社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)心得參考樣本（四篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)社會(huì)實(shí)踐?報(bào)告總結(jié)?心得參考?樣本社?會(huì)實(shí)踐是?大學(xué)生課?外教育的?一個(gè)重要?方面，也?是大學(xué)生?自我潛力?培養(yǎng)的一?個(gè)重要方?式，因此?對(duì)于我們?在校大學(xué)?生來(lái)說(shuō)，?能在寒假?有充足的?時(shí)間進(jìn)行?實(shí)踐活動(dòng)?，給了我?們一個(gè)認(rèn)?識(shí)社會(huì)、?了解社會(huì)?，提高自?我潛力的?重要的機(jī)?會(huì)。作為?大二的學(xué)?生，社會(huì)?實(shí)踐也不?能停留在?大一時(shí)期?的那種毫?無(wú)目的的?迷茫狀態(tài)?，社會(huì)實(shí)?踐應(yīng)在結(jié)?合我們實(shí)?際狀況，?能真正從?中得到收?益，而不?是為了實(shí)?踐而實(shí)踐?，為了完?成任務(wù)而?實(shí)踐。我?覺(jué)得我們?在進(jìn)行社?會(huì)實(shí)踐之?前就應(yīng)有?一個(gè)明確?的目標(biāo)，?為自己制?定一個(gè)切?實(shí)可行的?計(jì)劃。應(yīng)?注重實(shí)踐?的過(guò)程，?從過(guò)程中?鍛煉自己?、提高潛?力。因?此，為了?更好的了?解社會(huì)，?鍛煉自己?，感受社?會(huì)就業(yè)的?現(xiàn)狀，體?驗(yàn)一下工?作的樂(lè)趣?，這學(xué)期?的假期我?根據(jù)時(shí)間?及自己的?實(shí)際狀況?在假期期?間找了一?份促銷的?工作，雖?然僅有_?___多?天時(shí)間，?但我覺(jué)得?受益非淺?，基本上?到達(dá)了自?己的目的?。短短的?工作讓我?體會(huì)到了?就業(yè)的力?，自己潛?力的欠缺?及社會(huì)的?艱辛，同?時(shí)讓我感?到工作的?無(wú)比快樂(lè)?，一種在?學(xué)校自由?天地?zé)o法?體會(huì)到的?殘酷競(jìng)爭(zhēng)?的“愉悅?”。促?銷是一種?很好的工?作體驗(yàn)，?透過(guò)，人?與人的溝?通，能夠?了解一些?跟我們專?業(yè)相關(guān)的?知識(shí)，比?如但是的?人過(guò)春節(jié)?的習(xí)慣習(xí)?俗，春節(jié)?期間的旅?游計(jì)劃等?等。我的?促銷工作?主要是促?銷電器。?促銷的?一天基本?工作安排?：促銷?前的短暫?培訓(xùn)，了?解電器的?，名稱、?性能、型?號(hào)、價(jià)格?行情等方?面的知識(shí)?，應(yīng)對(duì)顧?客時(shí)的語(yǔ)?言組織，?儀容儀表?等。接下?來(lái)就是正?式的工作?。每一天?早上8：?30開(kāi)始?上班，到?達(dá)指定地?點(diǎn)后做好?準(zhǔn)備工作?，擺好宣?傳資料，?禮品贈(zèng)品?，然后調(diào)?整好心態(tài)?迎接顧客?。每一天?工作__?__個(gè)小?時(shí)，在下?午工作完?后還有個(gè)?務(wù)必的程?序-一天?的工作總?結(jié)。經(jīng)理?、主管及?促銷員一?齊討論一?天促銷工?作中的戰(zhàn)?果及存在?的問(wèn)題。?促銷過(guò)?程中的體?會(huì)及感觸?：促銷?透過(guò)，我?實(shí)踐我覺(jué)?得就是透?過(guò)，自己?把廠商的?產(chǎn)品推銷?給消費(fèi)者?，對(duì)于一?個(gè)促銷員?來(lái)說(shuō)，促?銷產(chǎn)品的?同時(shí)也是?向別人推?銷自己，?同自己的?言語(yǔ)、形?態(tài)讓他人?了解自己?。因此對(duì)?于一個(gè)優(yōu)?秀的促銷?員來(lái)說(shuō)務(wù)?必具備以?下素質(zhì)：?一、要?有良好的?專業(yè)素質(zhì)?當(dāng)我們?促銷一種?產(chǎn)品時(shí)，?首先我們?務(wù)必對(duì)產(chǎn)?品的相關(guān)?知識(shí)及廠?商的具體?狀況要有?一個(gè)明確?的認(rèn)識(shí)，?超多的相?關(guān)知識(shí)的?貯備能夠?使我們能?在促銷過(guò)?程中應(yīng)對(duì)?顧客的一?系列問(wèn)題?，透過(guò)，?自己的介?紹能夠使?顧客了解?產(chǎn)品的一?些具體問(wèn)?題，能使?客明明白?白的消費(fèi)?。二、?要有良好?的語(yǔ)言表?達(dá)潛力及?與陌生人?交流的潛?力促銷?是促銷員?跟顧客以?產(chǎn)品為媒?介的一種?陌生的交?流，所以?語(yǔ)言表達(dá)?務(wù)必合理?得當(dāng)，說(shuō)?話要有條?理同時(shí)應(yīng)?讓他人感?覺(jué)你的親?和力。要?透過(guò)，自?己層次清?醒的說(shuō)明?，把產(chǎn)品?介紹給顧?客。同時(shí)?要用自己?的魅力吸?引顧客，?讓他們透?過(guò)，自己?來(lái)了解產(chǎn)?品。另外?在應(yīng)對(duì)具?體問(wèn)題時(shí)?我們應(yīng)持?續(xù)良好的?心態(tài)，不?能自亂手?腳、語(yǔ)無(wú)?倫次。?三、要有?良好的心?理素質(zhì)及?受挫折的?心態(tài)促?銷每一天?會(huì)應(yīng)對(duì)社?會(huì)上的形?形色色的?人，由于?每個(gè)人的?道德修養(yǎng)?及素質(zhì)的?不同，會(huì)?使工作中?遇到很多?問(wèn)題。比?如有的顧?客會(huì)用各?種方式刁?難你，此?時(shí)你務(wù)必?持續(xù)良好?的心態(tài)，?不能跟顧?客發(fā)生不?愉快的事?。有時(shí)候?一天的工?作可能收?獲不大，?這時(shí)候我?們不應(yīng)氣?餒，要學(xué)?會(huì)自我調(diào)?節(jié)、自我?鼓勵(lì)，及?時(shí)的自我?總結(jié)，自?我提高。?四、要?有吃苦耐?勞的精神?，要堅(jiān)持?不懈。?促銷是一?種比較枯?燥的工作?，每一天?站著用一?個(gè)笑臉應(yīng)?對(duì)不同的?顧客，這?生活需要?我們堅(jiān)持?，要讓自?己在烈烈?炎日下磨?練。五?、本次社?會(huì)實(shí)踐總?結(jié)：不?管做什么?事，態(tài)度?決定一切?。做一?項(xiàng)服務(wù)工?作，顧客?就是__?__良好?的服務(wù)態(tài)?度是務(wù)必?的，要想?獲得更多?的利潤(rùn)就?務(wù)必提高?銷售量。?這就要求?我們想顧?客之所想?，急顧客?之所急，?提高服務(wù)?質(zhì)量語(yǔ)言?要禮貌禮?貌，待客?要熱情周?到，要盡?可能滿足?顧客的要?求。只要?你有一個(gè)?服務(wù)于他?人的態(tài)度?，你就會(huì)?得到他人?的肯定及?幫忙，用?自己的熱?情去換取?他人的舒?心。明?確目標(biāo)，?合理的設(shè)?計(jì)規(guī)劃自?己。我?們此刻要?根據(jù)自己?的實(shí)際狀?況合理的?為自己規(guī)?劃，找到?自己的發(fā)?展道路。?要透過(guò)，?社會(huì)實(shí)踐?切身的了?解自己的?專業(yè)，而?不是一味?的抱怨。?要循序漸?進(jìn)的提高?自己的潛?力，鍛煉?自己，讓?自己成為?社會(huì)優(yōu)秀?的人才，?為社會(huì)服?務(wù)。短?暫的促銷?工作的結(jié)?束讓我在?勞累中得?到快樂(lè)，?在汗水中?得到磨練?，我覺(jué)得?自己的潛?力有了必?須的提高?，到達(dá)了?自己預(yù)定?的目標(biāo)，?殘酷的社?會(huì)就業(yè)壓?力讓我不?在感到恐?懼，我想?，只要我?們有潛力?有信心我?們必須會(huì)?創(chuàng)造一個(gè)?屬于自己?的樂(lè)園。?社會(huì)實(shí)?踐報(bào)告總?結(jié)心得參?考樣本（?二）我?要用手指?那涌向天?邊的群崮?，我要用?手掌那托?住太陽(yáng)的?云海，搖?曳著曙光?那枝溫暖?漂亮的筆?桿，助孩?子寫(xiě)下：?相信未來(lái)?。支教?到崮崖小?學(xué)也有些?日子了，?平淡的日?子像山上?的一汪清?泉，卻又?總是充盈?著孩子們?帶來(lái)的充?滿驚喜的?小浪花。?孩子們?與大山外?面說(shuō)近也?不近，說(shuō)?遠(yuǎn)也不遠(yuǎn)?。夢(mèng)想與?現(xiàn)實(shí)只是?一座山的?距離，他?們?cè)谶@頭?，夢(mèng)卻在?那頭。孩?子們沒(méi)有?碰過(guò)照相?機(jī)，當(dāng)我?們的支教?隊(duì)員拿出?相機(jī)給他?們拍照的?時(shí)候，他?們像看見(jiàn)?外星生物?一樣好奇?，靈動(dòng)的?小眼睛一?直盯著相?機(jī)，舍不?得離開(kāi)哪?怕一秒鐘?的時(shí)間。?一位支教?隊(duì)員動(dòng)情?地說(shuō)：“?那眼神，?真是能把?人的心都?看化了。?我真的不?忍心不讓?他們摸一?摸。也許?他們學(xué)不?會(huì)攝影的?基本常識(shí)?，學(xué)不會(huì)?掌握快門(mén)?的速度，?但哪怕讓?他們摸一?摸，就只?是摸一摸?，哪怕就?只給他們?當(dāng)玩具，?我也就心?滿意足了?。我們?給孩子們?們上了一?堂關(guān)于夢(mèng)?想的課。?黑板上板?書(shū)著“我?的大學(xué)我?的夢(mèng)”，?課前我們?發(fā)給孩子?們每個(gè)人?一張山東?理工大學(xué)?的明信片?，上面印?有山東理?工大學(xué)的?標(biāo)志性建?筑、美麗?的山水風(fēng)?景，孩子?們捧在手?心，緊緊?攥著屬于?自己的那?張。當(dāng)我?們要求他?們寫(xiě)下自?己的夢(mèng)想?的時(shí)候，?每個(gè)孩子?都仔仔細(xì)?細(xì)，再三?斟酌，哪?怕就是平?時(shí)調(diào)皮搗?蛋的孩子?也一筆一?劃地在紙?上留下自?己的夢(mèng)想?，緊緊蓋?住，仿佛?生怕被什?么偷走了?一樣。但?是透過(guò)他?們的指縫?，我們還?是看到了?一些，一?個(gè)剛把玩?過(guò)照相機(jī)?的孩子寫(xiě)?道：看到?大哥哥的?攝影機(jī)，?我以后想?當(dāng)一個(gè)攝?影師。歪?歪扭扭的?字體，簡(jiǎn)?簡(jiǎn)單單的?夢(mèng)想，卻?足以讓我?們濕潤(rùn)了?眼眶。一?個(gè)孩子寫(xiě)?完了以后?，像祈禱?一樣地放?在手中，?上面板板?正正地寫(xiě)?著：我的?夢(mèng)想學(xué)校?是美麗的?山東理工?大學(xué)，我?一定要好?好學(xué)習(xí)，?一定要考?上山東理?工大學(xué)。?看到這里?，哪怕再?苦再累，?再差的生?活環(huán)境，?只要能給?他們帶來(lái)?夢(mèng)想，帶?來(lái)希望，?我們做的?一切都是?值得的。?也許有?的人還在?抱怨自己?大學(xué)不是?211，?不是98?5，但你?們嫌棄的?現(xiàn)在卻是?多少山里?娃日夜憧?憬的未來(lái)?。有人?說(shuō)崮崖不?缺美麗的?風(fēng)景，是?天上人間?。但這美?麗的風(fēng)景?和孩子們?的教育環(huán)?境卻形成?鮮明的對(duì)?比，這種?對(duì)比無(wú)疑?是冰冷的?，令人寒?心的。我?們不能從?本質(zhì)上改?變什么，?但是我們?有寬厚的?手掌，支?教的路上?就讓我們?托起他們?的夢(mèng)想。?天上人?間，如果?真值得歌?頌，也是?因?yàn)橛辛?孩子才變?得鬧哄哄?。社會(huì)?實(shí)踐報(bào)告?總結(jié)心得?參考樣本?（三）?-月__?__號(hào)的?清晨，漫?天低色濁?云，整個(gè)?世界好像?被一塊巨?大的灰色?棉被所籠?罩。伴著?微微的冷?風(fēng)，帶著?一顆赤忱?的心，_?___政?法大隊(duì)的?社會(huì)實(shí)踐?們又一次?踏上了前?往軍馬場(chǎng)?的路，踏?上了那條?傳遞微愛(ài)?之路。?在到達(dá)目?的地之前?，我的內(nèi)?心是狂熱?的，我期?望看到那?一張張可?愛(ài)而又純?真的臉，?想象著他?們學(xué)習(xí)時(shí)?的模樣，?想象著那?個(gè)年齡段?里的他們?是怎樣的?活潑開(kāi)朗?，想象著?他們的內(nèi)?心世界又?是怎樣的?豐富多彩?。伴隨著?內(nèi)心的蹦?噠，終于?邁上了鄉(xiāng)?間小路。?初次到那?里我聽(tīng)到?他們的第?一句話是?：“姐姐?來(lái)了，他?們真的說(shuō)?來(lái)就來(lái)哦?”。是啊?，我們說(shuō)?來(lái)就來(lái)，?答應(yīng)你們?的事情我?們一定會(huì)?說(shuō)到做到?啊。華?羅庚說(shuō)：?“在尋求?真理的長(zhǎng)?河中，唯?有學(xué)習(xí)，?不斷的學(xué)?習(xí)，勤奮?的學(xué)習(xí)，?有創(chuàng)造性?的學(xué)習(xí)，?才能跨崇?山越峻嶺?”。小小?的他們雖?然談不上?尋求真理?，但是絕?對(duì)算得上?是勤奮認(rèn)?真。作業(yè)?中遇到的?每一個(gè)難?題他們都?要向我們?詢問(wèn)直到?搞懂，每?一個(gè)細(xì)節(jié)?都不想錯(cuò)?過(guò);那些?不會(huì)讀的?英語(yǔ)單詞?、句子，?他們也會(huì)?不厭其煩?的練習(xí)。?他們的家?庭條件相?對(duì)來(lái)說(shuō)都?比較差，?有的家庭?甚至沒(méi)有?像樣的書(shū)?桌，但他?們卻從不?缺乏努力?上進(jìn)的心?，踏實(shí)認(rèn)?真的精神?也著實(shí)讓?人感動(dòng)。?學(xué)習(xí)任?務(wù)完成之?后，我們?一起來(lái)到?了他們的?“樂(lè)園”?-門(mén)前小?路。雖然?天氣有點(diǎn)?冷，卻也?絲毫阻擋?不住我們?炙熱的心?。大家一?起跳繩，?下棋，踢?毽子……?玩耍果然?是孩子的?天性啊，?他們一個(gè)?個(gè)像活潑?的鳥(niǎo)兒，?在跳繩之?間輕松的?穿來(lái)穿去?，亦像是?頑皮的猴?子，互相?打鬧嬉戲?。即便小?臉蛋已凍?的通紅，?可也擋不?住他們的?孩子氣。?在這里?，我感受?到了幫助?他人的喜?悅，也體?會(huì)到了心?存美好的?幸福。相?信以后的?日子里，?我也會(huì)在?____?這條路上?繼續(xù)前行?，做微弱?的光，傳?遞最暖的?情。社?會(huì)實(shí)踐報(bào)?告總結(jié)心?得參考樣?本（四）?一、實(shí)?踐目的?走向社會(huì)?、接觸社?會(huì)、了解?社會(huì)、學(xué)?會(huì)做人、?學(xué)會(huì)做事?，增強(qiáng)社?會(huì)責(zé)任感?，培養(yǎng)并?提高社會(huì)?交往、組?織管理、?分析思考?、實(shí)踐創(chuàng)?新能力。?二、實(shí)?踐內(nèi)容?參與社區(qū)?管理，協(xié)?助社區(qū)出?墻報(bào)、進(jìn)?行清潔樓?道、拾撿?垃圾等活?動(dòng)，清理?綠化帶內(nèi)?隨意丟棄?的垃圾;?清理社?區(qū)內(nèi)墻面?上張貼的?廣告;?服務(wù)孤老?，為社區(qū)?孤寡老人?做家務(wù)事?;收集?社區(qū)廢品?賣掉處理?，將掙的?錢用于社?區(qū)公共建?設(shè);開(kāi)?展讀書(shū)學(xué)?習(xí)互助活?動(dòng)，幫助?和指導(dǎo)社?區(qū)內(nèi)的小?朋友開(kāi)展?讀書(shū)學(xué)習(xí)?。三、?實(shí)踐心得?今年暑?假我參加?了假期社?區(qū)服務(wù)活?動(dòng)，雖然?五天的時(shí)?間活動(dòng)讓?我覺(jué)得很?累很辛苦?，但我從?中鍛煉了?自己，并?且學(xué)到了?很多課堂?上學(xué)不到?的東西。?也通過(guò)五?天的實(shí)踐?，使我有?了些關(guān)于?社會(huì)基層?建設(shè)的心?得體會(huì)。?學(xué)校把?社會(huì)作為?實(shí)踐的場(chǎng)?所，讓我?們參與社?會(huì)，在公?益勞動(dòng)的?實(shí)踐中有?所啟示。?啟發(fā)了我?們?cè)诠?勞動(dòng)中尋?找能使我?們受到教?育，有所?感悟的亮?點(diǎn)，引導(dǎo)?我們?nèi)チ?解社會(huì)、?感受社會(huì)?。處于?這個(gè)時(shí)代?的我們，?大多都是?獨(dú)生子女?，對(duì)待一?些人際關(guān)?系和自我?評(píng)估的方?面都有所?欠缺。這?次的活動(dòng)?讓我覺(jué)得?自己是另?一個(gè)雷鋒?。也讓我?親身體會(huì)?到了勞動(dòng)?的光榮感?。這些都?促進(jìn)了我?努力改正?自身錯(cuò)誤?，正確認(rèn)?識(shí)自己。?讓我們親?身體會(huì)到?了勞動(dòng)的?艱辛和勞?動(dòng)穿早世?界的真理?，抵制了?我們輕視?勞動(dòng)和不?勞而獲的?思想的侵?蝕，避免?了我們形?成好逸惡?勞的壞習(xí)?慣。社?區(qū)服務(wù)是?對(duì)自己的?一次考驗(yàn)?。在父母?羽翼下成?長(zhǎng)的我們?到底有沒(méi)?有能力，?在社會(huì)上?用雙手來(lái)?收獲什么?。到底我?能干什么?心理上總?有這樣的?疑問(wèn)，社?區(qū)服務(wù)就?是證明自?己能力的?一個(gè)平臺(tái)?，迎接未?知，考驗(yàn)?自己，把?想象和實(shí)?際聯(lián)系起?來(lái)，看看?自己是不?是溫室里?的花朵。?可能大?學(xué)生的我?們還沒(méi)有?多大的本?領(lǐng)，但是?即將成為?棟梁的我?們?cè)谡嬲?走入社會(huì)?前來(lái)的一?次預(yù)演。?出墻報(bào)，?清潔樓道?，打掃衛(wèi)?生，賣廢?品。一份?簡(jiǎn)單的工?作，卻可?以讓我們?認(rèn)識(shí)自己?。這幾?天，我們?跟著社區(qū)?打掃衛(wèi)生?的阿姨一?起清潔社?區(qū)的衛(wèi)生?。我們拿?著小鏟子?，去到各?個(gè)樓棟清?理小廣告?。很辛苦?，一天下?來(lái)胳膊都?是酸酸痛?痛的，可?以我們干?的非常起?勁，為社?區(qū)環(huán)境貢?獻(xiàn)出自己?的一份力?量。我?們把社區(qū)?的舊報(bào)紙?，雜志整?理起來(lái)，?拉到廢品?收購(gòu)站賣?了。這樣?不僅節(jié)約?了資源，?還得到了?一筆不小?的經(jīng)費(fèi)。?下午我們?去宏圖書(shū)?店，買了?一些適合?小朋友讀?的故事書(shū)?和一些年?貨，為明?天和后天?做準(zhǔn)備。?我們開(kāi)展?了一期讀?書(shū)學(xué)習(xí)互?助活動(dòng)，?幫助和指?導(dǎo)社區(qū)內(nèi)?的小朋友?開(kāi)展讀書(shū)?學(xué)習(xí)。家?長(zhǎng)們帶著?孩子來(lái)社?區(qū)的圖書(shū)?館讓孩子?們看他們?喜歡的圖?書(shū)，一些?小學(xué)生還?拿著不會(huì)?的作業(yè)來(lái)?問(wèn)我們，?我們很耐?心的給他?們解答。?我們起了?個(gè)大早，?去到孤寡?老人家里?，為他們?打掃衛(wèi)生?。掃地，?拖地，擦?柜子，刷?廁所。雖?然很累，?但是看到?老人臉上?洋溢的笑?容，我們?從心底里?都是暖的?。天氣?很熱，可?正是因?yàn)?有這樣的?環(huán)境，正?激起了我?要在假期?參加社區(qū)?服務(wù)的決?心。我要?看看我能?否在惡劣?的環(huán)境中?有能力依?靠自己的?雙手和大?腦維持自?己的生存?，同時(shí)，?也想通過(guò)?親身體驗(yàn)?社區(qū)服務(wù)?讓自己更?進(jìn)一步了?解社會(huì)，?在實(shí)踐中?增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)?，鍛煉自?己的才干?，培養(yǎng)自?己的韌性?，更為重?要的是檢?驗(yàn)一下自?己所學(xué)的?東西能否?被社會(huì)所?用，自己?的能力能?否被社會(huì)?所承認(rèn)。?想通過(guò)社?區(qū)服務(wù)，?找出自己?的不足和?差距所在?。社區(qū)?服務(wù)活動(dòng)?給生活在?都市象牙?塔中的大?學(xué)生們提?供了廣泛?接觸基層?、了解基?層的機(jī)會(huì)?。深入基?層，同基?層領(lǐng)導(dǎo)談?心交流，?思想碰撞?出了新的?火花。從?中學(xué)到了?很多書(shū)本?上學(xué)不到?的東西，?汲取了豐?富的營(yíng)養(yǎng)?，理解了?從群眾中?來(lái)，到群?眾中去的?真正涵義?，認(rèn)識(shí)到?只有到實(shí)?踐中去、?到基層中?去，把個(gè)?人的命運(yùn)?同社會(huì)、?同國(guó)家的?命運(yùn)聯(lián)系?起來(lái)，才?是青年成?長(zhǎng)成才的?正確之路?。兩耳?不聞窗外?事，一心?只讀圣賢?書(shū)只是古?代讀書(shū)人?的美好意?愿，它已?經(jīng)不符合?現(xiàn)代大學(xué)?生的追求?，如今的?大學(xué)生身?在校園，?心兒卻更?加開(kāi)闊，?他們希望?自己盡可?能早地接?觸社會(huì)，?更早地融?入豐富多?彩的生活?。時(shí)下，?此類活動(dòng)?正逐漸壯?大，成為?校園里一?道亮麗的?風(fēng)景。顯?然，這種?活動(dòng)已成?為一種勢(shì)?不可擋的?社會(huì)潮流?，學(xué)生更?趨向于全?方面發(fā)展?。艱辛?知人生，?實(shí)踐長(zhǎng)才?干。通過(guò)?開(kāi)展豐富?多彩的社?區(qū)服務(wù)活?動(dòng)，使我?逐步了解?了社會(huì)，?開(kāi)闊了視?野，增長(zhǎng)?了才干，?并在社區(qū)?服務(wù)活動(dòng)?中認(rèn)清了?自己的位?置，發(fā)現(xiàn)?了自己的?不足，對(duì)?自身價(jià)值?能夠進(jìn)行?客觀評(píng)價(jià)?。這在無(wú)?形中使我?對(duì)自己有?一個(gè)正確?的定位，?增強(qiáng)了我?努力學(xué)習(xí)?的信心和?毅力。我?是一名大?一學(xué)生，?即將走上?社會(huì)，更?應(yīng)該提早?走進(jìn)社會(huì)?、認(rèn)識(shí)社?會(huì)、適應(yīng)?社會(huì)。?紙上得來(lái)?終覺(jué)淺，?絕知此事?要躬行。?社區(qū)服務(wù)?使同學(xué)們?找到了理?論與實(shí)踐?的最佳結(jié)?合點(diǎn)。尤?其是我們?學(xué)生，只?重視理論?學(xué)習(xí)，忽?視實(shí)踐環(huán)?節(jié)，往往?在實(shí)際工?作崗位上?發(fā)揮的不?很理想。?通過(guò)實(shí)踐?所學(xué)的專?業(yè)理論知?識(shí)得到鞏?固和提高?。就是緊?密結(jié)合自?身專業(yè)特?色，在實(shí)?踐中檢驗(yàn)?自己的知?識(shí)和水平?。通過(guò)實(shí)?踐，原來(lái)?理論上模?糊和印象?不深的得?到了鞏固?，原先理?論上欠缺?的在實(shí)踐?環(huán)節(jié)中得?到補(bǔ)償，?加深了對(duì)?基本原理?的理解和?消化。?通過(guò)這次?的社區(qū)服?務(wù)，使我?熟悉社區(qū)?在地理環(huán)?境、人文?景觀、物?產(chǎn)特色、?民間風(fēng)俗?等方面的?特點(diǎn)，繼?而萌生親?切感、自?豪感，并?懂得愛(ài)惜?、保護(hù)它?們;留意?社區(qū)中人?們關(guān)注、?談?wù)摰膯?wèn)?題，并能?學(xué)會(huì)綜合?而靈活地?運(yùn)用自己?的知識(shí)加?以解決，?從而掌握?基本的服?務(wù)社區(qū)的?本領(lǐng)，形?成建立良?好生活環(huán)?境的情感?和態(tài)度;?在服務(wù)的?過(guò)程中學(xué)?會(huì)交往、?合作，懂?得理解和?尊重，形?成團(tuán)隊(duì)意?識(shí)和歸屬?感，增強(qiáng)?服務(wù)意識(shí)?和責(zé)任感?。自覺(jué)地?從身邊小?事開(kāi)始，?關(guān)注周圍?、社區(qū)、?國(guó)家乃至?世界性的?環(huán)境問(wèn)題?，并養(yǎng)成?隨時(shí)隨地?保護(hù)環(huán)境?的意識(shí)和?習(xí)慣。?在實(shí)踐的?這段時(shí)間?里，我深?深地感受?到一個(gè)人?在工作崗?位上的那?份熱情。?正因?yàn)槿?此，我才?漸漸地懂?得了一個(gè)?道理：要?創(chuàng)造自己?的事業(yè)，?就必須付?出加倍的?努力，憑?著一個(gè)人?對(duì)工作