高中生物《第六章 第四節(jié) 細(xì)胞的癌變》課件4 新人教版必修1

細(xì)胞的癌變第四節(jié)人類在地球上沒有天敵，但是卻有威脅著生命的敵人——疾病心血管病癌癥艾滋病糖尿病四大殺手梅艷芳宮頸癌馬三立膀胱癌文興宇肺癌羅京淋巴癌陳曉旭乳腺癌全球每年新增癌癥病例單位：萬單位:萬我國癌癥死亡人數(shù)不斷增加什么是癌癥？有人說，癌癥就是腫瘤。就你所了解的情況，你同意這種說法嗎？癌癥的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——癌細(xì)胞腫瘤分為良性腫瘤和惡性腫瘤兩大類。

良性腫瘤生長緩慢，與周圍組織界限清楚，不發(fā)生轉(zhuǎn)移。惡性腫瘤生長迅速，可轉(zhuǎn)移，還會產(chǎn)生有害物質(zhì)，破壞正常器官結(jié)構(gòu)，使機(jī)體功能失調(diào)，威脅生命，稱為“癌”。研究癌癥的材料——海拉細(xì)胞來自名叫海拉的女性宮頸癌癥患者。這位患者已死去58年，但從她身上取下的癌細(xì)胞卻在實(shí)驗(yàn)室一代代地傳了下來。一、癌細(xì)胞的概念：

有的細(xì)胞受到致癌因子的作用，細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞。二、癌細(xì)胞的特征（1）在適宜的條件下，癌細(xì)胞能夠無限增殖體細(xì)胞能分裂50-60次（2）癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化癌變后球形的成纖維細(xì)胞癌細(xì)胞的分散和轉(zhuǎn)移示意圖癌癥為什么難治？由于細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，使得癌細(xì)胞彼此之間的黏著性顯著降低，容易在體內(nèi)擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移（3）癌細(xì)胞的表面發(fā)生變化小結(jié)：癌細(xì)胞的主要特征1.無限增殖2.形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化3.表面發(fā)生了變化：細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，導(dǎo)致人體免疫系統(tǒng)無法正常識別。從而使癌細(xì)胞能到處擴(kuò)散。“不死細(xì)胞”“變態(tài)細(xì)胞”“擴(kuò)散細(xì)胞”三、細(xì)胞癌變的原因（1）物理致癌因子：輻射（紫外線、X射線、電離輻射等）1、致癌因子

日本廣島、長崎在第二次世界大戰(zhàn)時受原子彈的影響。幸存的居民皮膚癌、白血病發(fā)生率明顯增加。切爾諾貝利核電站核泄漏，誘發(fā)眾多白血病患者。圖為悲慘的受害者

居里夫人在研究工作中長期被放射性射線損傷，導(dǎo)致白血?。?）化學(xué)致癌因子：無機(jī)物—如石棉、砷化物、鉻化物、鎘化物等；有機(jī)物—如黃曲霉素、亞硝胺、尼古丁、甲醛、苯、聯(lián)苯胺、煤焦油、苯并芘等（3）病毒致癌因子：感染人的細(xì)胞，將其基因整合進(jìn)入人的基因組，誘發(fā)癌變?nèi)纾焊腥疽腋尾《究烧T發(fā)肝癌；

感染人乳頭狀病毒可誘發(fā)宮頸癌；EB病毒是一種皰疹病毒，使兒童患淋巴癌、成人患鼻咽癌。1.臭氧層破壞導(dǎo)致皮膚癌患者增多2.切爾諾貝利核電站核物質(zhì)外泄，誘發(fā)了眾多白血病患者。隨堂練習(xí)：分析致癌因子5.居里夫人在研究工作中長期被放射線損傷，導(dǎo)致白血病。4.人乳頭瘤狀病毒侵染人的生殖道，使人患子宮癌。3.近幾年肺癌的發(fā)生率日趨增加，可能與吸入煙草燃燒的煙霧、工廠的煤煙、汽車尾氣等有關(guān)。物理物理物理病毒化學(xué)6.EB病毒是一種皰疹病毒，能使兒童患淋巴癌和成人患鼻咽癌。

7.有人用砷酸鈉治療皮膚病后，出現(xiàn)局部色素增加，過度角化，最后發(fā)展為皮膚癌，砷是唯一能使人類致癌而動物不致癌的物質(zhì)。

8.日本“奧姆真理教”曾在東京地鐵使用的“芥子氣”，可以使人患白血病、肺癌、乳腺癌。病毒化學(xué)化學(xué)2、內(nèi)因——遺傳因素抑制細(xì)胞不正常的增殖。負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程。A.原癌基因B.抑癌基因腫瘤細(xì)胞正常細(xì)胞為什么會轉(zhuǎn)化成癌細(xì)胞？癌細(xì)胞正常細(xì)胞原癌基因抑癌基因突變突變癌基因失去抑制作用不能控制（致癌因子的作用）不受控制，惡性增殖四、癌癥的預(yù)防1.避免接觸各種致癌因子討論：長期在陽光下曝曬，易患皮膚癌，那還能曬太陽？日常生活中還有哪些方面需要注意？如：房子裝修好后不要立即住進(jìn)去；電腦、電視、手機(jī)等有輻射，盡量遠(yuǎn)離；吸煙有害健康，拒吸二手煙每年的４月７日定為“世界無煙日”，于1988年開始執(zhí)行。

閱讀教材P.127，資料分析:“健康的