2023年圓的認(rèn)識(shí)教案(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年圓的認(rèn)識(shí)教案(3篇)作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

圓的認(rèn)識(shí)教案篇一

竹字頭及相關(guān)生字

1、認(rèn)知：理解竹字頭表示的意思，認(rèn)讀7個(gè)生字，把握5個(gè)生字的書寫。

2、能力：培養(yǎng)學(xué)生觀測(cè)、分析能力，培養(yǎng)學(xué)生在生活中識(shí)字的習(xí)慣和能力。

3、情感：使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)生字的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的情感。

認(rèn)讀生字8個(gè)，理解木字旁表示的意思。

實(shí)物投影儀、課件、生字卡

1課時(shí)

一、復(fù)習(xí)：

1、出示生字卡

白菜

草藥

蘿卜

馥郁

蘋果

茶花

梨

桃

柳

材

棍

桶

板

休

2、開火車檢查

3、說說這些字為什么帶草字頭和木字旁

二、激趣導(dǎo)入

1、實(shí)物投影儀出示竹子和古代漢字竹的圖片

2、談話：看到這幅圖片就知道今天我們要學(xué)習(xí)的漢字與什么有關(guān)？與竹有關(guān)的偏旁是什么？（差生）

三、教學(xué)生字

1、以前我們學(xué)的生字中有哪些字帶有竹字頭？（優(yōu)等生）

2、課件出示：

竹子

竹筍

竹竿

毛筆

竹筐

筷子

箱子

籃子

笛子

3、請(qǐng)同學(xué)試著讀一讀（優(yōu)等生）

4、紅色的字為什么都帶有竹子頭？這些字表示的意思和竹子有關(guān)嗎？（差生）

5、小組同學(xué)相互教學(xué)不認(rèn)識(shí)的字

6、集體讀

7、指名讀（差生）

8、點(diǎn)擊你學(xué)會(huì)的字，說說是怎樣記住它的？

9、細(xì)心觀測(cè)筆字，結(jié)合實(shí)物想一想，這個(gè)字有什么特點(diǎn)？

10、筆的構(gòu)成方式與前面學(xué)過的那個(gè)字一致？

四、讀一讀

1、學(xué)生自己讀

2、小組讀一讀，記一記算、筒

3、集體讀，想一想這些帶竹子頭的字是不是都與竹子有關(guān)系？

五、比一比

1、觀測(cè)每組字有什么異同

2、集體交流

3、為什么偏旁不同（中等生）

4、小組同學(xué)組詞、讀一讀、記一記

六、生字書寫

1、觀測(cè)生字是由竹子頭和哪些字組成的

2、探討筆畫筆順，觀測(cè)竹最終一筆的寫法。

3、生獨(dú)立寫

七、交流活動(dòng)

把你在生活中找到的帶有木字旁和草字頭的生字介紹給大家認(rèn)識(shí)。

八、小結(jié)

作業(yè)：

看看我們學(xué)過的生字中還有哪些字有一致的偏旁，想一想為什么？

板書：

籃

籮

笛

|

|

|

藍(lán)

蘿

苗

課后札記：

學(xué)生通過前面兩課時(shí)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步體會(huì)到漢字的構(gòu)成方法，理解了偏旁表示的意思，并且提高了學(xué)習(xí)漢字的積極性，從本節(jié)課的交流活動(dòng)中就可以看出，學(xué)生是在認(rèn)真的觀測(cè)身邊的生活，從生活中學(xué)到了大量的知識(shí)。

圓的認(rèn)識(shí)教案篇二

一活動(dòng)目標(biāo)

1，引導(dǎo)幼兒在摸索操作中感知識(shí)字的微妙，并初步認(rèn)識(shí)這三個(gè)字，豐富幼兒的語言詞匯

2，通過游戲擴(kuò)大幼兒的識(shí)字量，

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1，教師教材用具

2，識(shí)字卡片圖畫，生字識(shí)字卡，幾，用，魚。

3，幼兒每組一份字寶寶。

活動(dòng)過程：

1，出示圖片，請(qǐng)幼兒觀測(cè)，

2，出示“幾〞的圖畫，讓幼兒觀測(cè)，

3，請(qǐng)幼兒說說圖片上有幾只動(dòng)物，從而引出“幾〞字，

4,請(qǐng)幼兒用完整的一句話說說圖片內(nèi)容，

4，教師出示字寶寶“幾〞并教幼兒念讀，（學(xué)習(xí)“用，魚〞教法同上）幼兒觀測(cè)這三個(gè)字，讓幼兒充分發(fā)揮想象，將字形象化教師帶領(lǐng)幼兒逐一念讀字寶寶，

游戲部分：

1，由老師說字音，幼兒迅速舉起相應(yīng)字卡，

2，老師舉起字卡，幼兒迅速讀出字寶寶，

3教師注意照料個(gè)別幼兒，

4，把字寶寶送回家，（即把字寶寶送到相應(yīng)的圖片身邊）

5,教師最終帶領(lǐng)幼兒逐一念讀字寶寶。

活動(dòng)延伸：

1，請(qǐng)家長(zhǎng)在家也利用游戲的形勢(shì)在生活中認(rèn)識(shí)并觀測(cè)識(shí)字的樂趣，

2，啟發(fā)幼兒在生活中也可以把看到的圖片用完整的語句說出來，

3，勉勵(lì)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，幫助能力較差的幼兒能用完整的語句說出圖片的內(nèi)容。

圓的認(rèn)識(shí)教案篇三

1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫，正確書寫“丁、女、斗〞三個(gè)生字。

2、細(xì)心觀測(cè)圖畫，認(rèn)識(shí)圖上描繪的事物，并與所學(xué)的事物聯(lián)系起來。

3、朗讀詞語，積累詞語，體會(huì)農(nóng)村夏夜的情景。

1、學(xué)會(huì)本課生字，會(huì)寫“丁〞、“女〞、“斗〞三個(gè)獨(dú)體字。

2、感知詞串，凝聽故事，有感情朗讀詞串。

1、小朋友們，今天，老師給你們帶來一首歌曲《閃爍的小星星》，讓我們一起欣賞欣賞吧，會(huì)唱的一起唱。

2、小朋友們唱得真好，瞧，天上的星星都被你們吸引過來了。星星說?。航裉煲銈円黄饘W(xué)習(xí)識(shí)字6，還要跟表現(xiàn)得好的小朋友交朋友呢。

1、首先請(qǐng)小朋友們把書本翻到76頁，借助拼音讀好每個(gè)詞語。

2、出示生字，指名認(rèn)讀、去拼音讀，用生字卡片開火車讀。

3、出示韻文，逐行指名認(rèn)讀并領(lǐng)讀。去拼音讀，分組賽讀。

4、你們認(rèn)讀生字的速度越來越快啦！現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)農(nóng)家小院吧！

1、你們看，夜晚的星空多美??！誰來讀讀第一行？

（1）出示圖片，指名讀第一行的詞語。（讀后師改正個(gè)別詞語的讀音，特別是后鼻音）

（2）出示生字“星〞，指名讀，說說記憶方法，并開火車組詞。

2、你們讀的真不錯(cuò)，老師能感覺到星星真亮，你們看看，院子里有誰在看星星呢？（展示：農(nóng)家小院納涼圖）

（1）（出示：爺爺奶奶小丁?。┘?xì)心觀測(cè)這三個(gè)詞的讀音，看看它們有什么一致的地方？分組賽讀，注意讀準(zhǔn)輕聲音節(jié)。

（2）出示生字“奶、丁〞，指名讀，說說記憶方法，并開火車組詞。

3、在這美麗的夏夜，小丁丁一家在干什么呢？

（1）對(duì)呀，爺爺正笑瞇瞇地給小丁丁講故事呢，爺爺手里拿的扇子就叫——蒲扇，齊讀。

（2）爺爺坐的椅子是竹子做成的，就叫——竹椅讀

（3）爺爺坐在竹椅上，一邊搖著蒲扇，一邊給小丁丁講故事，奶奶笑瞇瞇地坐在一旁，小丁丁入神地聽著，連墻角的螢火蟲都被吸引過來了。出示：螢火蟲，指名讀。

（4）誰來把這三個(gè)詞連起來讀一讀？(指名賽讀，男女生賽讀)

（5）出示生字“扇〞，指名讀，認(rèn)識(shí)戶字頭，說說記憶方法，并開火車組詞。

4、過渡：爺爺講的什么故事讓小丁丁這樣入迷呢？你們想聽嗎？老師已經(jīng)聽到了爺爺講的故事，現(xiàn)在老師就把爺爺?shù)墓适轮v給大家聽好嗎？但老師有個(gè)要求，聽的時(shí)候得聽細(xì)心，聽完后老師有問題考大家哦。

（1）講《牛郎織女》的故事：

傳聞?dòng)袀€(gè)漂亮的仙女叫織女，她和人間的牛郎相愛并結(jié)成了夫妻，生下了一兒一女。，可是天上的王母娘娘不同意織女嫁給牛郎，于是派了天兵天將來到人間，把織女捉回天庭。牛郎知道后，挑起兩個(gè)孩子追上了天，眼看就要追到了，這時(shí)，王母娘娘拔下頭上的`金簪，往織女身后一劃，立刻，一條天河波濤滾滾地橫在牛郎和織女的中間，此后以后他們化作了兩顆星星，永遠(yuǎn)閃爍在銀河的兩岸。每年的七月初七，他們團(tuán)聚一次。直到今天，我們都能看到，在銀河的兩邊，有兩顆較大的星星，晶瑩地閃爍著，一顆是牽牛星，另一顆是織女星。

（2）小朋友，故事中講到了哪兩顆星？

（3）出示：牽?？椗x（指名讀齊讀）

（4）爺爺剛講完?duì)颗？椗堑墓适拢棠逃纸o小丁丁講起了北斗星的故事。出示圖片：小朋友，你們看到北方這一組最亮的星星了嗎？這就是“北斗星〞。北斗星一共有七顆星組成，很像一把勺子。假使你在夏天看星星，在天空的北方發(fā)現(xiàn)七顆組成勺子一樣的星星，那就是“北斗星〞。

出示：牽?？椗倍沸钦l來美美地讀這三個(gè)詞語？（分組讀齊讀）

（5）出示生字“牽、織、女、斗〞指名讀，說說記憶方法，并開火車組詞。

（6）天上的星星，除了牽牛、織女、北斗星以外，你還知道哪些？（學(xué)生說）

（7）其實(shí)呀，天上的星星有許多，我們看到的只是能發(fā)光的及少的一部分，還有很大一