一年級(jí)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

Word版本，下載可自由編輯一年級(jí)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

1、大膽的運(yùn)用自己喜愛的顏色進(jìn)行涂色練習(xí)。

2、能用多種方法包扎“糖果”。

3、能進(jìn)行樂觀、健康的溝通活動(dòng)，表現(xiàn)出喜愛生活、關(guān)懷他人的品質(zhì)。

教學(xué)難重點(diǎn)：

重點(diǎn)：大膽的涂色，試試多種包扎“糖果”的方法。

難點(diǎn)：包扎的各種方式。

教學(xué)具的預(yù)備：

糖果實(shí)物、包裝紙、各類彩筆、各類彩紙、范品、各顏色帶。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

規(guī)范繪畫習(xí)慣

二、導(dǎo)入新課。

1、讓同學(xué)拿出自己帶來的各類糖果，上臺(tái)介紹自己的糖果。

1）自己說說糖果的外形？

2）糖紙的顏色？

3）包裝的特征？

2、介紹完，分糖果給同學(xué)吃，最終輪到老師拿出“糖果”范品介紹，同樣分給同學(xué)吃。

3、同學(xué)發(fā)覺假糖，揭題。

三、觀賞感知。

1、說說剛才看到假糖的感覺？

2、你知道我是怎么做的？

3、我里面包了什么？還能包什么？

4、同學(xué)試試練習(xí)：合作小組試試包扎“糖果”

5、溝通：

1）同學(xué)介紹試試成果。（試試確定包法比較單一，顏色比較少）。

2）老師小結(jié)：展示范品，你知道為什么老師的能把你騙了？

（小結(jié)：顏色涂的仔細(xì)，艷麗，勻稱）

6、除了這種包法外，還有不同的包法嗎？

7、老師簡(jiǎn)潔概括，還有什么方法能使“糖果”更好看？

（小結(jié)：添加彩帶等裝飾品）

四、同學(xué)作業(yè)。

同學(xué)以合作小組的形式，完成包糖。

五、老師巡回輔導(dǎo)。

1、準(zhǔn)時(shí)反饋、訂正。

2、幫忙有困難的同學(xué)。

3、參與其中。

六、課堂小結(jié)。

1、“糖果”展現(xiàn)、溝通。

2、模擬交易。

3、老師小結(jié)：

1）你把最好看的“糖

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論