剪紙傳統(tǒng)文化 (3篇)

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剪紙傳統(tǒng)文化作文篇一

慈祥、和藹的郭奶奶耐心地告訴我們，剪紙藝術(shù)在她家代代傳承，分為政治類、日常生活類等等。最有意義的是郭奶奶還手傳手、口傳口的教我們剪紙了呢！奶奶還把剪紙的絕技，把剪刀當(dāng)成筆，剪出自己的心花。

奶奶先教我們剪蝴蝶，可是蝴蝶好難剪呀，我們都剪成了“四不像〞的美麗圖案。郭奶奶說：“那就從簡單的學(xué)起吧！〞于是奶奶教我們剪“喜〞字，我們跟著奶奶一步一步地剪，終究剪好了，我們剪得好漂亮、好開心。隨后我們參觀了《孝河兒女》、《懸空女回娘家》《獅子鬧春》等大量作品，剪紙線條宛如行云流水，讓人百看不厭！

通過這次活動(dòng)我們學(xué)會(huì)了一些基本的剪紙技巧，提高了我們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，更加熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國。

家長評(píng)語：

這次實(shí)踐活動(dòng)很有意義，對(duì)應(yīng)的這篇習(xí)作更有價(jià)值，文中條理地表達(dá)了活動(dòng)的過程，實(shí)際剪紙的步驟，筆中洋溢著開心。

剪紙傳統(tǒng)文化作文篇二

中國的傳統(tǒng)文化博大精深，幾千年文化的精華表達(dá)在我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴上。當(dāng)我看到那栩栩如生的剪紙作品時(shí)，我不禁慨嘆，中國的傳統(tǒng)文化真的不是一朝一夕就能形成的。

“今天，我們要完成一幅剪紙作品。〞老師說道，我即刻一愣，高難度的剪紙，要在短短的一節(jié)課里完成，豈不是比登天還難？

可是我的想法卻大錯(cuò)特錯(cuò)了，在老師的訣竅講解和示范剪紙之后，我恍然大悟，原來完成一幅剪紙竟然也是易如反掌之事。大部分剪紙是軸對(duì)稱的，只需要簡簡單單在用剪刀“飛行〞四分之一甚至八分之一個(gè)圖案便能整整齊齊地浮現(xiàn)在我們眼前。

“光說不練假把式。〞我不能紙上談兵。我急不可耐地開始“行動(dòng)〞了。我先在紙上勾畫出半個(gè)蝴蝶，然后再用剪刀防備翼翼地賦予它“生命〞。可是這只蝴蝶依舊死氣沉沉的，沒有一點(diǎn)點(diǎn)活力。

我決定在它的翅膀上加以點(diǎn)綴。我在蝴蝶翅膀邊緣剪了一條花紋。不料，我在剪的時(shí)候，一不防備邊緣剪破了，留下了一道刺眼的“傷疤〞，我便用一點(diǎn)膠帶幫它“療傷〞。盡管如此，那道“疤痕〞依舊明了可見。我更細(xì)心地為蝴蝶“打扮〞。

很快“裝扮一新〞充滿活力地蝴蝶在我的眼前“亮相〞。看！美麗精致的花邊，仿佛給蝴蝶穿上了一件新衣。一顆顆如明珠般的圓點(diǎn)，仿佛給蝴蝶戴上了一件件靚麗的首飾，在空中翩翩起舞。

通過這次的剪紙，我體會(huì)到了中國傳統(tǒng)文化的魅力，剪紙這門技藝一直在流傳著，我希望更多的人可以體會(huì)到剪紙這門藝術(shù)的魅力，體會(huì)到剪紙中國傳統(tǒng)文化的博大精深！

剪紙傳統(tǒng)文化作文篇三

暑假的一天，老師給我們布置了一個(gè)剪紙的作業(yè)。這可是我最喜歡的，我一定完成得很好。

首先，要準(zhǔn)備剪刀，紙，還有要剪的圖案。這三樣，是剪紙要用的東西。

我先選一個(gè)老虎的圖案，再拿一張紙，一把剪刀。我防備翼翼的剪：先剪老虎的耳朵，再剪頭，眼睛，鼻子，嘴巴;然后剪身體;接著剪腳;最終剪尾巴。好了，一只完整的老虎剪紙出來了。

我又想：“我可不可以剪一個(gè)故事呢？〞于是，我就剪一個(gè)“貓和老鼠〞的故事的圖案。

一天，貓和老鼠搬家了，貓住在山上，老鼠住在山腳，由于，它們離的很近，經(jīng)常來往。有一次，貓給老鼠送的信：“可以做我的好朋友嗎？〞老鼠回貓的信是：“可以。〞由于它們住在山上沒其他朋友，所以，它們只好做朋友了。有一天，它們發(fā)生了矛盾，老鼠哭個(gè)不停，貓也很凄愴，于是，貓鼓起勇氣，就送信給老鼠，貓送的信是：“你還可以繼續(xù)做我的朋友嗎？〞老鼠同意了，它們后來又成為了好朋友。最終，我把這個(gè)故事的剪紙也完成