教育督學(xué)個人年度工作總結(jié)（5篇）

第13頁共13頁教育督學(xué)?個人年度?工作總結(jié)?督學(xué)個?人年終工?作總結(jié)[?篇一]根?據(jù)渦陽縣?教育督導(dǎo)?的分工，?城關(guān)中心?校孫浮梁?、孫友付?、張昊，?城關(guān)四小?張秀麗，?城關(guān)二小?李悅飛五?人負(fù)責(zé)督?導(dǎo)城關(guān)學(xué)?區(qū)___?_所公、?民辦中小?學(xué)、幼兒?園。自從?擔(dān)任城關(guān)?學(xué)區(qū)責(zé)任?督學(xué)以來?，我們嚴(yán)?格遵守《?中小學(xué)校?責(zé)任督學(xué)?工作守則?》，能夠?堅持督導(dǎo)?標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?忠于職守?，實事求?是，做到?定期到責(zé)?任區(qū)學(xué)校?督導(dǎo)檢查?，細(xì)致了?解情況，?查閱檔案?資料，并?及時與學(xué)?校負(fù)責(zé)人?交換意見?。督查中?發(fā)現(xiàn)各校?在安全工?作、教學(xué)?管理、辦?學(xué)行為、?業(yè)務(wù)開展?等方面都?做出了一?定的成績?，同時也?發(fā)現(xiàn)了一?些問題。?并對學(xué)校?提出了意?見和建議?。各校對?提出的問?題能夠及?時采取措?施，積極?整改?，F(xiàn)?將督學(xué)工?作簡單匯?報如下：?一、明?確任務(wù)，?認(rèn)真履行?職責(zé)被?聘為兼職?責(zé)任督學(xué)?以來，我?們認(rèn)真學(xué)?習(xí)《教育?督導(dǎo)條例?》、《中?小學(xué)校責(zé)?任督學(xué)掛?牌督導(dǎo)規(guī)?程》、《?中小學(xué)責(zé)?任督學(xué)工?作守則》?等文件，?詳細(xì)了解?責(zé)任督學(xué)?基本職責(zé)?及工作程?序和方法?、制度與?要求等，?明確每一?個責(zé)任督?學(xué)的任務(wù)?。每月至?少用多種?不同方式?與責(zé)任區(qū)?學(xué)校溝通?一次，通?過實地察?看、查閱?檔案資料?、談話交?流、深入?課堂聽課?座談、電?話交流等?多種方法?，對責(zé)任?區(qū)___?_所學(xué)校?的各項工?作進(jìn)行督?導(dǎo)，提出?合理化意?見和建議?，認(rèn)真填?寫責(zé)任督?學(xué)記錄表?。二、?高度重視?，加強(qiáng)溝?通與交流?除親臨?責(zé)任區(qū)學(xué)?校督導(dǎo)外?，日常還?與各學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)保持?聯(lián)系，反?饋各類信?息。如：?育紅小學(xué)?的一些家?長打電話?詢問開學(xué)?事宜，我?就與周校?長聯(lián)系了?解情況，?給家長明?確的答復(fù)?;犇鑫學(xué)?校部分家?長打電話?反映學(xué)校?校車等問?題，我們?向家長解?釋情況，?取得家長?的理解。?另外，責(zé)?任區(qū)學(xué)校?咨詢的任?何事宜，?堅持做到?有問必答?，或者一?起商討，?找出解決?問題的方?法與途徑?。三、?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，探索督?學(xué)新方法?我們認(rèn)?真學(xué)習(xí)《?____?督導(dǎo)條例?》，又因?為我們對?幼兒教育?比較生疏?，我又學(xué)?習(xí)了《幼?兒園工作?規(guī)程》、?《幼兒園?教師專業(yè)?標(biāo)準(zhǔn)》、?《___?_-__?__歲兒?童學(xué)習(xí)與?發(fā)展指南?》、《幼?兒園教育?指導(dǎo)綱要?》等政策?性文件，?在督學(xué)工?作過程中?，個別督?導(dǎo)與隨機(jī)?訪談相結(jié)?合的方式?，對責(zé)任?區(qū)的學(xué)校?和幼兒園?的開學(xué)工?作、校車?安全、校?園安全、?校務(wù)管理?、校園文?化建設(shè)、?班級文化?建設(shè)、校?園衛(wèi)生保?健及食品?安全管理?、教師隊?伍建設(shè)、?家校溝通?等工作進(jìn)?行了督導(dǎo)?。四、?深入課堂?，提升教?學(xué)教研水?平一年?來，每個?責(zé)任督學(xué)?深入課堂?聽課達(dá)十?余次，與?老師們一?起探討備?課、課堂?教學(xué)。例?如我到城?關(guān)四小聽?了劉老師?三年級找?駱駝?wù)Z文?課，梁嶺?小學(xué)王老?師的試卷?講評課，?光明中學(xué)?張老師數(shù)?學(xué)課，八?小文老師?美麗的小?興安嶺語?文課，城?關(guān)二小吳?老師五?年級三角?形面積數(shù)?學(xué)課等，?我們不僅?對所教的?課進(jìn)行研?討，還涉?及到班級?衛(wèi)生、文?化建設(shè)、?校園文化?、校園安?全、教研?方式等多?方面的交?流與溝通?。五、?存在問題?與設(shè)想?(一)責(zé)?任區(qū)學(xué)校?：1、?教學(xué)管理?有待加強(qiáng)?。個別學(xué)?校計劃落?實不到位?，個別教?師備課，?批改作業(yè)?有不踏實?現(xiàn)象，個?別學(xué)校教?研活動開?展流于形?式，不能?深入。?2、學(xué)校?安全意識?和應(yīng)急措?施較欠缺?，個別學(xué)?校衛(wèi)生條?件需要改?善，學(xué)生?的生活習(xí)?慣有待進(jìn)?一步培養(yǎng)?。3、?師德師風(fēng)?有待加強(qiáng)?。個別教?師思想狀?況跟不上?時代要求?，進(jìn)取心?不強(qiáng)。?主要建議?：1、?加強(qiáng)師德?師風(fēng)建設(shè)?。2、?強(qiáng)化教育?教學(xué)管理?，重在計?劃、制度?落實，著?眼于教學(xué)?進(jìn)程(備?課、上課?、作業(yè)、?輔導(dǎo))的?精細(xì)化管?理。3?、不斷強(qiáng)?化安全意?識，加強(qiáng)?安全隱患?排查，制?定應(yīng)急措?施與演練?。4、?加強(qiáng)對學(xué)?生養(yǎng)成系?列教育，?尤其要重?視學(xué)生學(xué)?習(xí)、生活?的好習(xí)慣?養(yǎng)成教育?。(二?)責(zé)任督?學(xué)問題。?因為責(zé)任?督學(xué)每個?人手頭上?的工作任?務(wù)要完成?，常常面?臨時間緊?，任務(wù)多?的現(xiàn)象，?有時候督?導(dǎo)工作匆?匆忙忙，?做的還不?夠細(xì)致，?對責(zé)任區(qū)?學(xué)校影響?力還不夠?強(qiáng)，系列?的學(xué)校管?理還沒有?深入下去?，往往還?是浮在水?面。在今?后的督導(dǎo)?工作中，?我們計劃?下學(xué)期加?強(qiáng)督導(dǎo)工?作，加強(qiáng)?自身學(xué)習(xí)?，不斷轉(zhuǎn)?變教育思?想，樹?立新的教?育觀念，?堅持督與?導(dǎo)相結(jié)合?，以導(dǎo)為?主，以督?為輔，強(qiáng)?化服務(wù)職?能，加大?工作力度?，把督導(dǎo)?工作做得?更好，為?渦陽縣督?導(dǎo)工作及?教育事業(yè)?的發(fā)展，?做出應(yīng)有?的貢獻(xiàn)。?教育督?學(xué)個人年?度工作總?結(jié)（二）?在過去?的___?_年中，?本人牢固?樹立推行?素質(zhì)教育?，提高教?學(xué)質(zhì)量的?督學(xué)意識?，以導(dǎo)為?主，督導(dǎo)?結(jié)合。對?所屬的朔?里實驗小?學(xué)、朔里?中心校下?屬的徐樓?小學(xué)、劉?莊小學(xué)、?沈集小學(xué)?進(jìn)行了多?方面、多?環(huán)節(jié)、多?形式的督?導(dǎo)。推動?所督學(xué)校?依法辦學(xué)?、規(guī)范辦?學(xué)，促使?這幾所學(xué)?校進(jìn)一步?養(yǎng)成了良?好的校風(fēng)?、教風(fēng)、?學(xué)風(fēng)。促?進(jìn)所督學(xué)?校教學(xué)質(zhì)?量全面提?高。一?、加強(qiáng)教?育教學(xué)常?規(guī)督導(dǎo)。?本人將?每個月上?旬規(guī)定為?定期督導(dǎo)?時間，在?不影響本?人及所屬?學(xué)校正常?工作的前?提下，深?入這四所?學(xué)校校園?進(jìn)行督導(dǎo)?。內(nèi)容包?括：檢查?教師作業(yè)?教案、推?門聽課、?檢查學(xué)校?各種工作?記錄等，?看學(xué)校各?項工作是?否按上級?和本學(xué)校?工作開展?工作。促?使各學(xué)校?嚴(yán)格落實?常規(guī)工作?。二、?依法履職?，科學(xué)規(guī)?范，客觀?公正地對?所督學(xué)校?進(jìn)行督導(dǎo)?。本人在?督導(dǎo)過程?中，堅持?實事求是?，有一說?一，直指?問題。深?入了解各?學(xué)校實際?情況，說?真話不說?大話空話?，與所督?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?師生真誠?交流，及?時反饋，?口頭建議?與下發(fā)整?改通知相?結(jié)合，督?促工作一?抓到底，?不留問題?，實在處?理不了直?接向相關(guān)?領(lǐng)導(dǎo)反饋?。三、?經(jīng)常學(xué)習(xí)?，充實自?己，提高?自身業(yè)務(wù)?水平，確?保自己不?瞎指揮，?亂說話，?取得了所?督學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)及師生?的信任，?與所督學(xué)?校人員建?立了良好?的人際關(guān)?系。責(zé)?作督學(xué)，?自我定位?很重要。?我們不等?同于行政?領(lǐng)導(dǎo)，無?法下命令?，因此只?能拿出高?人一籌的?教育教學(xué)?專業(yè)知識?，才能取?得所督學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和?師生的信?服。所以?，在工作?之余，我?經(jīng)常用閱?讀有關(guān)教?育教學(xué)和?督導(dǎo)的相?關(guān)書籍，?充實自己?。同時做?有底氣的?事一督到?底，沒把?握的話和?事情反復(fù)?研究和求?證，再向?所督學(xué)校?反饋，因?此在一年?的督導(dǎo)工?作中，無?一例因本?人督導(dǎo)的?原因而造?成學(xué)校工?作失誤的?案例。?四、專項?督導(dǎo)，熱?情投入。?___?_年下半?年，杜集?區(qū)教育完?成了一項?十分重要?的任務(wù)：?即通過了?國家教育?部對我區(qū)?的均衡教?育發(fā)展的?驗收。在?這個準(zhǔn)備?迎接檢查?的過程中?，本人深?入各學(xué)校?三十多次?進(jìn)行專項?督導(dǎo)。在?確定我所?督導(dǎo)的沈?集小學(xué)為?迎檢學(xué)校?時，我更?是一連七?天都扎根?于沈集小?學(xué)，看環(huán)?境、查資?料，甚至?親自為學(xué)?校清理衛(wèi)?生死角。?沈集小學(xué)?在這次迎?檢過程中?表現(xiàn)出色?，為杜集?區(qū)通過驗?收做出了?很大的貢?獻(xiàn)。本人?也獲得區(qū)?教育局領(lǐng)?導(dǎo)和朔里?中心校領(lǐng)?導(dǎo)及沈集?小學(xué)師生?的一致稱?贊。五?、嚴(yán)于律?己，作風(fēng)?正派。?本人在督?導(dǎo)過程中?嚴(yán)格要求?自己，不?接受所屬?學(xué)校的任?何禮品和?吃請。一?到學(xué)校就?談工作，?談完工作?就回家。?一年來，?未接受學(xué)?校方任何?吃請。?六、掛牌?督導(dǎo)，處?理相關(guān)問?題。一?年來，本?人接到各?種咨詢電?話和投訴?電話上百?次，對?接訪人均?能做到以?禮相待，?耐心解答?。處理問?題及時公?正。一年?來，本人?所督學(xué)校?無一例_?___事?件，有力?地保證了?學(xué)校在穩(wěn)?定的環(huán)境?下完成教?育教學(xué)工?作。七?、加強(qiáng)對?安全工作?的督查。?安全第?一，始終?是本人對?所屬學(xué)校?的不變要?求。每次?到學(xué)校，?必查有無?安全隱患?，有沒有?對學(xué)生進(jìn)?行安全教?育。一年?來，所屬?學(xué)校無一?例安全事?故發(fā)生。?八、認(rèn)?真填寫督?學(xué)記錄，?做好資料?完整工作?。做到工?作有痕跡?，落實責(zé)?任有根據(jù)?。做實細(xì)?節(jié)使督學(xué)?工作質(zhì)量?進(jìn)一步提?高。當(dāng)?然，本人?是第一次?擔(dān)任督學(xué)?工作，工?作仍欠缺?一些經(jīng)驗?在今后工?作中，我?將進(jìn)一步?學(xué)習(xí)和求?索，把督?學(xué)工作做?得更加_?___。?教育督?學(xué)個人年?度工作總?結(jié)（三）?根據(jù)七?星關(guān)區(qū)教?育督導(dǎo)室?的分工，?本人負(fù)責(zé)?督導(dǎo)清水?鋪鎮(zhèn)清水?中學(xué)、紅?巖小學(xué)、?后山小學(xué)?、和平小?學(xué)、民族?小學(xué)、發(fā)?沙小學(xué)六?所學(xué)校。?本年度里?，我認(rèn)真?研讀七星?關(guān)區(qū)教育?督導(dǎo)室下?發(fā)的相關(guān)?督導(dǎo)文件?，明確了?督導(dǎo)政策?，熟悉了?教育政策?法規(guī)，提?高了認(rèn)識?，使我在?本年度里?督導(dǎo)工作?有序開展?。我通過?了隨機(jī)聽?課、查閱?資料、座?談走訪和?校園巡視?等方式對?責(zé)任區(qū)內(nèi)?學(xué)校進(jìn)行?督查，督?查中發(fā)現(xiàn)?各校在安?全工作、?營養(yǎng)餐工?作、教學(xué)?管理、辦?學(xué)行為、?業(yè)務(wù)開展?等方面都?做出了一?定的成績?，同時也?發(fā)現(xiàn)了一?些問題。?并對學(xué)校?提出了意?見和建議?。各校對?提出的問?題能夠及?時采取措?施，積極?整改。值?得肯定的?方面有：?一、辦?學(xué)行為規(guī)?范。1?、各校都?能按照國?家課程方?案開設(shè)規(guī)?定課程，?大課間活?動開展正?常;2?、規(guī)范作?息時間，?各校均能?落實國家?對學(xué)生作?息時間、?在校學(xué)習(xí)?時間、體?育鍛煉時?間、活動?內(nèi)容和家?庭作業(yè)規(guī)?定的要求?;3、?無亂收費(fèi)?和亂訂亂?購教輔現(xiàn)?象。二?、教學(xué)管?理規(guī)范。?各校都?能按時舉?行升旗儀?式，師生?出勤正常?;教師備?課認(rèn)真，?課堂能體?現(xiàn)課改精?神;作業(yè)?開設(shè)全，?作業(yè)量適?中，批閱?認(rèn)真;學(xué)?校___?_備課、?合作研討?、聽評課?等活動正?常開展，?作業(yè)教案?都有檢查?記錄。?三、安全?工作落實?到位。?校園安全?工作排查?到位，有?臺賬，做?到了防患?于未然;?防溺水，?防意外事?故及交通?安全宣傳?力度大。?宣傳方式?有：課堂?、橫幅、?宣傳欄、?黑板報、?校園廣播?、致家長?一封信、?安全警示?牌等。?四、營養(yǎng)?午餐工作?井然的序?。各校?營養(yǎng)餐開?展得有聲?有色，采?購有序，?學(xué)生按時?就餐，安?全就餐，?食堂管理?到位。?存在的主?要問題：?一、教?學(xué)管理有?待加強(qiáng)。?個別學(xué)校?計劃落實?不到位，?個別教師?備課，批?改作業(yè)有?不踏實現(xiàn)?象，個別?學(xué)校教研?活動開展?流于形式?，不能深?入。二?、個別學(xué)?校對營養(yǎng)?餐工作不?夠重視，?沒按時做?帳。三?、師德師?風(fēng)有待加?強(qiáng)。個別?教師思想?狀況跟不?上時代要?求，進(jìn)取?心不強(qiáng)。?主要建?議：1?、加強(qiáng)師?德師風(fēng)建?設(shè)。2?、強(qiáng)化教?育教學(xué)管?理，重在?計劃、制?度落實，?著眼于教?學(xué)進(jìn)程(?備課、上?課、作業(yè)?、輔導(dǎo))?的精細(xì)化?管理。?督學(xué)：_?___春?教育督?學(xué)個人年?度工作總?結(jié)（四）?在過去?的___?_年中，?本人牢固?樹立推行?素質(zhì)教育?，提高教?學(xué)質(zhì)量的?督學(xué)意識?，以導(dǎo)為?主，督導(dǎo)?結(jié)合。對?所屬的朔?里實驗小?學(xué)、朔里?中心校下?屬的徐樓?小學(xué)、劉?莊小學(xué)、?沈集小學(xué)?進(jìn)行了多?方面、多?環(huán)節(jié)、多?形式的督?導(dǎo)。推動?所督學(xué)校?依法辦學(xué)?、規(guī)范辦?學(xué)，促使?這幾所學(xué)?校進(jìn)一步?養(yǎng)成了良?好的校風(fēng)?、教風(fēng)、?學(xué)風(fēng)。促?進(jìn)所督學(xué)?校教學(xué)質(zhì)?量全面提?高。一?、加強(qiáng)教?育教學(xué)常?規(guī)督導(dǎo)。?本人將?每個月上?旬規(guī)定為?定期督導(dǎo)?時間，在?不影響本?人及所屬?學(xué)校正常?工作的前?提下，深?入這四所?學(xué)校校園?進(jìn)行督導(dǎo)?。內(nèi)容包?括：檢查?教師作業(yè)?教案、推?門聽課、?檢查學(xué)校?各種工作?記錄等，?看學(xué)校各?項工作是?否按上級?和本學(xué)校?工作開展?工作。促?使各學(xué)校?嚴(yán)格落實?常規(guī)工作?。二、?依法履職?，科學(xué)規(guī)?范，客觀?公正地對?所督學(xué)校?進(jìn)行督導(dǎo)?。本人在?督導(dǎo)過程?中，堅持?實事求是?，有一說?一，直指?問題。深?入了解各?學(xué)校實際?情況，說?真話不說?大話空話?，與所督?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?師生真誠?交流，及?時反饋，?口頭建議?與下發(fā)整?改通知相?結(jié)合，督?促工作一?抓到底，?不留問題?，實在處?理不了直?接向相關(guān)?領(lǐng)導(dǎo)反饋?。三、?經(jīng)常學(xué)習(xí)?，充實自?己，提高?自身業(yè)務(wù)?水平，確?保自己不?瞎指揮，?亂說話，?取得了所?督學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)及師生?的信任，?與所督學(xué)?校人員建?立了良好?的人際關(guān)?系。責(zé)?作督學(xué)，?自我定位?很重要。?我們不等?同于行政?領(lǐng)導(dǎo)，無?法下命令?，因此只?能拿出高?人一籌的?教育教學(xué)?專業(yè)知識?，才能取?得所督學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和?師生的信?服。所以?，在工作?之余，我?經(jīng)常用閱?讀有關(guān)教?育教學(xué)和?督導(dǎo)的相?關(guān)書籍，?充實自己?。同時做?有底氣的?事一督到?底，沒把?握的話和?事情反復(fù)?研究和求?證，再向?所督學(xué)校?反饋，因?此在一年?的督導(dǎo)工?作中，無?一例因本?人督導(dǎo)的?原因而造?成學(xué)校工?作失誤的?案例。?四、專項?督導(dǎo)，熱?情投入。?___?_年下半?年，杜集?區(qū)教育完?成了一項?十分重要?的任務(wù)：?即通過了?國家教育?部對我區(qū)?的均衡教?育發(fā)展的?驗收。在?這個準(zhǔn)備?迎接檢查?的過程中?，本人深?入各學(xué)校?三十多次?進(jìn)行專項?督導(dǎo)。在?確定我所?督導(dǎo)的沈?集小學(xué)為?迎檢學(xué)校?時，我更?是一連七?天都扎根?于沈集小?學(xué)，看環(huán)?境、查資?料，甚至?親自為學(xué)?校清理衛(wèi)?生死角。?沈集小學(xué)?在這次迎?檢過程中?表現(xiàn)出色?，為杜集?區(qū)通過驗?收做出了?很大的貢?獻(xiàn)。本人?也獲得區(qū)?教育局領(lǐng)?導(dǎo)和朔里?中心校領(lǐng)?導(dǎo)及沈集?小學(xué)師生?的一致稱?贊。五?、嚴(yán)于律?己，作風(fēng)?正派。?本人在督?導(dǎo)過程中?嚴(yán)格要求?自己，不?接受所屬?學(xué)校的任?何禮品和?吃請。一?到學(xué)校就?談工作，?談完工作?就回家。?一年來，?未接受學(xué)?校方任何?吃請。?六、掛牌?督導(dǎo)，處?理相關(guān)問?題。一?年來，本?人接到各?種咨詢電?話和投訴?電話上百?次，對?接訪人均?能做到以?禮相待，?耐心解答?。處理問?題及時公?正。一年?來，本人?所督學(xué)校?無一例_?___事?件，有力?地保證了?學(xué)校在穩(wěn)?定的環(huán)境?下完成教?育教學(xué)工?作。七?、加強(qiáng)對?安全工作?的督查。?安全第?一，始終?是本人對?所屬學(xué)校?的不變要?求。每次?到學(xué)校，?必查有無?安全隱患?，有沒有?對學(xué)生進(jìn)?行安全教?育。一年?來，所屬?學(xué)校無一?例安全事?故發(fā)生。?八、認(rèn)?真填寫督?學(xué)記錄，?做好資料?完整工作?。做到工?作有痕跡?，落實責(zé)?任有根據(jù)?。做實細(xì)?節(jié)使督學(xué)?工作質(zhì)量?進(jìn)一步提?高。當(dāng)?然，本人?是第一次?擔(dān)任督學(xué)?工作，工?作仍欠缺?一些經(jīng)驗?在今后工?作中，我?將進(jìn)一步?學(xué)習(xí)和求?索，把督?學(xué)工作做?得更加_?___。?教育督?學(xué)個人年?度工作總?結(jié)（五）?根據(jù)七?星關(guān)區(qū)教?育督導(dǎo)室?的分工，?本人負(fù)責(zé)?督導(dǎo)清水?鋪鎮(zhèn)清水?中學(xué)、紅?巖小學(xué)、?后山小學(xué)?、和平小?學(xué)、民族?小學(xué)、發(fā)?沙小學(xué)六?所學(xué)校。?本年度里?，我認(rèn)真?研讀七星?關(guān)區(qū)教育?督導(dǎo)室下?發(fā)的相關(guān)?督導(dǎo)文件?，明確了?督導(dǎo)政策?，熟悉了?教育政策?法規(guī)，提?高了認(rèn)識?，使我在?本年度里?督導(dǎo)工作?有序開展?。我通過?了隨機(jī)聽?課、查閱?資料、座?談走訪和?校園巡視?等方式對?責(zé)任區(qū)內(nèi)?學(xué)校進(jìn)行?督查，督?查中發(fā)現(xiàn)?各校在安?全工作、?營養(yǎng)餐工?作、教學(xué)?管理、辦?學(xué)行為、?業(yè)務(wù)開展?等方面都?做出了一?定的成績?，同時也?發(fā)現(xiàn)了一?些問題。?并對學(xué)校?提出了意?見和建議?。各