廣西貴港市覃塘區(qū)2021-2022學(xué)年七年級上學(xué)期期中歷史試題

中歷史試題學(xué)校班級姓名學(xué)號一、選擇題1.“元謀人”作為世界級文化資源，具有唯一性、專屬性和獨(dú)特性，被評為云南省第一張歷史名片。根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，元謀人生活在距今約（）300萬B.170萬年C.70萬年D.20萬年2?恩格斯說：“就世界范圍而言，人工取火的進(jìn)步超過了蒸汽機(jī)?！痹谖覈鴼v史上，最早掌握人工取火的是（）元謀人B.北京人C.山頂洞人D.河姆渡人圖片與文字一樣承載著歷史，一圖勝千言。下圖反映的歷史信息較為準(zhǔn)確的是（）聚族而居B.原始農(nóng)業(yè)C?貧富分化D?采集狩獵世界華人炎帝故里尋根節(jié)每年固定在炎帝誕辰農(nóng)歷四月廿六舉辦，該節(jié)已成為海峽兩岸同胞乃至全球華人華僑交流互動的重要平臺。下列傳說中的發(fā)明創(chuàng)造與炎帝無關(guān)的一項是（）首創(chuàng)耒耜，種植五谷B.建造宮室，制作衣裳C.制作陶器，發(fā)明紡織D.學(xué)會煮鹽，教民通商重要?dú)v史人物往往會對歷史發(fā)展進(jìn)程產(chǎn)生重大影響。下列歷史人物與主要事跡搭配正確的是武王一起兵滅夏商湯-創(chuàng)建夏朝大禹-伐紂滅商

盤庚一遷都到殷商周時期是中國王朝發(fā)展的重要階段，創(chuàng)造了燦爛的文明，青銅器是當(dāng)時的卓越代表。下列有關(guān)青銅器的說法正確的是A.商朝時開始出現(xiàn)青銅器B.四羊方尊是世界上最重的青銅器C.青銅器只是具有禮器功能D.普遍采用“泥范鑄造法”的技術(shù)中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的是（）A.；甲骨文B.」"金文C.小篆D?月隸書A.西周分封某同學(xué)利用下邊的地圖進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。他研究的內(nèi)容應(yīng)是A.西周分封春秋五霸D.秦滅六國D.秦滅六國春秋時期最顯著的政治特點(diǎn)是（）王室衰微，諸侯爭霸王室得到諸侯的支持霸主尊王攘夷，扶助小國各諸侯國聽從周王的命令戰(zhàn)國時期各國國君勵精圖治，發(fā)展生產(chǎn)，改革政治，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改革運(yùn)動的興起，為了爭奪土地和人口各國展開了兼并戰(zhàn)爭，客觀上推動了社會變革和民族融合。戰(zhàn)國時期發(fā)生的著名戰(zhàn)役是（）涿鹿之戰(zhàn)桂陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)長平之戰(zhàn)A.②③④B.①②③C.①③④D.①②③④某工程以充分利用自然資源為人類服務(wù)為前提，變害為利，使成都平原變?yōu)椤疤旄畤?，是全世界迄今為止僅存的一項偉大的“生態(tài)工程”，開創(chuàng)了中國古代水利史上的新紀(jì)元。該工程是（）A.都江堰的開鑿B.長城的修筑C.靈渠的開鑿D.始皇陵的修建與韓非子主張不相符合的是（）A.應(yīng)當(dāng)根據(jù)現(xiàn)實的需要進(jìn)行改革B.應(yīng)以古代圣賢的言行為準(zhǔn)則C.國家大權(quán)集于君主一人之手D.要用嚴(yán)厲的刑罰鎮(zhèn)壓人民的反抗萬里長城舉世矚目，秦長城的起止點(diǎn)是西起臨洮，東到遼東西起玉門關(guān)，東到遼東西起嘉峪關(guān)，東到鴨綠江西起遼東，東到臨洮秦朝的暴政表現(xiàn)在（）每年役使三四百萬人去修建豪華的宮殿、陵墓和長城每年有幾十萬人攻打匈奴和戍邊制炮烙之刑懲罰犯法的人實行族誅⑤實行連坐A.①②B.②③C.①②③④D.①②④⑤秦軍主力被殲滅的戰(zhàn)役是：（）A.滎陽之戰(zhàn)B.巨鹿之戰(zhàn)C.長平之戰(zhàn)D.城濮之戰(zhàn)二、綜合題制度或政策的創(chuàng)新是社會發(fā)展的巨大推動力。閱讀材料，回答問題。材料一經(jīng)過一番辛苦打造，由王室宗親建立的諸侯國對周王室的向心力大大加強(qiáng)，同時也建立起一種類似后來的中央與地方的關(guān)系?！都?xì)講中國歷史叢書？西周史》材料二夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌(田地間縱橫的小路，這里引申為不同田塊之間的界限)，教民耕戰(zhàn)。是以兵動而地廣，兵休而國富，故秦?zé)o敵于天下?！稇?zhàn)國策？秦策三》材料三如圖所示：秦朝政治建制示意圖.L「I「■1?（左jw_j[JI■牡夬]（￥[r（Hai）（Ja]依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識指出這是哪一朝代推行的什么政治制度？這一制度的目的是什么？它有著哪些積極作用？依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識“商君”所指的是誰？列舉“決裂阡陌教民耕戰(zhàn)”的具體措施。依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識指出秦朝實現(xiàn)統(tǒng)一后，創(chuàng)立了什么政治制度？在地方上推行的行政制度是什么？這一地方行政制度的實施帶來了什么影響？圖中①空缺處應(yīng)該填什么官職？在中國遠(yuǎn)古時期中華大地生活著眾多先民，他們創(chuàng)造了中華燦爛的遠(yuǎn)古文明。閱讀材料，結(jié)合你所學(xué)的知識回答問題。材料一當(dāng)北京人生活在周口店附近的時候，那一帶的氣候比現(xiàn)在溫和濕潤。當(dāng)時的地形，北邊是高高的群山，連接著北京的西山，西邊和西南是蜿蜒起伏的山丘。山上山下長滿了各種樹木和豐茂的野草。兇猛的劍齒虎的野獸，聚生于森林中，出沒于山野間，威脅著北京人的安全。《初中歷史教學(xué)參考書》材料二材料三彩陶精美,畫紋亦多珠。或則呈人面,或則呈雙魚。農(nóng)耕既普及,人群已群居。護(hù)壕深二丈,其廣亦相如。何奈遺址中,獨(dú)不見文書?！舨牧纤摹肮耪咚锤麣v山,陶河瀕,漁雷澤,堯得之服澤之陽,舉以為天子,與接天下之政,治天下之民?！赌?尚賢》材料五傳說舜年老的時候,也召集部落聯(lián)盟會議,因禹治水有功,被大家推舉為后繼人。于是,禹代替舜處理聯(lián)盟事務(wù)。材料一講述的是北京人,那么北京人距今有多少年的歷史?為了在這樣野獸多人少惡劣的環(huán)境生存下去,北京人過著怎樣的生活?根據(jù)材料二的房屋,結(jié)合你所學(xué)的知識,指出圖二屬于哪一個原始居民所居住的房屋?這種房屋名稱叫什么?種植農(nóng)作物是什么?材料二圖一和材料三是對哪一原始居民生活的描述?他們是哪條河流流域的典型居民?“農(nóng)耕既普及”中描繪的原始居民耕種的是什么農(nóng)作物?材料四和材料五的內(nèi)容記載了我國原始社會哪一種推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度?大禹治水,三過家門而不入,最終才獲得成功。大禹身上有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)?文化是引領(lǐng)時代前進(jìn)的旗幟，思想的變革促進(jìn)人類文明的進(jìn)步。閱讀材料，回答問題。材料一他生活在春秋時期的楚國，是道家學(xué)派的創(chuàng)始人。他做過周朝的史官，管理王室的典籍他學(xué)識淵博，據(jù)說孔子曾向他請教過很多問題?！木幱诓烤幇妗吨袊鴼v史》七年級上冊材料二他是春秋時期著名的思想家和教育家。他提出“仁者愛人”，反對苛政，認(rèn)為統(tǒng)治者只有實行德政，使人民心悅誠服，社會才會穩(wěn)定?！木幱诓烤幇妗吨袊鴼v史》七年級上冊材料三儒家思想孕育了我國傳統(tǒng)文化中的政治思想和道德準(zhǔn)則……法家思想中的變革精神，成為歷代進(jìn)步思想家、政治家改革圖治的理論武器。它們共同構(gòu)造了中華民族傳統(tǒng)文化的基本精神。“百家爭嗚”對當(dāng)時和日后社會發(fā)展，起了巨大推動