2023年湖南省長(zhǎng)沙市小升初語(yǔ)文試卷

精品文檔-下載后可編輯年湖南省長(zhǎng)沙市小升初語(yǔ)文試卷2023年湖南省長(zhǎng)沙市小升初語(yǔ)文試卷

一、填空題

1.根據(jù)拼音和語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。

zhǎyǎn()間，六年的小學(xué)時(shí)光悄然逝去，讓人難以juéchá()。六年來(lái)，難忘校園里的míngmèi()風(fēng)光，難忘伙伴間的kuānwèi()鼓舞，更難忘老師們的殷殷jiàohuì()。愿我們?cè)谖磥?lái)的人生路上，不輕言放棄，勇于探索，追求zhēnlǐ()。

二、選擇題

2.詞語(yǔ)中讀音和字形完全正確的一組是（）

A．火熾（chì）沮喪虎視耽耽

B．參差（chāi）慷慨焉知非福

C．?dāng)嚭停╤uo）次序見(jiàn)微知著

D．追悼（dào）懸涯威風(fēng)凜凜

3.加點(diǎn)字意思不相同的一組是（）

A．面面俱到野徑云俱黑

B．碧空如洗死去元知萬(wàn)事空

C．但愿如此但愛(ài)鱸魚(yú)美

D．泣涕零如雨初聞涕淚滿衣裳

4.下列句子中成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．對(duì)方球隊(duì)都是我們的爸爸媽媽們臨時(shí)湊起來(lái)的烏合之眾，沒(méi)什么可怕的。

B．在這闔家團(tuán)圓的節(jié)日里，戰(zhàn)士們?nèi)詿o(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān)守著崗位。

C．讀書(shū)能明智，我們應(yīng)當(dāng)奮發(fā)圖強(qiáng)，珍惜每分每秒去讀書(shū)。

D．一流的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，先進(jìn)的技術(shù)，使比亞迪公司生產(chǎn)的新能源汽車(chē)在市場(chǎng)上獨(dú)占鰲頭。

5.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后就再也出不來(lái)了。

B．“是啊，天氣壞透了！”她喃喃地說(shuō)：“哦，魚(yú)打得怎么樣？”

C．“媽，媽，要什么時(shí)候才……”八兒要哭的樣子。

D．李大釗、方志敏、董存瑞、黃繼光……他們?cè)诟锩聵I(yè)的道路上，譜寫(xiě)了壯麗的篇章。

6.下列詩(shī)與傳統(tǒng)節(jié)日不一致的是（）

A．今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。（中秋）

B．日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散人五侯家。（寒食）

C．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（端午）

D．家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。（七夕）

7.最適合用來(lái)表達(dá)對(duì)老師和母校的感激之情的一副對(duì)聯(lián)是（）

A．樹(shù)下芳草無(wú)窮綠，壇前鮮花別樣紅

B．不舍青青校園草，難忘款款恩師情。

C．樓道直通逐夢(mèng)路，課堂常聚報(bào)國(guó)心。

D．術(shù)業(yè)宜從勤學(xué)起，韶華不為少年留。

8.關(guān)于辯論賽，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．辯論賽前要搜集材料，主要是搜集能證明自己觀點(diǎn)的材料，反駁對(duì)方觀點(diǎn)的材料也要搜集。

B．搜集的材料要進(jìn)行梳理、歸納。

C．對(duì)方陳述時(shí)，要注意傾聽(tīng)，抓住對(duì)方的漏洞。

D．自由辯論時(shí)，要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)我方觀點(diǎn)，并運(yùn)用攻擊性的語(yǔ)言反駁對(duì)方觀點(diǎn)。

三、填空題

9.根據(jù)課內(nèi)外閱讀填空。

（1）“門(mén)前流水尚能西！______________________”是蘇軾坦蕩曠達(dá)的胸襟；“捐軀赴國(guó)難，_________________________”是曹植一片赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心；“___________________，快走踏清秋?！笔抢钯R渴望建功立業(yè)的報(bào)國(guó)之志。

（2）習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“科技領(lǐng)域是最需要不斷改革的領(lǐng)域”，可以用《周易》中的“_______________”來(lái)解讀。

（3）經(jīng)典名著中不乏奇人，施耐庵的《___________》（填作品名）中，花榮射箭技術(shù)令人焚嘆；羅貫中的《三國(guó)演義》中，___________（填人名）神機(jī)妙算，被稱為“智絕”；馮驥才的《俗世奇人》中，蘇七塊的____________（填人物本領(lǐng)）堪稱絕活。

四、信息匹配

10.按要求填寫(xiě)序號(hào)。

下面是小羽同學(xué)收集的自己六年小學(xué)生活中有代表性的資料，想采用“欄目式”做本成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，請(qǐng)你幫他放入相應(yīng)的欄目里吧。

①春游照片②第一次戴紅領(lǐng)巾的照片③書(shū)法作品④老師的寄語(yǔ)

⑤拔河比賽的照片⑥同學(xué)的祝福⑦各類獲獎(jiǎng)證書(shū)⑧一張滿分試卷

成長(zhǎng)足跡：____________多彩生活：_____________畢業(yè)贈(zèng)言：_____________

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀理解。

材料一去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；）我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛走了；等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。（節(jié)選自朱自清的《匆匆》）

材料二我一聲不吭，盼著。我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線，我一聲不吭?？粗枥锶鄤?dòng)的衣服和綻開(kāi)的泡沫，我感覺(jué)到周?chē)墓饩€漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲，我-聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。（節(jié)選自史鐵生的《那個(gè)星期天》）11．材料一劃線的部分運(yùn)用了_________的修辭手法，抓住了日常生活中的尋常之事如_________、__________、__________等，突出時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝。請(qǐng)你用一個(gè)四字詞語(yǔ)表示時(shí)間飛逝的特點(diǎn)：________________________________

12．判斷以下說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

A．材料一中，通過(guò)比喻、擬人等手法，將抽象的時(shí)光流逝形象具體地描寫(xiě)出來(lái)，體現(xiàn)了時(shí)光匆匆，令人眼花繚亂。()

B．材料二中，通過(guò)描寫(xiě)母親勞作的繁多和光線的漸暗，暗示了這次盼望的無(wú)果而終，細(xì)膩地刻畫(huà)出了“我”此時(shí)的內(nèi)心情感。()

13．材料一和材料二的都運(yùn)用了將情感融入具體事物的方法。請(qǐng)聯(lián)系兩則材料具體內(nèi)容填空。

A．材料一中，通過(guò)寫(xiě)太陽(yáng)從早到晚的“挪移”“跨過(guò)”“飛走”“溜走”，表達(dá)了對(duì)_____________的感慨。

B．材料二中，通過(guò)對(duì)太陽(yáng)光線的描寫(xiě)，從“漸漸暗下去”“沉郁下去”到“越來(lái)越縹緲”，表現(xiàn)“我”___________的心情變化。

閱讀材料。人類能在地球上生活多久（節(jié)選）①人類能在地球上生活多久？這既涉及為人類的生存和發(fā)展所提供的資源，也涉及地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內(nèi)維持不變。②太陽(yáng)是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。根據(jù)近代天文學(xué)家的理論，太陽(yáng)將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，地球繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的平均半徑，將長(zhǎng)期維持不變，至多只有極小的擺動(dòng)，這一過(guò)程將至少還持續(xù)40億年。過(guò)了40億年后，太陽(yáng)將逐漸膨脹而演化為紅巨星，最后將地球完全吞吃到它的“肚子”里。③太陽(yáng)對(duì)地球的影響實(shí)在是太巨大了，不過(guò)，太陽(yáng)為地球持續(xù)提供長(zhǎng)達(dá)4000萬(wàn)年的光和熱卻是沒(méi)有問(wèn)題的，因?yàn)樵?000萬(wàn)年的年代里，所消耗的能量還不到太陽(yáng)總量的1%。④但是人類而臨的真正威脅，卻是來(lái)自人類自身。如果人們認(rèn)為400年前伽利略是近代科學(xué)之父的話，那么這400年來(lái)科學(xué)、技術(shù)以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自有人類歷史以來(lái)的400萬(wàn)年間的成就。與此同時(shí)，近400年來(lái)所消耗的地球上的資源，也大大超過(guò)了在400萬(wàn)年間人類所消耗的資源總量！如果按照現(xiàn)在消耗不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)發(fā)展下去，試問(wèn)4000年后乃至4000萬(wàn)年后的地球?qū)⑹鞘裁礃拥拿婷玻竣莸厍蛏系馁Y源可分為兩類：一類是可再生資源，另一類是不可再生資源。雖然人類可以用消耗可再生資源的辦法補(bǔ)充一些不可再生資源，但這在數(shù)量上畢竟是有限的。所以，人類的生存和發(fā)展的問(wèn)題，歸根結(jié)底將取決于地球上的資源能在多少年內(nèi)按照某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類的正常生活。⑥其實(shí)，4000萬(wàn)年只是一個(gè)保守的說(shuō)法，太陽(yáng)的光和熱，完全可能持續(xù)更長(zhǎng)一些時(shí)間，即使太陽(yáng)系內(nèi)出現(xiàn)某些反常事件，如小行星撞擊地球，但也不太可能在4000萬(wàn)年內(nèi)發(fā)生，而且人們完全能發(fā)射有超強(qiáng)破壞力的導(dǎo)彈，使小行星改變航道。所以，地球上的居民，至少在相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期內(nèi)，是大可不必“杞人無(wú)事憂天傾”的。⑦但是，真正值得憂慮的，是人，是人能否控制人類自身！14．“這一過(guò)程將至少還持續(xù)40億年?！薄斑@一過(guò)程”指___________________

15．如果張華想了解近400年來(lái)地球上資源的消耗情況，你會(huì)推薦他重點(diǎn)閱讀第____段。

16．第③段中，說(shuō)“太陽(yáng)為地球持續(xù)提供長(zhǎng)達(dá)4000萬(wàn)年的光和熱卻是沒(méi)有問(wèn)題的”。他這樣說(shuō)的根據(jù)是什么？

___________________________

17．讀完文章，你認(rèn)為可以從哪兩個(gè)方面回答“人類能在地球上生活多久”的問(wèn)題，一個(gè)方面是_________________，另一方面是__________________

18．“但是，真正值得憂慮的，是人，是人能否控制人類自身！”說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。

__________________________________

六、書(shū)面表達(dá)

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