重慶市西大附中2022年秋七年級(jí)語(yǔ)文月考試卷

西大附中2022年秋七年級(jí)語(yǔ)文月考試卷（全卷共四大題，滿分150份，考試時(shí)間：120分鐘）一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（30分）1.下列劃線字注音正確的一項(xiàng)是()（3分）A.醞釀(liànɡ)黃暈（yùn）貯蓄(zhù)棱鏡（lénɡ）B．蒞臨（lì）看護(hù)(

kān)鑲上（xiānɡ）高邈（miǎo）C.粗獷（kuànɡ)婉轉(zhuǎn)(zhuǎn)靜謐（ｍì）竦峙（sǒnɡ）D．應(yīng)和(yìng)吝嗇（lìn）抖擻（shǒu）澄清（chénɡ）2．下列書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是()（3分）A．造訪響清靜默抖擻精神B．郎潤(rùn)幽谷昏鴉幸甚至哉C．淅瀝寬敞喉嚨花枝招展D．蕭瑟端莊花苞枯滕老樹(shù)3.下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()（3分）A．墻邊一排一排的板凳上，坐著粉白黛綠、花枝招展的婦女們，笑語(yǔ)盈盈地說(shuō)個(gè)不休。B．體育健兒個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志昂揚(yáng)。C．發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)首當(dāng)其沖的是要堅(jiān)持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，協(xié)調(diào)資源利用和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。D．一大樹(shù)盛開(kāi)的槐花散發(fā)出陣陣沁人心脾的香氣，惹得蜜蜂們呼朋引伴，往來(lái)穿梭，要釀出最香甜的蜜來(lái)。4.選出下列句子順序排列正確的一項(xiàng)()(3分)①這是為什么呢？②所以，長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕會(huì)使眼睛疲勞。③因?yàn)樽⒁暺聊坏臅r(shí)候，屏幕的強(qiáng)光、閃爍、顏色和亮度會(huì)迫使眼部肌肉更加努力伸縮，以保持視線清晰。④我們的工作、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)越來(lái)越依賴電子設(shè)備，但是長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕常常讓我們感到眼睛疲勞。⑤另外，用電子產(chǎn)品的時(shí)候，我們與屏幕的距離和角度也經(jīng)常變化，會(huì)迫使眼睛加倍努力去聚焦。A．④①③⑤② B．①③⑤④② C．③⑤①④② D．④①③②⑤5.仿寫(xiě)句子，使之構(gòu)成排比句。（4分）瀟灑是一道恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景，瀟灑的內(nèi)涵包羅萬(wàn)象?！安删諙|籬下”是一種清靜的瀟灑；“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑；______________________；______________________。6.名著閱讀。（6分）（1）根據(jù)以下提示，寫(xiě)出《朝花夕拾》中的人物名稱。（2分）A.她看見(jiàn)我們吃冰，一定和藹地笑著說(shuō)，“好,再吃一塊。我記著，看誰(shuí)吃的多。”（）B.他的臉圓而胖，一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。（）（2）閱讀選段，回答問(wèn)題。（4分）我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō):“給我讀熟。背不出,就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f(shuō)完,便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢?上面這段話選自《朝花夕拾》中的《》，父親說(shuō)“背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)”父親要求我背的書(shū)是《____》。請(qǐng)你結(jié)合內(nèi)容，分析該文是如何體現(xiàn)“理性的批判”的。7.綜合性學(xué)習(xí)。（8分）寒來(lái)暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復(fù)始。不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)，我們與自然界是那么貼近，我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。來(lái)吧，同學(xué)們，參與我們班的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)《感受自然》吧，讓我們邁著輕松的腳步走進(jìn)自然，走過(guò)四季，讓我們看風(fēng)景去?。?）請(qǐng)為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題語(yǔ)。（2分）（2）請(qǐng)你仿照例子為此次活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)。（2分）（一）第一環(huán)節(jié)：繪四季美景。（二）第二環(huán)節(jié)：（三）第三環(huán)節(jié)：唱四季歌。（四）第四環(huán)節(jié)：（3）我想，不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都有一份濃濃的向往、依戀之情，每個(gè)人都有一幅屬于自己的自然圖景。下面請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一段結(jié)束語(yǔ)。（4分）二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）（一）古詩(shī)文積累。（10分，每空1分）8.默寫(xiě)填空。(1)，思君不見(jiàn)下渝州。(李白《峨眉山月歌》)(2)_____________，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）(3)，，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》)(4)樹(shù)木叢生，百草豐茂。，。(曹操《觀滄海》)(5)請(qǐng)寫(xiě)出《次北固山下》的頸聯(lián)，。(6)詩(shī)人李白不僅喜好四處游歷，還愛(ài)結(jié)交朋友，對(duì)朋友總是一往情深，《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中表達(dá)對(duì)朋友深切關(guān)懷的詩(shī)句是：，。（二）閱讀《詠雪》，回答下列題目。（15分）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。9.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）①謝太傅寒雪日內(nèi)集②撒鹽空中差可擬③俄而雪驟④與兒女講論文義10.翻譯下面的句子。（4分）①白雪紛紛何所似？②未若柳絮因風(fēng)起。11.在這篇小短文里，作者為我們營(yíng)造了一種怎樣的家庭氣氛，請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，并用文中的關(guān)鍵詞來(lái)支撐這一觀點(diǎn)。（4分）12.兄妹兩人的“解答”哪一個(gè)更好呢？請(qǐng)亮出你的觀點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)你的理由。（3分）三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下文，完成13-17題。（20分）秋天的黃昏丁立梅①城里是沒(méi)有黃昏的。街道的燈，早早亮起來(lái)，生生把黃昏給吞了。②鄉(xiāng)下的黃昏，卻是遼闊的，博大的。它在曠野上坐著;它在人家的房屋頂上坐著;它在鳥(niǎo)的翅膀上坐著;它在人的肩上坐著;它在樹(shù)上、花上、草上坐著，直到夜來(lái)叩門。③而一年四季中，又?jǐn)?shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿。④選一處河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黃未黃的草。它們是有眼睛的，它們的眼睛，是麥秸色的，散發(fā)出可親的光。它們淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫。這是草的暮年，慈祥得如老人一樣。你把手伸過(guò)去，它們摩挲著你的掌心，一下，一下，輕輕地。像多年前，親愛(ài)的老祖母。你疲憊奔波的心，突然止息。⑤從河堤往下看，能看到大片的田野。這個(gè)時(shí)候，莊稼收割了，繁華落盡，田野陷入令人不可思議的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到與失去，熱鬧與寥落，這巨大的落差，該如何均衡?田野不說(shuō)話，它安靜在它的安靜里。歲月枯榮，此消彼長(zhǎng)，焉有得?焉有失?不遠(yuǎn)處，種子們正整裝待發(fā)，新的一輪蓬勃，將在土地上重新衍生。⑥還有晚開(kāi)的棉花呢。星星點(diǎn)點(diǎn)的白，點(diǎn)綴在褐色的棉枝上，這是秋天最后的花朵。撿拾棉花的手，不用那么急了。女人抬頭看看天，低頭看看花，這會(huì)兒，她終于可以做到從容不迫，稻谷都進(jìn)了倉(cāng)，農(nóng)活不那么緊了。她細(xì)細(xì)撿拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黃昏下，她的剪影，就像一幅畫(huà)。⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉襖、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，攤在屋門前的篾席上曬。你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥(niǎo)。玩著玩著，會(huì)睡著了，睡出一身汗來(lái)——棉花太暖和了啊。⑧最開(kāi)心的事是，冬夜的燈下，母親把積下的棉花搬出來(lái)，在燈下捻去里面的籽兒。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉襖可穿，心先溫暖起來(lái)。那時(shí)，你的世界就那么大，那時(shí)，一個(gè)世界的幸福，都可以被棉花填得滿滿的。⑨人生因簡(jiǎn)單因單純，更容易得到快樂(lè)。你有些惆悵，因?yàn)椋F(xiàn)在的你，離簡(jiǎn)單離單純，越來(lái)越遠(yuǎn)了。⑩竟然還見(jiàn)到老黃牛。不多見(jiàn)了啊。人和牛，都老了。他們?cè)诤拥躺?，慢慢走。身上披著黃昏的影子。人的嘴里哼著“呦喝”“呦喝”——歌聲單調(diào)，卻閃閃發(fā)光。牛低著頭，不知是在傾聽(tīng)，還是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，還是人是牛的伙伴?——相依為命，應(yīng)該是塵世間最不可或缺的一種情感吧。?鳥(niǎo)叫聲在村莊那邊，密密稠稠，是歸巢前互道晚安呢。村莊在田野盡頭，一排排，被黃昏鍍上一層絢麗的橙色，像披了錦。炊煙升起來(lái)了，你家的，我家的，在空中熱烈相擁，久久纏綿。還是村莊好，總是你中有我，我中有你。不設(shè)防。?突然聽(tīng)得有母親的聲音在叫：“小雨，快回家吃晚飯啦——”你忍不住笑，原來(lái)不管哪個(gè)年代，都有貪玩的孩子。?周遭的色彩，漸漸變濃變深。身下的土地，漸漸涼了，你也該走了。再貪戀地望一眼這秋天的夕陽(yáng)，它一圈一圈小下去，小下去，像一只紅透的西紅柿，可以摘下來(lái)，炒了吃。13.本文寫(xiě)景以什么為序?請(qǐng)找出表明順序的詞或短語(yǔ)。（4分）14．說(shuō)說(shuō)文章第1段中“街道的燈，早早亮起來(lái)，生生把黃昏給吞了”中“吞”字的含義和作用。（4分）15.文章第7、8段插敘了童年時(shí)關(guān)于棉花的回憶，有什么作用?（4分）16．文章很多句子富有詩(shī)意美。請(qǐng)從修辭賞析的角度給第7段中“你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥(niǎo)”這句話作批注。（4分）17．秋天的黃昏富有詩(shī)情畫(huà)意。文章第3段作者認(rèn)為“而一年四季中，又?jǐn)?shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿”。這是為什么？（4分）（二）閱讀下列文本，完成18~22題。（20分）碎暖包利民①一個(gè)午后，陽(yáng)光透窗而入，照在一地的書(shū)上。我一邊整理著雜亂的書(shū)籍，一邊隨著每一本書(shū)的入目而在心里生長(zhǎng)著往事。忽然，便從一本書(shū)里落下一張紙條，那是一本十多年前的初中語(yǔ)文教材，正奇怪它怎么進(jìn)入到我藏書(shū)的行列中。②那張紙條已經(jīng)泛黃，是從大筆記本上撕下的一條，藍(lán)色的字跡已經(jīng)極淡：“老師，我很喜歡聽(tīng)你講課！”這溫暖的字句，一下子撞開(kāi)了歲月深處的一扇門。那個(gè)時(shí)候，我剛剛到一個(gè)小鎮(zhèn)的初中當(dāng)語(yǔ)文老師。第一堂課講得緊張無(wú)比，很是有些語(yǔ)無(wú)倫次，下課的時(shí)候，我簡(jiǎn)直羞愧難當(dāng)，有一種巨大的挫敗感。這個(gè)時(shí)候，一個(gè)女生走到我身邊，把一張紙條遞給我。仿佛剎那間春暖花開(kāi)，心中涌動(dòng)著感動(dòng)，還有希望在生生不息。③上大學(xué)時(shí)，我在學(xué)生會(huì)的宣傳部，有一次在布置一個(gè)會(huì)場(chǎng)時(shí)，我往黑板上寫(xiě)美術(shù)體大字。下面有一些學(xué)生在自習(xí)，會(huì)議快開(kāi)始前，他們紛紛離開(kāi)，忽然，一個(gè)女同學(xué)走到我身邊，把一張紙條塞到我手里。我一看，上面寫(xiě)著：“‘誓言’的‘誓’錯(cuò)了！快改過(guò)來(lái)！”我一驚，仔細(xì)看黑板上的字，一時(shí)又慚愧又感動(dòng)。④我剛讀初中的時(shí)候，班主任是一個(gè)很年輕的男老師，開(kāi)始的時(shí)候，我們并不了解他，也不怎么怕他。況且他教我們地理，在他的課上，我們常會(huì)有一些小動(dòng)作。有一次下午地理課，他在前面板書(shū)的時(shí)候，我便寫(xiě)了張紙條給前面隔了幾排的一個(gè)好友：“放學(xué)去河邊的草地上踢球，多叫幾個(gè)人！”趁老師轉(zhuǎn)身的時(shí)候，我拋了過(guò)去，好友接過(guò)后，便回拋了一個(gè)給我：“你再問(wèn)問(wèn)別人，看有多少人去！”于是我又泡制了多張紙條，團(tuán)成團(tuán)四處拋飛。⑤誰(shuí)知很不巧，向最前排拋去的那個(gè)紙團(tuán)由于用力過(guò)猛，竟落在了老師的講臺(tái)上。而恰好老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，他很好奇地打開(kāi)紙條看了看，卻沒(méi)說(shuō)什么，繼續(xù)講課。過(guò)了一會(huì)兒，他讓我們自行把課文默讀一遍，記住一些數(shù)據(jù)。正低頭讀著，忽然發(fā)現(xiàn)老師走到我身邊，悄悄地把一個(gè)紙條放在我桌上，上面寫(xiě)著：“我也去踢球，放學(xué)后記得叫上我！”那一瞬間，心里有一種說(shuō)不出的感受。而自那以后，老師便融入我們之中，他也讓我們明白，一個(gè)老師也完全可以不用繃著臉就能讓學(xué)生從心里聽(tīng)從敬服。⑥我坐在一堆書(shū)中間，沐浴著暖暖的陽(yáng)光，任思緒飄飛于一張又一張紙條的往事之中。曾經(jīng)在一個(gè)幼兒園的墻上，看到許多紙條粘貼在上面，都是父母寫(xiě)給自己孩子的只言片語(yǔ)。比如說(shuō)：“寶貝，媽媽不求你以后能大富大貴出人頭地，只要你一生平安就好！”每一字每一句都浸潤(rùn)著父母濃濃的愛(ài)，這家幼兒園把這些紙條都精心地收藏著，說(shuō)等孩子們長(zhǎng)大以后，讓他們回來(lái)看。我想，當(dāng)長(zhǎng)大的孩子們重回幼兒園，找到父母當(dāng)年寫(xiě)給自己的紙條，心里該是怎樣的溫暖和感動(dòng)。⑦我的一個(gè)朋友被親生父母，她卻從不悲傷黯然，也從沒(méi)有怨恨過(guò)拋棄自己的父母，她說(shuō)她也有親情，她同樣在母親的愛(ài)中成長(zhǎng)。有一天在她家里，她小心地拿出一張紙條，上面已經(jīng)塑了封，急促的字跡，仿佛臨時(shí)匆匆寫(xiě)就。開(kāi)始是一串年月日時(shí)，估計(jì)是她的生日，然后有幾句話：“媽媽會(huì)心痛一生，會(huì)愛(ài)你一生，你永遠(yuǎn)是媽媽最珍貴的寶貝……”⑧記得一個(gè)高中同學(xué)跟我講過(guò)，有一次他和家人嘔氣，便選擇了離家出走，讓他傷心的是，父母并沒(méi)有阻攔他。及至在另一個(gè)城市走投無(wú)路，他偶然在衣服最里面的一個(gè)口袋里，發(fā)現(xiàn)一些錢和一張紙條，是母親的筆體：“走夠了就回家吧！”短短的幾個(gè)字，瞬間消融了心里的堅(jiān)冰，流淌著暖暖的感動(dòng)。⑨我常常流連于那些讓人難忘的只言片語(yǔ)，那樣的時(shí)刻，仿佛時(shí)光都走得那么輕緩。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的暖，匯聚成愛(ài)的海洋，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在包圍著我們，生命，才會(huì)于變遷中而不蒼涼，生活，才會(huì)于坎坷中依然那么多情而美好。（選自《時(shí)文選粹》，有刪改）18.請(qǐng)閱讀選文②～⑧段，依據(jù)示例按順序填入恰當(dāng)內(nèi)容。（4分）_________——_________——溫暖地融入——_________——_________——溫暖地召喚19.賞析句子。（5分）（1）分析第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（2分）這溫暖的字句，一下子撞開(kāi)了歲月深處的一扇門。選文第③段畫(huà)線句用了什么人物描寫(xiě)方法？有什么作用？（3分）20.結(jié)合選文第⑤段內(nèi)容，請(qǐng)概括出老師讓“我”敬服的優(yōu)點(diǎn)，并用自己的話寫(xiě)出依據(jù)。（4分）21.選文第⑥段畫(huà)線句刪去好不好，為什么？（3分）22.結(jié)合選文，試從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題三個(gè)方面分析題目“碎暖”的妙處。（4分）四、作文（55分）23.以下兩題選做一題。要求：①不得抄襲，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。②除詩(shī)歌外，文體不限。③字?jǐn)?shù)在600字左右。④書(shū)寫(xiě)工整，不得在文中出現(xiàn)真實(shí)校名、地名、人名。（1）媽媽的千遍叮嚀是母愛(ài)最動(dòng)聽(tīng)的歌，爸爸的一句鼓勵(lì)是失意時(shí)最動(dòng)聽(tīng)的歌，花朵的盛放之聲是生命最動(dòng)聽(tīng)的歌，落紅的簌簌之聲是殘萼最動(dòng)聽(tīng)的歌。聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雨，聽(tīng)古音，一首首歌曲聽(tīng)出了豪邁，聽(tīng)出了希望！請(qǐng)以《最動(dòng)聽(tīng)的歌》為題寫(xiě)一篇文章。（2）生活中，我們常常會(huì)被某一個(gè)場(chǎng)景觸動(dòng)，雄鷹搏擊長(zhǎng)空，喚醒了我們對(duì)奮斗真諦的理解；冬去春來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，喚醒了我們對(duì)大自然遲鈍的感受力；而向著熊熊烈火，逆向而行的背影，則喚醒了我們深埋心底的感恩之情。請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇文章。題目：我被喚醒西大附中2022年秋七年級(jí)語(yǔ)文月考試卷答案1.B2.C3.C4.A5.A6.（1）蔣正涵艾青《大堰河-----我的保姆》（2）《我愛(ài)這土地》《雪落在中國(guó)的土地上》《復(fù)活的土地》。在《我愛(ài)這土地》一詩(shī)中，“土地”象征貧窮落后、多災(zāi)多難的祖國(guó),凝聚著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民最深沉的愛(ài)。7.（1）看“奉獻(xiàn)的青春”電影（2）就像花兒美麗綻放回報(bào)雨露的滋養(yǎng)（3）我們應(yīng)和志趣相同的人交朋友，并相互幫扶，同行青春路。8.（1）江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。（2）三年謫宦此棲遲（3）不以物喜，不以己悲（4）而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也（5）日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝（7）云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前9．（1）景觀、景色（2）同“俱”，全、皆（3）國(guó)都、京都（4）日光10.（1）在朝廷上做官時(shí)就應(yīng)當(dāng)心系百姓；在偏遠(yuǎn)的江湖間做官就為君主擔(dān)憂。（2）（如果）沒(méi)有這種人，我和誰(shuí)一起回去呢？11.C“不以物喜，不以己悲”一句，表明古仁人因自己，已無(wú)悲喜之情，，心中唯有天下。12.我不同意“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”只是偉人的事而與我們普通人沒(méi)有關(guān)系這一觀點(diǎn)。這一句話一方面寄托了作者以天下為己任的政治抱負(fù)，從中中領(lǐng)悟到我們也要有居安思危的思想，雖然國(guó)家富有了，但國(guó)富不等同于國(guó)強(qiáng)，我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦，不要沉醉在和平安樂(lè)的生活中。另一方面，這句話還可以指“吃苦在前，享樂(lè)在后”，現(xiàn)在的中學(xué)生往往生活著福中不知福，缺少了老一輩人吃苦耐艻的精神，不懂得踏盡崎嶇，砥礪前行，主動(dòng)吃苦，曆礪韌性，最后這句話還可以指“積極進(jìn)取，奮發(fā)有為”，在理想