初中生防溺水安全教育教案

—初中生防溺水安全教育教案[教學(xué)內(nèi)容]：學(xué)習(xí)游泳安全學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)溺水安全的根本常識(shí)，培育有關(guān)防范力。[教學(xué)目標(biāo)]：1、提高安全意識(shí)，情愿自覺(jué)去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)學(xué)問(wèn)，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，明白每一個(gè)同學(xué)都要提高安全意識(shí)。3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的區(qū)分力量。[教學(xué)重點(diǎn)]：通過(guò)對(duì)溺水大事的了解提高同學(xué)的游泳的安全意識(shí)，充足了解溺水時(shí)各種逃命自救的方法。[教學(xué)難點(diǎn)]：主動(dòng)避險(xiǎn)、自救方法一、談話引入課題如今正是天氣漸漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來(lái)臨，中小同學(xué)溺水傷亡的事故也明顯多起來(lái)。依據(jù)調(diào)查，目前全國(guó)每年有1.6萬(wàn)名中同學(xué)非正常死亡，平均每天約有40多名同學(xué)死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。二、了解令人傷心的溺水大事20XX年6月23日下午15時(shí)，陜西省紫陽(yáng)縣5名同學(xué)私自下河游泳溺水死亡。20XX年9月10日，陜西省丹鳳縣商鎮(zhèn)中學(xué)同學(xué)葉吉利在體育集訓(xùn)中去丹江河游泳溺水死亡。20XX年6月26日下午2時(shí)，商州區(qū)牧護(hù)關(guān)鎮(zhèn)兩名同學(xué)下河游泳溺水死亡。老師：聽(tīng)了這個(gè)實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)輕松。你是否感慨，是否可惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝此刻，你在想什么請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕目捶?。師：生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、留意安全。今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。1、板書(shū)課題：防溺水教育游泳要嚴(yán)格遵守四不：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去；沒(méi)有會(huì)游泳的成年人伴隨不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2、溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲憊過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。3、溺水的急救（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。老師進(jìn)行具體講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒(méi)有搶救器材，可以入水直接搶救。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己（為什么）然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采納側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立刻大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人愛(ài)護(hù)法也規(guī)定：未成年不能參與搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)要克服考前心理障礙，必需從多方面入手，綜合預(yù)防。從考生自身來(lái)說(shuō)，考前應(yīng)著重克服以下兩種心理障礙：一、考試的壓力過(guò)大。對(duì)此你可能有點(diǎn)迷惑：我不是平常學(xué)得挺不錯(cuò)嗎為什么還會(huì)怕考試其實(shí)原因恰恰可能就是你平常學(xué)得不錯(cuò)，老師的贊揚(yáng)，父母的愛(ài)心，同學(xué)的艷羨，這種眾望所歸的心理壓力很簡(jiǎn)單使你在令人矚目的考試中有負(fù)眾望?？己玫膭?dòng)機(jī)實(shí)在太劇烈了，結(jié)果導(dǎo)致了你發(fā)揮的失常。二、學(xué)習(xí)心情上的焦慮。焦慮，是一種緊急擔(dān)心、恐驚的心情體驗(yàn)，正常人生道路上常常遇到兩條道路的選擇，非此即彼，經(jīng)常造成焦慮。怎樣對(duì)待怎考試焦慮一要轉(zhuǎn)變對(duì)考試的認(rèn)識(shí)。平?？荚囀菣z查自己學(xué)習(xí)情況的手段，目的是查漏補(bǔ)缺，完善今后學(xué)習(xí)。60分萬(wàn)歲、及格就行，不會(huì)焦慮。拿不到第一就是失利、對(duì)不起父母、糟透了肯定化的要求就會(huì)焦慮。二是對(duì)自己的希望要腳踏實(shí)地，恰當(dāng)依據(jù)自己的力量和水平定指標(biāo)，以便逐步提高。三是要重視考前復(fù)習(xí)，做到心中有數(shù)。四是對(duì)自己要有自信念，焦慮的根源在于對(duì)自己平常學(xué)習(xí)缺乏信念，所以，自信念越強(qiáng)，焦慮就越會(huì)減輕。五是要把