賽，將原本報(bào)名人數(shù)不多的的英語(yǔ)歌演唱會(huì)改成不限形式的英語(yǔ)達(dá)人秀，以吸引更多同學(xué)參加?；顒?dòng)三：展示與評(píng)價(jià)將活動(dòng)的相關(guān)資料展示出來，并進(jìn)行活動(dòng)過程的評(píng)價(jià)。五、活動(dòng)結(jié)果（一）對(duì)英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)形式和內(nèi)容的可行性調(diào)查及結(jié)果分析為了評(píng)估這次活動(dòng)的可行性，小組成員共同設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷。通過問卷來實(shí)施間接調(diào)查，為了盡可能讓調(diào)查結(jié)果客觀，我們?cè)谶@次問卷發(fā)放中，采用了隨機(jī)調(diào)查的原則，發(fā)放到七年級(jí)各班。我們利用課間休息時(shí)間進(jìn)行調(diào)查，采用的是當(dāng)場(chǎng)發(fā)放當(dāng)場(chǎng)回收的方式。4月11、關(guān)于同學(xué)們除了上英語(yǔ)課外，平時(shí)有沒有接觸英語(yǔ)上來看，我們的調(diào)查結(jié)果如下：從圖一中我們可以看出，對(duì)于平時(shí)接觸英語(yǔ)的問題上，只有10.53%的同學(xué)經(jīng)常接觸英語(yǔ)，有45.48%的同學(xué)有時(shí)接觸英語(yǔ)，有36.88%的同學(xué)平時(shí)很少接觸英語(yǔ)，而有7.02%的同學(xué)平時(shí)沒有接觸英語(yǔ)?？磥泶蟛糠滞瑢W(xué)平時(shí)會(huì)在課外接觸英語(yǔ)。2、關(guān)于同學(xué)們是通過什么渠道接觸英語(yǔ)的調(diào)查問卷中，我們的調(diào)查結(jié)果如下：從圖二中我們可以看到，對(duì)于同學(xué)們平時(shí)是通過什么渠道接觸英語(yǔ)的問題上，有40.38%的同學(xué)是通過網(wǎng)絡(luò)接觸英語(yǔ)的，有22.83%的同學(xué)是通過電視接觸英語(yǔ)，有35.30%的同學(xué)是通過書本，還有1.90%的同學(xué)通過報(bào)刊接觸英語(yǔ)，沒有人用這四種方式以外的其他方式接觸英語(yǔ)。說明大部分同學(xué)是通過網(wǎng)絡(luò)，電視和書本接觸英語(yǔ)的。3、關(guān)于同學(xué)們希望了解英語(yǔ)國(guó)家哪方面的信息，我們的調(diào)查結(jié)果如下：從圖三中我們可以看到，對(duì)于同學(xué)們想了解的信息以教育方面的信息為主，體育、歷史和習(xí)俗等也都有同學(xué)想了解。因此，在接下去的英語(yǔ)知識(shí)普及活動(dòng)中我們將以教育方面為主，并從各方面引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)チ私庥⒄Z(yǔ)國(guó)家的有關(guān)情況。4、關(guān)于同學(xué)們?cè)敢獠辉敢庾鲂±蠋熛虼蠹医榻B英語(yǔ)知識(shí)的問題上，我們的調(diào)查結(jié)果如下：在設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)，我們想舉辦一個(gè)由同學(xué)自己來開設(shè)的英語(yǔ)知識(shí)講座，但考慮到有一定難度，因此設(shè)立了這個(gè)問題。從圖四中可以看出，大部分同學(xué)不愿意或不確定是否愿意做小老師向同學(xué)介紹英語(yǔ)國(guó)家知識(shí)，只有12.28%的同學(xué)愿意。我們?cè)?jì)劃的組織同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)國(guó)家知識(shí)講座看來實(shí)行起來有一定的難度。因此，我們小組決定換一種大家更愿意參與的形式進(jìn)行英語(yǔ)國(guó)家知識(shí)的普及。5、關(guān)于同學(xué)們?cè)敢獠辉敢鈪⒓佑⒄Z(yǔ)節(jié)系列活動(dòng)，調(diào)查結(jié)果如下：從圖五中我們可以看出約有一半的同學(xué)是愿意參加我們英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)，還有36.21%的同學(xué)是看情況的，只有17.24%的同學(xué)表示不愿意參加。因此，我們想如果我們的活動(dòng)形式足夠吸引人的話，還是會(huì)有很多同學(xué)參加我們的活動(dòng)的?；顒?dòng)結(jié)果1：總體上來看，我們得到了大部分同學(xué)的支持和理解，也有很多同學(xué)愿意參加我們的活動(dòng)，他們希望了解英語(yǔ)國(guó)家的各方面知識(shí)，但是在形式上，同學(xué)們更喜歡通過歌曲等形式來接觸到英語(yǔ)，對(duì)于我們所設(shè)想的用英語(yǔ)知識(shí)講座形式普及這方面的知識(shí)并不受同學(xué)歡迎。因此，我們小組調(diào)整了活動(dòng)的形式，將原本打算安排的英語(yǔ)國(guó)家知識(shí)講座改成了英語(yǔ)國(guó)家知識(shí)趣味賽。（二）英語(yǔ)節(jié)籌備工作1．活動(dòng)組織人員及分工4月15日，為了保證英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)的順利進(jìn)行，小組成員對(duì)活動(dòng)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了詳細(xì)的分工：組長(zhǎng)湯婷婷負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃、組織協(xié)調(diào)，獎(jiǎng)品的采購(gòu)及分發(fā)；張亞美負(fù)責(zé)活動(dòng)過程記錄，協(xié)助湯婷婷；沈燕玲負(fù)責(zé)制作宣傳通告和黑板報(bào)；沈思佳負(fù)責(zé)活動(dòng)過程中的采訪和活動(dòng)后報(bào)紙的編排；朱旭婷負(fù)責(zé)打印文章、報(bào)紙排版。2．相關(guān)人員聯(lián)系和招聘經(jīng)過活動(dòng)實(shí)施可行性的調(diào)查后，我們決定聯(lián)系各方面的相關(guān)人員。對(duì)此小組成員經(jīng)過數(shù)次討論，制定了詳細(xì)的具體實(shí)施方案。聯(lián)系我校校長(zhǎng)為了讓校長(zhǎng)同意我們這次方案，我們除了制定詳細(xì)的方案，還制定各種措施，保證在方案實(shí)施中學(xué)生的人身安全。4月25日，組長(zhǎng)湯婷婷和四位組員拿著寫好了的《給校長(zhǎng)的一封信》去找校長(zhǎng)，簡(jiǎn)要介紹了這次的活動(dòng)計(jì)劃，希望校長(zhǎng)同意本次活動(dòng)的開展。26日，校長(zhǎng)向我們提了一些要求和建議，聯(lián)系班主任由于本次活動(dòng)需要發(fā)動(dòng)同學(xué)們積極參與，所以一部分活動(dòng)需要各班同學(xué)的配合，這就需要事先和班主任取得聯(lián)系。4月26日，我們帶著相關(guān)材料去聯(lián)系班主任，并向班主任介紹了這次活動(dòng)的計(jì)劃和活動(dòng)進(jìn)程，還詳細(xì)回答了班主任的問題，并告訴他聯(lián)系各班英語(yǔ)課代表4月26日，我們聯(lián)系了七年級(jí)各班的英語(yǔ)課代表，向他們說明了活動(dòng)的計(jì)劃，并且希望他們幫忙在各自班級(jí)中發(fā)動(dòng)同學(xué)報(bào)名參加，（4）招聘工作人員我們事先制定了活動(dòng)中人員的安排情況，根據(jù)需要設(shè)立了二類人員：工作人員、記者團(tuán)，針對(duì)不同的人員的數(shù)量及職責(zé)范圍進(jìn)行了明確的劃分。我們把用英語(yǔ)寫的招聘啟示貼在校園里，很快在七年級(jí)各班里招聘到了相關(guān)的人員?；顒?dòng)結(jié)果2：經(jīng)過聯(lián)系，我們的活動(dòng)獲得了校長(zhǎng)、班主任的支持和鼓勵(lì)，讓我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)開展活動(dòng)更有保障。在我們的請(qǐng)求下，各班英語(yǔ)課代表也成了活動(dòng)開展的班聯(lián)絡(luò)員，這將對(duì)以后英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)在班里的開展很有幫助。工作人員團(tuán)隊(duì)的組建讓整個(gè)七年級(jí)的同學(xué)在心理上有一種主人翁的感覺，愿意加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)并盼望著活動(dòng)的盡快開展。(三)校園英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)的開展1.活動(dòng)宣傳和動(dòng)員聯(lián)絡(luò)好了各方面人員后，我們按照計(jì)劃開始進(jìn)行活動(dòng)的宣傳了。5月3日，我們?cè)谛@內(nèi)張貼活動(dòng)海報(bào)，活動(dòng)規(guī)則等，發(fā)動(dòng)七年級(jí)的同學(xué)積極參與這個(gè)活動(dòng)。海報(bào)上有中英文說明，并寫明了活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，讓同學(xué)們知道有哪些活動(dòng)可以參加。2．活動(dòng)開展（1）英語(yǔ)諺語(yǔ)連連看5月3日，我們和工作人員一起布置活動(dòng)教室，在桌子上貼上寫有中英文諺語(yǔ)的紙條，在門口設(shè)立審核處和簽名領(lǐng)獎(jiǎng)處并貼上標(biāo)簽。5月4日“英語(yǔ)諺語(yǔ)連連看”在中午開始。也許是好事多磨吧，原本我們打算11：15吃飯，11：25到11：45開展活動(dòng)的，但那一天到了11：25還沒開飯。組上的同學(xué)只好按原計(jì)劃的時(shí)間先開始了。但是原定的維持秩序的工作人員只到位了一名?；顒?dòng)剛開始，就有同學(xué)蜂擁而至，不一會(huì)兒就把南北兩排桌子圍得水泄不通了，看的人很多，但參加的人更多。我們的活動(dòng)結(jié)束后開了個(gè)總結(jié)會(huì)，討論了這次活動(dòng)的不足：=1\*GB3①工作人員工作有不足之處，現(xiàn)場(chǎng)秩序有些混亂；=2\*GB3②記者團(tuán)沒有作好充分的準(zhǔn)備工作，以致于耽擱一些采訪時(shí)間；=3\*GB3③宣傳工作沒到位，有一小部分同學(xué)沒有及時(shí)得到通知。吸取了這次活動(dòng)的教訓(xùn)，在以后的活動(dòng)中把方案制訂得更詳細(xì)，以防止問題的出現(xiàn)。但整體來說還是不錯(cuò)的，我們給勝利者拍照留念，并且同后期報(bào)道一起張貼出去?；顒?dòng)結(jié)果3：這次的活動(dòng)雖然有些小插曲，但是仍然有讓我們欣喜的收獲。這次的活動(dòng)使我們接觸到了很多的課本上沒有的英語(yǔ)諺語(yǔ)，讓我們感受到了英語(yǔ)博大精深的一面。中英文對(duì)照連連看，讓同學(xué)們感受到中英文也有相通的地方，使我們的聊天中又多了一種用英語(yǔ)諺語(yǔ)表達(dá)的途徑。（2）英語(yǔ)書寫賽5月8日和9日，我們舉行了英語(yǔ)書寫賽。這個(gè)活動(dòng)我們讓每班的聯(lián)絡(luò)員配合我們，鼓勵(lì)班級(jí)中的同學(xué)踴躍參加。同學(xué)們報(bào)名后，由聯(lián)絡(luò)員給參賽人員發(fā)書寫紙，同學(xué)們寫好后，再有聯(lián)絡(luò)員轉(zhuǎn)交給我們。經(jīng)過嚴(yán)格的無(wú)記名評(píng)選，我們?cè)u(píng)出6名獲勝選手，并給她們頒發(fā)獎(jiǎng)品并拍照留念?；顒?dòng)結(jié)果4：這次的活動(dòng)讓同學(xué)們意識(shí)到規(guī)范書寫英語(yǔ)的重要性，有利于培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。通過優(yōu)秀作品的展示，讓同學(xué)們感受到了英語(yǔ)文字書寫的美，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。（3）英語(yǔ)手抄報(bào)5月10日，我們通知同學(xué)們手抄報(bào)比賽開始了，截止日期為5月18日。我們給報(bào)名參加的同學(xué)統(tǒng)一發(fā)了比賽用紙并告知了相關(guān)注意事項(xiàng)。同學(xué)們交上來的手抄報(bào)圖文并茂，看得出是費(fèi)了不少心思。我們請(qǐng)了幾個(gè)老師來做評(píng)委，選取了一些手抄報(bào)張貼在學(xué)校宣傳欄供大家欣賞?；顒?dòng)結(jié)果5：英語(yǔ)手抄報(bào)賽讓很多同學(xué)有機(jī)會(huì)用英語(yǔ)來展示自己的興趣。比如，有的同學(xué)喜歡英文歌，就做了名叫《BackStreetGirl》（后街女孩）英語(yǔ)歌曲主題的手抄報(bào)，有的同學(xué)喜歡電腦游戲，做了張名為《Plantsvs.Zombies》（植物大戰(zhàn)僵尸）介紹游戲的手抄報(bào)。6月，手抄報(bào)在校園的宣傳欄里展示出來，引來了很多同學(xué)的駐足觀賞。這些手抄報(bào)精美的繪畫，生動(dòng)的語(yǔ)言，讓我們佩服同學(xué)們的創(chuàng)造力和想像力。（4）英語(yǔ)國(guó)家知識(shí)趣味賽5月14日，我們將關(guān)于英語(yǔ)趣味賽活動(dòng)的相關(guān)資料發(fā)給各班。15日，我們將試卷發(fā)給每班的聯(lián)絡(luò)員并在班中進(jìn)行宣傳。但剛開始在701班宣傳時(shí)我們沒有做好充分的準(zhǔn)備，效果并不好。因此我們決定準(zhǔn)備好后再去其它兩個(gè)班級(jí)宣傳。我們先準(zhǔn)備了一封給各班同學(xué)的公開信，把要說的要點(diǎn)一一列出，又模擬排練了一遍，再去其他兩個(gè)班宣傳。由于做了充分準(zhǔn)備，我們講完后又給同學(xué)們充分時(shí)間提問，效果果然比前一次好多了。第二天，便有試卷陸陸續(xù)續(xù)交給湯婷婷那里，在截止日期前我們共收到的34份試卷，整理后選出了一些優(yōu)秀作品進(jìn)行展示?；顒?dòng)結(jié)果6：通過這次活動(dòng)的宣傳工作，讓我們深深感受到做好準(zhǔn)備很重要，準(zhǔn)備好了還要排練，這樣才能起到更好的宣傳效果。參加這次活動(dòng)也讓同學(xué)們更多地了解英語(yǔ)國(guó)家人們的文化生活等各個(gè)方面，增加了英語(yǔ)背景知識(shí)，也感受到了不同國(guó)家之間的差異。（5）英語(yǔ)詞語(yǔ)接龍賽5月15日，我們?cè)?04班門口貼上了中英文版的《詞語(yǔ)接龍賽的通知》，同學(xué)們?nèi)?、四人一組紛紛報(bào)名參加。比賽前，主持人簡(jiǎn)單地重復(fù)了一遍比賽規(guī)則，最后在黑板鄭重寫下了第一個(gè)單詞：cat，并宣布比賽開始。29位參賽的同學(xué)絞盡腦汁，寫出盡可能多的首尾相連的單詞。五分鐘后，活動(dòng)結(jié)束，參加比賽的同學(xué)卻還意猶未盡，然后他們焦急地等著我們的評(píng)定結(jié)果。我們很快把結(jié)果整理好發(fā)布出去，讓他們及時(shí)了解自己的努力結(jié)果?；顒?dòng)結(jié)果7：這次的活動(dòng)考驗(yàn)的是同學(xué)們的詞匯量和團(tuán)隊(duì)合作力。一些報(bào)名參加的同學(xué)在報(bào)名后就將以前學(xué)習(xí)的單詞復(fù)習(xí)了一遍，還有組里的同學(xué)分工合作，按字母分別復(fù)習(xí)單詞，為的是能在比賽中取得好成績(jī)。英語(yǔ)詞語(yǔ)接龍賽讓同學(xué)們?cè)诰o張中把以前學(xué)習(xí)過的單詞又回顧了一次，還有同學(xué)在比賽完后感到詞匯量的不足，為以后的學(xué)習(xí)確定了目標(biāo)。（6）英語(yǔ)風(fēng)采賽（英語(yǔ)達(dá)人秀）5月21日，湯婷婷根據(jù)各班的報(bào)名情況，編寫了比賽節(jié)目單，及主持人的臺(tái)詞。23日上午我們帶著事先準(zhǔn)備好的問題又去找校長(zhǎng)，我們向校長(zhǎng)介紹了英語(yǔ)達(dá)人秀的開展情況，并提出需要一個(gè)場(chǎng)地，校長(zhǎng)建議把比賽安排在5樓舞蹈房。下午，我們拿著準(zhǔn)備好的英語(yǔ)邀請(qǐng)函去邀請(qǐng)各年級(jí)的英語(yǔ)老師們來當(dāng)評(píng)委。24日中午，工作人員和評(píng)委都各就各位，隨著主持人一聲標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)問候，英語(yǔ)達(dá)人秀正式開始了。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的表演節(jié)目，現(xiàn)場(chǎng)精彩不斷，掌聲陣陣。比賽結(jié)束后，一位評(píng)委老師請(qǐng)來演唱英語(yǔ)歌的同學(xué)，請(qǐng)她再唱一首，另一位評(píng)委老師把講故事的同學(xué)拉到身邊，要再看一看剛講故事時(shí)用的手繪圖?；顒?dòng)結(jié)果8：我們的英語(yǔ)達(dá)人秀不僅表示也同學(xué)們的才藝，而且展示了同學(xué)們積極向上的心態(tài)。在準(zhǔn)備比賽期間，參賽者們不知不覺地提高了英語(yǔ)運(yùn)用能力，增加課外英語(yǔ)知識(shí)，并在校園里形成了熱愛英語(yǔ)的潮流。六、活動(dòng)感受我們將活動(dòng)的部分照片和同學(xué)的作品在學(xué)校宣傳欄里展出，供同學(xué)參觀?；顒?dòng)后統(tǒng)計(jì)，初一共有3個(gè)班共114位同學(xué)，共有126人次參加本次英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)，這么多同學(xué)參加我們的活動(dòng)，是我們始料未及的，也是對(duì)我們這么多天辛苦的最好回報(bào)。為了讓同學(xué)們以后能更方便地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流，我們建立了一個(gè)QQ群——羔羊中學(xué)初一英語(yǔ)學(xué)習(xí)群，群號(hào)是212849142，定期向共享文件里更新課內(nèi)外的聽力材料，還有一些同學(xué)還在群論談里發(fā)貼，用英語(yǔ)交流自己感興趣的話題。我們希望通過組織的一系列的活動(dòng)，讓英語(yǔ)成為同學(xué)們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。湯婷婷：我覺得這個(gè)活動(dòng)是非常有意義的，雖然要做的事很多，但我始終覺得這是值得的，這個(gè)活動(dòng)不但使同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)加深了興趣，而且也能學(xué)到更多英語(yǔ)知識(shí)，總之，我很喜歡這次的活動(dòng)。沈思佳：雖然在活動(dòng)剛開始時(shí)有點(diǎn)麻煩，有時(shí)也并不順利，但我喜歡這個(gè)活動(dòng)。沈燕玲：這些活動(dòng)雖然有些難，但是這個(gè)活動(dòng)卻提高了我們對(duì)英語(yǔ)的興趣，我很喜歡這個(gè)活動(dòng)。朱旭婷：這個(gè)活動(dòng)提高了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的興趣，我們的付出是值得的。張亞美：我覺得這次活動(dòng)很有意義，讓同學(xué)們?cè)谟螒蛑袑W(xué)英語(yǔ)，不僅有趣，還能提高同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)、對(duì)英語(yǔ)的興趣。我希望以后能有更多機(jī)會(huì)舉辦一些像這樣的活動(dòng)，到時(shí)我一定會(huì)參加的。六、參考資料1、《初中生綜合實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)》，浙江科學(xué)技術(shù)出版社，2008年9月第1版2、綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng):88/七、本次活動(dòng)相關(guān)的附件附件1：活動(dòng)問卷調(diào)查表(略取)1份附件2：給校長(zhǎng)的信及回復(fù)1份附件3：活動(dòng)采訪提綱1份附件4：英語(yǔ)達(dá)人秀活動(dòng)方案1份附件5：?jiǎn)卧~接龍宣傳單1份附件6：英語(yǔ)手抄報(bào)作品1份附件7：英語(yǔ)達(dá)人秀邀請(qǐng)函1份附件8：英語(yǔ)達(dá)人秀節(jié)目單1份附件9：研究性學(xué)習(xí)表格1份附件10：活動(dòng)照片3份附件1：活附件1：活動(dòng)問卷調(diào)查表附件2：給校長(zhǎng)的信及回復(fù)附件2：給校長(zhǎng)的信及回復(fù)附件3：活動(dòng)采訪提綱附件3：活動(dòng)采訪提綱附件4：英語(yǔ)達(dá)人秀活動(dòng)方案英語(yǔ)達(dá)人秀活動(dòng)方案附件4：英語(yǔ)達(dá)人秀活動(dòng)方案一、目的：1、展示同學(xué)們的英語(yǔ)才華2、通過活動(dòng)激勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)3、豐富同學(xué)們的課余生活二、時(shí)間：2012-5-2411：50—三、地點(diǎn)：舞蹈房四、活動(dòng)步驟：發(fā)布英語(yǔ)達(dá)人秀宣傳通告向各班英語(yǔ)課代表發(fā)報(bào)名表收集報(bào)名表申請(qǐng)活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)，借用教室，與相關(guān)教師溝通邀請(qǐng)相關(guān)老師參加主持人稿子準(zhǔn)備活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置，準(zhǔn)備伴奏音樂，試音，準(zhǔn)備評(píng)委用紙和筆及座位打印比賽規(guī)則安排現(xiàn)場(chǎng)工作人員維持秩序比賽結(jié)束后打掃衛(wèi)生活動(dòng)報(bào)道五、現(xiàn)場(chǎng)人員安排：主持：701班的朱敏和702班的徐哲伊評(píng)委：英語(yǔ)老師伴奏音樂的播放：朱旭婷提醒下一位上場(chǎng)的同學(xué)：沈燕玲聯(lián)絡(luò)工作：湯婷婷、張亞美和沈思佳活動(dòng)照片的拍攝：蘇菁菁場(chǎng)地清理：楊宇斌、任創(chuàng)偉EnglishFastLane2012-5-15附件5：：附件5：：?jiǎn)卧~接龍宣傳單單詞接龍游戲Date:May18thTime:11:30a.m.Place:704roomRule:pear—run—no—orange—……Wewillgiveyouthefirstword.Youcanmakeagroupof3-4people(Onestudentwrite).要參加的同學(xué)請(qǐng)到各班英語(yǔ)課代表處報(bào)名！我們準(zhǔn)備了一些小獎(jiǎng)品，大家踴躍報(bào)名哦！EnglishFastlane