中班戶外體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案范文（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)中班戶外?體育活動(dòng)?方案設(shè)計(jì)?方案范文?活動(dòng)目?標(biāo)：1?、在情境?化的游戲?中、體會(huì)?蔬菜與人?們生活的?關(guān)系。?2、培養(yǎng)?幼兒動(dòng)作?的敏捷性?，以及手?腳協(xié)調(diào)一?致的能力?。3、?復(fù)習(xí)、鞏?固對(duì)數(shù)字?5以內(nèi)數(shù)?量的認(rèn)識(shí)??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：?蔬菜玩具?是幼兒人?數(shù)相等、?紅綠燈標(biāo)?記各一。?活動(dòng)過?程：一?、熱身運(yùn)?動(dòng)老師?帶領(lǐng)幼兒?一起做游?戲《小司?機(jī)》，幼?兒模仿司?機(jī)開車的?動(dòng)作，在?場(chǎng)地四周?小跑，(?邊念兒歌?：“嘀、?嘀、嘀我?是一個(gè)小?司機(jī)，看?見紅燈停?一停，看?見綠燈向?前行?！?)老師扮?演交通警?察，出示?紅燈要求?幼兒停，?出示綠燈?，幼兒可?以隨意小?跑(邊糾?正個(gè)別幼?兒小跑的?動(dòng)作)(?邊念兒歌?：“嘀、?嘀、嘀我?是一個(gè)小?司機(jī)，看?見紅燈停?一停，看?見綠燈向?前行?！?二、帶?領(lǐng)幼兒做?小兔跳，?小鳥飛，?大象走，?青蛙跳。?三、送?菜忙1?、師：剛?才，張老?師接到小?貓菜市場(chǎng)?打來的電?話，她要?要請(qǐng)我們?小朋友幫?它們送些?蔬菜，你?們?cè)敢鈫??小朋友?看，去菜?市場(chǎng)要經(jīng)?過一條小?路，走時(shí)?要當(dāng)心，?別掉進(jìn)溝?里去了。?你們可要?看清楚每?個(gè)籃子需?要什么菜?，可別送?錯(cuò)了。?2、蔬菜?在這里，?現(xiàn)在每個(gè)?小朋友送?一個(gè)蔬菜?過去，回?來時(shí)鉆山?洞回來。?3、請(qǐng)?個(gè)別幼兒?師范。?4、要求?幼兒送兩?個(gè)蔬菜，?教師用手?勢(shì)告訴幼?兒送幾個(gè)?。5、?要去幼兒?送五個(gè)蔬?菜。教?師小結(jié)：?蔬菜送完?了。我們?來問問小?貓，送對(duì)?了沒有??問：小貓?，白菜送?對(duì)了嗎??幼兒回答?：送對(duì)了?。依次問?其它蔬菜?是否送對(duì)?。四、?買菜。?1、小動(dòng)?物的媽媽?，(選6?明幼兒扮?演動(dòng)物的?媽媽并戴?上頭飾)?，也要請(qǐng)?小朋友幫?個(gè)忙，幫?忙去買菜?。它給每?個(gè)小朋友?準(zhǔn)備了一?個(gè)籃子，?籃子里有?一張卡片?，卡片上?有輸出和?數(shù)字寶寶?，小朋友?拿到籃子?就要看清?楚動(dòng)物媽?媽要你買?什么菜，?買幾個(gè)??可不要買?多了，也?不要買少?了，聽清?楚了嗎??2、示?范幾張卡?片。3?、幼兒看?記錄買菜?，要去幼?兒邊買邊?說：“青?蛙媽媽，?我買了兩?個(gè)茄子等?”。五?、放松活?動(dòng)。小?朋友們幫?動(dòng)物媽媽?買了這么?多菜，也?累了，我?們來放松?放松，教?師帶領(lǐng)幼?兒做放松?活動(dòng)，一?二三，拍?拍肩，三?四五，扭?一扭，五?六七，拍?拍膝，走?一走。?六、小朋?友們忙了?一天了，?回家去吃?東西吧!?帶領(lǐng)幼兒?開車回教?室。七?、活動(dòng)結(jié)?束。中?班戶外體?育活動(dòng)方?案設(shè)計(jì)方?案范文（?二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1.能?在游戲中?控制自己?的身體，?在規(guī)定時(shí)?間內(nèi)努力?做到一動(dòng)?也不動(dòng)。?2.能?根據(jù)指令?變換模仿?動(dòng)作，體?驗(yàn)體育活?動(dòng)的快樂?。1.?自制“摩?棍”一根?，口哨一?只。2?.地面上?畫好寫有?數(shù)1-1?0的方格??；顒?dòng)?過程：?1、玩民?間游戲“?我們都是?木頭人”?。幼兒?集體念兒?歌，扮演?木頭人，?“山山山?，山上有?個(gè)木頭人?，木頭人?，不準(zhǔn)說?話不準(zhǔn)動(dòng)?”。要求?幼兒念完?兒歌后做?一個(gè)造型?動(dòng)作，在?規(guī)定時(shí)間?內(nèi)不準(zhǔn)動(dòng)?。2、?師幼共同?玩游戲“?魔法師”?。(1?)教師手?持“魔棍?”，口念?“變變變?，變變變?，變成長(zhǎng)?鼻子大象?”，幼兒?扮的“木?頭人”馬?上“變成?大象”，?模仿大象?行走?！?魔法師”?巡視，變?得不像的?用“魔棍?”一指，?這個(gè)幼兒?便停止動(dòng)?作，還原?成“木頭?人”。游?戲中“魔?法師”不?斷發(fā)出“?變成小馬?”“變成?小兔”等?指令，?“木頭人?”按指令?模仿各種?動(dòng)物的動(dòng)?作，聽到?“魔法師?”吹口哨?，“木頭?人”就要?停止動(dòng)作?。(2?)“魔法?師”組織?“木頭人?”玩跳數(shù)?字游戲。?引導(dǎo)“木?頭人”按?照1-1?0的順序?跳。如跳?錯(cuò)，“魔?法師”就?把他“定?”在原地?不動(dòng)。?(3)“?木頭人”?跳舞。播?放節(jié)奏明?快的音樂?，“木頭?人”隨音?樂起舞，?“魔法師?揮動(dòng)魔棍?”，音樂?停止，木?頭人擺好?造型不動(dòng)?。(4?)隨著音?樂，魔法?師送“木?頭人”回?家。中?班戶外體?育活動(dòng)方?案設(shè)計(jì)方?案范文（?三）活?動(dòng)內(nèi)容：?好玩的球?活動(dòng)目?標(biāo)：1?、幼兒感?受身體控?制球，進(jìn)?行多種玩?球的小游?戲。2?、能與同?伴協(xié)一致?的進(jìn)行運(yùn)?球活動(dòng)、?共同玩球??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：皮?球?；?動(dòng)過程：?一、玩?球。幼?兒人手一?個(gè)球，分?散進(jìn)行玩?球活動(dòng)，?鼓勵(lì)幼兒?想出各種?玩球的方?法。讓?幼兒相互?交流、學(xué)?習(xí)各種玩?球方法。?二、移?球游戲。?教師：?想一想，?一個(gè)人怎?樣給球搬?家?鼓?勵(lì)幼兒自?由探索各?種“搬家?”方法，?如：兩手?心托球、?用手背托?球、用一?只手和手?臂夾球、?把球夾在?兩腿之間?、抱球在?胸前等。?引導(dǎo)幼?兒想一想?：兩人合?作該怎樣?搬運(yùn)球??請(qǐng)兩個(gè)小?朋友示范?運(yùn)球，然?后兩兩結(jié)?對(duì)進(jìn)行運(yùn)?球練習(xí)。?采用接?力的形式?開展游戲?活動(dòng)--?-胸夾球?。安排幼?兒兩兩面?對(duì)面，用?胸部或腹?部夾住球?往前走。?(可采用?接力賽進(jìn)?行)結(jié)?對(duì)開展集?體游戲-?背?夾球。采?用接力賽?形式進(jìn)行?，