感恩老師教育主題班會(huì)的教案（9篇）

Word版本，下載可自由編輯感恩老師教育主題班會(huì)的教案（9篇）感恩老師教育主題班會(huì)的教案（1）

活動(dòng)前言：

如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)下，無憂無慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛，慢慢的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。很多孩子面對(duì)他人的幫忙，甚至連一聲“感謝”也不會(huì)說，這不能不說是社會(huì)文明的一種悲傷。作為教育工，我們有必要提示他們，引領(lǐng)他們，繼而喚起他們靈魂最深處的和善本性與感恩之心。于是我想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)，在班內(nèi)開展“感恩節(jié)，感謝我最愛的人”的感恩節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)目的：

利用這次主題班會(huì)，讓同學(xué)知道在自己成長(zhǎng)的過程中分散著很多人的關(guān)愛，從而學(xué)會(huì)知恩、感恩、報(bào)恩，學(xué)會(huì)愛與被愛，構(gòu)筑健全的人格，讓心靈更加好看，讓我們的世界布滿愛。

活動(dòng)形式：

詩歌朗誦、故事敘述、歌舞、小品、制作卡片等。

活動(dòng)預(yù)備：

1、同學(xué)收集成長(zhǎng)經(jīng)受中的一些感恩大事，排練相關(guān)節(jié)目。

2、搜集預(yù)備好所需的音樂，視頻。

3、同學(xué)布置教室

活動(dòng)過程：

1、引入：同學(xué)們，煙臺(tái)市文明辦、婦聯(lián)、教育局、文廣新局、老齡辦聯(lián)合下發(fā)通知，要求在學(xué)校生中間廣泛的開展感恩教育活動(dòng)，感恩節(jié)是西方的傳統(tǒng)節(jié)日，借此機(jī)會(huì)，讓我們也來感謝幫過我們的，關(guān)懷我們的人。

2、感恩節(jié)的來歷

主持人：同學(xué)們，11月的最終一個(gè)星期天是感恩節(jié)，你知道感恩節(jié)的來歷嗎？

（同學(xué)敘述《感恩節(jié)的來歷》）

主持人：多么感人的故事，讓我們一起來觀賞這首《感恩的心》。

（播放歌曲：感恩的心）

3、學(xué)會(huì)感恩

第一篇章：感恩父母

（1）看電影《我的父親，母親》片段，喚起同學(xué)心中對(duì)父母的感謝之情。

（2）分組爭(zhēng)論列舉歷史上感恩的典故。

（3）分發(fā)紙條讓同學(xué)列舉生活中父母對(duì)自己的關(guān)懷。同時(shí)也列舉自己是如何回報(bào)父母的感謝的。

（4）談?wù)劯邢搿?/p>

主持人：不知不覺，我們長(zhǎng)大了，歲月的年輪寫在父母的身上。今日，讓我們真誠(chéng)地、大聲地說一聲：

同學(xué)：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！”（全班齊說。）

其次篇章：感恩老師

主持人：我們的每一點(diǎn)學(xué)問，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的歌曲送給我們敬重的老師。

請(qǐng)聽小合唱：《每當(dāng)我走過老師窗前》

向任課老師或班主任獻(xiàn)花或禮卡，感謝他們的辛苦勞動(dòng)。

第三篇章：感恩伴計(jì)

主持人：我們不僅擁有親情，還擁有友情。友情是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，由于有了友情，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。

請(qǐng)觀賞歌舞《伴計(jì)》，請(qǐng)部分同學(xué)說說自己心中最好的伴計(jì)，說說他們的友情。

第四篇章：真情吐露

主持人：千言萬語說不盡我們的感謝之情，讓我們把我們的感謝寫在感恩卡上，好嗎？

（同學(xué)拿出自己制作的感恩卡片，寫下留言，貼在教室后面的黑板上。）

主持人：最終讓我們懷著感恩之心，一起演唱《感恩的心》吧！

全班齊唱，同學(xué)上臺(tái)手語表演。

活動(dòng)總結(jié)：

主持人：今日的班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束，下面請(qǐng)我們的班主任老師講話。

班主任講話：看了同學(xué)們的表演，聽了同學(xué)們的發(fā)言，我特別感動(dòng)，也特別感動(dòng)。感恩是一種責(zé)任，它能凈化人的心靈，使我們的生活變得更加美妙。在今后的日子里，讓我們懷揣感恩的心去喜愛生活，關(guān)愛身邊的每一個(gè)人吧！愿我們的生活永久陽光絢爛！

感恩老師教育主題班會(huì)的教案（2）

【教材分析】

幼兒天生具有以自我為中心的特征，若不加以正確引領(lǐng)，有可能漸漸形成只知索取、不懂賜予和感恩的性格。因此，感恩教育至關(guān)重要，應(yīng)當(dāng)滲透于日常生活的點(diǎn)滴小事中。大班幼兒即將畢業(yè)，本次活動(dòng)以他們?cè)谟變簣@度過的最終一個(gè)老師節(jié)為契機(jī)，讓幼兒按自己的意愿選擇合適的材料，運(yùn)用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計(jì)、制作平面或立體的感恩卡。在設(shè)計(jì)、制作的過程中，引領(lǐng)幼兒體會(huì)老師對(duì)自己的愛，懂得感恩并學(xué)會(huì)把自己的愛樂觀地反饋給老師。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引領(lǐng)幼兒觀賞各種感恩卡，知道送感恩卡是表述心愿的一種方式。

2、請(qǐng)幼兒自主選擇材料，試試運(yùn)用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計(jì)、制作平面或立體的感恩卡。

3、引領(lǐng)幼兒感受制作感恩卡的歡樂和贈(zèng)送感恩卡的幸福。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、搜集祝愿卡、贈(zèng)言卡、問候卡、賀卡等創(chuàng)設(shè)卡片展覽會(huì)。

2、彩色卡紙若干，剪刀，膠水，帶有卡通圖案的報(bào)紙，彩繩、鈴鐺等若干。

3、幼兒提前熟識(shí)歌曲《感恩的心》。

【活動(dòng)建議】

1、播放歌曲《感恩的心》，引領(lǐng)幼兒表述對(duì)老師的感謝之情。

提問：這是什么歌曲？在老師節(jié)來臨之際，你最應(yīng)當(dāng)感謝誰？為什么？你想用什么方法表述對(duì)老師的感謝之情？

2、帶領(lǐng)幼兒參觀卡片展覽會(huì)，引領(lǐng)幼兒爭(zhēng)論制作卡片的方法。

（1）帶領(lǐng)幼兒參觀卡片展覽會(huì)，引領(lǐng)幼兒說說自己喜愛哪張、為什么以及它是怎樣制作的。

（2）邊展現(xiàn)卡片邊進(jìn)行小結(jié)：卡片有很多種，贈(zèng)送的時(shí)間、場(chǎng)合不同，其代表的意義也有所不同?？ㄆ闹谱鞣椒ǘ喾N多樣，能夠用鏤空的方法將里面的圖案透出來；能夠是立體的、活動(dòng)的；也能夠是懸掛式的?？ㄆ械膱D案和賀詞表述了制的心愿，能夠畫、能夠剪、能夠粘貼。

（3）鼓舞幼兒試試選擇多種材料，運(yùn)用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計(jì)、制作平面或立體的感恩卡。

引領(lǐng)幼兒思索自己想制作什么樣的卡片，鼓舞幼兒自由選擇制作材料。幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)，能夠依據(jù)幼兒的力量進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鼓舞幼兒大創(chuàng)新，制作與別人不同的感思卡。

最終，提示幼兒在卡片上畫上或?qū)懮献Ｔ傅脑捳Z，表述自己的感謝之情。

（4）引領(lǐng)幼兒相互觀賞卡片，敘述自己的制作過程及表述的情感

3、引領(lǐng)幼兒將自己制作的感恩卡送給老師，體悟表述愛的幸福

（1）提問：你想把感恩卡送給哪位老師？為什么？你想對(duì)老師說什么？

（2）幼兒件隨音樂給老師贈(zèng)送賀卡。

感恩老師教育主題班會(huì)的教案（3）

班會(huì)時(shí)間：

3月25日班會(huì)課

班會(huì)地點(diǎn)：

一班級(jí)（1）班教室

班會(huì)主題：

學(xué)會(huì)感恩、與愛同行

班會(huì)目的：

利用感恩主題班會(huì)讓同學(xué)時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來對(duì)待身邊的人，發(fā)覺想感謝的人。體會(huì)到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛，在學(xué)習(xí)上無私奉獻(xiàn)的老師愛，與自己共同成長(zhǎng)的伴計(jì)愛。促使同學(xué)在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛。教育同學(xué)從現(xiàn)在開頭，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)來表述感恩之情。

一、導(dǎo)入主題班會(huì)

老師：沒有陽光，就沒有暖和；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們；沒有親情、師情和友情，世界將會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。在我們的生活中，我們無時(shí)無刻不體悟著家人的關(guān)愛、伴計(jì)的關(guān)懷、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得勝利。每一個(gè)有愛心的人，都應(yīng)當(dāng)是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動(dòng)起來。

老師：一班級(jí)“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”

主題班隊(duì)會(huì)開頭了

老師：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。他們就把關(guān)注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的渴望寄望在我們身上，培育我們成長(zhǎng)，教育我們做人。

二、嬉戲同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順次寫上①、②、③的序號(hào)，并要留白。找同學(xué)上臺(tái)寫出自己最想感謝的人（①為最想感謝的人，②次之，③再次之）。再寫出想感謝他們的緣由。（提示：寫出想感謝的人的稱謂。）

為什么要把他放在這一個(gè)位置呢？（詢問其中一個(gè)同學(xué)）

假如我們把③擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的狀況呢？（依次把③、②、①擦掉）假如這個(gè)人不存在，你的人生會(huì)發(fā)生什么轉(zhuǎn)變呢？（提問一個(gè)同學(xué)）

三、總結(jié)“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”。假如沒有父母，我們根本不存在；假如沒有老師，就沒有我們的今日，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí)；假如沒有伴計(jì)，我們的生活就會(huì)少了很多樂趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要擅長(zhǎng)發(fā)覺人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺要感謝的人。

四、找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩

感謝損害你的人，由于他磨煉了你的心；

感謝絆倒你的人，由于他強(qiáng)化了你的雙腿；

感謝哄騙你的人，由于他敬愛了你的才智；

感謝蔑視你的人，由于他覺醒了你的自尊；

感謝遺棄你的人，由于他教會(huì)了你單獨(dú)；

凡是學(xué)會(huì)感謝，感謝一切使你成長(zhǎng)的人。除了身邊的人，我們要勇于發(fā)覺想感謝的人，由于無形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì)使你成長(zhǎng)。

五、生活需要一顆感恩的心來制造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。

在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來對(duì)待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動(dòng)來表示我們的感恩之心。我們還能夠利用節(jié)日充分地表述我們的感恩，母親節(jié)、父親節(jié)、老師節(jié)等等。

六、全班齊唱世上《只有媽媽好》結(jié)束班會(huì)

感恩老師教育主題班會(huì)的教案（4）

一、背景分析：

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育同學(xué)學(xué)會(huì)感恩是中學(xué)德育的一個(gè)重點(diǎn)。然而，當(dāng)前的教育往往把更多的目光關(guān)注到分?jǐn)?shù)和升學(xué)率上，越來越多的同學(xué)不懂感謝，不愿感謝，不會(huì)感動(dòng)，成為“冷漠的一代”，時(shí)下里的獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)，自私任性，惟我獨(dú)尊，對(duì)父母之恩，老師之情，熟視無睹，無盡索取，這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國(guó)教授說：“感恩之心是一種完善的情感，沒有一顆感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，喜愛祖國(guó)”，因此為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，我班特舉辦這次班會(huì)，以構(gòu)筑同學(xué)健全的人格，豐富同學(xué)的情感積淀，懂得愛的無私、偉大和純凈，激活同學(xué)敬愛老師喜愛老師的情感。

二、設(shè)計(jì)理念：

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。此刻的同學(xué)普遍患有“情感冷漠癥”，不少人圓滿地成了不懂得感謝、不愿感謝、不會(huì)感動(dòng)，只明白吸取的“冷漠一代”。在老師節(jié)來臨之際，為激活同學(xué)對(duì)老師的感謝之情，體會(huì)老師的愛與付出，培育同學(xué)感恩的心，學(xué)會(huì)敬重老師，用自己的行動(dòng)去感恩老師。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、透過同學(xué)回顧溝通老師對(duì)自己的幫忙，激活同學(xué)對(duì)老師的感謝之情。

2、讓同學(xué)理解老師，感悟這些純凈情感的無私和偉大，學(xué)會(huì)感恩。

3、熬煉同學(xué)的聽說演等方面潛力。

4、豐富同學(xué)的生活和情感積淀，激活同學(xué)心中有愛，心中有他人的情感，深化中華傳統(tǒng)美德教育。

四、活動(dòng)預(yù)備：

1、預(yù)備歌曲和輕音樂“感恩的心”“家鄉(xiāng)的原風(fēng)景”

2、同學(xué)預(yù)備回憶老師關(guān)愛自己的故事

3、同學(xué)預(yù)備小品

五、班會(huì)流程

1、主持人宣布班會(huì)開頭。主持人深情朗誦。

2、講名人尊師和令同學(xué)感動(dòng)的老師的故事。

3、嬉戲環(huán)節(jié)。嬉戲名稱為“你來比劃我來猜”。（每組各自推舉兩位選手）

4、小品《新班主任》。

5、詩朗誦《老師我想對(duì)您說》。

6、班主任總結(jié)發(fā)言。

7、師生齊唱加手語“感恩的心”高潮部分。

8、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

感恩老師教育主題班會(huì)的教案（5）

活動(dòng)目的：

1、利用活動(dòng)，幫忙同學(xué)認(rèn)識(shí)熟悉同學(xué)之間和諧相處的重要性；培育同學(xué)敬重他人，關(guān)愛他人的美妙品質(zhì)。

2、懂得關(guān)懷別人、將心比心的人際交平常識(shí)；利用一些日常生活中的切身感受，熟悉處處理人際關(guān)系的重要性。

3、讓同學(xué)學(xué)會(huì)感恩，懂得愛是相互的，在生活中，我們要樂于付出，其實(shí)賜予也是一種歡樂。從身邊做起用自己的行動(dòng)去感恩他人，善待他人。

4、促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)同學(xué)身心進(jìn)展?；顒?dòng)過程：

一、引出并明確班會(huì)主題。

（一）小嬉戲活動(dòng)

讓同學(xué)和同桌合作擺個(gè)“人”字的造型，一撇一納，撇能夠站著，納能夠坐著。（生擺造型）是不是相互支撐著這個(gè)“人”字才能站??？小結(jié)：人字的結(jié)構(gòu)需要相互支撐，人與人之間需要相互關(guān)愛，才會(huì)有幸福和諧。

（二）放《友情地久天長(zhǎng)》伴奏曲開場(chǎng)

友情，是一個(gè)圣潔而神奇，古老而年輕的話題。在學(xué)校這個(gè)大家庭的生活中，我們都是在同學(xué)的陪伴下度過的。我們一起笑過、哭過，也一起鬧過，彼此建立了深厚的友情。學(xué)習(xí)的道路上永久也缺少不了同學(xué)們的陪伴，假如沒有他們，我們的學(xué)習(xí)道路將會(huì)特別枯燥。在困難的時(shí)候就沒有準(zhǔn)時(shí)的救濟(jì)之手，在失意的時(shí)候就沒有人準(zhǔn)時(shí)地開導(dǎo)，也就沒有人和我們一起共享__難題后的喜悅。讓我們感恩同學(xué)的悄悄陪伴，珍惜那份純真的同學(xué)之情?，F(xiàn)在，讓我們連續(xù)走進(jìn)幸福的世界，感受幸福吧！

二、講故事，談感受

（一）說同學(xué)間的友情

友情是一只救濟(jì)的手，把你從黑暗的泥潭里拉出來。友情是一抹光明的微笑，使你樂觀地面對(duì)生活；友情是一座架起情感的橋梁，使你我心心相映，成為摯友。友愛如同夏日的雨露，冬日的陽光。我們要讓友情之燈永不熄滅，讓友情之花香飄萬里。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言，講一講你和同學(xué)之間友情的故事。（同學(xué)說故事）

小結(jié)：一個(gè)個(gè)感人的小故事讓我們從中體會(huì)到了他們之間那真誠(chéng)的友情。古今中外，也有很多家喻戶曉的關(guān)于友情的故事。

（二）說名人的友情

1、馬克思和恩格斯的友情

2、管仲和鮑叔牙的友情（管鮑之交）

3、伯牙與鐘子期的友情

聽了這些故事，你有什么感受或引發(fā)？（同學(xué)暢所欲言）

小結(jié)：真正的友情，它不是茶，愈沖愈淡。它是酒，愈陣愈醇，它不會(huì)因時(shí)間流水的沖洗而變淡；也不會(huì)因爭(zhēng)吵而裂開；更不會(huì)因金錢的多少，地位的懸殊而斷絕。真正的友情它與日月同輝，與青山同在。

三、將心比心，換位得友情。

馬克思說：人生離不開友情，但要獲得真正的友情才是不簡(jiǎn)單。友情需要用忠誠(chéng)去播種，用熱忱去澆灌，用原則去培育，用諒解去護(hù)理。我們?cè)谂c同學(xué)的交往過程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？請(qǐng)看我們的自編的短劇吧：

情景一：一個(gè)同學(xué)雨天打著傘走路，不當(dāng)心滑倒，踩到另一個(gè)同學(xué)，使得那位同學(xué)很生氣，兩個(gè)人將要吵起來了？？

情景二：一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書，把一本破書發(fā)給同學(xué)，這個(gè)同學(xué)不愿要？？情景三：一個(gè)同學(xué)在考試前發(fā)覺忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使得這個(gè)同學(xué)可能不能參與考試？？（老師引領(lǐng)大家換位思索）換位思索后的情景：

情景一：賠禮與諒解

情景二：無私和理解

情景三：積極與感謝

小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實(shí)很多問題或沖突都很簡(jiǎn)單解決的，并且還能促進(jìn)雙方的友情呢！日常我們都知道要感恩父母，也要懂得感恩同學(xué)，要以寬容、理解、支持的心去真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，那么，我們就會(huì)獲得友情，獲得幸福。

四、情感升華，拓展延長(zhǎng)

1、朗誦關(guān)于友情的古詩句

海內(nèi)存知已，天際若比鄰。——（唐）王勃莫愁前路無知已，天下誰人不識(shí)君。——（唐）高適人之相識(shí)，貴在相知，人之相知，貴在知心?！ù呵铮┟献尤f兩黃金簡(jiǎn)單得，知心一個(gè)也難求?！ㄇ澹┎苎┣厶一ㄌ端钋С?，不及汪倫送我情。

2、唱歌曲《伴計(jì)》

3、伴計(jì)總是悄悄關(guān)注著我們，共享著我們的歡樂，擔(dān)當(dāng)著我們的悲傷，請(qǐng)向在場(chǎng)的伴計(jì)真誠(chéng)地表示感謝吧！

寫心語（在預(yù)備好的心形卡片上寫下你最想對(duì)好伴計(jì)說的話，然后送給他，并送給一個(gè)熱忱的擁抱）

五、總結(jié)

1、如何做到感恩同學(xué)，獲得友情？

2、結(jié)束語（背景音樂《感恩的心》）：

懷揣一顆感恩之心，不但要感恩父母、感恩師長(zhǎng)，還要學(xué)會(huì)感恩同學(xué)。獲得幫忙時(shí)心存感謝，就會(huì)讓你在同學(xué)遇到困難時(shí)伸出救濟(jì)之手；與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)心存感謝，就會(huì)讓你想起往日他對(duì)你的關(guān)懷幫忙，化解心中的隔閡，讓友情長(zhǎng)存。其實(shí)，感恩也是一種愛的表述，愿同學(xué)們學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)感恩，珍視友情，讓友情之花絢爛絢麗！

感恩老師教育主題班會(huì)的教案（6）

班會(huì)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)認(rèn)識(shí)感恩，即讓同學(xué)懂得為什么要感恩。

2、讓同學(xué)懂得怎樣去感恩。

班會(huì)過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。

我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫忙和支持，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻感謝這些幫忙你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母哺育，沒有師長(zhǎng)教導(dǎo)，沒有國(guó)家愛惜，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！

二、爭(zhēng)論：自己怎樣熟悉感恩的？

同學(xué)1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫忙的人。

同學(xué)2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮兔Ω改福囿w諒老師，那就是感恩。

同學(xué)3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)歡樂，生活中才會(huì)有真摯的情感。

同學(xué)4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫忙過我的人。老師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解，特別好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，由于他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，由于他們教育了我們；其它，我們還要感恩伴計(jì)和對(duì)手，由于他們促進(jìn)了我們的成長(zhǎng)；甚至我們還要感恩自然，由于自然給了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，

四季變換。能夠這樣說，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、爭(zhēng)論：

1、為什么要感恩父母？

2、為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？

同學(xué)先自己考慮，然后再進(jìn)行小組溝通。

四、連續(xù)爭(zhēng)論

1、怎樣感恩父母？

2、怎樣感恩老師？

3、怎樣感恩自然和身邊其他的人？

同學(xué)針對(duì)以上三個(gè)問題進(jìn)行爭(zhēng)論，而后老師總結(jié)。

1、分組爭(zhēng)論發(fā)言

2、老師總結(jié)

五、感恩小故事：六旬老父捐腎救子：2023年2月，湖北60歲的農(nóng)夫父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告知兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

六、結(jié)束語：做老師的有兩個(gè)渴望，一是渴望你們做好人，二是渴望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我信任我們的同學(xué)都是人才，因此渴望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必需養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的同學(xué)。父母哺育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)當(dāng)做的，但大家應(yīng)當(dāng)懷一顆感恩的心，專心去體會(huì)老師對(duì)你的好和愛。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫忙應(yīng)當(dāng)幫忙的人。

總之，渴望同學(xué)們：孝敬父母，敬愛師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。

感恩老師教育主題班會(huì)的教案（7）

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)認(rèn)識(shí)父母之愛，感受父母之情，體悟親情的無私和偉大，即讓同學(xué)懂得為什么要感恩父母。

2、讓同學(xué)學(xué)會(huì)如何去理解父母、敬愛父母、體諒關(guān)懷父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母。

教學(xué)過程：

一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題

問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘？引出主題：自從我們來到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母（感念親恩）

A、初步感受

1、讓同學(xué)看圖片，熟悉兩個(gè)人：父親，母親。老師明確：母親永久給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！

B、深化熟悉

1、老師講有關(guān)父母關(guān)懷愛惜兒女的`真實(shí)故事。

①六旬老父捐腎救子：2023年2月，湖北60歲的農(nóng)夫父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告知兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

②年輕母親舍身救兒：2023年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部?！?/p>

提問同學(xué)：從上面的故事里你看到了什么？

2、同學(xué)講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請(qǐng)講：①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事②父母令你最開心的一件事

3、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特殊感動(dòng)的事情，有的同學(xué)甚至沒有過這種體悟，但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時(shí)候上下班？工作時(shí)間長(zhǎng)嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？

4、聽聽父母的心聲。請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言談培育孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送給家長(zhǎng)及在場(chǎng)全部人的父母。

6、心靈表白

同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說嗎？現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說的一句是什么？

二、感恩父母（學(xué)會(huì)做人）

就像前面歌曲里的歌詞所說：

①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培育我們，那么我們?cè)撛趺椿貓?bào)父母？

1、孝敬父母是中國(guó)的傳統(tǒng)美德。老師講一個(gè)古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，微微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚?？墒?，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很難過。母親覺得驚奇，問道：“平常打你時(shí)，你都能接受，今日為什么哭泣？”伯愈回答道：“平常打我時(shí)我覺得痛苦，知道母親還有力氣，身體健康，但是今日感覺不到痛苦，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以難過禁不住流下了淚水。并不是痛苦不能忍受?！?/p>

同學(xué)評(píng)價(jià)韓伯愈（是一個(gè)孝子，性格和善，孝敬母親）

②講一個(gè)現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事：2023年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型勝利后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。問：從這個(gè)真實(shí)的故事里你看到了什么？

2、請(qǐng)每個(gè)同學(xué)寫幾句簡(jiǎn)短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？

讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話，請(qǐng)家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，談關(guān)于孝敬的看法

3、父母很渴望聽到兒女祝愿的話語，假如要寫一句祝愿的話在父母生日時(shí)送給父母，應(yīng)當(dāng)怎么寫？比一比誰寫得好

4、下面的表現(xiàn)，哪些是同學(xué)們做得最好的？請(qǐng)講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)

①認(rèn)識(shí)父母各個(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜愛吃的食物是什么、你認(rèn)識(shí)爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

②敬愛父母，對(duì)父母有禮貌，聽從父母的正確教育，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣

③生活節(jié)儉，無鋪張情況，不亂花錢，不向父母提過高要求

④父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

⑤有心事積極和父母說，常常與父母談天（多和父母溝通）

⑥遇到一些比較重大的事情，要和父母商議?，征求和仔細(xì)考慮父母的看法..

⑦外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母（未成年人愛護(hù)法）

⑧努力學(xué)好各門功課，常常積極向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活狀況，不讓父母操勞

⑨父母親有做得不對(duì)的地方要懇切的指出（實(shí)話實(shí)說）

5、巧解誤區(qū)：同學(xué)爭(zhēng)論下面同學(xué)的做法

①有一位成果優(yōu)秀的同學(xué)，父母對(duì)他的期望很高，他自己對(duì)自己的要求也很高，每天一回家就立刻學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動(dòng)，要求同學(xué)在家能幫忙父母擔(dān)當(dāng)一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說：“學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。（不懂得做人的基本道理，學(xué)習(xí)成果再優(yōu)秀也不行）

②小剛是一名初一同學(xué)，在學(xué)校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個(gè)人獨(dú)自呆在屋里。問他為什么，他說：“父母只會(huì)嘮叨，和他們沒什么好說的?！保ㄈ鄙贉贤ǎ?/p>

③在課堂上，老師批判現(xiàn)在社會(huì)上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費(fèi)就行了?！敝皇敲吭陆o父母生活費(fèi)就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好地?fù)?dān)當(dāng)對(duì)父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù)，而且要盡心盡力滿意父母在精神生活、情感方面的需求。特殊對(duì)年邁的父母，更要細(xì)心照看，急躁勸慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要）

④一位同學(xué)在接受了孝敬父母的教育后寫下了一段話：為了我們的媽媽，我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，將來讓媽媽過上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過世界上最好的生活！媽媽，等著我給你過最幸福的生活吧。

5、無論是父母的哺育，師長(zhǎng)的教導(dǎo)，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請(qǐng)聽歌曲：《感恩的心》

老師總結(jié)發(fā)言：

剛才這首唱歌出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說聲感謝。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起；有時(shí)候關(guān)懷孝敬父母，就是陪父母聊談天，就是一個(gè)祝愿、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報(bào)，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報(bào)的愛，這愛是不公正的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)懷我們的人，我們的老師、同學(xué)和伴計(jì)，甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)懷我們的。所以只有相互付出愛，一個(gè)家庭才能美滿，人們?cè)趯W(xué)校里、在社會(huì)里才能和諧相處；大家都能獻(xiàn)出愛國(guó)家才能興盛；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美妙的人間！

感恩老師教育主題班會(huì)的教案（8）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、讓孩子懂得在日常的生活中該如何孝敬自己的父母。

二、活動(dòng)過程：

1、談話引入：同學(xué)們，大家知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝敬父母是子女在家庭中的道德規(guī)范，是子女的天職和義務(wù)。歷代都很注意孝順這種美德。古代有哪首詩是贊美父母的呢？同學(xué)背誦《游子吟》。

2、敘述故事：這首詩寫得多好??！誰言寸草心，報(bào)得三春暉？古代有的人很小就知道孝敬父母，誰能說說你所知道的有關(guān)孝敬父母的故事？（扇枕溫衾、臥冰求鯉、恣蚊飽血）

3、曝光情況：但在現(xiàn)實(shí)生活中，在我們的身邊，卻有不少人丟失良知，未能很好地履行孝敬父母的義務(wù)。敘述自己看到、聽到的不孝敬父母的事情。聽了這真實(shí)的事例后，你們有什么感想，你認(rèn)為他們做得對(duì)嗎？為什么？

4、自我反?。何覀?nèi)粘Ｓ羞@樣的舉動(dòng)嗎？說說自己哪方面做得好，有哪些不足之處。

5、今后做法：以后應(yīng)當(dāng)怎么做呢？說說怎樣孝敬父母。

三、活動(dòng)小結(jié)：

父母對(duì)子女的愛是人世間最偉大，最崇高的感情。是父母把我們帶到了這個(gè)世界上，并花費(fèi)了不少血汗和汗水將我們培育成人。若沒有父母的悉心照料和苦心教育，我們能夠健壯成長(zhǎng)嗎？對(duì)父母的哺育之恩，我們作為子女的是怎樣報(bào)答也報(bào)答不完的。我們應(yīng)當(dāng)理解父母，體諒父母，積極跟父母親多溝通，積極分擔(dān)他們的苦累，少讓父母操勞，做好一切該做好的事。

感恩老師教育主題班會(huì)的教案（9）

教學(xué)目標(biāo):

1、讓同學(xué)認(rèn)識(shí)父母之愛，感受父母之情，體悟親情的無私和偉大，即讓同學(xué)懂得為什么要感恩父母。

2、讓同學(xué)學(xué)會(huì)如何去理解父母、敬愛父母、體諒關(guān)懷父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母。

教學(xué)過程:

一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題

問:為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘?引出主題:自從我們來到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母二、感受父母崇高、無私和偉大的愛:為什么要孝敬父母(感念親恩)

A、初步感受

1、讓同學(xué)看圖片，熟悉兩個(gè)人:父親，母親。老師明確:母親永久給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!

B、深化熟悉

1、老師講有關(guān)父母關(guān)懷愛惜兒女的真實(shí)故事。

①六旬老父捐腎救子:2023年2月，湖北60歲的農(nóng)夫父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告知兒子胡立新:“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!

②年輕母親舍身救兒:2023年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的`母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話:“兒子就是媽媽的全部?！?/p>

提問同學(xué):從上面的故事里你看到了什么?

2、同學(xué)講自己和父母的故事:父母為我們做了很多很多，請(qǐng)講:①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事②父母令你最開心的一件事

3、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特殊感動(dòng)的事情，有的同學(xué)甚至沒有過這種體悟，但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)講一講父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作?什么時(shí)候上下班?工作時(shí)間長(zhǎng)嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢?

4、聽聽父母的心聲。請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言談培育孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送給家長(zhǎng)及在場(chǎng)全部人的父母。

6、心靈表白

同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說嗎?現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說的一句是什么?

二、感恩父母(學(xué)會(huì)做人)

就像前面歌曲里的歌詞所說:①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培育我們，那么我們?cè)撛趺椿貓?bào)父母?

1、孝敬父母是中國(guó)的傳統(tǒng)美德。老師講一個(gè)古代兒子孝敬老母親的感人故事:《挨杖傷老》:漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，微微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚?？墒?，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很難過。母親覺得驚奇，問道:“平常打你時(shí)，你都能接受，今日為什么哭泣?”伯愈回答道:“平常打我時(shí)我覺得痛苦，知道母親還有力氣，身體健康，但是今日感覺不到痛苦，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以難過禁不住流下了淚水。并不是痛苦不能忍受?！?/p>

同學(xué)評(píng)價(jià)韓伯愈(是一個(gè)孝子，性格和善，孝敬母親)

②講一個(gè)現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事:2023年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型勝利后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。問:從這個(gè)真實(shí)的故事里你看到了什么?

2、請(qǐng)每個(gè)同學(xué)寫幾句簡(jiǎn)短的話概括:談一談怎樣孝敬父母?

讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話，