幼兒園室外游戲活動方案（三篇）

第5頁共5頁幼兒園室?外游戲活?動方案?(3)游?戲中要和?同伴合作?、愛護玩?具、不大?聲喧嘩。?6、幼?兒自由選?擇材料，?開始游戲?，教師重?點指導幼?兒進行合?理的分工?。7、?教師游戲?目標會?分配游戲?中的角色?。能表?演出不同?動物的肢?體動作。?游戲準?備動物?卡片數(shù)張?。游戲?玩法1?、游戲分?成兩人一?組進行，?一個表演?一個猜，?自己去分?配角色。?2、一?個人表演?卡片上的?動物，另?一個人根?據(jù)表演的?肢體動作?猜，表演?的人可以?給對方提?示，但不?可以把動?物的名字?說出來。?3、兩?個人要站?在面對面?的方向，?教師要站?在猜的人?的身后，?在后面出?示動物卡?片。表?演的人要?根據(jù)教師?出示的圖?片表演。?4、規(guī)?定時間為?五分鐘，?時間到游?戲結束，?在限制的?時間內猜?出動物最?多的為勝?。5、?其他人站?在一旁觀?看，不許?說出卡片?上的動物?是什么。?游戲規(guī)?則1、?表演的人?不可以說?出動物的?名字，或?者相關的?字詞。?2、猜的?那個人不?可以回頭?看答案。?3、在?規(guī)定的時?間內進行?游戲，時?間到才出?來的不算?數(shù)。4?、其他人?都做小裁?判，要互?相監(jiān)督，?公平的進?行游戲。?小結評?價。(?1)讓幼?兒自由說?說今天和?同伴一起?游戲中的?快樂。?(2)教?師對幼兒?的作品進?行整體的?評價。?活動延伸?：提出?下次游戲?的要求。?幼兒園?室外游戲?活動方案?（二）?活動目標?1、發(fā)?展幼兒走?、跑、鉆?和平衡的?動作，培?養(yǎng)幼兒動?作的靈敏?和協(xié)調的?能力。?2、讓幼?兒在游戲?中發(fā)揮自?我，體驗?游戲帶來?的快樂。?3、培?養(yǎng)幼兒團?結協(xié)作、?活潑勇敢?的品質。?4、樂?于參與體?育游戲，?體驗游戲?的樂趣。?5、培?養(yǎng)幼兒健?康活潑的?性格。?活動準備?道具：?樹若干棵?，小矮人?裙子__?__條，?老巫婆扮?演者一名?，籃子_?___個?;器材：?矮凳若干?，長梯一?個，拱形?門___?_個，泡?沫墊若干?，錄音機?，錄音帶?。游戲?玩法1?、聽音樂?，小矮人?出場。教?師："小?矮人、白?雪公主病?了，不過?我們大家?都不用傷?心，我知?道有一棵?神奇的蘋?果樹，只?要找到它?，白雪公?主的病就?能治好，?但是，神?奇的蘋果?樹在很遠?的地方，?我們會遇?到許多困?難，可能?還會遇到?老巫婆呢?，你們怕?不怕?對?，我們都?是勇敢的?小矮人，?一定要找?到蘋果樹?!2、?小矮人先?走過窄窄?的石頭路?，然后一?起來到樹?林，尋找?蘋果樹，?在沒有找?到的情況?下，繼續(xù)?鉆過山洞?向前尋找?。3、?突然下起?了暴雨，?小矮人們?四處尋找?避雨的地?方，雨停?了，雨水?把小路淹?了，小矮?人要想辦?法走過去?，利用石?頭搭成小?橋，然后?走過小橋?，終于找?到了蘋果?樹。4?、小矮人?摘到蘋果?后，高高?興興地往?回走，當?走到樹林?時，遇到?了老巫婆?，最后小?矮人們想?方法，互?相團結協(xié)?作，把老?巫婆趕走?了，然后?把蘋果送?給白雪公?主吃，治?好了她的?病。游?戲規(guī)則?1、幼兒?能有秩序?的參與游?戲，練習?一個跟著?一個走。?2、在?奔跑過程?中注意不?與同伴碰?撞。幼?兒園室外?游戲活動?方案（三?）設計?意圖《?玩轉桌子?》鼓勵幼?兒嘗試發(fā)?現(xiàn)桌子的?不同玩法?，并能在?活動中促?進幼兒發(fā)?散性思維?能力，激?發(fā)幼兒參?加體育活?動的興趣?。通過分?組、合作?，利用長?桌游戲，?發(fā)展幼兒?的平衡、?鉆爬、攀?登等能力?，讓幼兒?嘗試和探?索從高處?往下跳的?技能，提?高敏捷性?、協(xié)調性?。逐漸形?成與同伴?合作的意?識以及培?養(yǎng)幼兒勇?敢、克服?困難的品?質，體驗?游戲的快?樂?；?動目標：?1、利?用長桌游?戲發(fā)展幼?兒的平衡?、鉆爬、?攀登能力?。2、?讓幼兒嘗?試和探索?從高處望?下跳的技?能，提高?敏捷性、?協(xié)調性。?3、培?養(yǎng)幼兒勇?敢、積極?動腦、臨?危不懼的?良好品質??；顒?重難點：?重點：?發(fā)展幼兒?平衡、鉆?爬、攀登?能力。?難點：高?跳下的技?能?；?動準備：?桌子_?___張?，墊板_?___塊?，《健康?歌》小白?兔頭飾。?活動過?程：一?、隨音樂?做熱身運?動二、?基本部分?1、向?幼兒介紹?器材—桌?子2、?鼓勵幼兒?自由探索?桌子的各?種玩法，?并進行互?相學習?(1)瞧?、桌子變?成了兩座?小橋，請?你們排好?隊想出各?種各樣的?方法來過?橋，過了?橋，從旁?邊箭頭回?來，排到?隊伍后面?，看誰的?辦法和別?人不一樣?(桌子間?隔30C?M，排成?兩排)?(2)小?橋要變成?大橋了，?變成大橋?后可以怎?么過去呢??(兩排?合龍)?(3)大?橋又要變?成九曲橋?了，請你?們動動腦?筋，用什?么辦法進?去呢??3、練習?高跳下?(1)幼?兒嘗試高?跳下。?(3)教?師示范，?糾正動作?。(3?)幼兒全?體練習一?次。請?你們也用?這個方法?來跳一次?，看看會?不會站得?更穩(wěn)。?(4)提?高難度(?桌子由一?張—兩張?疊起—三?張疊起)?三、以?故事情節(jié)?帶領幼兒?進行各種?鉆爬游戲?1、過?了橋的小?朋友趕快?到老師這?來，我有?個消息要?告訴你們?，剛才我?收到一個?消息，聽?說森林里?的小白兔?被大灰狼?抓走了，?現(xiàn)在我們?一起去救?小白兔，?好嗎??2、教師?示范去?救小白兔?是很困難?的，我先?去救一只?小白兔，?你們看我?是怎么救?的。大灰?狼的家要?經(jīng)過地道?，再鉆進?墻洞，爬?進墻，爬?進大灰狼?家的院子?，救出一?只小白兔?。我在救?小白兔時?，下一個?小朋友要?馬上爬進?地道，這?樣才能救?出更多的?小白兔，?救