六上科學(xué)1-2《怎樣放得更大》教學(xué)課件_第1頁(yè)
六上科學(xué)1-2《怎樣放得更大》教學(xué)課件_第2頁(yè)
六上科學(xué)1-2《怎樣放得更大》教學(xué)課件_第3頁(yè)
六上科學(xué)1-2《怎樣放得更大》教學(xué)課件_第4頁(yè)
六上科學(xué)1-2《怎樣放得更大》教學(xué)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩26頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

教科版小學(xué)《科學(xué)》六年級(jí)上冊(cè)《微小世界》單元2.怎樣放得更大試試把兩個(gè)凸透鏡組合起來(lái)觀察?怎樣才能把物體的圖像放得更大呢?聚焦:兩個(gè)凸透鏡怎樣組合??jī)蓚€(gè)凸透鏡之間的距離是多少??jī)蓚€(gè)凸透鏡組合能否讓圖像放得更大?在觀察過(guò)程中,為什么要不斷調(diào)節(jié)凸透鏡之間的距離?1.用紙筒或者硬質(zhì)塑料管固定。2.測(cè)出兩個(gè)凸透鏡之間的距離。簡(jiǎn)易顯微鏡如何固定兩個(gè)凸透鏡,能更方便地測(cè)量它們之間的距離?

把兩個(gè)凸透鏡上下平行組合在一起,調(diào)整它們之間的距離,就能把物體放得更大。研討:怎樣組合凸透鏡才能把圖像放得更大?對(duì)光觀察背光觀察側(cè)面觀察√××觀察時(shí),組合凸透鏡的擺放位置會(huì)影響觀察到的物體圖像嗎?用組合凸透鏡觀察餐巾紙和其它物體,把發(fā)現(xiàn)及時(shí)記錄下來(lái)吧!觀察對(duì)象肉眼看到的現(xiàn)象簡(jiǎn)易顯微鏡看到的現(xiàn)象餐巾紙詹森父子最早的顯微鏡最早的顯微鏡和我們的簡(jiǎn)易顯微鏡有什么相似之處?目鏡物鏡調(diào)節(jié)旋鈕載物臺(tái)反光鏡目鏡:人眼直接觀察的凸透鏡。調(diào)節(jié)旋鈕:上下調(diào)節(jié)鏡筒位置。物鏡:靠近觀察物體的凸透鏡。載物臺(tái):承載被觀察物體。反光鏡:反射光線到鏡筒中。光學(xué)顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)和作用目鏡物鏡比較光學(xué)顯微鏡和簡(jiǎn)易顯微鏡,有什么相同之處?電子顯微鏡電子顯微鏡可把物體的圖像放大約200萬(wàn)倍,通過(guò)電子顯微鏡可以看到物體內(nèi)部的精細(xì)結(jié)構(gòu),人們發(fā)現(xiàn)物體是由肉眼看不見(jiàn)的極小極小的微粒組成的。了解電子顯微鏡拓展:流感病毒冠狀病毒癌細(xì)胞大腸桿菌電子顯微鏡下的物體圖像放大倍數(shù)的不斷提高能給我們帶來(lái)什么?

顯微鏡把一個(gè)全新的世界展現(xiàn)在人類(lèi)的視野里,人們第一次看到了數(shù)以百計(jì)的“新的”微小動(dòng)物和植物,以及從人體到植物纖維等各種東西的內(nèi)部構(gòu)造。顯微鏡還有助于科學(xué)家發(fā)現(xiàn)新物種,有助于醫(yī)生治療疾病等,是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的一大跨越。D3.C

4.A5.D練一練

一、選擇題1.關(guān)于手持式簡(jiǎn)易顯微鏡的使用,下列說(shuō)法不正確的是(

)。A.使用時(shí)不需要調(diào)焦B.利用手持式顯微鏡能觀察到花粉顆粒C.使用時(shí)需要輕拿輕放D.觀察物體時(shí)物鏡下方的透明罩要緊貼物體2.手持式簡(jiǎn)易顯微鏡上的調(diào)節(jié)旋鈕,主要用來(lái)調(diào)節(jié)物體成像時(shí)的(

)。A.圖像大小B.圖像清晰度C.圖像亮度D.圖像色彩3.我們制作的簡(jiǎn)易顯微鏡的鏡片(

)。A.一塊凸透鏡,一塊凹透鏡B.兩塊都是凹透鏡C.兩塊都是凸透鏡D.兩塊平透鏡4.下列顯微鏡中放大倍數(shù)最大的是(

)。A.光學(xué)顯微鏡B.電子顯微鏡C.手持式簡(jiǎn)易顯微鏡D.帶顯示屏光學(xué)顯微鏡5.顯微鏡的目鏡標(biāo)有“5X”,物鏡分別標(biāo)有“5X”、“10X”、“20X”,則該顯微鏡最大的放大倍數(shù)為(

)倍。A.25B.50C.100D.200A

BCBC練一練

二、判斷題1.自制顯微鏡我們需要一個(gè)凸透鏡和一個(gè)凹透鏡。()2.改變組合凸透鏡中兩個(gè)凸透鏡之間的距離,放大的倍數(shù)和清晰度不會(huì)發(fā)生改變。()3.一個(gè)放大鏡的放大倍數(shù)是有限的,兩個(gè)放大鏡組合起來(lái)的放大倍數(shù)可以是無(wú)限的。()4.世界上首次在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)微生物的科學(xué)家是列文虎克。(

)5.小明找來(lái)了10×、5×、3×三種放大倍數(shù)的鏡片,其中10×的鏡片是凸度最大的(

)。×××√

√教科版小學(xué)《科學(xué)》六年級(jí)上冊(cè)《微小世界》單元4.觀察洋蔥表皮細(xì)胞大家見(jiàn)過(guò)細(xì)胞嗎?細(xì)胞是什么樣子的呢?洋蔥表皮玻片標(biāo)本制作洋蔥表皮玻片標(biāo)本準(zhǔn)備材料蓋玻片載玻片清水碘酒滴管吸水紙鑷子小刀洋蔥滴撕吸展染蓋實(shí)驗(yàn)步驟光學(xué)顯微鏡是一種非常重要的觀察工具。目鏡物鏡反光鏡調(diào)節(jié)旋鈕載物臺(tái)安放對(duì)光觀察上片調(diào)焦你會(huì)使用光學(xué)顯微鏡嗎?1.先對(duì)光再上片。2.鏡筒先下降,再上升。3.向下調(diào)整鏡筒時(shí),眼睛要注視物鏡。4.觀察時(shí),雙眼睜開(kāi),用左眼看目鏡。5.顯微鏡中看到的圖像與真實(shí)物體方向相反。注意事項(xiàng)觀察洋蔥表皮玻片標(biāo)本1.觀察:左眼觀察目鏡,輪流觀察。2.記錄:用圖文結(jié)合的形式記錄在學(xué)習(xí)單上。觀察洋蔥表皮玻片標(biāo)本像一個(gè)個(gè)小房子洋蔥表皮細(xì)胞內(nèi)有小黑點(diǎn)——細(xì)胞核

1663年,英國(guó)科學(xué)家羅伯特·胡克用自制的復(fù)合顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)它們看上去像一間間長(zhǎng)方形的小房間,就把它命名為細(xì)胞。羅伯特·胡克軟木細(xì)胞這些細(xì)胞都有細(xì)胞壁、都有規(guī)則的形狀。胡克發(fā)現(xiàn)的細(xì)胞與我們觀察的洋蔥表皮細(xì)胞有哪些不同的地方?胡克發(fā)現(xiàn)的細(xì)胞與我們觀察的洋蔥表皮細(xì)胞有哪些不同的地方?①胡克發(fā)現(xiàn)的是死亡的細(xì)胞,看不到細(xì)胞核;我們發(fā)現(xiàn)的是活細(xì)胞,可以看到細(xì)胞核;②它們的形狀、大小也不相同。D3.C

4.A5.D練一練

一、選擇題1.使用顯微鏡觀察物體時(shí),發(fā)現(xiàn)目鏡下的光圈非常暗淡,此時(shí)應(yīng)該調(diào)節(jié)(

)直至光圈明亮。A.調(diào)節(jié)旋鈕B.反光鏡C.載玻片D.目鏡2.制作洋蔥表皮切片標(biāo)本的四個(gè)基本過(guò)程,正確的順序是(

)。①放置和展平洋蔥內(nèi)表皮

②取一塊洋蔥內(nèi)表皮③載玻片中央滴一滴清水

④染色A.①②③④B.①④②③C.③②①④D.④③②①3.如圖細(xì)胞的名稱(chēng)是(

)。A.人體口腔上皮細(xì)胞B.人體神經(jīng)細(xì)胞C.洋蔥表皮細(xì)胞D.骨細(xì)胞4.制作洋蔥表皮細(xì)胞玻片標(biāo)本時(shí),滴碘液的目的是(

)。A.殺菌B.消毒C.染色D.粘住表皮5.為了便于用顯微鏡觀察洋蔥細(xì)胞,我們一般把(

)放到顯微鏡下。A.整個(gè)洋蔥B.半個(gè)洋蔥C.洋蔥片D.洋蔥表皮的玻片標(biāo)本B

CCCD練一練

二、判斷題1.蛙、草履蟲(chóng)、喇叭蟲(chóng)都是單細(xì)胞生物。()2.用肉眼、放大鏡、顯微鏡看到的洋蔥表皮是一樣的。(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論