幼兒園世界殘疾人日教案

Word版本，下載可自由編輯幼兒園世界殘疾人日教案目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1.幼兒利用嬉戲體悟殘疾人生活中的不便與困難,激活其憐憫心、愛心,并且學(xué)會關(guān)愛殘疾人伴計。

2.引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)英勇、克服困難的精神。

3.培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

4.培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。

活動預(yù)備：

眼罩、球、ppt課件、愛心卡等。

活動重難點:

重點：體悟殘疾人伴計的困難，激活孩子們的憐憫心和愛心。

難點：萌發(fā)幫忙殘疾人伴計的意識，學(xué)習(xí)殘疾人伴計的獨立自強(qiáng)。

設(shè)計理念：

課程嬉戲化理念，利用嬉戲讓幼兒親自去認(rèn)識、感受、體悟殘疾人生活的不便與困難,從內(nèi)心激起他們想幫忙殘疾人的欲望,激活孩子的憐憫心、愛心,讓他們能夠更好的關(guān)愛社會的弱勢群體。

設(shè)計思路：

在體悟中萌發(fā)愛心,就是要讓幼兒體悟到關(guān)愛別人給自己帶來的歡樂。讓幼兒進(jìn)行了認(rèn)識殘疾人、關(guān)懷殘疾人的活動。在活動中,為了讓幼兒進(jìn)一步體悟殘疾人的苦痛,老師把幼兒的眼睛蒙上,讓幼兒有身臨其境的感受；要求幼兒用一只手取籃球體悟活動，觸動了幼兒幼小的心靈，原來殘疾人伴計的生活這么困難……。體悟活動使孩子知道應(yīng)當(dāng)正確對待殘疾人,關(guān)懷幫忙殘疾人,從身邊點點滴滴的小事做起,體悟人與人之間相互關(guān)懷、幫忙的重要性。殘疾人伴計面對困難的樂觀、頑強(qiáng)，給孩子們樹立了很好的榜樣作用，這對孩子的人生觀、價值觀的養(yǎng)成起到了樂觀的影響。最終的延長活動，在《愛的奉獻(xiàn)》背景音樂中繪畫愛心卡、說暖和的話使孩子們對殘疾人伴計的關(guān)愛和幫忙獲得了真正落實，他們在心中刻上了對殘疾人伴計要關(guān)懷、幫忙的烙??！

教學(xué)過程:

一、歌曲導(dǎo)入:

老師和小伴計一起玩嬉戲《拉個圓圈走走》。

師:小伴計們，大家一起高興地唱歌、玩嬉戲，高興嗎？可是你們知道嗎

在我們身邊有的伴計卻享受不到這樣的歡樂。他們有的不能夠高興地唱歌，有的不能夠想蹲下就蹲下，想站起來就站起來……請小伴計們猜一猜，這些伴計是些什么人呢？

二、體悟殘疾人伴計生活的不易，對幼兒進(jìn)行平安教育，并引領(lǐng)幼兒幫忙身邊的殘疾人伴計。

1.觀看殘疾人生活的視頻，認(rèn)識殘疾人，體悟殘疾人生活的不簡單。

師：對了，這些是殘疾人伴計。

請小伴計想一想，殘疾人伴計，他們的生活便利嗎

觀看盲人生活視頻，這是盲人伴計，他們的生活和我們有什么區(qū)分呢？

幼兒：他們看不見東西。

1）體悟盲人：全體幼兒蒙上眼睛聽鈴聲找到老師，并讓幼兒說一說自己的感受。

師：這是眼罩，下面請每個小伴計都戴上它，聽鈴聲來找老師，看誰能找到。

師：戴上眼罩走路便利嗎？你現(xiàn)在是怎么想的。

2）體悟肢體殘疾人觀看肢體殘疾人生活視頻。

師：這是什么殘疾人伴計，失去腿或手的殘疾人伴計，他們的生活便利嗎？

請小伴計們相互爭論一下，誰來告知我。

下面請小伴計們想方法只用一只手取籃球。

師：只用一只手取籃球便利嗎？誰來說說你的感受。

師：看來，只有一只手的殘疾人伴計生活真的很困難！

小結(jié)：除了眼睛看不見的，手殘疾的人還有哪些殘疾人的生活是很不便利的？他們會遇到什么困難？

（幼兒爭論敘述）還有聾啞人、沒有腳的人等殘疾人伴計。

2.學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息的精神展示殘疾人獨立自強(qiáng)的圖片，請幼兒自由爭論。

師：雖然殘疾人伴計的生活很困難，但是他們特別樂觀的面對生活，請孩子們和好伴計一起看看、說說殘疾人是如何克服生活中的困難的。

3.爭論怎樣幫忙殘疾人。

師提問:孩子們，殘疾人伴計這么可憐,他們生活中遇到了這么多的困難,可是有的人卻還稱贊他們，你們覺得這樣好嗎？那我們應(yīng)當(dāng)如何幫忙他們呢

幼：我?guī)蜌埣踩税橛嬤^道路。

幼：我推坐輪椅的殘疾人伴計乘車。

幼：我不愿別人稱贊殘疾人伴計……。

老師小結(jié)：孩子們，你們真是有愛心的小伴計，想了這么多的方法幫忙他們,我替殘疾人伴計感謝你們，是的，只要我們每個人都獻(xiàn)出一份愛，這個世界就會變得越來越好，越來越暖和。

三．延長活動:

你們有沒有想要對殘疾人伴計說的話呢？請小伴計一個一個的說，老師把它錄下來帶給殘疾人伴計聽。

展示愛心卡。

今日老師還帶來了預(yù)備送給殘疾人伴計的愛心卡，不過愛心卡上什么也沒有，老師渴望你們把愛心卡裝扮的好看一點，這樣殘疾人伴計會更喜愛。

（在《愛的奉獻(xiàn)》背景音樂中幼兒裝扮愛心卡。）

活動反思：

幼兒園的平安工作以及對幼兒進(jìn)行平安教育，責(zé)任重于泰山。組織幼兒參觀福利院是一次很有意義的社會活動，也是非常有效的教育活動，并且把認(rèn)知、情感、意志、品質(zhì)、行為等教育融為一體，孩子們感受深，記得牢。利用活動使孩子知道，應(yīng)當(dāng)正確對待殘疾人，憐憫、照看、關(guān)懷、幫忙殘疾