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綜合實踐活動課《我們的眼睛》說課稿一、說活動設計背景:眼睛是人體中一個重要的組成局部。但由于孩子們常常接觸電視、電腦，以及的眼睛格外重要。二、說活動目標:題的教學目標如下:學問目標:通過了解有關眼睛的一些好玩的現(xiàn)象及科學學問，培育學生擅長覺察的生疏。際關系。一些常識，同時培育學生關愛他人，關愛社會的情感。三、說教學方法在整個教學過程中，無論是進展方案的制定，還是將要進展的成果匯報和活動評價，我始終堅持把學習的主動權完整地交給學生，充分發(fā)揮學生的主體性的原教師有效指導之間的關系。在課題的開放階段，主要引導學生實行以爭論性學習為主導的學習方法，固然動的實施過程案階段;搜集整理資料階段、成果展現(xiàn)階段和活動的評價、總結階段。1、確定主題、設計方案階段為使學生對爭論眼睛產(chǎn)生深厚的興趣，我在開課伊始便安排了這樣的玩耍:拿能正確答出我的問題時，我適時向學生提問:“這幾幅圖都是依據(jù)眼睛的學問而做的，為什么會產(chǎn)生這些好玩的現(xiàn)象呢,眼睛觀察的都是真實的嗎,”讓學生產(chǎn)生疑時將圍繞這個主題提出自己感興趣的問題，從而確定本主題。由于學生的興趣、閱歷的不同，他們可以確定不同的爭論視角，設計不同的爭論??依據(jù)學生感興趣的話題和實際狀況，把班級的學生劃分為幾個小組，即探秘小通過。各組組內(nèi)爭論分工，再由各組長負責組織籌劃，擬訂方案。2、搜集整理資料階段，即實踐爭論階段題，制定解決方法。教師作為活動的參與者、指導者，對學生活動進展跟蹤，進展方向性指選取有價值的內(nèi)容等。鼓舞學生在搜集整理資料遇到困難主動爭取他人的幫助。圍繞本組的小主題，可以承受不同的形式去搜集資料，上網(wǎng)、查找圖書、向眼己的價值，從而樹立科學的世界觀，寬闊的學問領域會使學生產(chǎn)生猛烈的求知欲望。3、成果展現(xiàn)階段《我們的眼睛》的成果匯報主要是以小組的形式消滅。事先由組長對本小組搜連續(xù)爭論。4、活動評價、總結階段在評價階段我留意評價的鼓勵性，鼓舞學生發(fā)揮自己的共性特長，施展自己的欲。總之，整個活動的設計我始終本著開放、自主、合作的

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