幼兒園手工體驗(yàn)活動(dòng)策劃方案范本（3篇）

第6頁共6頁幼兒園手?工體驗(yàn)活?動(dòng)策劃方?案范本?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?能用報(bào)紙?條卷曲固?定成魚的?外形，并?用彩紙?jiān)O(shè)?計(jì)、裝飾?魚身上的?花紋。?2、嘗試?自主解決?操作過程?中出現(xiàn)的?一些問題??；顒?dòng)?重點(diǎn)：用?報(bào)紙制作?固定成魚?的外形難?點(diǎn)：用彩?紙裝飾魚?兒活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?、欣賞過?“美麗的?魚”，對(duì)?魚的外形?、花紋色?彩有所了?解。2?、五彩魚?”范例，?半成品“?五彩魚”?(缺少魚?眼睛)范?例。3?、報(bào)紙、?彩紙若干?，雙面膠?，剪刀。?活動(dòng)過?程：一?、觀察范?例，推想?制作方法?1、教師?出示“五?彩魚”范?例，提問?：這是什?么?是用?什么做的??你們想?一想怎樣?才能做出?這樣一條?五彩魚??(引導(dǎo)幼?兒說出用?報(bào)紙搓成?紙條卷成?魚的外形?，用彩紙?裝飾魚的?眼睛、身?體、魚鰭?、魚尾等?。)二、?傾聽教師?講解，學(xué)?習(xí)制作方?法1、教?師示范講?解制作魚?身的方法?。教師?：我用一?張報(bào)紙卷?卷卷，卷?成一根粗?棍子，再?擰擰擰，?擰成一條?紙繩子，?最后我將?繩子兩頭?交叉粘貼?，看看變?成了什么??教師?：魚還要?穿上漂亮?的衣服呢?!我們可?以用彩紙?剪成粗細(xì)?、花紋不?同的紙條?進(jìn)行裝飾?，可以朝?不同方向?貼。2?、教師拿?出范例講?解裝飾魚?的方法。?教師：?我們還可?以用彩紙?剪成三角?形、圓形?或方形等?，既可以?作為魚身?上的花紋?，又可以?作為魚鰭?或用來裝?飾魚尾。?三、難?點(diǎn)討論1?、教師出?示半成品?“五彩魚?”，提問?：這條魚?少了什么??(眼睛?。)魚眼?睛可以怎?么做??2、教師?用手指穿?過“魚”?的頭部并?提問：魚?的頭部是?鏤空的，?做好的眼?睛怎么放?上去呢??3、教?師小結(jié)：?魚眼睛的?粘貼方法?有很多，?可以先用?一些細(xì)紙?條粘在魚?形輪廓上?，橫貼、?豎貼都可?以，再把?魚眼睛貼?在紙條上?;也可以?在剪魚眼?睛時(shí)兩邊?各留出一?段紙條，?然后將它?們直接貼?在魚頭上?。還有其?他方法，?你們等會(huì)?兒可以試?試。四?、幼兒制?作1、教?師提出操?作要求。?教師：?卷報(bào)紙時(shí)?一定要卷?緊;卷成?魚的形狀?后，尾巴?處用雙面?膠固定;?魚身上的?花紋可以?自己設(shè)計(jì)?，顏色可?多一些;?魚鰭、魚?尾也要裝?飾。2?、幼兒操?作。教?師關(guān)注幼?兒不同的?操作設(shè)想?，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)他們的?創(chuàng)意，并?鼓勵(lì)他們?嘗試解決?在操作中?遇到的困?難。鼓勵(lì)?幼兒用合?適的方法?固定魚眼?睛。(?提出操作?要求時(shí)，?教師重復(fù)?演示一些?操作步驟?，以幫助?幼兒再次?理解;巡?回指導(dǎo)時(shí)?，教師留?意幼兒設(shè)?計(jì)花紋的?獨(dú)特想法?，鼓勵(lì)他?們把想法?表現(xiàn)出來?，啟發(fā)幼?兒用不同?方法固定?魚眼睛。?)五、欣?賞、交流?1、教師?幫助幼兒?將制作好?的魚用線?串起來，?錯(cuò)落有致?地掛在活?動(dòng)室的背?景墻上。?2、師?幼集中欣?賞、交流?。你最?喜歡哪一?條魚身上?的圖案，?為什么??你是用什?么方法固?定魚眼睛?的?幼?兒園手工?體驗(yàn)活動(dòng)?策劃方案?范本（二?）活動(dòng)?一:一串?紅1.?出示兩盆?一串紅。?師:寶?寶們，瞧?，這盆花?認(rèn)識(shí)嗎??它的名字?叫什么??一串紅開?花了，像?什么?一?串串的紅?鞭炮，這?盆花漂亮?嗎?漂亮?這個(gè)詞真?好聽，還?可以怎么?說?美麗?、好看，?我教你們?一個(gè)好聽?的詞—鮮?艷!師?:仔細(xì)看?看，一串?紅的花朵?什么樣子??一個(gè)接?著一個(gè)，?花朵在上?面，葉子?在下面。?2.出?示空白的?制作紙，?變魔術(shù)—?范畫。?師:咦，?這是什么??莖、這?個(gè)呢?葉?子?缺了?什么?花?朵。眼睛?閉起來，?一起數(shù)一?二三，變?變變!哈?哈，花朵?和那盆花?一樣嗎??它的花朵?是用什么?做的呢??(皺紋紙?)今天我?們就和爸?爸媽媽一?起也來動(dòng)?手試一試?，好嗎??3.講?解制作過?程師:?我們選紅?色皺紋紙?來做花朵?，取一張?紅色長(zhǎng)條?形皺紋紙?，小手捏?住紙的中?間部分。?兩手向相?反的方向?擰一下，?在擰好的?褶皺部分?抹上膠水?，黏貼在?畫有花莖?的紙上。?再取一?張，擰一?下，抹膠?水，貼到?花莖上…?…活動(dòng)?二:蘋果?1.激?發(fā)興趣?師:寶寶?們，現(xiàn)在?是什么季?節(jié)?秋天?是個(gè)美麗?的季節(jié)許?多鮮艷的?花兒開了?，秋天還?是個(gè)豐收?的季節(jié)，?許多的水?果成熟了?，猜一猜?，老師帶?來了什么?水果??2.出示?范畫—蘋?果師:?這個(gè)蘋果?寶寶穿的?衣服好看?吧，是用?什么材料?做的呢??仔細(xì)看、?認(rèn)真聽。?3.講?解制作過?程師:?我們來給?蘋果寶寶?穿衣服:?在畫有水?果的輪廓?線內(nèi)選擇?一小塊地?方涂上膠?水，取一?張長(zhǎng)條彩?紙，撕成?小片。將?撕下的小?紙片貼在?涂好膠水?的地方，?用不同的?彩紙，重?復(fù)撕、貼?，直到貼?滿為止。?4.衛(wèi)?生教育?師:在制?作的時(shí)候?，如果手?上粘到膠?水的話，?就立即用?小毛巾擦?一擦。完?成好以后?呢，把自?己面前的?碎紙收拾?干凈，放?到小簍子?里，做個(gè)?愛清潔的?好孩子。?幼兒園?手工體驗(yàn)?活動(dòng)策劃?方案范本?（三）?一、活動(dòng)?目標(biāo)：?1、初步?了解對(duì)稱?的概念，?知道蝴蝶?是對(duì)稱圖?形2、?學(xué)會(huì)用正?反的折紙?方法折出?蝴蝶3?、激發(fā)幼?兒對(duì)折紙?活動(dòng)的興?趣，喜歡?折紙游戲?二、活?動(dòng)準(zhǔn)備：?花園背?景圖，各?色正方形?紙，記號(hào)?筆，蝴蝶?樣品，透?明膠，多?媒體(歌?曲《蝴蝶?花與花蝴?蝶》和蝴?蝶圖片)?三、活?動(dòng)過程：?1、欣?賞蝴蝶歌?曲師：?小朋友們?，首先請(qǐng)?你們欣賞?一首歌曲?《花蝴蝶?與蝴蝶花?》，欣賞?完了你們?要回答老?師的問題?哦!2?、簡(jiǎn)述蝴?蝶特征?(1)你?們?cè)诟枨?中看到了?什么??(2)今?天呀老師?也帶來了?幾只蝴蝶?，你們看?看，誰能?講一下蝴?蝶長(zhǎng)什么?樣子呢??(幻燈片?播放蝴蝶?圖片)?蝴蝶有幾?只翅膀??幾只觸角??他的左?右翅膀是?怎么樣的??小結(jié)?：蝴蝶是?種很美麗?的小昆蟲?，它的翅?膀和身體?是左右對(duì)?稱的，也?就是說左?右是一樣?的，比如?說園就是?左右對(duì)稱?的圖形。?3、創(chuàng)?設(shè)花園情?景(1?)小朋友?，你知道?現(xiàn)在是什?么季節(jié)嗎??哦，雖?然天氣有?點(diǎn)冷可花?園的草地?上好多花?仍開的很?漂亮，小?朋友想不?想去看看?啊。那讓?我們趕緊?來看看吧?!(出示?花園背景?圖)2?、看，花?園的花開?的多漂亮?啊，可是?，老是覺?得這美麗?的花園少?了些東西?,你們看?看可以增?加些什么?呀?(?蜜蜂：噢?，蜜蜂采?蜜對(duì)不對(duì)?，這不，?說到蜜蜂?，蜜蜂小?弟弟就飛?來了;蝴?蝶：蝴蝶?姑娘也來?了)師?：看看蝴?蝶姑娘還?少了些什?么呀?(?飛出紙工?蝴蝶并粘?在背景圖?上)(?哦，兩只?觸角，少?了它呀，?蝴蝶姑娘?也不完整?了，老師?就用記號(hào)?筆幫她畫?上觸角，?小朋友自?己貼的時(shí)?候可別忘?了哦!)?四、手?工制作蝴?蝶1、?看，蝴蝶?漂不漂亮?啊，那你?們想不想?讓更多美?麗的蝴蝶?來花叢中?跳舞啊??好，看好?，老師就?教小朋友?怎么把一?張正方形?的紙變成?一只美麗?的蝴蝶，?就像我們?之前折小?扇子一樣?的方法：?正反折成?小長(zhǎng)方形?，再用桌?子上的透?明膠幫她?綁上一條?白色的腰?帶，記住?要系在中?間，不然?蝴蝶的翅?膀就變的?一只大一?只小了。?(老師示?范折紙蝴?蝶并介紹?其材料)?2、我?請(qǐng)小朋友?用你手中?的正方形?紙變成美?麗的小蝴?蝶，好不?好?(四?個(gè)小朋友?一組，完?成紙蝴蝶?的操作)?3、師?：飛出你?們的紙蝴?蝶來，讓?我看看那?只蝴蝶看?。4、?蝴蝶做好?了，它們?就要飛