《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用數(shù)學(xué)》(謝金云 )教案 第7課-導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用(一)_第1頁
《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用數(shù)學(xué)》(謝金云 )教案 第7課-導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用(一)_第2頁
《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用數(shù)學(xué)》(謝金云 )教案 第7課-導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用(一)_第3頁
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第課導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用(一)PAGE第課導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用(一)PAGE27導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用(一)第課PAGE導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用(一)第課PAGE17

課題導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用(一)——中值定理和洛必達(dá)法則課時2課時(90min)教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo):1、羅爾中值定理、拉格朗日中值定理和柯西中值定理。2、掌握洛必達(dá)法則,及其應(yīng)用。思政育人目標(biāo):通過為學(xué)生介紹使用洛必達(dá)法則求一些函數(shù)的極限的方法,使學(xué)生認(rèn)識到解決問題是需要一定技巧的;培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)新思維能力;引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識揭示生活中的奧秘,在實(shí)踐中深化認(rèn)識,達(dá)到學(xué)以致用的目的教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1、微分中值定理2、洛必達(dá)法則教學(xué)難點(diǎn):洛必達(dá)法則的應(yīng)用教學(xué)方法講授法、問答法、討論法、演示法、實(shí)踐法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課:第2節(jié)課:課堂測驗(yàn)互助指導(dǎo)(20min)課堂小結(jié)(5min)教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟教學(xué)過程第一節(jié)課考勤

(2min)【教師】清點(diǎn)上課人數(shù),記錄好考勤【學(xué)生】班干部報(bào)請假人員及原因培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性,掌握學(xué)生的出勤情況知識講解

(43min)【教師】講解微分中值定理,并通過例題講解介紹其應(yīng)用1.羅爾中值定理定理1(羅爾中值定理)如果函數(shù)在閉區(qū)間上連續(xù),在開區(qū)間內(nèi)可導(dǎo),且在區(qū)間端點(diǎn)處的函數(shù)值相等,即,那么在開區(qū)間內(nèi)至少存在一點(diǎn)ξ,使得.2.拉格朗日中值定理定理2(拉格朗日中值定理)如果函數(shù)在閉區(qū)間上連續(xù),在開區(qū)間內(nèi)可導(dǎo),那么在開區(qū)間內(nèi)至少存在一點(diǎn)ξ,使得.推論1若函數(shù)在區(qū)間內(nèi)可導(dǎo)且,則在內(nèi)有(為常數(shù)).推論2則在區(qū)間內(nèi)有(為常數(shù)).3.柯西中值定理定理3(柯西中值定理)如果函數(shù)和在閉區(qū)間上都連續(xù),在開區(qū)間內(nèi)都可導(dǎo),且對任意,都有,那么在開區(qū)間內(nèi)至少存在一點(diǎn)ξ,使得.【學(xué)生】掌握微分中值定理,并通過例題學(xué)習(xí)函數(shù)連續(xù)性的用法【教師】講解洛必達(dá)法則,并通過例題加深學(xué)生對概念的理解定理4如果函數(shù)和滿足下列條件:(1)(或);(2)與在的某去心鄰域內(nèi)可導(dǎo)且;(3)存在(或?yàn)闊o窮大);則.這種在一定條件下,通過對分子、分母分別求導(dǎo)來計(jì)算未定式極限的方法,稱為洛必達(dá)法則.例1求.解此題屬于“”型未定式,應(yīng)用洛必達(dá)法則有.【學(xué)生】掌握洛必達(dá)法則,并通過例題學(xué)習(xí)洛必達(dá)法則的用法學(xué)習(xí)中值定理與洛必達(dá)法則。邊做邊講,及時鞏固練習(xí),實(shí)現(xiàn)教學(xué)做一體化第二節(jié)課課堂測驗(yàn)

(20min)【教師】出幾道題目,測試一下大家對所學(xué)知識的掌握情況【學(xué)生】做測試題目通過測試,了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況,加深學(xué)生對本節(jié)課知識的印象互助指導(dǎo)

(20min)【教師】公布題目的正確答案,每組指定一名答題準(zhǔn)確率最高的同學(xué),輔導(dǎo)本組的未答對同學(xué)掌握答題知識,實(shí)現(xiàn)組內(nèi)互助【學(xué)生】核對自己的答題情況,對比答題思路,鞏固答題技巧以學(xué)生為主體,針對學(xué)生接受能力的差異性,讓優(yōu)秀學(xué)生帶動其他學(xué)生掌握知識點(diǎn)課堂小結(jié)

(5min)【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課上大家理解了羅爾中值定理、拉格朗日中值定理和柯西中值定理,掌握了洛必達(dá)法則,及其應(yīng)用,鞏固認(rèn)知。【學(xué)生】總結(jié)回顧知識點(diǎn)【教師】布置作業(yè):習(xí)題3.1總結(jié)知識點(diǎn),鞏固印象教學(xué)反思本節(jié)課知識點(diǎn)較少,但非常重要,

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