2023學(xué)年完整公開課版竊讀記講課

11.竊讀記林海音學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及其作品；學(xué)習(xí)本文生字生詞；體會“記住，你是吃飯長大，讀書長大，也是在愛里長大的！”的深刻含義。(重點)2.比較兩次“竊讀”不同的經(jīng)歷，感受作者在兩次“竊讀”過程中的不同思想感情的變化。學(xué)習(xí)通過人物的神態(tài)、語言、動作、心理表現(xiàn)人物的寫作方法。（難點）3.體會作者對讀書的熱愛、對知識的渴望，懂得對生活感恩。(重點)作者簡介林海音(1918-2001)，原名林含英，中國臺灣現(xiàn)代著名女作家，代表作《城南舊事》。她被稱為臺灣文學(xué)“祖母級的人物”。林海音以她的成就、她的為人、她的號召力，成為聯(lián)接大陸與臺灣文學(xué)之間的橋梁、中國與世界文壇的橋梁。她的作品被譯為多種文字，她的一生榮獲眾多文學(xué)獎項，1998年“第三屆世界華文作家大會”榮獲“終身成就獎”。解題竊讀：偷讀。一個“竊”字，既反映了作者當(dāng)時家境貧寒買不起書來讀，只能在書店偷偷讀書的狀況，又揭示了作者熱愛讀書、渴求知識的心理。貶義詞褒用，耐人尋味。竊讀（）炒菜（）鍋勺（）踮起（）屋檐（）羞慚（）目的地（）暫時（）貪婪（）唾沫（）撅著（）尷尬（）qièchǎosháodiǎnyáncándìzànlántuòmojuēɡānɡà字詞學(xué)習(xí)◆生難字枉然（）蹭過（）汗涔涔（）眾目睽睽（）煞有介事（）踉踉蹌蹌（）威風(fēng)凜凜（）饑腸轆轆（）傾盆大雨（）wǎnɡliànɡqiànɡkuícènɡlùqīnɡlǐncénshà●●●●●●●●.●●●◆多音字（）彈簧（）子彈（）創(chuàng)傷（）開創(chuàng)彈創(chuàng)tándànchuānɡchuànɡ（）分量（）測量量liànɡliánɡ整體感知閱讀課文思考：1.“竊讀”是什么意思？課文主要記敘一件什么事？2.文章寫了幾次竊讀？怎樣劃分層次？中間部分寫的是什么？

本文主要講述了“我”因無錢買書而偷偷躲在書店看書的故事?！案`讀”意為“偷讀”。第一部分（1—8段）敘述在緊鄰“三陽春”的那家書店“竊讀”被抓的尷尬經(jīng)歷。第二部分（9—16段）補敘“竊讀”的起因以及酸甜苦辣。第三部分（17—29段）敘述在另一家書店“竊讀”過程中受到的關(guān)愛和支持。

1.“我”為什么要“竊讀”？2.“我”遭遇了哪些事情？3.“我”有著怎樣的心理感受？竊一個無力購買而又渴望讀到那本書的窮學(xué)生。遭拒絕受呵護(hù)我很快樂，也很懼怕，這種竊讀的滋味!研讀課文1.邊默讀課文邊勾畫出描寫“我”是怎樣“竊讀”的句子，并且加以體會。品味“竊讀”，感受渴望我跨進(jìn)書店門，暗喜沒人注意。我踮起腳，使矮小的身體挨蹭過別的顧客和書柜的夾縫，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我到底擠到里邊來了。從這些動詞你感受到了什么？“踮”“挨蹭”“鉆”“擠”，一連串的動作描寫體現(xiàn)出“我”十分急切的心情。我們從中也感受到“我”對讀書的熱愛。一頁，兩頁，我如饑餓的瘦狼，貪婪地吞讀下去。這句話運用了什么手法？“狼”給我們的印象總是不太美好的，而作者把自己比作“饑餓的瘦狼”，那樣“貪婪地吞讀”著，這樣寫有什么好處？比喻形象地刻畫了“我”對于讀書的深度渴望，如饑似渴。我很快樂，也很懼怕，這種竊讀的滋味!你是如何理解這句話？2.為了竊讀我采用了什么方法？“竊讀”到底是什么樣的滋味？請在文中找到原句。這句話是本文的中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感的集中體現(xiàn)。“我”渴望讀書，而又無力購買，因此只好“竊讀”。但所謂“竊”，也無非是只讀不買?！拔摇痹陂喿x中感受著書籍所帶來的智慧與快樂，卻時刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和哄趕，這種書內(nèi)世界的吸引與沉迷，書外世界的擔(dān)憂與緊張，使快樂與懼怕緊密地交織在一起，形成一種復(fù)雜的、難以言說的感受，正是竊讀的滋味。藏身于顧客中借雨天讀書

3.文章為什么要特別提到“書店老板”和“店員”這兩個人？書店老板的冷漠粗暴與店員的和藹可親形成鮮明對比，表現(xiàn)了“竊讀”過程中受到關(guān)愛對“我”的影響之大，使“我”領(lǐng)悟了“愛”的真諦，感情經(jīng)歷了一個從“仇恨”到“愛”的過程，最終懂得了人“也是在愛里長大的”。深入探究前后兩次竊讀有什么不同？“我”的情感變化。第一次竊讀時遇到了粗暴、冷漠的老板，使“我”羞慚、尷尬，甚至產(chǎn)生了對人類的仇恨。第二次竊讀讀遇到了細(xì)膩、善解人意的店員，讓“我”的心里充滿了感激之情。作者把兩次截然不同的“竊讀”經(jīng)歷放在一起，目的是為了突出后一次“竊讀”時得到的關(guān)愛、支持。平凡的生活中融入濃濃的愛，不經(jīng)意的細(xì)節(jié)往往給了我們巨大的力量，希望同學(xué)們能夠善于去發(fā)現(xiàn)、感悟生活中的美好和愛。如何理解“記住，你是吃飯長大，讀書長大，也是在愛里長大的！”“吃飯長大”指的是身體的物質(zhì)需求，“讀書長大”則是指精神的成長，心靈的成長。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個只有知識與智慧不斷增長的人，才是一個真正健康成長的人。人的成長需要物質(zhì)食糧——吃飯；還需要精神食糧——讀書；更需要社會關(guān)懷——人與人之間的愛。強調(diào)了愛在人的成長中的重要性。品味語言

畫出寫“我”心理的句子，說說我為什么會有這些心理？品味語言藏身于顧客中借雨天讀書結(jié)構(gòu)梳理書店“竊讀”受辱竊讀快樂懼怕竊讀記酸甜苦辣愛中長大書店“竊讀”受到關(guān)愛和支持名人讀書名言：1、書是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣?、書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！勘葋?、理想的書籍是智慧的鑰匙?！蟹颉ね袪査固?、書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。——惠普爾5.讀書破萬卷，下筆如有神。-----杜甫6.敏而好學(xué)，不恥下問。------孔子7.讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德8.好的