大班游戲活動(dòng)策劃方案樣本（3篇）

第7頁共7頁大班游戲?活動(dòng)策劃?方案樣本?設(shè)計(jì)意?圖：“?一物多玩?”中“物?”和“玩?”是兩個(gè)?關(guān)鍵詞。?在一物多?玩的活動(dòng)?中即離不?開“物”?，也離不?開“玩”?。為了讓?孩子在活?動(dòng)中都能?夠有所提?高，所我?根據(jù)本班?幼兒的實(shí)?際狀況選?取了許多?以“球”?為主體物?的游戲，?引導(dǎo)幼兒?探索新穎?的玩玩法?，孩子們?從小班開?始就能滾?球、拍球?等技能，?到了大班?如果還是?重復(fù)這些?他們已經(jīng)?掌握的技?能，對孩?子們來說?還會(huì)有興?趣嗎?所?以我在引?導(dǎo)孩子們?動(dòng)腦筋“?一球多玩?”的基礎(chǔ)?上，結(jié)合?球，讓孩?子們理解?全新的挑?戰(zhàn)。透過?本節(jié)課讓?孩子學(xué)習(xí)?更多的玩?法，并且?提高孩子?們在游戲?中的相互?合作潛力?，能夠根?據(jù)游戲規(guī)?則進(jìn)行游?戲。選?取材料：?皮球活?動(dòng)目標(biāo)：?1.培?養(yǎng)孩子用?心參與探?索游戲活?動(dòng)的興趣?。2.?透過討論?皮球的一?物多玩，?使幼兒了?解并掌握?多種游戲?的玩法。?3.在?游戲中鍛?煉孩子的?配合潛力?和身體協(xié)?調(diào)性的發(fā)?展?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?皮球__?__個(gè)、?報(bào)紙__?__張、?球框__?__個(gè)、?繩子8根?、呼啦圈?____?個(gè)、易拉?罐___?_個(gè)、球?桿、球門?、音樂?預(yù)設(shè)玩法?：你拋我?接、夾球?跳、頭頂?傳球輔?助材料：?報(bào)紙、易?拉罐、球?門、球桿?、呼啦圈?活動(dòng)過?程：一?、導(dǎo)入?____?隊(duì)列隊(duì)形?展示(兩?隊(duì)變兩圓?、大二、?太陽、愛?心、變四?圓、YE?S、變四?隊(duì))2?.熱身活?動(dòng)3小?朋友你們?都喜歡玩?皮球嗎??那誰能說?一說皮球?能夠怎樣?玩呢??二、基本?部分1?.請小朋?友每人到?隊(duì)伍前面?拿一個(gè)皮?球，聽音?樂和皮球?一齊做游?戲，看看?誰的玩法?最多，但?是不能讓?皮球跑出?我們的場?地，當(dāng)老?師吹哨子?時(shí)，請小?朋友站著?原地不動(dòng)?，我們一?齊看看大?家是怎樣?玩的，好?嗎?(小?結(jié)完以后?，集合，?幼兒站成?兩隊(duì)將球?放到球框?中)2?.剛才小?朋友們都?玩的十分?棒，這天?老師想請?小朋友互?相配合一?齊用球進(jìn)?行各種游?戲，請小?朋友們想?一想能夠?怎樣玩呢??3.?那請小朋?友們前后?拉開距離?，一齊進(jìn)?行胯下傳?球練習(xí)吧?!幼兒聽?音樂開始?游戲。(?教師小結(jié)?)三、?游戲環(huán)節(jié)?1.這?天老師也?為小朋友?們，準(zhǔn)備?了三個(gè)游?戲，我們?一齊來看?看第一個(gè)?游戲規(guī)則?吧!教師?出示你拋?我接規(guī)則?圖，進(jìn)行?講解，請?男孩、女?孩分別站?成2縱隊(duì)?，進(jìn)行小?組游戲“?你拋我接?”。教師?和孩子先?進(jìn)行示范?練習(xí)。練?習(xí)一遍后?，請小朋?友們聽音?樂進(jìn)行游?戲。2?.小朋友?你們玩游?戲開心嗎??我們一?齊來看看?第二個(gè)游?戲規(guī)則吧?!教師出?示夾球跳?游戲規(guī)則?，進(jìn)行講?解，教師?請小朋友?站成4縱?隊(duì)進(jìn)行“?夾球跳”?比賽，鍛?煉孩子的?比賽競爭?意識。?3.小朋?友你們表?現(xiàn)的很棒?，那誰能?猜猜看還?能夠怎樣?和皮球玩?游戲呢??那剛才我?們一齊玩?了胯下傳?球，此刻?請小朋友?看看圖中?的小朋友?在進(jìn)行什?么游戲呢??請小朋?友站成2?縱隊(duì)，一?齊聽音樂?進(jìn)行“頭?頂傳球”?游戲。?四、結(jié)束?部分1?.這天我?們和皮球?玩了許多?游戲，但?是還有的?小朋友沒?有玩盡興?呢?所以?老師還特?意準(zhǔn)備了?4樣能夠?和皮球一?齊進(jìn)行游?戲的物品?，我們一?齊來看看?都有什么?呢?(報(bào)?紙、易拉?罐、球桿?、球門、?呼啦圈)?，接下來?請下朋友?站成__?__隊(duì)變?4圓，進(jìn)?行商討后?選取物品?，共同合?作進(jìn)行游?戲。教師?巡回指導(dǎo)?。(請小?朋友將自?己手中的?物品在哪?里拿的歸?還到哪里?)2.?剛才老師?發(fā)現(xiàn)拿報(bào)?紙的這一?組小朋友?玩得個(gè)性?棒，我們?一齊來玩?報(bào)紙運(yùn)球?游戲吧!?教師講解?示范游戲?規(guī)則，請?小朋友聽?音樂開始?進(jìn)行過障?礙物報(bào)紙?運(yùn)球綜合?游戲。?五、延伸?活動(dòng)1?.教師小?結(jié)，請小?朋友說一?說這天我?們都和皮?球做了哪?些游戲??(胯下傳?球、你拋?我接、夾?球跳、頭?頂傳球、?套球、滾?球、拍球?等活動(dòng))?2.這?天小朋友?們太辛苦?了，我們?一齊來放?松放松我?們的小身?體吧!教?師帶孩子?在行進(jìn)中?放松身體?結(jié)束課堂?活動(dòng)。?大班游戲?活動(dòng)策劃?方案樣本?（二）?游戲設(shè)計(jì)?：先請?一位媽媽?蒙上眼睛?，站在場?中央，幾?個(gè)寶寶包?括自己的?寶寶圍著?媽媽轉(zhuǎn)，?同時(shí)唱著?歌，其他?沒上場的?小朋友和?媽媽們也?一起拍手?唱歌，幾?句歌停，?媽媽開始?從圍著她?轉(zhuǎn)的寶寶?里找到自?己的寶寶?，可以用?手摸。?游戲工具?：只需?要準(zhǔn)備兩?三個(gè)紅領(lǐng)?巾就可以?，或者是?較長的絲?巾。游?戲過程：?事先給?小朋友和?各位媽媽?講清楚游?戲的規(guī)則?，讓媽媽?們按順序?開始登場?，登場時(shí)?帶自己的?寶寶，再?讓其他的?小朋友混?在一起，?開始玩耍?游戲。?如果媽媽?順利地在?小朋友里?找到了自?己的寶寶?，則給予?媽媽和寶?寶雙紅花?獎(jiǎng)勵(lì)。如?果沒有順?利找到自?己的寶寶?，則請媽?媽和寶寶?合作一個(gè)?表演項(xiàng)目?，唱歌，?跳舞都可?以。游?戲要求：?寶寶不?能出聲，?否則一出?聲，媽媽?準(zhǔn)會(huì)找到?自己的寶?寶。如果?寶寶不小?心出聲了?，則需要?給予同樣?的表演節(jié)?目的懲罰?。媽媽也?不能問寶?寶，誘導(dǎo)?寶寶講話?，只能蒙?著眼睛用?雙手去摸?，最終判?斷出哪個(gè)?是自己的?寶寶。?游戲總結(jié)?：這個(gè)?親子游戲?特別好，?一方面是?讓媽媽參?與到孩子?的幼兒生?活中來，?另一方面?是能增進(jìn)?媽媽與寶?寶的默契?感，提升?寶寶與媽?媽的情感?。第三?，也能讓?寶寶的媽?媽彼此間?認(rèn)識，以?后就算寶?寶在幼兒?園里有相?互打鬧出?現(xiàn)問題時(shí)?，家長們?也不會(huì)臉?紅脖子粗?的大吵大?鬧。大?班游戲活?動(dòng)策劃方?案樣本（?三）一?、活動(dòng)目?標(biāo)1.?在情境中?嘗試采用?匍匐爬行?的方式爬?過障礙物?，提高匍?匐爬的能?力。2?.積極地?參加活動(dòng)?并在烏龜?搬家的的?活動(dòng)中感?受爬行及?團(tuán)隊(duì)合作?的重要性?。二、?教學(xué)重難?點(diǎn)：1?.教學(xué)重?點(diǎn)：掌握?匍匐爬得?動(dòng)作要領(lǐng)?，在爬行?過程中不?碰響小鈴?鐺。2?.教學(xué)難?點(diǎn)：嘗試?帶物匍匐?爬行，并?在過程中?勇于探索?不輕言放?棄。三?、活動(dòng)準(zhǔn)?備1.?大積木若?干。2?.三根橡?皮筋并穿?有小鈴鐺?。3.?椅子六把?4.紅?黃兩色即?時(shí)貼標(biāo)記?四、活?動(dòng)過程?(一)情?景導(dǎo)入?1.T：?“立正，?你們都是?神氣的小?烏龜，快?跟著媽媽?一起跑一?跑，鍛煉?一下身體?吧!”(?媽媽帶著?烏龜寶寶?跑步進(jìn)場?)__?__隊(duì)列?練習(xí)T?：“立正?，向右看?齊，立正?，稍息，?立正?！?T：“?孩子們你?們可真是?神氣勇敢?的小烏龜?啊!你們?能幫媽媽?實(shí)現(xiàn)一個(gè)?很難實(shí)現(xiàn)?的愿望嗎??”(?二)分層?活動(dòng)1?.教師創(chuàng)?設(shè)情境：?孩子們對?面可真漂?亮啊!媽?媽真想住?到在有花?有樹的環(huán)?境里哦!?可是要把?家搬到對?面我們就?要爬過這?些鐵絲網(wǎng)?。如果碰?到了鐵絲?網(wǎng)，小鈴?鐺就會(huì)響?起來。到?時(shí)候任務(wù)?就失敗了?，我的愿?望就再也?實(shí)現(xiàn)不了?了?！?2.幼兒?嘗試爬過?鐵絲網(wǎng)?(1)T?：“看這?里就有一?條鐵絲網(wǎng)?，請你們?來試一試?，看看怎?么樣才能?不碰響小?鈴鐺，又?能安全的?爬過去呢??”(?2)幼兒?嘗試，教?師在旁觀?察指導(dǎo)。?T：“?孩子們，?成功了嗎??請你說?說你是怎?么樣安全?的爬過去?，沒有碰?響小鈴鐺?的?！??身體盡量?貼著地面?、頭不要?抬得太高?)T：?“你能為?我們演示?一下嗎??”教師在?幼兒演示?的時(shí)候?qū)?匍匐前進(jìn)?的動(dòng)作要?領(lǐng)講解一?下。(身?體怎么樣?，頭怎么?樣，能不?能抬得很?高，手要?怎么動(dòng))?(3)?教師歸納?總結(jié)T?：“原來?他在爬的?時(shí)候用到?了我們身?體的一個(gè)?特殊的部?位—手肘?。(教師?介紹手肘?)這就是?我們的手?肘，我們?在爬的時(shí)?候手肘緊?貼地面，?通過手肘?一前一后?的移動(dòng)，?來帶動(dòng)我?們身體前?進(jìn)。”?T：“孩?子們我把?安全過鐵?網(wǎng)的要領(lǐng)?編了一首?兒歌，你?們想聽嗎??匍匐爬?很簡單，?記住四點(diǎn)?準(zhǔn)沒錯(cuò)。?身體貼地?面，頭要?側(cè)一側(cè)。?手肘帶動(dòng)?身體爬一?爬，最后?不要忘記?屁股也放?低。安全?過鐵網(wǎng)，?本領(lǐng)練得?好?！?T：“孩?子們，我?