美麗的小路 省賽獲獎

美麗的小路教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的意識。教學(xué)重、難點：

認(rèn)識本課生字，寫好生字，滲透保護環(huán)境的意識。教學(xué)方法：讀書法，討論法教學(xué)流程：3、4、5、6看圖導(dǎo)入新課；7、8、9學(xué)習(xí)一類生字；10、11、12、13學(xué)習(xí)二類生字并指導(dǎo)寫字；14到26學(xué)習(xí)課文感悟文意；27、28拓展學(xué)習(xí)。

第11課美麗的小路新課導(dǎo)入

同學(xué)們平時上學(xué)的時候注意過學(xué)校的小路嗎？學(xué)校的小路美不美？今天我們來學(xué)習(xí)《美麗的小路》這篇課文！我會認(rèn)不久堆積奇怪推車鼻子一輛干凈趕來

先生腦袋慢慢地xiān

shengjībí

zinǎo

daiguàituīgǎnjiǔgān

jìngliàngmànmànde不久堆積奇怪推車鼻子一輛干凈趕來

先生腦袋慢慢地讀一讀熟字加偏旁：兩——輛爭——凈干——趕形近字比較：堆——推千——干反義詞比較：后——先快——慢同音字比較：九——久雞——積我會寫先干干凈干枯gānxiān先進(jìn)先后趕趕快趕路gǎn起qǐ起來起床凈干凈潔凈jìng明明白光明míng朗讀點這里！課文朗讀小路美嗎？到底是什么樣的？長長的

花花綠綠的五顏六色的

鵝卵石鮮花小路小路這么美，大家都喜歡它嗎？課文學(xué)習(xí)

兔姑娘輕輕地從小路上走過，說:“啊，多美的小路啊!”

鹿先生慢慢地從小路上走過，說:“啊，多美的小路啊!”如果你走在這條美麗的小路上，看見那花花綠綠的鵝卵石，五顏六色的鮮花，你會說些什么呢?

可是過了不久，小路上堆積了許多垃圾，蒼蠅在小路上嗡嗡地飛來飛去，美麗的小路不見了。

兔姑娘又從小路上走過，皺起了眉頭，說:“呀，美麗的小路怎么不見了?” 后來呢？小路還像我們想的那樣天天那么美嗎？

可是過了不久，小路上堆積了許多垃圾，蒼蠅在小路上嗡嗡地飛來飛去，美麗的小路不見了。

鹿先生又從小路上走過，捂上了鼻子，說:“咦，美麗的小路哪兒去了?”鴨先生也叫起來:“天哪!我的美麗的小路呢?” 誰發(fā)現(xiàn)了秘密？他們是怎么把小路找回來的？ 鴨先生發(fā)現(xiàn)了秘密，他看著看著，忽然一拍腦袋，說：“這都怪我！我一定要把美麗的小路找回來！”

鴨先生推來一輛小車，拿來一把掃帚，認(rèn)真地清掃小路上的垃圾。兔姑娘和鹿先生看見了，也趕來幫忙。他們提著灑水壺，給花兒澆澆水，給小路洗洗澡。沒過多久，一條干干凈凈的小路又出現(xiàn)了。

兔姑娘說:“美麗的小路好香啊!”

鹿先生說:“美麗的小路好亮啊!”

鴨先生對朋友們說:“讓美麗的小路一直和我們在一起吧!”

這些垃圾哪里去了呢?

咱們一起去了解一下吧!課外拓展

我們