師范生畢業(yè)實習心得體會

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師范生畢業(yè)實習心得體會1

我懷著難以訴說的心情以及對老師這種職業(yè)的神圣的憧憬，隨著老師和同學們來到了我們實習的目的地——樺樹學校。

當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段歡樂而難忘的時間。我不僅從各個老師和同學們的身上學到了許多東西，而且和他們成為伙伴，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在學校里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的'教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書原來得真實和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?/p>

10月10號，實習工作正式開始。首先是聽高老師上課。我們的實習工作分為兩部分，一部分是間或做一下班主任工作，另一部分是教學工作，之后便是回?？偨Y(jié)。班主任工作是輪換形式。教學工作的安排是第一周見習。

在見習的一周里，我們就是坐在后面聽老師講課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間等。要學習的知識真的許多許多。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、日復(fù)一日，很多瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習生涯的主旋律。

樺樹學校的孩子們特別懂禮貌，下課時，孩子經(jīng)過我時都會親切的喊一聲：音樂老師好！，我也帶著按捺不住的羞怯和高興應(yīng)著，同時我也發(fā)覺了歡樂竟如此簡約，只因被一群天真的孩子們認可并充斥親切地問候一句。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€同學的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。愛好是學習入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動力。那么如何才能激發(fā)同學的學習愛好呢？其實這不只是同學的問題，老師也要有激情與耐煩，這是做位一名老師應(yīng)當具備的。激情與耐煩，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐煩都是不可或缺的。激情讓我們對工作充斥熱忱，情愿為共同的目標奮斗；耐煩又讓我們細致的對待工作，力求做好每個環(huán)節(jié)，精益求精。激情與耐煩互補促進，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。初為人師，總是有些焦灼。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了許多預(yù)備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是焦灼了。在此后的時間里，我一貫微笑著，之后的課堂生氣也特別的活躍，使我不那么焦灼，也使我明白了，其實走近同學的第一步只須微笑就夠。

在實習的過程中由于學校的體育老師請了病假，所以我給同學們上了一節(jié)體育課，在課上同學們特別活潑，也有同學的不協(xié)作，但總體說來還是很順當?shù)模蚁阮I(lǐng)著同學們跑步熱身，活動筋骨，然后帶著他們玩游戲，看見他們那么天真的笑，我發(fā)自內(nèi)心的興奮，有一種成就感。

師范生畢業(yè)實習心得體會2

“師者，傳道授業(yè)解惑也”“老師是人類靈魂的工程師”

帶著這樣的目標和驕傲，我開始了我的老師實習之旅，近50天的時間，教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐，模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W，盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的實習生化充斥未知、驚喜、歡樂當然也少不了有挫折和困難。

“十年樹木，百年樹人?！比陙?，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

三個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。三個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我信步在實習的學校里，那出自同學的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。

三個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是四班級，一大群十來歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我，我特別感動。

聽了一周的課后，我究竟走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始時心情特別焦灼，由于閱歷不足和應(yīng)變技能欠缺，課堂上涌現(xiàn)了“講課重點不突出，順次不清，師生協(xié)作不夠默契”等問題。針對涌現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學習、請教，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。援助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的伙伴般的親切交談與關(guān)懷。為了彌補自己的不足，我嚴格根據(jù)學校和指導老師的要求，時常鉆研教材，仔細認真地備課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課技能。

在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如同學的'不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當時有人建議我運用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與同學之間的隔閡，甚至使同學產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立同等的師生關(guān)系，而且老師要把自己當成活動中的一員，是同學們的良師更是益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很淘氣的同學在上我的課時仔細多了，還積極舉手回答下列問題。十來歲的小孩子很好動，而且留意力特別簡單分散，這樣很簡單開小差，影響教學效果。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組仔細聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前經(jīng)常由于同學在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法掌握，現(xiàn)在卻可以很好地掌握課堂秩序，徑直向課堂要效益了。

俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者。”愛好對于一個學校生來說是至關(guān)重要的。我的體會是需要把同學的學習愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學習，漸漸愛上學習。無論是上語文還是數(shù)學，我都采用以“同學為主，老師為輔”的教學方式，課堂只要是以同學的朗讀和提問為主，然后讓同學充當小老師的角色講評，我再加以補充、訂正。由于課堂都是以同學講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式，激發(fā)了同學深厚的學習愛好。

師范生畢業(yè)實習心得體會3

我的電話號碼，告知他以后有什么事都可以找我，我們走的時候他還送給我們一份自己做的禮物，我們很感動。

在給孩子們上最末一節(jié)課時，我故作假設(shè)無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了奧秘，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很仔細地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的'戀戀不舍。到了最末我還是沒有忍住掉下了眼淚，孩子們也哭了，盡管聽了很多次“老師好”，但每每回應(yīng)的時候我依舊帶著欣喜的笑容。

每當站在講臺上，被一雙雙純潔的眼睛全神貫注地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓全部的同學都喜愛我，但只要有一名同學記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。在實習中，我還發(fā)覺了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要仔細完成，只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護同學，由于我面對的是一顆顆純真的心。

實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得體無完膚，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的預(yù)備。我在實習中漸漸變得“勇猛”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告知我，應(yīng)當對自己有信心