重慶市萬州一中09-10學(xué)年高二下學(xué)期5月月考（文綜-歷史）

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選擇題

1.啟以王位“世襲制”代替“禪讓”制是：①鞏固部落聯(lián)盟的需要②私有制發(fā)展的結(jié)果③階級(jí)對(duì)立的產(chǎn)物④統(tǒng)一國(guó)家的需要[4分]

A.①②

B.②③

C.③④

D.①②③④

2.“厚賦稅以實(shí)鹿臺(tái)之錢，而盈鉅橋之粟……以酒為池，懸肉為林”——《史記》上面這則史料反映的是哪位暴君的惡政：[4分]

A.夏桀

B.商紂

C.周厲王

D.周幽王

3.《孟子?告子》載：“天子適諸侯，曰巡狩；諸侯朝于天子，曰述職?！徊怀?，則貶其爵；再不朝，則削其地；三不朝，則六師（注：即“周六師”，是周王室的主力軍，駐鎬京一帶）移之?！贝瞬牧戏从车臍v史現(xiàn)象是[4分]

A.西周時(shí)周王與諸侯的關(guān)系

B.周王室對(duì)諸侯失控

C.春秋時(shí)諸侯爭(zhēng)霸

D.周代分封制崩潰

4.春秋時(shí)期之所以能產(chǎn)生《孫子兵法》這樣的軍事著作的社會(huì)政治原因是（）[4分]

A.諸侯爭(zhēng)霸，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁

B.思想活躍，百家爭(zhēng)鳴

C.民族融合，相互學(xué)習(xí)

D.變法改革，推行新政

5.《論語(yǔ)?鄉(xiāng)黨篇》記，一次孔子家馬廄失火，孔子退朝，問：“傷人乎？”不問馬，馬夫?qū)佟班觥保▂u），為最下等級(jí)之人?？鬃雨P(guān)心人而不關(guān)心馬，這體現(xiàn)了（）[4分]

A.孔子主張平等對(duì)待下人

B.春秋時(shí)奴隸地位提高

C.孔子“仁”的主張

D.孔子反對(duì)等級(jí)差別

6.“戰(zhàn)國(guó)七雄”中的韓、趙、魏源出于：[4分]

A.齊國(guó)

B.宋國(guó)

C.晉國(guó)

D.越國(guó)

7.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)封建社會(huì)的開端，其主要標(biāo)志是[4分]

A.使用鐵器和牛耕

B.封建土地私有制形成

C.井田制在各國(guó)瓦解

D.各國(guó)進(jìn)行了政治改革

8.秦朝能夠推行“一法度、衡、石、丈尺，車同軌，書同文，行同倫”的最主要原因是[4分]

A.國(guó)家的統(tǒng)一

B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展

C.法治的實(shí)施

D.秦始皇的雄才大略

9.商鞅變法中，對(duì)建立封建經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)起了決定作用的內(nèi)容是[4分]

A.廢除井田

B.獎(jiǎng)勵(lì)軍功

C.重農(nóng)抑商

D.建立縣制

10.秦朝時(shí)，軍隊(duì)調(diào)動(dòng)需要通過[4分]

A.皇帝、丞相、太尉

B.太尉

C.皇帝、太尉

D.皇帝、太尉、御史大夫

11.廢除分封制、建立郡縣制以后，秦朝（）[4分]

A.郡縣長(zhǎng)官直接由皇帝任免

B.貴族不得擔(dān)任地方行政長(zhǎng)官

C.家庭勢(shì)力在地方絕跡

D.縣以下不設(shè)基層組織

12.漢武帝為加強(qiáng)對(duì)地方官僚的監(jiān)察、控制而采取的措施是[4分]

A.征召人才

B.設(shè)置刺史

C.取消封國(guó)

D.創(chuàng)設(shè)御史大夫

二.綜合題

13.材料解析題社會(huì)變革的方式除了疾風(fēng)暴雨式的革命和戰(zhàn)爭(zhēng)以為，還有較為穩(wěn)定平和的方式——改革。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期改革同樣推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步。材料一公元前594年，魯宣公實(shí)行“初稅畝”。初稅畝者，非公之去公田而履畝，十取一也。材料二戰(zhàn)國(guó)中葉，楚國(guó)“大臣太重，封君大眾”，他們“上逼主”、“下虐民”，以致“貧國(guó)弱兵”。在內(nèi)外交團(tuán)的情況下，公元前383年，楚悼王任用吳起進(jìn)行變法。變法的要點(diǎn)是：限制舊貴族，改變世襲的分封制；“度公族疏遠(yuǎn)者”，主張對(duì)封君的子孫“三世而收爵祿”；減削官吏的祿序，精減裁汰“無能”、“無用”和“不急之官“；下令“貴人往實(shí)廣虛之地”。吳起變法遭到舊貴族反對(duì)。公元前381年，楚悼王死，舊貴族殺害吳起，變法僅進(jìn)行了一年多時(shí)間便中止?！?摘編自《中國(guó)通史》)材料三令民為什伍，而相牧司連坐。不告奸者腰斬，告奸者與斬?cái)呈淄p，匿奸者與降敵同罰?！熊姽φ?，各以率受上爵。僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者復(fù)其身（免除徭役）；事末利及怠而貧者，舉以為收孥（官奴婢）。宗室非有軍功論，不得為屬籍。……而集小鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。為田開阡陌封疆，而賦稅平。平斗桶權(quán)衡丈尺。──《史記?商君列傳》材料四商鞅變法令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于國(guó)都市南門，募民有能徙置北者予十金。民怪之，莫敢徙。復(fù)曰：“能徙者予五十金?！庇幸蝗酸阒?，輒予五十金，以明不欺。卒下令，令行于民。根據(jù)材料與所學(xué)知識(shí)回答問題。（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，指出初稅畝是春秋時(shí)期哪個(gè)方面的改革？它目的是什么？（4分）(2)根據(jù)材料二分析吳起變法主要集中在哪個(gè)方面？他的目的是什么？（4分）（3）根據(jù)材料三概括商鞅變法的主要措施和改革的性質(zhì)（14分）（4）根據(jù)所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)商鞅變法。(6分)(5)根據(jù)材料二四，分析吳起變法和商鞅變法一敗一成的原因。(4分)[32分]

14.閱讀下列材料，回答問題：材料一孔子聚徒講堂，弟子三千。其中不少學(xué)子“貧且賤”，沒有社會(huì)地位。材料二孟子，名軻，鄒人，是孔子的孫子子思的再傳弟子。他把孔子的“仁”發(fā)展為“仁政”，特別強(qiáng)調(diào)“民為貴，社稷次之，君為輕”，即主張民貴君輕；又說“君仁莫不仁，君義莫不義，君正莫不正”。材料三韓非子曰：威勢(shì)可禁暴，德厚不足以治亂也。（4）材料一反映了孔子的什么教育主張？（2分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明孔子的教育主張和實(shí)踐給當(dāng)時(shí)的教育格局帶來了怎樣的變化