2023信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)（5篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?信息技術(shù)?培訓(xùn)總結(jié)?信息的?獲取、分?析、處理?、應(yīng)用的?能力將作?為現(xiàn)代人?最基本的?能力和素?質(zhì)的標(biāo)志?，隨著素?質(zhì)教育的?不斷深化?，對(duì)教師?的要求也?不斷提高?，只有教?師的素質(zhì)?高，才能?培養(yǎng)出高?素質(zhì)的學(xué)?生，為了?適應(yīng)工作?的需要，?教師要不?斷的學(xué)習(xí)?、不斷的?提高，以?適應(yīng)當(dāng)今?教育形勢(shì)?需要。從?小培養(yǎng)學(xué)?生掌握和?應(yīng)用現(xiàn)代?信息技術(shù)?，是信息?社會(huì)對(duì)人?才的基本?要求，也?是增強(qiáng)綜?合國(guó)力的?一個(gè)重要?組成部分?，對(duì)于青?年教師而?言，運(yùn)用?現(xiàn)代教學(xué)?技術(shù)進(jìn)行?多媒體教?學(xué)是現(xiàn)代?教育的一?大趨勢(shì)。?這次信息?技術(shù)培訓(xùn)?教會(huì)了我?們?cè)S多很?實(shí)用的技?巧。比如?說(shuō)音頻文?件的處理?，這在我?的教學(xué)中?是非常實(shí)?用的。有?時(shí)候做課?件時(shí)需要?背景音樂(lè)?，編輯、?剪輯等工?作就顯得?比較重要?，如果總?是找計(jì)算?機(jī)老師，?那也不方?便。另外?就是下載?文件和修?改圖片的?技巧，這?次培訓(xùn)中?的下載技?巧讓我大?開(kāi)眼界，?平時(shí)在家?就知道用?迅雷，對(duì)?維棠下載?了解甚少?。有時(shí)候?上網(wǎng)也遇?到過(guò)想復(fù)?制網(wǎng)頁(yè)上?的內(nèi)容卻?無(wú)法復(fù)制?的情況，?卻不知道?怎么應(yīng)對(duì)?，只知道?簡(jiǎn)單地用?保存文本?文件的格?式，而這?一次新學(xué)?的用WO?RD打開(kāi)?的方式來(lái)?下載網(wǎng)頁(yè)?內(nèi)容又讓?我充實(shí)了?自己的技?巧。對(duì)圖?片的修改?以前只知?道用畫(huà)圖?軟件，但?是每次修?改后的圖?片效果都?有些走樣?，現(xiàn)在使?用光影魔?術(shù)來(lái)修改?、編輯圖?片。相信?這一次培?訓(xùn)中的幾?種技巧一?定能讓我?有更大的?進(jìn)步。?經(jīng)過(guò)計(jì)算?機(jī)信息技?術(shù)培訓(xùn)，?時(shí)間雖短?，受益非?淺。作為?以人本知?識(shí)教育為?主體教育?的學(xué)校，?多媒體教?學(xué)已成為?教學(xué)的主?要手段。?作為教師?由單純的?知識(shí)傳授?者變?yōu)閷W(xué)?生自主學(xué)?習(xí)策劃者?，這一角?色的轉(zhuǎn)變?決定教師?觀念也要?轉(zhuǎn)變，知?識(shí)要更新?，必須掌?握先進(jìn)的?教學(xué)技術(shù)?和現(xiàn)代教?育的本領(lǐng)?。因此不?斷進(jìn)行計(jì)?算機(jī)信息?培訓(xùn)是非?常必要的?。教師在?“五導(dǎo)”?中，只有?把信息技?術(shù)完美地?融合到教?學(xué)中，充?分發(fā)揮計(jì)?算機(jī)工具?性能、利?用網(wǎng)絡(luò)資?源、搜集?信息，處?理信息，?才能提高?教學(xué)質(zhì)量?。雖然?我是一名?普通的教?師，但我?認(rèn)為，對(duì)?現(xiàn)代化辦?公的要求?越來(lái)越高?。在平時(shí)?的教學(xué)工?作中，我?也嘗到了?在網(wǎng)上寫(xiě)?文章、傳?達(dá)文件的?甜頭，提?高了工作?效率和質(zhì)?量，如果?這些都不?會(huì)，開(kāi)展?教育教學(xué)?工作是很?困難的。?這次培訓(xùn)?前，我只?會(huì)發(fā)電子?郵件、網(wǎng)?上寫(xiě)文章?、文件復(fù)?制。通過(guò)?這次培訓(xùn)?，使自己?學(xué)會(huì)了如?何注冊(cè)、?撰寫(xiě)網(wǎng)上?日志，大?體知道了?教學(xué)平臺(tái)?如何使用?，教學(xué)資?源如何下?載，但要?全面熟練?地掌握這?些知識(shí)還?要在實(shí)踐?中不斷學(xué)?習(xí)。2?023信?息技術(shù)培?訓(xùn)總結(jié)（?二）這?次參加“?國(guó)培計(jì)劃?”河南省?農(nóng)村中小?學(xué)信息技?術(shù)應(yīng)用能?力提升培?訓(xùn)，收獲?頗大。信?息技術(shù)教?育是中小?學(xué)的選修?課，通過(guò)?開(kāi)設(shè)信息?技術(shù)教育?，意在增?強(qiáng)學(xué)生的?信息意識(shí)?，培養(yǎng)學(xué)?生具有收?集、傳輸?、處理、?應(yīng)用現(xiàn)代?信息的能?力和具有?應(yīng)用多媒?體計(jì)算機(jī)?和網(wǎng)絡(luò)技?術(shù)進(jìn)行學(xué)?習(xí)的能力?，而教師?通過(guò)信息?技術(shù)則極?大的提高?了教學(xué)效?率。一?、更新了?教學(xué)理念?這次培?訓(xùn)的主要?內(nèi)容是掌?握教育信?息化應(yīng)用?能力。通?過(guò)這次培?訓(xùn)，我進(jìn)?一步樹(shù)立?了“教育?信息技術(shù)?為學(xué)校教?育教學(xué)服?務(wù)”的理?念；我明?白了信息?技術(shù)和學(xué)?科整合使?教育教學(xué)?賦予更多?的內(nèi)涵，?能提高教?學(xué)效率和?效果，有?利于教師?專業(yè)發(fā)展?，改變教?師的教和?學(xué)生的學(xué)?的方式，?使我們的?課堂更具?活力，使?我們的教?學(xué)更具實(shí)?效。二?、提高了?運(yùn)用信息?技術(shù)的能?力這次?培訓(xùn)前，?先做了網(wǎng)?上設(shè)置的?問(wèn)卷，網(wǎng)?站根據(jù)回?答的情況?建議你選?擇你學(xué)習(xí)?的科目，?真正做到?因材施教?，根據(jù)所?需來(lái)學(xué)習(xí)?，極大的?調(diào)動(dòng)了老?師學(xué)習(xí)的?自覺(jué)性。?對(duì)我而言?，提高了?搜集和處?理數(shù)據(jù)的?能力，學(xué)?到了集成?和開(kāi)發(fā)教?學(xué)資源的?方法以及?傳輸和管?理教學(xué)資?源的方法?；提高了?信息技術(shù)?與小學(xué)數(shù)?學(xué)學(xué)科的?整合能力?。這對(duì)我?今后運(yùn)用?現(xiàn)代化教?學(xué)手段進(jìn)?行教學(xué)大?有裨益。?三.指?明了未來(lái)?努力的方?向積極?學(xué)習(xí)新的?教育教學(xué)?理念，用?以指導(dǎo)實(shí)?際的教學(xué)?工作，向?新課改的?目標(biāo)不斷?努力。在?教學(xué)過(guò)程?中，改變?灌輸知識(shí)?的思想，?更注重學(xué)?習(xí)方法的?傳授，幫?助學(xué)生培?養(yǎng)自我學(xué)?習(xí)的能力?。利用信?息技術(shù)手?段，與其?他學(xué)科有?效整合，?使學(xué)生更?喜歡、更?容易接受?、學(xué)到更?系統(tǒng)、有?價(jià)值的知?識(shí)。通?過(guò)這次學(xué)?習(xí)，使我?各方面的?能力有了?很大提高?，特別是?對(duì)信息技?術(shù)的綜合?運(yùn)用能力?，現(xiàn)在已?不只停留?在課件的?制作上。?使我認(rèn)識(shí)?到做為一?名教師應(yīng)?積極主動(dòng)?吸納當(dāng)今?最新的技?術(shù)，并致?力于把它?們應(yīng)用于?課堂內(nèi)的?教與學(xué)活?動(dòng)中。同?時(shí)必須看?到仍存在?許多不足?亟待改進(jìn)?，必須時(shí)?時(shí)檢視自?己，不斷?完善，才?能更好的?為學(xué)生服?務(wù)，為辦?人民滿意?的教育貢?獻(xiàn)自己的?力量。?2023?信息技術(shù)?培訓(xùn)總結(jié)?（三）?____?月的__?__日至?____?日，我有?幸參加了?畢節(jié)市第?三期信息?技術(shù)骨干?教師的培?訓(xùn)。在這?短短__?__天的?日子里，?對(duì)我來(lái)說(shuō)?受益非淺?，不論在?理論學(xué)習(xí)?方面，還?是在實(shí)踐?操作上都?得到了很?大的提高?，讓我對(duì)?信息技術(shù)?有了更新?認(rèn)識(shí)和學(xué)?習(xí)興趣。?下面我就?把這次培?訓(xùn)，所學(xué)?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴與大家?分享。?1、通過(guò)?本次的培?訓(xùn)分清楚?了教育技?術(shù)和信息?技術(shù)這兩?個(gè)概念。?教育技術(shù)?必須以信?息技術(shù)為?基礎(chǔ)，但?卻并不同?于信息技?術(shù)。教育?技術(shù)中的?技術(shù)包括?有形技術(shù)?和無(wú)形技?術(shù)。有形?技術(shù)是教?育技術(shù)的?依托，無(wú)?形技術(shù)是?教育技術(shù)?的靈魂。?教育技術(shù)?的有效運(yùn)?用，是要?在先進(jìn)的?教育思想?、理論的?指導(dǎo)下合?理地選擇?有形技術(shù)?，將其有?機(jī)的結(jié)合?在一起，?應(yīng)用到實(shí)?際教學(xué)中?。而信息?技術(shù)是指?一切能夠?擴(kuò)展人類?有關(guān)器官?功能的技?術(shù)。我們?在日常的?教育教學(xué)?中，要合?理的運(yùn)用?現(xiàn)代教學(xué)?技術(shù)為我?們的課堂?增添情趣?，為我們?的教育教?學(xué)有一個(gè)?良好的結(jié)?果奠定基?礎(chǔ)。2?、通過(guò)培?訓(xùn)對(duì)信息?技術(shù)的運(yùn)?用有了一?個(gè)質(zhì)的飛?躍，一改?過(guò)去的“?多媒體可?有可無(wú)”?的落后思?想，我們?積極采用?信息技術(shù)?與各學(xué)科?的整合并?初顯成效?，可以說(shuō)?終于嘗到?了信息化?教學(xué)的甜?頭。相信?這些對(duì)課?堂教學(xué)質(zhì)?量的提高?提供了很?好的保證?。但是，?信息化教?學(xué)發(fā)展到?目前為止?已經(jīng)有好?幾年了，?在信息技?術(shù)輔助教?學(xué)方面的?技巧和方?法還需要?我們?cè)谝?后的教學(xué)?工作中不?斷學(xué)習(xí)，?不斷積累?，不斷發(fā)?展。那樣?才可以說(shuō)?是真正發(fā)?揮到了教?育信息化?的優(yōu)點(diǎn)。?從而使信?息技術(shù)更?好地輔助?我們的教?學(xué)，提高?我們的教?學(xué)質(zhì)量。?3、教?師具備良?好的信息?素養(yǎng)是終?生學(xué)習(xí)、?不斷完善?自身的需?要。信息?素養(yǎng)是終?生學(xué)習(xí)者?具有的特?征。在信?息社會(huì)，?一名高素?質(zhì)的教師?應(yīng)具有現(xiàn)?代化的教?育思想、?教學(xué)觀念?，掌握現(xiàn)?代化的教?學(xué)方法和?教學(xué)手段?，熟練運(yùn)?用信息工?具(網(wǎng)絡(luò)?、電腦)?對(duì)信息資?源進(jìn)行有?效的收集?、組織、?運(yùn)用;這?些素質(zhì)的?養(yǎng)成就要?求教師不?斷地學(xué)習(xí)?，才能滿?足現(xiàn)代化?教學(xué)的需?要;信息?素養(yǎng)成了?終生學(xué)習(xí)?的必備素?質(zhì)之一，?如果教師?沒(méi)有良好?的信息素?養(yǎng)，就不?能成為一?名滿足現(xiàn)?代教學(xué)需?要的高素?質(zhì)的教師?。4、?教師具備?良好的信?息素養(yǎng).?是教育系?統(tǒng)本身的?需要。在?迅猛發(fā)展?的信息社?會(huì)，信息?日益成為?社會(huì)各領(lǐng)?域中最活?躍、最具?有決定意?義的因素?。在教育?系統(tǒng)中，?教育信息?則成為最?活躍的因?素，成為?連接教育?系統(tǒng)各要?素的一條?主線;而?教育系統(tǒng)?的一項(xiàng)主?要職能就?是由教育?者把教育?信息傳遞?給受教育?者。因?yàn)?從信息論?的角度看?，教學(xué)過(guò)?程是一個(gè)?教育者(?主要是教?師)對(duì)教?育信息的?整理、加?工和傳播?的過(guò)程。?教師是這?一過(guò)程中?主要的信?源和傳輸?者，在教?育信息的?準(zhǔn)備和傳?遞等方面?起著舉足?輕重的作?用。因此?，教育系?統(tǒng)本身要?求教師具?備一定的?信息素養(yǎng)?。培訓(xùn)時(shí)?間雖然短?暫，但使?我們受益?匪淺，其?感觸非一?一能言盡?。在以后?的工作崗?位上，我?們一定扎?實(shí)工作，?努力學(xué)習(xí)?，把用所?學(xué)到的教?育技術(shù)知?識(shí)更好地?應(yīng)用教研?教改中，?做一名對(duì)?學(xué)生負(fù)責(zé)?，對(duì)學(xué)校?負(fù)責(zé)，對(duì)?社會(huì)負(fù)責(zé)?的優(yōu)秀教?師。2?023信?息技術(shù)培?訓(xùn)總結(jié)（?四）我?參加了中?小學(xué)教師?信息技術(shù)?培訓(xùn)。這?次培訓(xùn)，?我感觸很?深。我深?深地體會(huì)?到計(jì)算機(jī)?輔助教學(xué)?已經(jīng)走到?了我們身?邊，認(rèn)識(shí)?到課堂上?要把信息?技術(shù)完美?地融合到?教學(xué)之中?，充分發(fā)?揮計(jì)算機(jī)?工具性能?，利用網(wǎng)?絡(luò)資源，?搜集信息?、處理信?息，從而?提高教學(xué)?質(zhì)量。?同時(shí)，我?體會(huì)到教?育對(duì)教師?在專業(yè)知?識(shí)方面的?要求越來(lái)?越高，進(jìn)?入21世?紀(jì)，知識(shí)?總量呈幾?何數(shù)增長(zhǎng)?，俗稱“?知識(shí)暴炸?”，專業(yè)?知識(shí)更新?之快，使?得一些專?家昨天還?是專業(yè)知?識(shí)的權(quán)威?，今天就?可能落伍?。所以說(shuō)?我體會(huì)到?作為一名?教師如果?不努力實(shí)?現(xiàn)在專業(yè)?方面發(fā)展?，將跟不?上不斷變?化的教育?發(fā)展的新?形勢(shì)。教?育專業(yè)發(fā)?展不僅要?幫助教師?更深刻、?靈活地理?解學(xué)科知?識(shí)，還要?幫助教師?理解學(xué)習(xí)?者的言行?，掌握關(guān)?于學(xué)習(xí)的?知識(shí)，了?解可用的?課程資源?和最新教?育教學(xué)技?能技術(shù)，?并培養(yǎng)教?師對(duì)實(shí)踐?進(jìn)行分析?和反思的?習(xí)慣和技?能，多?媒體在教?學(xué)中的使?用，改變?了以往教?師講得津?津有味，?學(xué)生聽(tīng)得?無(wú)精打采?的教學(xué)氣?氛。它使?教師從傳?統(tǒng)的知識(shí)?傳遞者變?成學(xué)生學(xué)?習(xí)的指導(dǎo)?者和教學(xué)?的組織者?，教師和?多媒體、?教學(xué)內(nèi)容?以及學(xué)生?組合成了?一個(gè)合理?、協(xié)調(diào)、?有創(chuàng)造性?和發(fā)展性?的學(xué)習(xí)整?體，從而?使學(xué)生的?學(xué)習(xí)不再?枯燥乏味?、了無(wú)生?趣。如課?堂教學(xué)中?，學(xué)生在?教師的指?導(dǎo)下，利?用教師提?供的資料?(或自己?查找信息?)進(jìn)行個(gè)?別化和協(xié)?作式相結(jié)?合的自主?學(xué)習(xí)，并?利用信息?技術(shù)完成?任務(wù)。最?后，師生?一起進(jìn)行?學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)?、反饋。?在整個(gè)教?學(xué)過(guò)程中?，學(xué)生的?主體性和?個(gè)別化得?到較大的?體現(xiàn)，這?樣的教學(xué)?氛圍十分?有利于學(xué)?生創(chuàng)新精?神和問(wèn)題?解決能力?的培養(yǎng)。?同時(shí)，教?師通過(guò)現(xiàn)?代教育媒?體，發(fā)揮?了自己的?主導(dǎo)作用?，以各種?形式、多?種手段幫?助學(xué)生學(xué)?習(xí)，進(jìn)一?步調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性。?多媒體?技術(shù)與課?堂教學(xué)的?有機(jī)結(jié)合?，是一種?積極的，?合作的教?學(xué)模式，?由于其視?聽(tīng)結(jié)合、?手眼并用?的特點(diǎn)及?其模擬、?反饋、個(gè)?別指導(dǎo)和?游戲的內(nèi)?在感染力?，故具有?極大的吸?引力，最?終使學(xué)生?成為學(xué)習(xí)?的主人，?做到自主?學(xué)習(xí)、沖?學(xué)習(xí)和高?效學(xué)習(xí)。?在現(xiàn)行教?學(xué)中恰當(dāng)?、正確地?使用多媒?體手段來(lái)?輔助教學(xué)?，有助于?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?，突破教?學(xué)難點(diǎn)，?對(duì)優(yōu)化教?學(xué)起著顯?著的作用?。在今?后的工作?中，我要?不斷地更?新自己的?教學(xué)觀念?，改變自?己的教學(xué)?行為，并?把這次所?學(xué)的內(nèi)容?和方法用?到自己的?教學(xué)實(shí)踐?中，努力?提高教育?質(zhì)量，讓?學(xué)生快樂(lè)?成長(zhǎng)。?2023?信息技術(shù)?培訓(xùn)總結(jié)?（五）?____?月___?_日-_?___日?,有幸參?加了全區(qū)?骨干教師?為期__?__天的?信息技術(shù)?培訓(xùn).在?整個(gè)培訓(xùn)?課程學(xué)習(xí)?過(guò)程中,?懷著飽滿?的學(xué)習(xí)熱?情認(rèn)真自?學(xué),大膽?上機(jī)實(shí)踐?,對(duì)各個(gè)?基礎(chǔ)領(lǐng)域?的要領(lǐng)有?了較多的?收獲.收?益最多的?是掌握了?網(wǎng)頁(yè)制作?要領(lǐng)及實(shí)?踐能力的?提高.再?次感謝上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給?我們一線?教師的學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì).?通過(guò)培?訓(xùn)，較好?地解決了?培訓(xùn)目標(biāo)?的確定性?與實(shí)現(xiàn)手?段的靈活?性、教師?素質(zhì)的必?要性與學(xué)?習(xí)行為的?主動(dòng)性、?培訓(xùn)任務(wù)?的艱巨性?與教師心?理的自信?心之間的?矛盾，從?而在培訓(xùn)?中形成了?一個(gè)主動(dòng)?、和諧、?協(xié)作、進(jìn)?取的學(xué)習(xí)?氛圍，這?是計(jì)算機(jī)?、網(wǎng)絡(luò)技?術(shù)培訓(xùn)能?持續(xù)高效?開(kāi)展的基?礎(chǔ)和保證?。信息技?術(shù)學(xué)科教?師認(rèn)真上?課、耐心?指導(dǎo)，老?師們第一?課就感到?收獲很大?，大大地?鼓舞了老?師們學(xué)習(xí)?的信心。?這些參加?學(xué)習(xí)的教?師，基本?都是各校?的骨干教?師教師，?他們的教?學(xué)任務(wù)都?十分繁重?，有的擔(dān)?任畢業(yè)班?教學(xué)，有?的擔(dān)任班?主任工作?，但是都?能主動(dòng)設(shè)?法克服困?難，積極?參加學(xué)習(xí)?，而且熱?情很高，?精神十分?可佳。