人教版《道德與法治》七年級上冊-10.1-感受生命的意義-課件(共36張)

閱讀感悟誰要這20美元

在一次演講會上，一位著名的演說家手里舉著一張20美元的鈔票，面對會議室里的200個人問：“誰要這20美元？”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這張鈔票送給你們中的一位，但在這之前，請允許我做一件事。”他將鈔票揉成一團，又問“誰還要？”仍有人舉起手來。他把鈔票仍在地上，用腳碾，然后拾起來。問：“現(xiàn)在誰還要？”還是有人舉起了手。“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課，無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒有貶值，依舊值20美元。人生路上，我們會無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒，欺凌，甚至被碾得粉身碎骨。實際上，無論發(fā)生什么，只要不喪失斗志，你們永遠不會喪失價值”。談談讀完這篇文章后的感想。第一頁第二頁，共32頁。一、感受生命的意義第十課綻放生命之花

第二頁第三頁，共32頁。第一目生命的追問通過你的采訪，說說他們活著是為了什么。你的答案是什么呢？活動一：我當小記者（真實想法、至少三點）（我為什么活著？）第三頁第四頁，共32頁。人為什么活著？第四頁第五頁，共32頁。為了學習為了養(yǎng)育后代第五頁第六頁，共32頁。為了幫助他人第六頁第七頁，共32頁。為了金錢第七頁第八頁，共32頁。為了權力第八頁第九頁，共32頁。為了親情第九頁第十頁，共32頁。為了榮譽第十頁第十一頁，共32頁。一、生命的追問1、人為什么活著？

為了學習，為了養(yǎng)育后代，為了幫助他人……人們的回答也許各不相同。對于有些人來說，生活本身的豐富多彩和生命無窮的奧秘已經(jīng)是一個令人滿意的答案了。但是，對有些人而言，是為了讓生命有意義，他們認為探索這個問題是有必要的。第十一頁第十二頁，共32頁。喬布斯說：”不要為別人而活?！睈垡蛩固拐f：”只有為別人而活的生命才是值得的。“談談你的思考，并和同學交流分享。第十二頁第十三頁，共32頁。不要為別人而活：強調(diào)每個人要活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值，不要渾渾噩噩，人云亦云，從這個角度來說是正確的。如果認為人只是為了自己而活，只顧自己而不管別人的需要，這樣的認識是錯誤的。只有為別人而活的生命才是值得的：看到了人的生命是相互關聯(lián)的，在看到別人的需要時付出自己的愛心，這樣的生命是值得的，也是有價值的。如果認為只有別人重要，自己只是為別人而活，也是錯誤的。結論

我們活著，不僅是為了自己，而且也為他人而活，更要為社會為國家而活。第十三頁第十四頁，共32頁。怎樣的一生是值得過的？（或：怎樣的人生才是有意義、有價值的？）第十四頁第十五頁，共32頁。斷臂王子劉偉的故事：1998年2月12日，劉偉10歲，因為一次意外，雙臂被10萬伏的高壓擊斷，擊碎了他成為職業(yè)球員的夢想。但劉偉沒有放棄，更沒有絕望，在北京馬家堡康復中心待了兩年，用了差不多半年的時間來適應生活自理。后被推薦到了北京市殘疾人游泳隊學習游泳，僅僅在學習兩年后的2002年，劉偉就獲得了參加在武漢舉行的全國殘疾人游泳錦標賽的資格，這一次劉偉一舉奪得了兩金一銀，此后2005年和2006年連續(xù)兩年獲得了全國殘疾人游泳錦標賽百米蛙泳項目的冠軍。就在劉偉為殘奧會努力做準備時，高強度的體能消耗導致了免疫力的下降，他不幸患上過敏性紫癜，如果不放棄訓練，將危及生命。劉偉只能第二次與自己的夢想說再見。兩次夢想在現(xiàn)實中夭折，但不肯向命運服輸?shù)膭ゲ]有因此而沉淪。高中的時候，劉偉喜歡上了音樂。2006年6月，劉偉向親戚朋友借錢買了一架鋼琴。從此，開始了一段用腳趾彈奏的練琴之路。2010年，他用雙腳彈鋼琴，獲得了《中國達人秀》冠軍。他用雙腳敲打鍵盤，將所有的苦難經(jīng)歷傾注到字里行間，出版了自傳《活著已值得慶?！?。劉偉的名言：“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著！”2012年2月3日晚，《感動中國2011年度頒獎盛典》在中央電視臺隆重舉行，在主持人白巖松和敬一丹的介紹下，無臂小伙子劉偉走上頒獎臺，評委會對他的頒獎詞是：“當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡?！苯處熖釂枺?.劉偉的三次夢想是什么？他都遇到了什么困難？他是怎樣突破自己的？2.是什么一直支撐著劉偉不斷地突破自己？3.劉偉的故事給你什么啟發(fā)？教師引導：不管自己的境遇和條件如何，我們活著都是有意義的，我們要像劉偉一樣學會愛自己。每個人都有著不可替代的價值，抱定一生都愛自己的信念，實現(xiàn)自己的夢想，實現(xiàn)自我價值！這樣的一生是值得的！第十五頁第十六頁，共32頁。這樣的人生值得過嗎？為什么？

活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的。

活出自我第十六頁第十七頁，共32頁。他在日記中寫道：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？像雷鋒這樣的人生值得過嗎？為什么？

在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任，這樣的一生是值得的。

幫助他人第十七頁第十八頁，共32頁。

屠呦呦：首獲科學類諾貝爾獎的中國人。她創(chuàng)造性地研制出新藥——青蒿素，有效降低瘧疾患者的死亡率，被譽為“拯救2億人口”的發(fā)現(xiàn)。

國家主席習近平這樣評價她：“以屠呦呦研究員為代表的一代代中醫(yī)人才，辛勤耕耘，屢建功勛，為發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)、造福人類健康作出了重要貢獻。”

將個人追求建立在人類需要的基礎上，這樣的一生是值得的。這樣的人生值得過嗎？為什么？奉獻社會第十八頁第十九頁，共32頁。1）為自己：能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的；2、怎樣的一生是值得過的？（或：怎樣的人生才是有意義、有價值的？2）為他人：在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任，這樣的一生是值得的。3）為社會：將個人理想與國家發(fā)展、民族復興和人類命運共同體結合起來，這樣的一生是值得的

活出自我

幫助他人奉獻社會第十九頁第二十頁，共32頁。1、努力學習，上好每一節(jié)課。2、珍惜時間，愛惜身體，珍惜生命。3、待人友善，關心班集體，為集體做貢獻。4、孝敬父母，尊重長輩。5、樹立遠大理想并不斷奮斗。

作為一名在校的中學生，我們應該如何去實現(xiàn)自己的人生價值呢？第二十頁第二十一頁，共32頁。發(fā)現(xiàn)我的生命

1、如何認識生命意義？

探究與分享：

1、回顧曾經(jīng)發(fā)生過的重要的事,這些經(jīng)歷對你的生命有怎樣的影響？

（具體到時間、地點、當時的心情、對你產(chǎn)生的影響等）1、探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。第二十一頁第二十二頁，共32頁?！妒勘粨簟防锏脑S三多曾說過：“有意義就是要好好活，好好活著就是做有意義的事”。在他心里，好好兒活著，就是把眼下的活干好，就是有意義的事。

思考：結合許三多的話，思考作為青少年的我們該如何實現(xiàn)生命的價值？（提示：從家庭、學校和社會三方面闡述）2、生命是獨特的，生命意義是具體的。

每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建構自己，形成人們所說的“我的人生”。第二十二頁第二十三頁，共32頁。暢想未來：

你是自己生命的導演。將來的你，會有什么樣的生活呢？請你選擇將來的某個年齡階段，盡可能具體地描述那個階段自己的情況，如：外貌、衣著、家庭、學業(yè)（事業(yè)）、財富、人際關系、健康、情感。

3、生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

我想要過怎樣的生活?我該如何創(chuàng)造我想要的生活?通過認真地審視這些問題，我們會更加明晰生命的意義。第二十三頁第二十四頁，共32頁。3、如何認識生命的意義？2）生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建構自己，形成人們所說的“我的人生”。3）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。1）探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。第二十四頁第二十五頁，共32頁。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛!

——司馬遷

這句話對我們有何啟示？（人總會死，有人的死比泰山還重，有人的死比羽毛還輕。是說有人死得其所有價值，有人的死無足重輕，沒有意義。）是重于泰山還是輕于鴻毛，只有自己才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生；生命是獨特的，生命的意義是具體的，每個人的選擇不同，生活不同；生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造......第二十五頁第二十六頁，共32頁。人為什么活著？怎樣的人生是值得過的?探索生命意義，是人類生命的原動力之一生命是獨特的，生命意義是具體的生命的追問發(fā)現(xiàn)我的生命知識小結生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造第二十六頁第二十七頁，共32頁。當堂練習1、關于“怎樣的生命是有意義的”這個話題，下列觀點正確的有()①偉人的生命才是有意義的，因為他們生而偉大②能堅守自己工作崗位③面對環(huán)境和生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠自己職責④能盡己所能為家庭的美好和社會發(fā)展作貢獻A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④D第二十七頁第二十八頁，共32頁。2、無論是在炎炎烈日下的農(nóng)夫，轟鳴機器旁的工人，還是競技場上的運動員，鋤奸鏟惡的人民衛(wèi)士……他們的人生過得充實而有意義。為了更好地實現(xiàn)人生的意義，我們應該()①駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路②在自己的生活經(jīng)歷中一點點地建構自己③發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造自己的生命意義④珍愛自己的生命A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④D第二十八頁第二十九頁，共32頁。3、小軍學完本課后感悟到，當我們發(fā)現(xiàn)自己能夠為他人帶來歡樂，為家鄉(xiāng)和社會作出貢獻時，就更能體會自己生命的意義。下列行為中可以讓生命有意義的是()①某官員為了自己的私利而向他人索要賄賂②在公共汽車上主動給老人讓座③積極主動地護送盲人過馬路④向災區(qū)小朋友捐款捐物，奉獻愛心