一年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)

主題活動(dòng)一我的小書包一、三維目的：1、知識(shí)技能：理解自己的小書包是什么樣子的，同時(shí)會(huì)整頓自己的書包。2、過程辦法：通過觀察獲得知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)愛惜自己的書包。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言體現(xiàn)能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：觀察自己的書包,用語言體現(xiàn)自己書包的特性與外形。三、學(xué)時(shí)計(jì)劃：4學(xué)時(shí)第一學(xué)時(shí)觀察自己的小書包一、教學(xué)目的：1、知識(shí)技能：理解自己的小書包是什么樣子的。2、過程辦法：通過觀察獲得知識(shí)，感受愛惜自己的書包和保持自己的書包干凈。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言體現(xiàn)能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：觀察自己的書包。三、教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)“你懂得嗎”。1、引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的書包。2、觀察后填空。3、老師評(píng)點(diǎn)。（二）學(xué)習(xí)“大家一起說一說”。1、老師引導(dǎo)學(xué)生說一說書包的的作用。2、學(xué)生自己說一說3、老師總結(jié)（三）畫一畫小書包1、老師叫學(xué)生觀察自己的小書包。2、學(xué)生描述書包的樣子。3、畫一畫自己的小書包。（四）布置作業(yè)：畫一畫自己的小書包。五、板書設(shè)計(jì)：觀察自己的小書包顏色：黃色紅色藍(lán)色藍(lán)色和紅色形狀：長(zhǎng)方體正方體大?。汉艽笾袡n很小六、教學(xué)反思：在教學(xué)過程中要學(xué)生去主動(dòng)觀察，才會(huì)獲得知識(shí)。第二學(xué)時(shí)畫書包一、教學(xué)目的：1、知識(shí)技能：畫自己的小書包，并懂得如何對(duì)的背書包。2、過程辦法：學(xué)生通過觀察畫一畫自己的書包。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：畫書包三、教學(xué)過程：（一）評(píng)點(diǎn)學(xué)生的作業(yè)。（二）把畫得好的拿到學(xué)習(xí)園地去展覽。（三）學(xué)習(xí)“開闊視野”。1、老師教讀課文內(nèi)容。2、引導(dǎo)學(xué)習(xí)其中的內(nèi)容。3、學(xué)生自主思考。（四）學(xué)習(xí)對(duì)的背書包的辦法。1、要注意調(diào)節(jié)書包帶的長(zhǎng)短。2、背書包時(shí)注意雙肩背。3、注意背書包的位置。4、注意書包貼近背部。（五）檢查學(xué)習(xí)狀況。四、教學(xué)板書：畫書包五、教學(xué)反思：在教學(xué)過程中要學(xué)生去主動(dòng)觀察，才會(huì)獲得知識(shí)。第三學(xué)時(shí)活動(dòng)一“我為我的小書包美容”一、教學(xué)目的：1、知識(shí)技能：懂得書包里經(jīng)常裝些什么東西。2、過程辦法：給自己的書包歸類。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生整頓書包的好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察自己的書包。三、教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入。1、組織學(xué)生說一說，你書包里有些什么？2、學(xué)生自主講話。3、引導(dǎo)學(xué)生歸類。（二）活動(dòng)過程。1、給書包歸類。（1）每天都使用的物品：文具盒、書。（2）經(jīng)常使用的物品：書、本子、文具盒。(3)不經(jīng)常使用：飯盒、水杯、顏色筆。（4）與學(xué)習(xí)無關(guān)：玩具、糖。2、清理小書包。（1）留住自己慣用的東西（2）清理出自己不慣用的東西。3、給書包洗澡（1）老師規(guī)定學(xué)生經(jīng)常洗自己的小書包。（2）學(xué)生周末回家洗書包。（3）評(píng)一評(píng)誰做得最佳。四、教學(xué)板書：畫書包五、教學(xué)反思：在教學(xué)過程中要學(xué)生去主動(dòng)觀察，才會(huì)獲得知識(shí)。第四學(xué)時(shí)整頓小書包一、教學(xué)目的：1、知識(shí)技能：學(xué)會(huì)整頓書包。2、過程辦法：把自己的書包清理一下。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生整頓書包的好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察自己的書包。三、教學(xué)過程：（一）說一說1、老師引導(dǎo)學(xué)生自己說一說自己是如何整頓書包的。2、老師解說整頓書包的辦法。（二）做一做1、讓學(xué)生自己整頓書包2、看誰做得好3、表彰該學(xué)生（三）游戲1、同窗們把書包整頓好，放到座位上。2、教師制訂某書，學(xué)生一最快的速度拿出來。3、看一看誰先找到。四、教學(xué)板書：整頓小書包五、教學(xué)反思：學(xué)生要親自實(shí)踐，才干做得更加好。主題活動(dòng)二媽媽的微笑一、三維目的：1、知識(shí)技能：理解自己的媽媽和愛自己的媽媽。2、過程辦法：通過觀察獲得知識(shí)，感受合作學(xué)習(xí)的樂趣。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和總結(jié)歸納的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：觀察自己的媽媽和感受媽媽對(duì)學(xué)生的愛。三、學(xué)時(shí)計(jì)劃：4學(xué)時(shí)第一學(xué)時(shí)媽媽的微笑一、教學(xué)目的：1、知識(shí)技能：理解自己的媽媽對(duì)我們的愛和我們也愛自己的媽媽。2、過程辦法：通過觀察與發(fā)現(xiàn)使學(xué)生獲得知識(shí)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生愛自己的媽媽，自己是一種懂事的孩子。二、教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察自己的媽媽，經(jīng)常給媽媽帶微笑。三、教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)“你懂得嗎”。1、引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的媽媽。2、觀察后填空。3、老師評(píng)點(diǎn)。（二）學(xué)習(xí)“填一填”。1、老師引導(dǎo)學(xué)生想想父親媽媽每天在家做些什么？2、學(xué)生自己說一說3、學(xué)生自己填一填。4、老師改正。（三）理解有關(guān)媽媽的節(jié)日。1、老師講一講。（3月8日婦女節(jié)）。2、學(xué)生記一記。3、畫一畫自己的媽媽。（四）布置作業(yè)：畫一畫自己的媽媽。五、教學(xué)板書：理解媽媽媽媽的名字：媽媽的外貌：媽媽的性格：六、教學(xué)反思：在綜合實(shí)踐中要滲入德育知識(shí)，使學(xué)生成為一種懂事的小朋友，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。第二學(xué)時(shí)媽媽的微笑一、教學(xué)目的：1、知識(shí)技能：理解自己的媽媽。2、過程辦法：通過觀察獲得知識(shí)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生愛自己的媽媽。二、教學(xué)重難點(diǎn)：觀察自己的媽媽。三、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、評(píng)點(diǎn)上次作業(yè)。2、展示作品。（二）學(xué)習(xí)“開闊視野”。1、觀察文中插圖。2、解說圖中畫的是什么？3、向?qū)W生介紹花的含義。（三）送給媽媽一枝花。1、自己做一朵花或畫一朵花送給自己的媽媽。2、看誰畫得好。3、作品展示。四、教學(xué)板書：媽媽的微笑五、教學(xué)反思：在綜合實(shí)踐中要滲入德育知識(shí)，體會(huì)在媽媽的懷抱是那樣的溫暖，感受媽媽時(shí)常對(duì)我們的慈愛。第三學(xué)時(shí)故事演講“媽媽愛我，我愛媽媽”一、教學(xué)目的：1、知識(shí)技能：回想生活中媽媽對(duì)自己的愛。2、過程辦法：學(xué)會(huì)通過言行來體現(xiàn)對(duì)媽媽的愛。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)愛自己的媽媽。二、教學(xué)重難點(diǎn)：觀察自己的媽媽。三、教學(xué)過程：（一）介紹自己的媽媽。1、介紹自己媽媽的名字。2、介紹自己媽媽的樣子。3、介紹自己媽媽的性格。（二）回想媽媽的關(guān)心。1、學(xué)生自主回想。2、老師引導(dǎo)學(xué)生思考。3、學(xué)生自己說一說。4、老師評(píng)點(diǎn)。（三）我可覺得媽媽左學(xué)什么？1、想想自己能為媽媽說些什么？2、抽同窗說一說。3、把自己能做的寫下來，回家去做一件媽媽會(huì)開心的事情。（四）布置作業(yè)：為媽媽做一件事情。四、教學(xué)板書：媽媽的愛，我愛媽媽媽媽為我做了什么？我為媽媽做些什么?五、教學(xué)反思：在綜合實(shí)踐中要滲入德育知識(shí)，愛媽媽應(yīng)當(dāng)用什么方式。第四學(xué)時(shí)媽媽笑了一、教學(xué)目的：1、知識(shí)技能：懂得自己的愛會(huì)讓媽媽笑。2、過程辦法：畫出媽媽的笑臉。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：愛自己的媽媽。二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何愛自己的媽媽。三、教學(xué)過程：（一）看圖1、引導(dǎo)學(xué)生看圖。2、圖上說了些什么？3、媽媽為什么笑了？（二）思考1、圖上媽媽為什么笑了？2、你覺得如何做媽媽才會(huì)笑呢？3、講一講自己的辦法。（三）畫一畫1、回想媽媽的微笑。2、畫一畫媽媽的微笑。3、評(píng)一評(píng)學(xué)生作品。（四）連一連，填一填。1、引導(dǎo)學(xué)生看題目。2、學(xué)生自己住做題。3、老師糾正。四、教學(xué)板書：媽媽笑了媽媽笑是什么樣子？想一想，你如何讓媽媽微笑。五、教學(xué)反思：愛媽媽應(yīng)當(dāng)用什么方式，如何讓學(xué)生之間的互動(dòng)更活躍。主題活動(dòng)三小樹苗，快長(zhǎng)大一、教學(xué)目的：1、知識(shí)技能：認(rèn)識(shí)某些小樹。學(xué)習(xí)某些《中華人民共和國森林保護(hù)法》知識(shí)。2、過程辦法：懂得小樹在我們生活中的作用。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：加強(qiáng)學(xué)生保護(hù)小樹的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛惜花草樹木。二、教學(xué)重難點(diǎn)：懂得和認(rèn)識(shí)小樹在我們的社會(huì)生活中的作用。三、學(xué)時(shí)計(jì)劃：4學(xué)時(shí)第一學(xué)時(shí)小樹苗，快長(zhǎng)大一、教學(xué)目的：1、知識(shí)技能：認(rèn)識(shí)小樹，學(xué)習(xí)某些《中華人民共和國森林保護(hù)法》法律常識(shí)知識(shí)。2、過程辦法：認(rèn)識(shí)小樹在我們生活中的作用。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)保護(hù)樹木，認(rèn)識(shí)愛惜花草樹木的重要性。二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自主觀察小樹和用自己的語言說一說培養(yǎng)體現(xiàn)能力。三、教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)“你懂得嗎”。1、引導(dǎo)學(xué)生回想自己見過的樹。2、觀察后填空。3、老師評(píng)點(diǎn)。（二）學(xué)習(xí)“填一填”。1、老師引導(dǎo)學(xué)生書的作用有那些？（1）光合作用。（2）固定土壤，避免水土流失。（3）增進(jìn)植物生長(zhǎng)。2、學(xué)生自己填一填。3、老師改正。（三）開闊視野1、老師教讀。2、老師解說課文內(nèi)容。（四）布置作業(yè)：畫一顆小樹。四、教學(xué)板書：小樹苗，快長(zhǎng)大五、教學(xué)反思：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的語言體現(xiàn)能力。第二學(xué)時(shí)小樹苗，快長(zhǎng)大一、教學(xué)目的：1、知識(shí)技能：通過圖片，使學(xué)生認(rèn)識(shí)小樹。2、過程辦法：觀察小樹的特性與外形，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)保護(hù)樹木的良好的行為習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自主觀察小樹。三、教學(xué)過程：（一）觀察校園里的樹。1、老師引導(dǎo)學(xué)生從哪些方面觀察小數(shù)。（1）從顏色形狀。（2）生活環(huán)境。（二）畫一畫小樹。1、引導(dǎo)學(xué)勝畫不同季節(jié)的小樹。2、老師范畫。學(xué)生模仿。3、學(xué)生自己畫一畫。（三）評(píng)一評(píng)1、學(xué)生展示自己的畫。2、大家一起觀賞。3、師生評(píng)一評(píng)。四、板書設(shè)計(jì)：小樹苗，快長(zhǎng)大小樹的形狀：很小很細(xì)很矮小樹的顏色：黃色綠色紫色你見過那些小樹：白楊樹李子樹桃樹五、教學(xué)反思：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)中的合作交流的學(xué)習(xí)樂趣。第三學(xué)時(shí)小樹苗，快長(zhǎng)大一、教學(xué)目的：1、知識(shí)技能：認(rèn)識(shí)小樹2、過程辦法：觀察小樹。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)保護(hù)樹木。二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自主觀察小樹。三、教學(xué)過程：（一）數(shù)一數(shù)1、教師引導(dǎo)學(xué)生看圖。2、學(xué)生自己數(shù)一數(shù)。3、老師給出對(duì)的答案案。（二）謝觀察日志。1、觀察自己喜歡的樹。2、教學(xué)生寫觀察日志。（三）填一填1、老師讀題目講明題目意思。2、學(xué)生自主填一填。3、老師指正、（四）布置作業(yè)：回家寫觀察日志。四、板書設(shè)計(jì)：保護(hù)樹木五、教學(xué)反思：在綜合實(shí)踐中要滲入德育知識(shí)。第四學(xué)時(shí)保護(hù)好小樹一、教學(xué)目的：1、知識(shí)技能：理解小樹的生長(zhǎng)條件。學(xué)習(xí)《環(huán)保法》知識(shí)2、過程辦法：理解環(huán)保知識(shí)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)好小樹。二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自主愛惜小樹。三、教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)“你懂得嗎？”1、老師讀課文解說文中內(nèi)容。2、學(xué)生填一填。3、老師指正。（二）學(xué)習(xí)“我和小樹做朋友”1、老師領(lǐng)讀課文內(nèi)容學(xué)生跟讀。2、理解題目意思。3、引導(dǎo)學(xué)生填一填。4、教師指正。（三）學(xué)習(xí)“想一想”1、引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖。2、協(xié)助學(xué)生理解插圖。3、引導(dǎo)學(xué)生想一想。4、規(guī)定學(xué)生把自己的想法寫出來。（四）布置作業(yè)：經(jīng)常給你家附近的小樹澆水。四、板書設(shè)計(jì)：保護(hù)好小樹五、課后反思：在綜合實(shí)踐中要滲入德育知識(shí)。主題活動(dòng)四放風(fēng)箏去一、三維目的：1、知識(shí)技能：理解認(rèn)識(shí)風(fēng)箏。。2、過程辦法：通過閱讀指導(dǎo)風(fēng)箏的來歷。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活。二、教學(xué)重難點(diǎn)：理解認(rèn)識(shí)風(fēng)箏。三、學(xué)時(shí)計(jì)劃：4學(xué)時(shí)第一學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)風(fēng)箏一、教學(xué)目的：1、知識(shí)技能：理解風(fēng)箏在什么狀況下進(jìn)行飛上天空2、過程辦法：通過我國古代的風(fēng)箏，加深學(xué)生對(duì)風(fēng)箏的認(rèn)識(shí)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的好奇與盼望，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望。二、教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手發(fā)明能力和創(chuàng)新思維能力。三、教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)“你懂得嗎？”1、老師叫學(xué)生猜謎語。2、學(xué)生想一想。3、老師指正。（二）學(xué)習(xí)風(fēng)箏為什么能飛上天？1、老師領(lǐng)讀課文內(nèi)容學(xué)生跟讀。2、理解題目意思。3、引導(dǎo)學(xué)生填一填。4、教師指正。（三）學(xué)習(xí)“開闊視野“1、老師領(lǐng)讀課文內(nèi)容，學(xué)生跟讀。。2、協(xié)助學(xué)生理解文中內(nèi)容。3、引導(dǎo)學(xué)生想一想。4、規(guī)定學(xué)生把自己的想法寫出來。（四）布置作業(yè)：回家準(zhǔn)備某些做風(fēng)箏的材料。五、板書設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)風(fēng)箏六、課后反思：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。第二學(xué)時(shí)做風(fēng)箏一、教學(xué)目的：1、知識(shí)技能：理解風(fēng)箏制作的基本辦法。。2、過程辦法：小組合作制作風(fēng)箏。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：做一種美麗的風(fēng)箏。三、教學(xué)過程：（一）檢查材料1、看看材料與否都帶齊了。2、介紹一下這些材料的使用方法。3、擺放好自己的材料。（二）制作風(fēng)箏1、扎骨架注意：竹條的擺放位置，2根竹條分別為55厘米和40厘米并做好記號(hào)。2、綁線的辦法。注意：用木膠把第一步中交叉的兩根竹條黏在一起，用繩纏繞后捆起來。3、糊紙注意：邊裁邊糊。（三）美化風(fēng)箏將風(fēng)箏的外表畫上你喜歡的圖案并著色。比一比誰畫得最佳看。（四）綁放飛線。四、教學(xué)板書：做風(fēng)箏五、課后反思：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。第三學(xué)時(shí)賞風(fēng)箏一、教學(xué)目的：1、知識(shí)技能：會(huì)放風(fēng)箏。2、過程辦法：通過親自實(shí)踐，學(xué)會(huì)放風(fēng)箏。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活。二、教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)放風(fēng)箏。三、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、老師叫學(xué)生展示自己的風(fēng)箏。2、比一比誰的最美麗。3、老師評(píng)點(diǎn)。（二）學(xué)習(xí)風(fēng)箏為什么能飛上天？1、老師解說風(fēng)箏為什么會(huì)飛上天。2、做一做，看誰的風(fēng)箏飛得高。3、比一比。（三）引導(dǎo)學(xué)生到戶外放風(fēng)箏。1、老師示范，學(xué)生模仿。2、學(xué)生自己放。3、比一比誰放得最佳。四、板書設(shè)計(jì)：賞風(fēng)箏五、課后反思：培養(yǎng)學(xué)生的觀賞能力。第四學(xué)時(shí)放風(fēng)箏比賽一、教學(xué)目的：1、知識(shí)技能：會(huì)放風(fēng)箏。2、過程辦法：通過親自實(shí)踐，學(xué)會(huì)放風(fēng)箏。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活。二、教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)放風(fēng)箏。三、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、學(xué)生展示自己的風(fēng)箏。2、比一比誰的最美麗。3、老師評(píng)點(diǎn)。（二）制訂比賽規(guī)則。1、裁判員、人數(shù)、實(shí)踐、注意事項(xiàng)等。2、優(yōu)勝者條件。3、比一比。（三）引導(dǎo)學(xué)生到戶外放風(fēng)箏。1、老師示范，學(xué)生模仿。2、學(xué)生自己放。3、比一比誰放得最佳。四、板書設(shè)計(jì)：放風(fēng)箏比賽五、課后反思：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。主題活動(dòng)五制作沙包一、三維目的：1、知識(shí)技能：通過實(shí)踐與知識(shí)理論的結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)明性2、過程辦法：通過對(duì)事物的認(rèn)真觀察獲得新的知識(shí)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生在生活中體驗(yàn)成功的喜悅之情。三、學(xué)時(shí)計(jì)劃：4學(xué)時(shí)第一學(xué)時(shí)觀察自己的小書包一、教學(xué)目的：1、知識(shí)技能：理解自己的沙包是么樣子的。2、過程辦法：通過觀察獲得知識(shí)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察沙包。三、教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)“你懂得嗎”。1、引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的書包。2、觀察后填空。3、老師評(píng)點(diǎn)。（二）學(xué)習(xí)“大家一起說一說”。1、老師引導(dǎo)學(xué)生說一說如何玩沙包。2、學(xué)生自己說一說3、老師總結(jié)（三）沙包的來源1、老師叫學(xué)生觀察自己的沙包重要從哪里來的。2、學(xué)生描述沙包的樣子。3、畫一畫自己的小沙包。（四）布置作業(yè)：畫一畫自己的小沙包。四、板書設(shè)計(jì)：觀察自己的小書包五、課后反思：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的觀察能力。第二學(xué)時(shí)沙包的玩法一、教學(xué)目的：1、知識(shí)技能：理解自己的沙包是什么樣子的。2、過程辦法：通過觀察獲得知識(shí)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：觀察沙包。三、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、學(xué)生說一說沙包的作用。2、講一講沙包的樣子。3、老師總結(jié)。（二）介紹沙包的玩法1、“螃蟹走“玩法玩法：兩人一組，背靠背夾住沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹同樣側(cè)著走，先到且沙包不掉者為勝。2、螞蟻搬豆玩法：分成若干組，來回拋，先進(jìn)行完者為勝。（三）布置作業(yè)：回家準(zhǔn)備制作沙包的材料。四、板書設(shè)計(jì)：沙包的玩法1、螃蟹走：2、螞蟻搬豆：五、教學(xué)反思：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。第三學(xué)時(shí)制作沙包一、教學(xué)目的：1、知識(shí)技能：理解自己的沙包是生么樣子的。2、過程辦法：通過觀察獲得知識(shí)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)制作沙包。三、教學(xué)過程：（一）小組討論制作沙包有哪些注意事項(xiàng)。1、事先準(zhǔn)備好材料。如、6塊大小相似的布、針、線、沙子或豆子等。2、叫學(xué)生做好準(zhǔn)備。（二）制作過程1、把線穿進(jìn)針孔，并在線尾打結(jié)。2、縫布?jí)K。3、裝豆子。4、再把口子縫好。（三）比一比1、美麗的小沙包。2、結(jié)實(shí)的小沙包。3、輕便的小包。4、老師評(píng)點(diǎn)。四、板書設(shè)計(jì)：制作沙包五、教學(xué)反思：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。第四學(xué)時(shí)一、教學(xué)目的：1、知識(shí)技能：理解自己的沙包的玩法。2、過程辦法：在玩沙包的過程中能與同窗配合。。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生感受集體活動(dòng)的樂趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：愉快的進(jìn)行玩沙包。三、教學(xué)過程：（一）說一說沙包的幾個(gè)玩法。1、螃蟹走。2、螞蟻搬豆。（二）制訂游戲規(guī)則。1、沙包不能掉。2、數(shù)量多者為勝。（三）比一比。1、小組玩沙包。2、老師做裁判。3、統(tǒng)計(jì)競(jìng)賽成果。4、表彰得勝者。四、板書設(shè)計(jì)：玩沙包1.沙包不能掉。2.速度快。主題活動(dòng)六我是少先隊(duì)員一、教學(xué)目的：1、知識(shí)技能：理解少先隊(duì)員知識(shí)。2、過程辦法：通過閱讀理解紅領(lǐng)巾的來歷。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛紅領(lǐng)巾。二、教學(xué)重難點(diǎn)：理解紅領(lǐng)巾的來歷。三、學(xué)時(shí)計(jì)劃：4學(xué)時(shí)第一學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)紅領(lǐng)巾一、教學(xué)目的：1、知識(shí)技能：理解少先隊(duì)員的基本常識(shí)。2、過程辦法：通過講述使學(xué)生懂得紅領(lǐng)巾在我國的歷史中的角色。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的熱愛紅領(lǐng)巾和祖國的情懷。二、教學(xué)重難點(diǎn)：理解紅領(lǐng)巾和少先隊(duì)員的基本常識(shí)。三、教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)“你懂得嗎”。1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文。2、閱讀后填空。3、老師評(píng)點(diǎn)。（二）學(xué)習(xí)“大家選一選”。1、老師引導(dǎo)學(xué)生說一說有關(guān)少先隊(duì)員的知識(shí)。2、學(xué)生自己說一說3、老師總結(jié)4、給出答案。（三）畫一畫1、老師叫學(xué)生觀察自己的紅領(lǐng)巾。2、學(xué)生描述紅領(lǐng)巾的樣子。3、畫一畫自己的紅領(lǐng)巾。（四）布置作業(yè)：畫一畫自己的小書包。五、板書設(shè)計(jì)：紅領(lǐng)巾顏色：形狀：大?。毫⒔虒W(xué)反思：在教學(xué)過程中要學(xué)生去主動(dòng)觀察，才會(huì)獲得知識(shí)。第二學(xué)時(shí)如何才是優(yōu)秀的少先隊(duì)員一、教學(xué)目的：1、知識(shí)技能：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)如何做才是合格的少先隊(duì)員。2、過程辦法：通過生活中的實(shí)例講述如何才是合格的少先隊(duì)員。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌的良好行為習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌的良好行為習(xí)慣。三、教學(xué)過程：（一）評(píng)點(diǎn)學(xué)生的作業(yè)。（二）把畫得好的拿到學(xué)習(xí)園地去展覽。（三）學(xué)習(xí)“開闊視野”。1、老師教讀課文內(nèi)容。2、引導(dǎo)學(xué)習(xí)其中的內(nèi)容。3、學(xué)生自主思考。（四）少先隊(duì)員姚做些什么。1、要注意努力學(xué)習(xí)。2、講衛(wèi)生愛文明。3、做事要勤快。4、上課不遲到。四、課堂小結(jié)小朋友們，我們后來應(yīng)當(dāng)如何做呀！五、板書設(shè)計(jì)少先隊(duì)員姚做些什么。1、要注意努力學(xué)習(xí)。2、講衛(wèi)生愛文明。3、做事要勤快。4、上課不遲到。第三學(xué)時(shí)少先隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽一、教學(xué)目的：1、知識(shí)技能：理解紅領(lǐng)巾的基本常識(shí)。2、過程辦法：懂得如何做才是一名合格的少先隊(duì)員。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛少先隊(duì)員的熱愛之情。三、教學(xué)過程：（一）說一說說一說，自己理解的少先隊(duì)員的那些常識(shí)。（二）評(píng)一評(píng)不遲到團(tuán)結(jié)同窗主動(dòng)加勞動(dòng)佩戴紅領(lǐng)巾不罵人不打架做好事1、老師在黑板上畫出表格2、學(xué)生自己填一填。3、老師評(píng)一評(píng)。（三）想一想1、引導(dǎo)學(xué)生想一想自己當(dāng)上少先隊(duì)員后有哪些進(jìn)步？2、說一說。3、老師總結(jié)。四、教學(xué)板書：少先隊(duì)員規(guī)定：學(xué)習(xí)努力。熱愛勞動(dòng)。不遲到，準(zhǔn)時(shí)完畢作業(yè)。做事主動(dòng)認(rèn)真。五、教學(xué)反思：在教學(xué)過程中要學(xué)生去主動(dòng)觀察，才會(huì)獲得知識(shí)。 第四學(xué)時(shí)少先隊(duì)員知識(shí)競(jìng)賽一、教學(xué)目的：1、知識(shí)技能：理解少先隊(duì)員的基本知識(shí)。2、過程辦法：懂得如何做才是一名合格的少先隊(duì)員。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：理解少先隊(duì)員的知識(shí)。三、教學(xué)過程：（一）說一說自己理解少先隊(duì)員的知識(shí)。1、學(xué)生自主講話。2、老師總結(jié)：少先隊(duì)的建隊(duì)日是（1949年10月13日）。（二）小組收集有關(guān)知識(shí)。（三）進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。（四）評(píng)比優(yōu)秀小組。四、教學(xué)板書：少先隊(duì)員知識(shí)競(jìng)賽建隊(duì)日：1949年10月13日。五、教學(xué)反思：通過活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。主題活動(dòng)七愉快的夏天一、三維目的：1、知識(shí)技能：理解夏天，學(xué)習(xí)《中華人民共和國水資源保護(hù)法》。2、過程辦法：通過閱讀理解有哪些事物。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然。二、教學(xué)重難點(diǎn)：理解夏天中的多種自然現(xiàn)象的事物。三、學(xué)時(shí)計(jì)劃：4學(xué)時(shí)第一學(xué)時(shí)理解夏天一、教學(xué)目的：1、知識(shí)技能：理解一年有四個(gè)季節(jié)，分別是春夏秋冬。2、過程辦法：通過一年四季自然現(xiàn)象的變化規(guī)律。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：加深學(xué)生對(duì)夏天以及一年四季的認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：理解夏天中的多種常見的自然現(xiàn)象的事物。三、教學(xué)過程：（一）填一填。1、老師先告訴學(xué)生季節(jié)的知識(shí)。2、學(xué)生自主填一填課文中的空。3、老師給出答案。（二）連一連。1、老師引導(dǎo)學(xué)生看題目。2、讓學(xué)生自己想一想。3、學(xué)生自主連一連。4、老師向同窗們講某些《中華人民共和國水資源保護(hù)法》知識(shí)，理解水資源是有限的，我們必須節(jié)省用水。（三）說一說。1、到了夏天我們看到那些事物？它們是什么樣子的？2、學(xué)生自主說一說。3、老師總結(jié)四、課堂小結(jié)說一說，你喜歡那個(gè)季節(jié)，為什么？你能說一說嗎？五、板書設(shè)計(jì)理解夏天春天：秋天：夏天：冬天：第二學(xué)時(shí)美麗的彩虹一、教學(xué)目的：1、知識(shí)技能：理解彩虹的多種特性和形狀。2、過程辦法：通過多種圖片，加深對(duì)彩虹的認(rèn)識(shí)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：加深學(xué)生對(duì)夏天以及一年四季的認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：理解生活中常見的七種顏色。三、教學(xué)過程（一）開闊視野。1、老師閱讀課文內(nèi)容。2、學(xué)生說一說是講了些什么？3、老師評(píng)點(diǎn)。（二）畫一畫。1、老師叫同窗們觀察一下課文中插圖彩虹是什么樣子的？2、學(xué)生自主觀察。3、學(xué)生動(dòng)手畫一畫。（三）比一比1、將學(xué)生們畫的彩虹拿出來評(píng)一評(píng)那個(gè)畫得最佳。2、老師表彰。四、板書設(shè)計(jì)美麗的彩虹五、教學(xué)反思通過畫一畫，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和對(duì)顏色的辨別。第三學(xué)時(shí)我玩小水滴一、教學(xué)目的：1、知識(shí)技能：理解水的三態(tài)變化。2、過程辦法：提高學(xué)生的觀察能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：理解水的三態(tài)變化。三、教學(xué)過程：（一）說一說水有哪幾個(gè)狀態(tài)。1、汽態(tài)。2、液態(tài)。3、固態(tài)。（二）觀察插圖。1、老師引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖。2、老師總結(jié)。（三）說一說。1、小組討論。2、三種形態(tài)分別是：水蒸氣、水、冰。四、板書設(shè)計(jì)：我玩小水滴1、汽態(tài)。2、液態(tài)。3、固態(tài)五、教學(xué)反思：使學(xué)生認(rèn)識(shí)大自然中水的循環(huán)變化。第四學(xué)時(shí)一起過愉快的夏天一、教學(xué)目的：1、知識(shí)技能：理解有關(guān)游泳方面的知識(shí)。2、過程辦法：提高學(xué)生的觀察能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。三、教學(xué)過程：（一）調(diào)查你周邊小伙伴的避暑辦法。姓名喜歡避暑的方式效果1、老師規(guī)定學(xué)生填一填。2、調(diào)查一下那種避暑方式最佳。（二）夏天游泳注意什么？1、不要到水深的地方去。2、不要去危險(xiǎn)的地方。3、穿上游泳衣。（三）看圖說一說1、認(rèn)真觀察插圖。2、講一講自己的見解。四、板書設(shè)計(jì)：一起過愉快的夏天1、不要到水深的地方去。2、不要去危險(xiǎn)的地方。3、穿上游泳衣。五、教學(xué)反思通過多種活動(dòng)，使學(xué)生感覺的愉快的學(xué)到課外知識(shí)主題活動(dòng)八我喜歡的動(dòng)畫片一、三維目的：1、知識(shí)技能：使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解動(dòng)畫片能增加自己的知識(shí)。2、過程辦法：通過動(dòng)畫片的多種情景活動(dòng)互動(dòng)學(xué)生之間的討論。3、情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活中多種有益的動(dòng)畫片。二、教學(xué)重難點(diǎn)：理解自己喜歡的動(dòng)畫片中學(xué)到的知識(shí)。三、學(xué)時(shí)計(jì)劃：4學(xué)時(shí)第一學(xué)時(shí)我喜歡動(dòng)畫片一、教學(xué)目的：1、知識(shí)技能：理解孩子們最喜歡看的動(dòng)畫片。2、過程辦法：通過閱讀理解事物。3、情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活二、教學(xué)重難點(diǎn)：理解自己喜歡的動(dòng)畫片。三、教學(xué)過程：（一）填一填。1、老師先告訴學(xué)生有關(guān)動(dòng)畫片的知識(shí)。2、學(xué)生自主填一填課文中的空。3、老師給出答案。（二）說一說。1、我們看到動(dòng)畫片中那些人物