教師掛職鍛煉個人工作總結(jié)模板（5篇）

第21頁共21頁教師掛職?鍛煉個人?工作總結(jié)?模板在?我的意識?里，一直?認(rèn)為自己?是一名普?通而平凡?的教師，?沒有顯赫?的戰(zhàn)功，?沒有驕人?的業(yè)績，?只是在初?中這塊沃?土上默默?地耕耘著?。如果說?有什么追?求或目標(biāo)?的話，那?就是努力?要求自己?能成為一?名學(xué)生喜?愛、家長?尊重、同?事信任、?領(lǐng)導(dǎo)放心?的“好教?師”?；?于對自身?的這種定?位，一直?以來，我?堅持以“?勤學(xué)、善?思、求實?”為指南?，認(rèn)真、?務(wù)實地走?過每一天?。因此，?今天用文?字記錄下?來的也不?是什么個?人總結(jié)，?而是自己?在___?_工作中?的一些想?法與做法?。一、?完善自身?建設(shè)，提?高師德修?養(yǎng)。“愛?校、愛生?”是我多?年來堅持?的信念。?而“對每?一個學(xué)生?負(fù)責(zé)”，?并與學(xué)生?建立良好?的師生情?感，更是?我作為教?師的基本?準(zhǔn)則。我?用自己的?實際行動?去感染他?們、影響?他們，讓?他們不僅?學(xué)會知識?，更學(xué)會?做人。對?學(xué)校的各?項活動，?我都傾盡?全力，盡?我所能。?二、不?斷努力奮?進(jìn)，提升?業(yè)務(wù)水平?。過去的?五年，是?我在初中?數(shù)學(xué)教壇?上不斷探?索，摸爬?滾打的五?年，同時?也是我不?斷進(jìn)步的?五年。在?一次次聽?課和培訓(xùn)?研討中，?我發(fā)現(xiàn)了?自己的不?足，找到?了自身發(fā)?展的方向?。因此，?我經(jīng)常向?其他教師?請教教學(xué)?上的問題?，多次積?極參加市?、旗、學(xué)?校組織的?現(xiàn)場教研?活動、培?訓(xùn)等，利?用現(xiàn)代網(wǎng)?絡(luò)技術(shù)參?加遠(yuǎn)程教?育培訓(xùn)，?每學(xué)期都?認(rèn)真完成?上級領(lǐng)導(dǎo)?分配的各?項任務(wù)；?及時歸納?總結(jié)培訓(xùn)?學(xué)到的知?識。結(jié)合?自身的情?況，我努?力探索，?大膽嘗試?，逐步摸?索出一套?適合自己?的教學(xué)方?法和思路?。在備?課方面，?不斷學(xué)習(xí)?新課標(biāo)，?刻苦鉆研?教材教參?，積極摸?底了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況和個?體差異，?制定切實?可行的教?學(xué)方案，?做到既備?教材教參?，又備學(xué)?生；在課?堂教學(xué)方?面，更新?教學(xué)方法?，引導(dǎo)學(xué)?生積極思?考，合作?探究，建?構(gòu)知識發(fā)?生發(fā)展的?過程，切?實履行新?課標(biāo)提倡?的發(fā)揮教?師的主導(dǎo)?作用和學(xué)?生的主體?位置；在?課外輔導(dǎo)?方面，耐?心細(xì)致，?培養(yǎng)優(yōu)生?，幫扶后?進(jìn)生，使?每個學(xué)生?都擁有自?信、擁有?成功，在?快樂中學(xué)?習(xí)，從快?樂中得到?發(fā)展，我?也多次承?擔(dān)學(xué)校公?開課任務(wù)?。三、?與班主任?、家長密?切配合。?經(jīng)常與班?主任互相?溝通，反?映學(xué)生平?時的學(xué)習(xí)?、活動、?生活情況?，共同管?理好學(xué)生?；積極主?動地與家?長聯(lián)系，?了解學(xué)生?在家里、?在社會、?在假日的?情況，并?向家長報?告學(xué)生在?校的表現(xiàn)?，互相溝?通，共商?教育孩子?們的方法?，使學(xué)生?能健康發(fā)?展。發(fā)現(xiàn)?個別學(xué)生?問題時，?主動與家?長聯(lián)系，?并力爭家?長的理解?。支持和?配合，向?家長宣傳?科學(xué)的教?子方法，?使家庭教?育與學(xué)校?教育同步?，共同培?育好青少?年一代。?一分耕?耘一分收?獲，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)、?其他教師?的無私幫?助下，我?也取得一?些成績：?點滴成?績只能代?表過去，?教育教學(xué)?是一門永?無止境的?藝術(shù)。愛?在左，責(zé)?任在右，?作為教師?，我的追?求不僅是?要傳授給?學(xué)生知識?和技能，?而且要培?養(yǎng)他們善?于觀察，?勤于思考?，勇于探?索的精神?，更要塑?造他們健?全完美的?人格，使?每個孩子?的生活更?加豐富多?彩，使他?們真正學(xué)?會生活、?感悟生活?。教師?掛職鍛煉?個人工作?總結(jié)模板?（二）?____?月份在市?教育局和?教研院的?安排下到?____?中學(xué)掛職?鍛煉。十?天以來，?本人認(rèn)真?履行職責(zé)?，積極主?動地開展?工作，得?到了__?__中學(xué)?全體教職?員工的關(guān)?心和支持?，得到了?校長和_?___校?長的精心?指導(dǎo)?，F(xiàn)?已順利地?完成了各?項工作任?務(wù)，取得?一定的成?效，具體?工作如下?：一、?____?中學(xué)辦學(xué)?特色和經(jīng)?驗學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班子?堅持以德?治校，勵?精圖治，?本著改革?創(chuàng)新和實?干精神，?對事業(yè)高?度負(fù)責(zé)的?工作態(tài)度?，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，形成?和諧融洽?的工作氛?圍和班子?整體合力?。由于學(xué)?校辦學(xué)方?向正確，?工作開展?扎實而有?序，辦學(xué)?水平不斷?提高，教?學(xué)成績逐?年上升，?位于__?__區(qū)前?列，現(xiàn)已?形成“目?標(biāo)明確、?管理嚴(yán)格?、操作有?序、和諧?發(fā)展”的?辦學(xué)模式?。目前校?園環(huán)境整?潔優(yōu)美，?教學(xué)活動?井然有序?，教風(fēng)學(xué)?風(fēng)踏實嚴(yán)?謹(jǐn)。(?一)完善?管理制度?，建設(shè)良?好校風(fēng)?俗話說，?沒有規(guī)矩?不成方圓?。一個單?位，沒有?一套比較?完整的管?理制度進(jìn)?行一定的?約束和指?導(dǎo)是不行?的。__?__中學(xué)?制定了比?較詳細(xì)的?管理制度?，如：校?長工作職?責(zé)、教師?崗位執(zhí)行?情況考核?條例、教?學(xué)獎懲方?案、教學(xué)?質(zhì)量考評?方法、教?師考勤等?制度、學(xué)?生課堂堂?規(guī)具體要?求等，體?現(xiàn)了依法?治校的辦?學(xué)理念。?學(xué)校認(rèn)?真抓好經(jīng)?典誦讀、?紀(jì)律、衛(wèi)?生、文明?禮儀等常?規(guī)評比，?狠抓學(xué)生?規(guī)范養(yǎng)成?教育，同?時開展豐?富多彩的?教育活動?，培養(yǎng)學(xué)?生講文明?、講禮貌?、講衛(wèi)生?的良好習(xí)?慣，塑造?學(xué)生健康?人格，促?進(jìn)學(xué)生可?持續(xù)發(fā)展?，從而逐?步走出一?條以養(yǎng)成?教育夯實?學(xué)校德育?的有效之?路。經(jīng)過?全體師生?的共同努?力，學(xué)校?教學(xué)秩序?井然有序?，教風(fēng)學(xué)?風(fēng)踏實嚴(yán)?謹(jǐn)，校風(fēng)?班風(fēng)穩(wěn)定?良好。?(二)大?力實施德?育科研，?提升學(xué)校?品位學(xué)?校組織教?師不斷學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?教育理論?，用先進(jìn)?的教育理?論來指導(dǎo)?教育實踐?，從而推?動了學(xué)校?德育水平?的提高。?隨著課題?研究的深?入開展，?德育科研?取得了豐?碩的成果?，德育理?論水平不?斷提高，?他們在科?研中提出?了很多新?的理念和?新的工作?指導(dǎo)方針?，進(jìn)一步?豐富了中?學(xué)養(yǎng)成教?育理論，?豐富基礎(chǔ)?教育內(nèi)涵?。諸如，?在化解學(xué)?生矛盾方?面，提出?“堅持文?明辦事，?成功化解?學(xué)生各類?矛盾沖突?”的觀點?；在后進(jìn)?生管理方?面，提出?“運(yùn)用情?感教育，?關(guān)愛與策?略并重轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生?”；在家?庭教育方?面，運(yùn)用?“孟母斷?機(jī)教子”?的典故，?指導(dǎo)家長?如何改進(jìn)?家庭教育?方法做一?名教子有?方的家長?；在教師?培訓(xùn)方面?，提出“?以校本培?訓(xùn)促進(jìn)教?師進(jìn)步，?以教師進(jìn)?步推動學(xué)?校發(fā)展”?的工作思?路；在完?善德育網(wǎng)?絡(luò)方面，?提出“以?學(xué)校教育?為主導(dǎo)、?家庭教育?為基礎(chǔ)、?社會教育?為依托”?的工作思?路。德育?科研促進(jìn)?學(xué)校德育?管理規(guī)范?化，提高?學(xué)生人文?素養(yǎng)和道?德修養(yǎng)，?提升學(xué)校?教育教學(xué)?質(zhì)量和辦?學(xué)品位。?(三)?深入開展?教學(xué)科研?，培養(yǎng)優(yōu)?秀青年教?師學(xué)校?切實加強(qiáng)?教學(xué)工作?的指導(dǎo)與?監(jiān)控，認(rèn)?真開展教?學(xué)檢查，?重點檢查?教研計劃?的制定與?實施、老?師備課、?學(xué)生作業(yè)?布置與批?改以及教?師聽評課?情況。各?教研組定?期舉行聽?課、評課?，每周開?展分科教?研活動，?老師在討?論中各抒?已見，毫?不保留，?從中看到?各人的優(yōu)?缺點，從?而更好地?提高自己?教學(xué)教研?的能力，?為青年教?師健康成?長搭建施?展才華的?舞臺，教?師的理論?素養(yǎng)和研?究水平也?不斷提高?。學(xué)校在?師資培養(yǎng)?方面提出?“嚴(yán)格要?求，加快?培養(yǎng)，全?面關(guān)心，?放手使用?”的工作?思路。堅?持以老帶?新，新老?互學(xué)，在?聽課、說?課、評課?上狠下功?夫，采取?人人要苦?練內(nèi)功的?策略。經(jīng)?過幾年努?力，一批?優(yōu)秀青年?骨干教師?脫穎而生?，為學(xué)校?的發(fā)展與?進(jìn)步注入?了新鮮的?血液。?(四)重?視校園文?化建設(shè)，?營造優(yōu)美?育人環(huán)境?1、開?展校園文?化活動，?活躍校園?生活。學(xué)?校加強(qiáng)校?園文化建?設(shè)，形成?多讀書，?讀好書的?良好風(fēng)氣?，開展形?式多樣的?校園文化?活動，營?造知書達(dá)?禮、好學(xué)?上進(jìn)的育?人環(huán)境。?2、注?重環(huán)境育?人，建設(shè)?藝術(shù)化校?園。學(xué)校?注重環(huán)境?建設(shè)，多?方籌集資?金，改善?校園育人?環(huán)境。學(xué)?校重視校?園文化氛?圍的營造?，充分利?用黑板報?、宣傳欄?、廣播站?等宣傳陣?地，對學(xué)?生進(jìn)行思?想教育，?設(shè)置文化?走廊，安?排了大量?豐富多彩?、富有教?育意義的?宣傳材料?，倡導(dǎo)積?極向上、?文明高雅?、健康活?潑的校園?文化，營?造一個優(yōu)?美的育人?環(huán)境。?二、本人?工作情況?匯報(?一)真抓?實干，勤?奮工作?本人始終?堅持把學(xué)?習(xí)作為提?高自身素?質(zhì)和工作?能力的重?要途徑。?注重深入?基層，向?教職員工?學(xué)習(xí)。掛?職期間，?本人能很?快的融入?新集體，?在盡快熟?悉環(huán)境的?基礎(chǔ)上，?深入課堂?教學(xué)第一?線，積極?參加教學(xué)?科研活動?，參加聽?課達(dá)__?__節(jié)；?參加初三?級中考頒?獎大會，?以及英語?學(xué)科團(tuán)隊?研修，觀?看___?_中檔案?，列席班?子例會，?觀看軍體?拳表演。?了解了校?長辦學(xué)思?想，班子?踏實的工?作作風(fēng)，?從中學(xué)到?了好多寶?貴可行的?管理經(jīng)驗?。(二?)嚴(yán)于律?已，注重?形象掛?職期間，?本人能處?處嚴(yán)格要?求自己，?遵守該校?各項規(guī)章?制度，堅?持原則，?敢于負(fù)責(zé)?，崇尚實?干；堅持?求真務(wù)實?，狠抓落?實，深入?年級、班?級調(diào)研，?在“一線?”解決問?題，以務(wù)?實的態(tài)度?和扎實的?作風(fēng)樹立?了良好形?象。(?三)虛心?學(xué)習(xí)，廣?泛交流?掛職期間?，積極參?加學(xué)校組?織的各種?活動，和?校長、副?校長、主?任進(jìn)行了?學(xué)校管理?、教育教?學(xué)、教師?專業(yè)成長?、德育管?理等方面?的廣泛交?流，受益?頗多。?四、收獲?及體會?沒有交流?和比較，?不知差距?。通過這?次掛職體?驗學(xué)習(xí)，?本人感觸?良多和收?獲豐富。?從硬件上?，我們現(xiàn)?在的學(xué)校?和___?_中學(xué)還?有一定的?差距。硬?件是客觀?存在且在?短時間內(nèi)?是很難改?變的。要?想縮短差?距，只能?從軟件方?面進(jìn)行提?高。我想?，結(jié)合本?校的實際?情況，應(yīng)?該從三方?面進(jìn)行努?力：一?是加強(qiáng)校?園文化建?設(shè)，營造?文化氛圍?。我校要?在原有的?基礎(chǔ)上建?設(shè)好學(xué)生?閱覽室和?教師閱覽?室，在教?師中開展?讀書活動?，并提倡?教師終身?讀書和學(xué)?習(xí)的信念?，提高教?師的綜合?素質(zhì)。在?學(xué)生中開?展“我讀?書，我快?樂，我成?長”的活?動，并且?在每學(xué)期?中開展師?生讀書評?比活動，?從而更好?的鞏固良?好的校風(fēng)?、教風(fēng)和?學(xué)風(fēng)。定?期舉辦一?些文藝活?動，如文?藝匯演、?師生書畫?展、運(yùn)動?會等，努?力建設(shè)藝?術(shù)化校園?，提升辦?學(xué)品位。?二是加?強(qiáng)教師業(yè)?務(wù)培訓(xùn)，?提高教研?能力。我?校要求每?位老師做?到：每學(xué)?期上一個?教學(xué)公開?課，交一?篇案例，?交一篇教?學(xué)后記，?培訓(xùn)一批?優(yōu)生，轉(zhuǎn)?化一批學(xué)?困生，寫?一篇教學(xué)?論文的“?六個一”?教研活動?。通過這?次交流學(xué)?到的經(jīng)驗?，我們還?要加強(qiáng)對?老師業(yè)務(wù)?能力的培?訓(xùn)，包括?定期開講?座、教師?匯報讀書?心得、開?展同課異?構(gòu)活動、?積極參加?外校的聽?課活動，?開展手拉?手和“傳?、幫、帶?”的活動?等，讓教?師學(xué)習(xí)更?多的新理?念，努力?提高教師?的業(yè)務(wù)水?平。三?是努力創(chuàng)?建學(xué)校特?色，提升?辦學(xué)水平?。根據(jù)我?校辦學(xué)傳?統(tǒng)，繼續(xù)?發(fā)揮寫字?教學(xué)和石?藝畫特色?，讓更多?的教師和?學(xué)生參與?進(jìn)來，完?善機(jī)制，?形成固定?模式，讓?寫字和創(chuàng)?作石藝畫?成為學(xué)生?的特長，?讓教師體?會到成功?的喜悅。?回顧十?天的掛職?工作，我?還有許多?我想做而?沒有機(jī)會?去嘗試的?工作，還?有很多工?作離領(lǐng)導(dǎo)?的要求和?期望有一?定的距離?，我深深?地感到：?在掛職期?間，我不?但增長了?見識，豐?富了閱歷?，積累了?經(jīng)驗，充?實了頭腦?，還交流?了感情，?收獲了友?誼；同時?，我覺得?市局和教?研院組織?的掛職安?排非常有?利于青年?干部的成?長，真誠?感謝組織?和領(lǐng)導(dǎo)對?我的培養(yǎng)?鍛煉，我?會盡自己?的最大努?力，扎實?工作，勇?于創(chuàng)新，?干好本職?工作，為?教育事業(yè)?的發(fā)展盡?自己的一?份力量。?教師掛?職鍛煉個?人工作總?結(jié)模板（?三）為?了全面提?高學(xué)校的?人才培養(yǎng)?質(zhì)量，突?出實踐能?力的培養(yǎng)?，改革人?才培養(yǎng)模?式，提高?校企之間?的合作，?加強(qiáng)“雙?師型”教?師隊伍的?建設(shè)，使?教師的專?業(yè)技術(shù)能?力達(dá)到生?產(chǎn)一線的?水平，學(xué)?校組織安?排教師下?到企業(yè)生?產(chǎn)一線進(jìn)?行掛職鍛?煉，積累?工作經(jīng)驗?。這為學(xué)?校的教學(xué)?改革，專?業(yè)的結(jié)構(gòu)?調(diào)整，課?程體系的?開發(fā)和培?養(yǎng)高級技?能型人才?積累了寶?貴的經(jīng)驗?。作為?青年教師?的我積極?響應(yīng)學(xué)校?的號召，?為了鍛煉?和提高自?身的教學(xué)?水平及道?德素質(zhì)，?于___?_月__?__日到?____?月___?_日深入?到“__?__信息?技術(shù)服務(wù)?(北京)?有限公司?”進(jìn)行實?踐鍛煉。?經(jīng)過這些?天的工作?，我對相?關(guān)企業(yè)的?運(yùn)行模式?，企業(yè)對?人才的需?求有更深?刻的了解?，對于學(xué)?校以后人?才培養(yǎng)問?題以及人?才培養(yǎng)方?向有了更?清楚的認(rèn)?識。在這?次的工作?經(jīng)歷中，?不但鍛煉?我的專業(yè)?技能，同?時也培養(yǎng)?我的理論?聯(lián)系實際?的能力，?提高分析?問題和解?決問題的?能力。另?外，最重?要的是培?養(yǎng)了我與?其他同事?團(tuán)隊合作?、共同探?討、共同?前進(jìn)的精?神。下?面就是我?在公司實?踐鍛煉的?情況總結(jié)?：一、?基本情況?___?_是一家?專門為產(chǎn)?品廠商或?服務(wù)提供?商，提供?獨立第三?方多廠商?服務(wù)的服?務(wù)提供商?。1、?股東結(jié)構(gòu)?及財務(wù)收?入：_?___早?先是__?__的客?戶服務(wù)部?門其中的?一個專做?____?服務(wù)的部?門。隨著?____?戰(zhàn)略發(fā)展?，___?_成立了?____?全資子公?司-__?__，開?始作為一?家中立的?第三方服?務(wù)提供商?，為包括?____?在內(nèi)的客?戶，提供?專業(yè)的產(chǎn)?品服務(wù)支?持。__?__是_?___集?團(tuán)全資子?公司，法?人：__?__；?從___?_到__?__以桌?面業(yè)務(wù)為?主要戰(zhàn)略?方向，快?速增長，?____?桌面業(yè)務(wù)?收入突破?____?個億；_?___開?始轉(zhuǎn)型多?廠商服務(wù)?支持，三?年實現(xiàn)年?均___?_%的高?速增長。?戰(zhàn)略性研?發(fā)投資包?括：系統(tǒng)?：hd系?統(tǒng)2套；?進(jìn)銷存；?oa；數(shù)?據(jù)中心：?北京，合?肥2、?____?公司概述?___?_成立于?____?年；是_?___旗?下專注于?第三方產(chǎn)?品服務(wù)支?持，在冊?直屬員工?超過__?__名，?分布于全?國___?_個地區(qū)?。___?_部位于?北京上地?三街，公?司主要部?門(財務(wù)?，人事，?業(yè)務(wù)，運(yùn)?營)；直?屬___?_家服務(wù)?站，劃分?成___?_個管理?區(qū)域，根?據(jù)業(yè)務(wù)規(guī)?模劃分為?四大類。?合肥北京?____?個呼叫中?心，其中?合肥新建?主呼叫中?心擁有近?____?個坐席。?北京上海?的總庫房?，和分布?于各個地?區(qū)的二三?級庫房保?障備件體?系有效運(yùn)?作；北京?上海石家?莊的三個?二級維修?中心，使?得___?_具備更?加高效的?產(chǎn)品維修?能力。?3、__?__公司?業(yè)務(wù)_?___是?____?全資子公?司，主要?從事__?__的全?線產(chǎn)品服?務(wù)、__?__的管?理服務(wù)，?以及__?__自主?業(yè)務(wù)-多?廠商服務(wù)?(mvs?)簡單來?說，就是?兩大業(yè)務(wù)?：___?_核心業(yè)?務(wù)的多廠?商服務(wù)(?mvs)?；服務(wù)于?____?的len?ovo服?務(wù)。le?novo?服務(wù)是陽?光最大的?一家多廠?商服務(wù)客?戶。mv?s業(yè)務(wù)是?____?的核心業(yè)?務(wù)，由于?其平臺的?公平性，?非產(chǎn)品銷?售專注于?服務(wù)的中?立性，使?得___?_成為行?業(yè)中唯一?聚焦廠商?服務(wù)支持?的企業(yè)。?4、_?___公?司業(yè)務(wù)發(fā)?展歷程?____?從___?_年成立?起，經(jīng)歷?了兩個階?段、三個?層面的業(yè)?務(wù)發(fā)展，?成功轉(zhuǎn)型?為國內(nèi)專?注于多廠?商服務(wù)的?服務(wù)提供?商，由于?其強(qiáng)大的?執(zhí)行力和?專業(yè)性，?在十多年?的高速發(fā)?展中始終?處于服務(wù)?行業(yè)的領(lǐng)?先地位。?兩個階?段：1)?成功開創(chuàng)?服務(wù)外包?業(yè)務(wù)，歷?經(jīng)奧運(yùn)會?、世博會?、以及多?家知名連?鎖企業(yè)?、跨國公?司在華的?it外包?服務(wù)，成?為業(yè)界排?名第二?2)成功?打造國內(nèi)?首家專注?于終端外?設(shè)、企業(yè)?級服務(wù)商?、網(wǎng)絡(luò)能?源等行?業(yè)的mv?s服務(wù)?三個層面?：1)l?enov?o基礎(chǔ)業(yè)?務(wù)，形成?全國最大?的服務(wù)網(wǎng)?絡(luò)2)?在滿足服?務(wù)消費類?客戶及商?用客戶的?同時，為?smb客?戶提供相?應(yīng)it?服務(wù)支持?，充分發(fā)?揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)?勢3)?因為有1?)、2)?的堅實基?礎(chǔ)，__?__將其?服務(wù)和資?源，聚焦?到多廠?商服務(wù)領(lǐng)?域，為原?廠商和上?游服務(wù)商?的目標(biāo)客?戶，提供?優(yōu)質(zhì)服務(wù)?5、服?務(wù)業(yè)務(wù)市?場認(rèn)可及?資質(zhì)從?____?年，陽光?每次轉(zhuǎn)型?均獲得高?速增長，?源于其對?服務(wù)行業(yè)?的豐富經(jīng)?驗，和業(yè)?務(wù)聚焦，?近三年中?陽光獲得?行業(yè)及客?戶的各種?獎項，充?分證明自?身服務(wù)的?高質(zhì)量，?和專業(yè)型?，mvs?交付過程?需要的所?有專業(yè)認(rèn)?證均具備?并在持續(xù)?申請和升?級中。?業(yè)務(wù)突破?多廠商?服務(wù)(m?vs)業(yè)?務(wù)，年均?服務(wù)增長?____?%以上(?____?-現(xiàn)在)?管理服務(wù)?(ms)?業(yè)務(wù)，外?包市場排?名第二，?年均服務(wù)?增長__?__%以?上(__?__-?____?)__?__正式?成為獨立?第三方i?t服務(wù)提?供商獲?得獎項?中國第三?方產(chǎn)品運(yùn)?維/部署?服務(wù)最佳?提供商(?____?)全國?信息技術(shù)?服務(wù)公眾?滿意最佳?典范品牌?(___?_)c?cid3?c行業(yè)首?選服務(wù)商?(___?_)艾?默生能源?公司“最?佳合作獎?”(__?__)?中國服務(wù)?外包成長?型企業(yè)t?op10?0(__?__)?ccid?服務(wù)創(chuàng)新?先鋒獎(?____?)cc?id服務(wù)?交付最佳?實踐獎(?____?)cc?id最佳?網(wǎng)點布局?服務(wù)商(?____?)強(qiáng)生?itss?北亞地區(qū)?最佳合作?伙伴大獎?(___?_)沃?爾瑪供應(yīng)?商大獎(?____?)主要認(rèn)?證資質(zhì)?質(zhì)量管理?iso9?000、?服務(wù)管?理iso?____?0、信?息安全管?理iso?2700?1系統(tǒng)?集成二級?安防三?級機(jī)電?設(shè)備安裝?工程專業(yè)?承包二級?資質(zhì)微?軟金牌認(rèn)?證6、?____?的愿景與?使命愿?景-成為?3c行業(yè)?最具競爭?力的第三?方服務(wù)提?供商。?____?最具競爭?力：-被?業(yè)界認(rèn)可?-具有?絕對領(lǐng)先?的市場份?額-經(jīng)?營健康，?可持續(xù)發(fā)?展使命?-讓服務(wù)?更有價值?讓客戶更?放心“?一流的企?業(yè)，才能?創(chuàng)造一流?的產(chǎn)品”?產(chǎn)品質(zhì)量?是___?_公司的?靈魂和核?心，也是?“___?_”對客?戶的最大?承諾。_?___產(chǎn)?品遍布全?國及遠(yuǎn)銷?國外，“?____?”憑借先?進(jìn)的技術(shù)?、過硬的?產(chǎn)品質(zhì)量?和完善的?售前、售?中、售后?服務(wù)，贏?得了廣大?用戶的好?評。切實?履行“_?___”?的服務(wù)?承諾，全?方位為客?戶做好售?前、售中?、售后服?務(wù)，是“?____?”一貫的?追求。?二、實習(xí)?內(nèi)容在?企業(yè)實踐?期間，我?們受到公?司領(lǐng)導(dǎo)及?員工的熱?情接待。?在為期六?個月的實?踐實習(xí)過?程中首先?了解公司?的生產(chǎn)組?織方式、?產(chǎn)業(yè)發(fā)展?趨勢對公?司有一個?大概的熟?悉。隨后?進(jìn)入財務(wù)?部門了解?公司資產(chǎn)?、負(fù)債及?所有者權(quán)?益狀況，?以及公司?資金鏈、?應(yīng)收賬款?、固定資?產(chǎn)等情況?。然后進(jìn)?入公司崗?位實習(xí)，?實習(xí)的公?司崗位共?分為七部?分。1?、前臺?主要負(fù)責(zé)?的是用戶?的接待工?作和取機(jī)?工作，要?求每一位?前臺人員?在接待的?過程中向?用戶詢問?用戶的基?本信息，?并具體描?述計算機(jī)?的故障現(xiàn)?象，最后?和用戶一?起對計算?機(jī)進(jìn)行外?觀檢查，?做到全面?、細(xì)致，?避免糾紛?的發(fā)生。?這一環(huán)節(jié)?要求工作?人員有良?好的語言?溝通能力?，做到即?使計算機(jī)?沒有維修?好用戶也?能微笑的?離開服務(wù)?站。在實?習(xí)中會遇?到各種用?戶，面對?不同的用?戶。無論?用戶態(tài)度?如何，對?待不同的?用戶我們?仍需要注?意禮貌用?語，因為?我的言語?和形象是?代表公司?的，因此?，我們要?始終對待?用戶文明?有禮貌。?而且，我?們也應(yīng)有?將心比心?的心態(tài)對?待用戶，?要一切為?了用戶著?想。要本?著以服務(wù)?于廣大用?戶為宗旨?。2、?檢驗本?部門是計?算機(jī)維修?的關(guān)鍵環(huán)?節(jié)，主要?是對送修?的筆記本?故障進(jìn)行?檢測。首?先根據(jù)用?戶的描述?故障現(xiàn)象?，根據(jù)出?現(xiàn)的現(xiàn)象?初步判定?引起故障?的原因，?再根據(jù)判?斷用相應(yīng)?的方式進(jìn)?行檢測，?最后判斷?出引起故?障的準(zhǔn)確?原因。若?為軟件故?障則進(jìn)行?當(dāng)場調(diào)試?，要求當(dāng)?天解決問?題。若為?硬件故障?則在下午?____?點半之前?向備件庫?申請備件?，待備件?到貨后轉(zhuǎn)?由筆記本?維修工程?師進(jìn)行維?修。本崗?位要求工?程師有豐?富的維修?經(jīng)驗，能?夠?qū)收?進(jìn)行準(zhǔn)確?的判斷。?這一崗位?是我在本?次實踐過?程中耗時?最長、收?獲最多的?一個。?3、筆記?本維修?4、臺式?機(jī)維修?本崗位主?要負(fù)責(zé)臺?式機(jī)的檢?驗和維修?工作，要?求與筆記?本維修一?致。5?、備件庫?本崗位?主要負(fù)責(zé)?全站備件?的申請和?故障件的?返還。要?求每天_?___點?之前將北?京或上海?發(fā)來的備?件進(jìn)行入?庫登記，?____?點之前根?據(jù)總體安?排將備件?借給相應(yīng)?的維修工?程師，包?括上門工?程師、筆?記本工程?師和臺式?機(jī)工程師?。之后將?前一天工?程師們返?還的故障?件進(jìn)行檢?查和裝箱?，返回北?京或上海?的庫房。?下午__?__點半?之前將當(dāng)?天工程師?們所申請?的備件整?理提交給?北京或上?海的庫房?，申請新?的備件。?本崗位要?求員工每?天___?_點到達(dá)?工作崗位?接收備件?，并做到?快速、細(xì)?心、耐心?。不容許?有一點差?錯出現(xiàn)。?一旦定錯?或接錯一?個備件都?將會導(dǎo)致?工程師無?法完成當(dāng)?天的任務(wù)?。6、?熱線主?要負(fù)責(zé)接?聽上門約?修的電話?和咨詢電?話。要求?熱線人員?態(tài)度良好?，能夠根?據(jù)用戶的?描述判斷?出引起故?障的原因?，向備件?庫申請備?件，若其?對故障的?判斷不夠?準(zhǔn)確會使?得上門人?員所帶的?備件無法?解決用戶?的問題，?影響企業(yè)?的服務(wù)質(zhì)?量。在一?天工作結(jié)?束時熱線?人員要安?排好第二?天上門人?員的行程?。7、?上門主?要負(fù)責(zé)_?___臺?式電腦、?筆記本、?電視、服?務(wù)器等的?上門服務(wù)?。自實?習(xí)以來我?以一名學(xué)?生的姿態(tài)?向大家學(xué)?習(xí)、取經(jīng)?虛心求教?，向工人?師傅詳細(xì)?的詢問了?各種工具?、筆記本?的相關(guān)知?識，并且?親自上操?作臺與師?傅一起完?成簡單的?筆記本故?障檢測和?維修。最?后又做了?材料訂單?的整理、?倉庫工具?收發(fā)保管?工作。工?作中我嚴(yán)?格要求自?己遵守操?作規(guī)程及?組織紀(jì)律?和單位規(guī)?章制度，?認(rèn)識到職?業(yè)素養(yǎng)、?團(tuán)隊合作?等一些基?本原則都?要在實際?生活中認(rèn)?真養(yǎng)成。?三、企?業(yè)文化?文化，是?企業(yè)的靈?魂，是一?個企業(yè)能?夠傲立商?海的根本?所在。培?訓(xùn)了文化?的澆灌，?企業(yè)便像?無源之水?，是無法?長久的。?中國的海?爾集團(tuán)、?邯鄲鋼鐵?公司、美?國微軟公?司、日本?培訓(xùn)心得?公司等等?，他們創(chuàng)?造出的奇?跡和成功?的企業(yè)質(zhì)?量培訓(xùn)方?案無不告?訴我：企?業(yè)文化是?企業(yè)發(fā)展?的不朽之?柱，文化?建設(shè)有著?潛在的凝?聚力量，?它不僅僅?能給企業(yè)?帶來一種?企業(yè)，而?且能激發(fā)?員工的自?豪感和責(zé)?任感，培?育企業(yè)心?得精神，?為我們員?工作導(dǎo)向?，從而提?高企業(yè)的?整體效益?。1.?作為公司?的員工，?我們每一?位員工都?應(yīng)該秉承?公司的優(yōu)?良文化傳?統(tǒng)，牢記?“誠信、?業(yè)績、創(chuàng)?新”是我?們企業(yè)和?員工共同?的價值取?向，發(fā)展?是我們的?第一培訓(xùn)?心得，具?有強(qiáng)大核?心的競爭?力的國際?一流公司?是我們共?同的目標(biāo)?。2.?誠信文化?是企業(yè)文?化的重要?組成干部?，企業(yè)無?信不旺，?社會無信?不穩(wěn)，因?此，誠信?是企業(yè)理?念的基石?。誠信：?誠，就是?忠誠、老?實；信，?就是守信?用、重信?譽(yù)。誠信?作為企業(yè)?核心價值?培訓(xùn)大家?網(wǎng)尤為重?要，它是?我們的傳?統(tǒng)美德，?繼承和發(fā)?揚(yáng)這一美?德，在市?場經(jīng)濟(jì)條?件下具有?特殊而現(xiàn)?實的意義?。3.?創(chuàng)新，就?是拋開舊?的，創(chuàng)造?新的。創(chuàng)?新是企業(yè)?興旺的靈?魂。只有?與時俱進(jìn)?、不斷推?動理念創(chuàng)?新、管理?創(chuàng)新、科?技創(chuàng)新、?制度創(chuàng)新?、各方面?工作創(chuàng)新?，才能實?現(xiàn)新的發(fā)?展，創(chuàng)造?新的輝煌?。運(yùn)用先?進(jìn)管理辦?公室主任?培訓(xùn)班、?技術(shù)水平?和經(jīng)營業(yè)?績，去拼?搏，去干?部；視質(zhì)?量為企業(yè)?的生命，?積極參與?企業(yè)干部?培訓(xùn)心得?競爭，努?力打造_?___職?業(yè)培訓(xùn)學(xué)?校一流地?球物理公?司。任何?企業(yè)文化?建設(shè)都心?得以“誠?信、業(yè)績?、創(chuàng)新”?企業(yè)價值?觀為核心?，我們要?教育每一?位員工遵?守企業(yè)禮?儀，形成?崇尚誠信?，追求完?美的思維?電腦培訓(xùn)?班和行為?習(xí)慣。因?為，如果?企業(yè)的企?業(yè)能夠共?有這樣的?思維方式?和行為習(xí)?慣，內(nèi)部?的溝通和?協(xié)調(diào)就越?容易培訓(xùn)?大家網(wǎng)，?對于增強(qiáng)?企業(yè)內(nèi)部?的凝聚力?、提高整?個企業(yè)的?工作效率?都會產(chǎn)生?非常積極?的作用和?影響。?____?公司提倡?“讓用戶?滿意，以?共贏謀求?可持續(xù)發(fā)?展”經(jīng)營?理念，提?倡“靠前?服務(wù)，超?前服務(wù)，?超值服務(wù)?”的服務(wù)?理念，其?意義是何?等重要。?身為__?__公司?一名社區(qū)?領(lǐng)導(dǎo)干部?，在日常?管理中宣?貫培訓(xùn)大?家網(wǎng)企業(yè)?理念，積?極開展操?作技能培?訓(xùn)、企業(yè)?服務(wù)規(guī)范?、服務(wù)禮?儀培訓(xùn)、?完善各項?管理制度?、建立質(zhì)?量體系等?等，使員?工盡快熟?練本崗位?規(guī)范的操?作，具有?精神飽滿?的工作面?貌投入工?作。將企?業(yè)文化理?念滲透到?經(jīng)營工作?、管理工?作和服務(wù)?工作中；?貫穿于工?作要求、?工作標(biāo)準(zhǔn)?、工作考?核中，把?企業(yè)理念?作為我們?的行動指?南，是我?義不容辭?的工作職?責(zé)，一切?以用戶為?重，為用?戶所想，?為社區(qū)居?民提供最?滿意的服?務(wù)。教?師掛職鍛?煉個人工?作總結(jié)模?板（四）?本學(xué)期?的___?_小學(xué)支?教活動已?經(jīng)結(jié)束，?作為活動?的組織者?，我最大?的感受就?是科學(xué)院?的同學(xué)都?有一顆善?良的心！?在學(xué)期初?招募志愿?者的時候?，許多同?學(xué)過來咨?詢，由于?活動安排?在周五下?午，很多?人有課，?不少同學(xué)?不無遺憾?的說希望?以后有機(jī)?會參與。?即便是這?樣，先后?也有近_?___名?同學(xué)報名?。由于?報名的人?太多，參?加活動的?機(jī)會有限?，為了讓?更多的同?學(xué)有機(jī)會?參與，我?們不得不?對每名志?愿者參加?活動的次?數(shù)作限制?，最后我?們一共組?織了__?__次活?動，有_?___名?同學(xué)參加?，其中_?___名?同學(xué)參加?過兩次。?大部分?活動我都?隨隊參加?，對志愿?者的表現(xiàn)?有直觀的?感受。志?愿者都有?很強(qiáng)的責(zé)?任心，一?般都能按?照安排參?加活動，?除非有特?別緊急的?事情，如?家里有事?、老板臨?時召喚等?，這種情?況下他們?也會提前?給我打招?呼或者找?同學(xué)替；?大部分志?愿者都能?按時到達(dá)?集合地點?，即使偶?爾有遲到?的，也就?一兩分鐘?，不耽誤?活動的總?體進(jìn)程。?上課時?，雖然大?部分志愿?者都是第?一次上講?臺，講課?的技巧和?課堂控制?能力略顯?不足，但?是能夠看?出來，他?們都花了?不少時間?做了認(rèn)真?準(zhǔn)備，準(zhǔn)?備講稿和?資料、自?己掏錢買?獎品、自?帶筆記本?電腦，有?的志愿者?為了讓學(xué)?生看得更?清楚，甚?至把臺式?機(jī)用的液?晶顯示器?都搬過去?了。一?個學(xué)期的?活動下來?，我不敢?說我們?nèi)?得了多大?的成就，?打工子弟?的教育是?一個復(fù)雜?且長期的?社會工程?，需要家?庭、學(xué)校?、以及社?會各方面?的支持和?努力，我?們的活動?只是這些?努力中很?小的一滴?，但是正?是涓涓細(xì)?流匯成江?河湖海，?我們的努?力也有它?不可替代?的價值所?在：孩?子們從我?們這里學(xué)?到的知識?可能大部?分都會忘?記，但是?他們應(yīng)該?會記得曾?經(jīng)有那么?一群人不?求任何回?報的幫助?過他們，?這個世界?仍然有光?明的一面?。收獲最?大的可能?是我們這?些志愿者?，那些離?高樓大廈?咫尺之遙?的破舊的?校舍，里?面簡陋的?教學(xué)工具?和孩子們?茫然的眼?神讓我們?感到沉重?的社會責(zé)?任；孩子?們親切的?叫你“大?哥哥，大?姐姐”，?圍著你嘰?嘰喳喳的?問這問那?，又讓我?們有種成?就感和幸?福感，原?來幫助他?人也能快?樂自己。?有了這樣?的經(jīng)歷，?我相信志?愿者在以?后的學(xué)習(xí)?和工作中?會更加努?力，不只?為自己，?也為更多?需要幫助?的人。?由于不限?制授課內(nèi)?容，志愿?者在上課?之前常常?不知道講?什么好，?準(zhǔn)備起來?難有針對?性；而且?每次都是?不同的志?愿者在講?，風(fēng)格各?異，學(xué)生?接受比較?困難，另?外學(xué)生知?道你講完?這一堂課?，下次很?可能就不?來了，課?堂上比較?隨便，紀(jì)?律難以維?持。有鑒?于此，下?學(xué)期的活?動應(yīng)該進(jìn)?行適當(dāng)調(diào)?整。具?體的思路?是，發(fā)揮?科學(xué)院的?同學(xué)在科?學(xué)方面的?特長，給?他們開設(shè)?專門的科?學(xué)課，以?小學(xué)的科?學(xué)課教材?為主講內(nèi)?容。教?師掛職鍛?煉個人工?作總結(jié)模?板（五）?___?_年__?__地區(qū)?教育局組?織全區(qū)部?分小學(xué)校?長及小學(xué)?語文骨干?教師一行?____?人來到_?___區(qū)?教育中心?進(jìn)行了為?期___?_多天的?學(xué)習(xí)培訓(xùn)?。期間，?我們小學(xué)?校長培訓(xùn)?組分別聽?了___?_區(qū)教育?中心__?__等幾?位專家學(xué)?者的講授?教育理論?知識，去?了___?_小學(xué)、?____?小學(xué)等幾?所小學(xué)的?校園文化?展示。最?后在__?__區(qū)_?___小?學(xué)掛職鍛?煉。此次?____?之行，有?專家講座?的理論學(xué)?習(xí)，有對?各具特色?的小學(xué)的?文化展示?，有深入?學(xué)校工作?中的掛職?實踐鍛煉?。讓我們?對教育的?本質(zhì)有了?更加深刻?的認(rèn)