總結(jié)的結(jié)尾 學(xué)期總結(jié)的(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——總結(jié)的結(jié)尾學(xué)期總結(jié)的(四篇)總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)狀況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是我精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

總結(jié)的作文結(jié)尾學(xué)期總結(jié)的作文篇一

本學(xué)年，我加強(qiáng)了政治以及業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十七大報告，并撰寫了學(xué)習(xí)筆記。參與了一系列學(xué)習(xí)組織的各方面的活動，在活動中進(jìn)一步學(xué)習(xí)十七大的精神，并以實際行動來為十七大精神宣傳做貢獻(xiàn)。為了做好許校長對全校十七大專題報告《做一個中國人真驕傲》，在一個周末，我從上午九點多到晚上七點多，我一直坐在電腦邊，一秒一秒地編出周一的講演視頻。許校長說真不知道編一部片子這么麻煩。我說，這還是單機(jī)位，最簡單了，假使是雙機(jī)位，或?qū)ｎ}片，則工作量更大，工作不是一秒一秒的，是把一秒分成24份來看的。戰(zhàn)曉麗同志編輯帶子就是這樣編的。

精于業(yè)務(wù)，對于黨員來說，要有更高的標(biāo)準(zhǔn)。為此，本學(xué)年借北京市網(wǎng)管員培訓(xùn)的時機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)交換機(jī)，路由器，服務(wù)器的配置，學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)安全，信息化建設(shè)等知識，受益匪淺。

二、作為一名黨員，覺悟要走在前邊

有無覺悟，是判斷是否是一個真正的黨員的最基本的標(biāo)準(zhǔn)。在今年的抗擊雪災(zāi)活動中，學(xué)校想借此對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的思想教育，需要編輯專題短片，時值春節(jié)放假，接到通知后，我上網(wǎng)收集了大量的相關(guān)素材，一開學(xué)，就同戰(zhàn)曉麗同志制作了專題片，在開學(xué)典禮募捐活動中進(jìn)行了播放。在四川振災(zāi)活動中，我積極參與，先后為災(zāi)區(qū)人民進(jìn)行了三次捐款。為了給教師和學(xué)生留下教育教學(xué)素材，從五月13日起，每天我6點就到校，錄制汶川地震直播，連續(xù)錄制了十天。學(xué)校因管理的需要，每天中午要黨員志愿者協(xié)助德育處進(jìn)行學(xué)生管理，我積極報名參與。

去年和今年，我都踴躍地報名參與義務(wù)獻(xiàn)血。

去年，我住院剛做完手術(shù)，考慮到學(xué)校馬上要放假，電教的大量工作都要完成，我開完刀的第七天，傷口還未拆線，我就到來學(xué)校，開始上班。今年元旦，我得了腸胃感冒，上吐下泄，連續(xù)兩天一口飯都沒吃，壽校打電話，說教委有一統(tǒng)計信息需要馬上上報，我在床上，一個數(shù)一個數(shù)的統(tǒng)計出來，傳到教委。后來劉燕又說要求準(zhǔn)備會考用錄音機(jī)，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)又出了故障等等，我實在放心不下，第三天，我打車來到學(xué)校上班，上班當(dāng)天，我還是一點鈑都吃不進(jìn)去，還是上吐下泄了兩天。

由于電教工作的增多，人手的減少，我們的工作量較以前翻了一倍都多。我原來的腰疾也由于過度勞累，重新發(fā)病了。我腰椎，頸椎，胸口，胯部，像針扎一樣，拉著我的背，腰直不起來。每天晚上，凌晨時分，我疼的醒來，換個神態(tài)，再漸漸睡著，別人是“春眠不覺曉〞，而我是“夜長天色總難明，寂寞披衣起坐數(shù)寒星〞。止疼藥放在我的辦公桌抽屜中，有了重大活動，或者是需要長期站立的工作前，我都是先吃一粒止疼藥。每天晚上，我都喝一大碗中藥，長期的中藥，也使的我胃很脆弱了。即使如此，我從來沒有由于身體的原因給學(xué)校提出要求，每天，我來的最早，走的基本也是最晚。既然是黨員，奉獻(xiàn)就是必需的義務(wù)，為了解決學(xué)校的困難，我必需戰(zhàn)勝自己的困難。我的抽屜至今還鎖著一張回民醫(yī)院開的到宣武醫(yī)院的轉(zhuǎn)診單，由于工作繁忙，我一直都沒有去。

我們電教團(tuán)隊中有三名黨員，在工作，生活，學(xué)習(xí)中，經(jīng)常相互督促，保持黨員覺悟的先進(jìn)性。每天中午，雖然是休息時間，但電教組的門總是開著的，我們還是在工作著。下午放學(xué)，我們都是五點多，甚至到七點多，才終止工作回家。這一學(xué)期，我們一次也沒有由于回的晚而報過加班。

像我們在維修班級電教設(shè)備的時候，發(fā)現(xiàn)大量班級電教柜的正面被學(xué)生涂寫的面目全非，骯臟不堪，常規(guī)衛(wèi)生很差。不要看這是小事，這其中涉及到學(xué)生的養(yǎng)成教育，常規(guī)管理等大量問題，可是按崗位職責(zé)來分這些問題不屬于我們電教管理，假使我們管理，會不是顯得我們手伸的太長了。我們幾位黨員商榷了幾次，覺得還是以學(xué)校的工作為重，學(xué)生的教育為重，于是，我們自己在班級電教設(shè)備管理中明確加強(qiáng)了衛(wèi)生管理這一項。一學(xué)年下來，對學(xué)生的常規(guī)，養(yǎng)成方面，起到了良好的教育效果。

總結(jié)的作文結(jié)尾學(xué)期總結(jié)的作文篇二

人們都說，母愛最溫暖、最宏偉。可我要說，父愛同樣是溫暖的、宏偉的。對于這一點，我是深有體會的。

由于我的媽媽長期患病，需要臥床修養(yǎng)，所以什么事也做不了。因此，家里里里外外的事都由爸爸一個人做。他一天到晚忙這忙那的，從不休息。媽媽看著爸爸整日繁忙、疲憊不堪的樣子，常偷偷的流淚。我也勸爸爸注意身體，要多休息，有些家務(wù)活我可以做?？砂职挚偸呛吞@的說：“爸爸是累不到的，只要你學(xué)習(xí)好，我在苦再累也是高興的。〞爸爸的這句話時刻回響在我耳邊。

記得有一天深夜，外面下著特別大的雨。我肚子疼的毛病又犯了，我疼得在床上直打滾。爸爸見了，守在我的身旁，給我揉肚子。他見我頭上直冒冷汗，疼得哇哇哭，就不顧一天的勞累，背起我向醫(yī)院跑去。

在泥濘的小路上，他一步三滑的走著。風(fēng)越刮越猛，雨越下越大。爸爸怕我著涼，把我裹的嚴(yán)嚴(yán)實實的。雨，毫不留情的抽打著兩旁的樹木，也打濕了爸爸的頭發(fā)、衣服。我心里很難受，輕輕的喊著：“爸爸，爸爸，你…〞爸爸以為我疼得厲害，就安慰我說：“你再忍一下，醫(yī)院馬上就到了。〞在爸爸的背上，我感到一會兒往左邊搖，一會兒往右邊搖，我知道爸爸的雙腳一會兒陷進(jìn)了左邊的水坑，一會又踏進(jìn)了右邊的泥潭。爸爸就這樣深一腳淺一腳的在泥濘的小路上艱難的走著、走著…我感動的淚水淌進(jìn)了爸爸的脖子里。

如今我長大了，爸爸額頭上的皺紋卻增多了，他明顯的老了。他整日穿著那些過時的舊衣服，卻為我做了大量新衣服。我家的經(jīng)濟(jì)條件并不好，但我的穿著并不比別人差?？粗职峙吭诳p紉機(jī)上，低頭弓腰為我做衣服的樣子，我心疼極了。我對爸爸說：“爸爸，你別做了，你太辛苦了，我的衣服已經(jīng)夠多了。〞爸爸卻微微一笑說：“傻孩子，你大了，就要穿的像樣一點。〞

爸爸給我的愛，真是說也說不完。他每天一早起來就忙著做早飯，好讓我吃飽了去上學(xué)。家里有了好吃的，總是留給我吃。我放學(xué)回家，他總是問我餓不餓，然后，把熱騰騰的飯端來給我吃。

心愛的爸爸，你給了我多少溫暖、多少愛，我永遠(yuǎn)都會愛著你。我會用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來回報你。

總結(jié)的作文結(jié)尾學(xué)期總結(jié)的作文篇三

作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，也是語文教學(xué)成敗的一個重要標(biāo)示。長期以來提高作文教學(xué)質(zhì)量是一座久攻不下的堡壘。

作文教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行觀測能力、思維能力、認(rèn)知能力、和語言文字表達(dá)能力的綜合培養(yǎng)和訓(xùn)練。長期以來，學(xué)生寫作猶如登山，作文教學(xué)效率一直不高，成了語文教學(xué)中的難點。

那么怎樣才能提高學(xué)生的寫作能力呢？

首先是改變教學(xué)觀念與教學(xué)模式。變作文教學(xué)的單一性，刻板性為多樣性、趣味性；變封閉式作文為開放式作文教學(xué)；變師授作文為自能作文。適當(dāng)改變或擺脫課本上的題目和作文內(nèi)容，抓住學(xué)生有寫作興趣的內(nèi)容為契機(jī)去教寫作文，充分調(diào)動學(xué)生寫作文的積極性。

其次，是對學(xué)生進(jìn)行一些技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練。

觀測是一種積極的智力活動，是豐富學(xué)生思維和語言的主要渠道，是學(xué)生作文的充實材料。學(xué)會觀測，培養(yǎng)這種觀測能力就需要指導(dǎo)學(xué)生在平日的學(xué)習(xí)和生活中留意身邊的事物，然后選擇性地、細(xì)心地、全面的觀測順序。觀測能力提高了，學(xué)生的表達(dá)能力才能加強(qiáng)，也就是說，培養(yǎng)學(xué)生的觀測能力至關(guān)重要，它是學(xué)生思維和表達(dá)能力的加速器。

所謂的發(fā)散思維是指從已知信息中產(chǎn)生大量的變化的獨特的新信息的思維方式。是一種多方面、多角度、多層次的思維方式。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維的能力，可使學(xué)生的作文別致別致，要想訓(xùn)練這種能力，就要創(chuàng)造一個民主自由的氣氛，讓學(xué)生對觀測到的或目之所及的事物展示無拘無束的想象和聯(lián)想，想象力無限延展，聯(lián)想的事物越多，范圍越廣，說明他的發(fā)散思維的能力越強(qiáng)，想象力就越豐富。

學(xué)生的語言表達(dá)是無聲想象的有聲再現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生把看到的和想到的用自己的語言表述出來時，教師絕對不能限制其表達(dá)形式，讓學(xué)生怎么想就怎樣說，暢所欲言，各抒己見。即使說得不連貫，不完整，不十分合理也沒有關(guān)系，教師要勉勵學(xué)生去說，大膽大膽的說。在鼓舞學(xué)生大膽說時可以采用自己練習(xí)說，同桌對說、小組內(nèi)交流等多種形式。久而久之，學(xué)生的膽子放開了，可說的就說了，表達(dá)的語言就更加豐富，大大的提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力。

再次，開展課外活動，開拓學(xué)生視野、豐富學(xué)生的寫作素材；利用課本上的閱讀材料和圖書室的材料，以及廣播電視等媒體，擴(kuò)大學(xué)生的知識面、增加學(xué)生的積累、激發(fā)學(xué)生課外活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自己動手寫作的習(xí)慣。

總之，在教學(xué)中通過訓(xùn)練和培養(yǎng)，學(xué)生的作文水平大面積提高：學(xué)生把握了觀測、分析事物的方法，養(yǎng)成了觀測分析事物的習(xí)慣，提高了認(rèn)識水平；學(xué)生的思維靈敏，想象豐富、創(chuàng)造性較強(qiáng)且語言表達(dá)生動具體；學(xué)生感悟社會、自然、人生、藝術(shù)的能力也會大大提高。

總結(jié)的作文結(jié)尾學(xué)期總結(jié)的作文篇四

第一次看到它的時候應(yīng)當(dāng)是在九歲的時候，好像也是在十月中旬，那時山上的金桂所散發(fā)出的香味至今我都記憶猶新，當(dāng)時爺爺拉著我的手，坐在后山最高的一階的樓梯上，望著遠(yuǎn)方的夕陽一點一點地向下挪。爺爺漸漸站起來，緩緩地走到了它的面前：“它啊，陪了我好多年了，從來到這里開始，只有它在一直陪著我??！〞爺爺伸手摸著那棵金桂樹的樹皮，有些感慨“它有多大了呢？〞“它啊，其實具體的數(shù)字也記不大明白，但一定是你的年齡的兩倍還多一點呢〞于是的，第一次見面，它給我的記憶是：它比我大，大好多。

每次回老家總是希望能夠來后山一趟，特別是在十月，桂花開了，米粒般大小的小花，點綴在綠葉之間，小卻十分的香。它不像是玫瑰或百合那樣的漂亮，花瓣一片片的包圍著花蕊；它不像是康乃馨那樣能夠?qū)⒛愕母兄x表現(xiàn)出來。它就只是那么靜靜地靜靜地開放著，不為炫耀，它甚至比葉苞都還要小一些，那么的比不起眼卻是給人帶來了無限的香，令人一點一點地沉迷于其中，迷醉在其中。

漸漸地從樹蔭下走過，那香味在你不經(jīng)意間悄然鉆進(jìn)你的鼻尖，然后進(jìn)入你的心中，讓你難以忘掉。忘不了它的不起眼卻比那些張揚的玫瑰牡丹更加的吸引人的眼球，它會比其他的花更簡單進(jìn)到你的心里，抹不去，也不愿抹