認(rèn)識個人投資教案模板（共6篇）

認(rèn)識個人投資教案模板（共6篇）篇：教案13：認(rèn)識個人投資

過程

課前導(dǎo)入

頭腦風(fēng)暴：

假如你有10萬元錢，你怎么去投資？學(xué)生各抒己見，教師導(dǎo)入新課。新課講授

第三節(jié)認(rèn)識個人投資

內(nèi)容詳解：一、個人投資1、投資的含義：

所謂投資就是個人或機(jī)構(gòu)對自己持有的貨幣資金的一種運(yùn)用，即購買金融資產(chǎn)或?qū)嶋H資產(chǎn)，以期將來能獲得經(jīng)常性收入或本金的增值。2、個人投資的含義：

就是公眾以個人形式從事投資及管理的方式。3、個人投資的方式：

個人投資分直接投資和間接投資兩種方式。（1）直接投資是把貨幣資金直接投入到實(shí)際生產(chǎn)、流通、服務(wù)和部分消費(fèi)領(lǐng)域以期獲得收益。包括投資各種企業(yè)、事業(yè)、房地產(chǎn)等。（2）間接投資是把貨幣資金用于購買金融資產(chǎn)以期獲得收益的活動。如銀行存款、購買股票、債券以及購買貴金屬、古董、寶石、郵票等。4、投資收益與投資風(fēng)險（1）投資收益包括經(jīng)常收入和資本利得兩部分。經(jīng)常收入包括經(jīng)營收入和利潤，以及利息、債息、股息、紅利等按期配發(fā)的收入。資本利得是指投資本金的升值帶來的價差收益。（2）投資風(fēng)險是指投入一定的貨幣資金在將來一定時期內(nèi)發(fā)生虧損的可能性，以及可能獲得的收益大小的概率分布狀況。（3）兩者關(guān)系：一般來說，投資收益與所承擔(dān)的風(fēng)險是直接相關(guān)的。收益越大，所承擔(dān)的風(fēng)險也越大；收益越小，所承擔(dān)的風(fēng)險也越小。二、個人投資工具

學(xué)生劇場：假如你有十萬元閑置資金，你會選擇投資什么？說明你選擇投資的理由學(xué)生選擇：單一型投資

組合型投資學(xué)生評價投資方案：知識鏈接：1．儲蓄

（1）儲蓄的特點(diǎn)：安全性高、流通性好、但收益低（2）中國的儲蓄機(jī)構(gòu)：

主要有：各商業(yè)銀行、信用合作社、郵政儲蓄等（3）存款儲蓄的類型：活期儲蓄和定期儲蓄兩大類

2．股票（1）概念：

股票：股票是股份公司制度的有機(jī)構(gòu)成要素，是向股份公司投資入股的憑證，也是取得一定權(quán)利的所有權(quán)證書。股東：股票的持有人。股息：股息是股份公司從凈利潤中分配給股東的投資報酬。股票價格：股票在市場上交易時形成的價格。它不等于股票的票面金額，而是取決于預(yù)期股息和銀行利息率兩個因素。（2）股票特點(diǎn)：高風(fēng)險、高收益同在提醒：股市有風(fēng)險、入市需謹(jǐn)慎3．債券（1）概念：

債券是一種債務(wù)證書，是籌資者給投資者的債務(wù)證據(jù)，承諾在一定時期支付約定利息并按期償還本金。債券按發(fā)行人可分為政府債券、金融債券和公司債券。討論：政府債券、金融債券、公司債券比較（2）特點(diǎn)：比較穩(wěn)健的投資，收益高于存款儲蓄4、房地產(chǎn)

個人投資房地產(chǎn)有兩種方式：一種是購置房地產(chǎn)后轉(zhuǎn)賣獲得差價。另一種是購置房地產(chǎn)后用于出租，從租金中獲利。特點(diǎn)：風(fēng)險低，升值潛力大學(xué)生課堂討論：

股票與公司債券都是公司發(fā)行的，兩者有怎樣的區(qū)別與聯(lián)系呢？學(xué)生活動：根據(jù)投資知識，學(xué)生再次評價投資方案

教師活動：教師點(diǎn)評播放視頻：如何理財

隨著中國市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善，個人投資領(lǐng)域越來越廣，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了儲蓄、股票、債券、房地產(chǎn)等投資方式，以后在生活中不斷的靈活運(yùn)用

思考：有關(guān)專家建議中國普通家庭安排節(jié)余資金，可將30%作為儲蓄，30%購買國債，10%投資保險，10%用來買賣外匯，10%投資股票，其他投資占10%。你認(rèn)為這種建議合理嗎？想一想自己家里是怎樣投資理財?shù)?課堂作業(yè)：問答題：

常見的投資工具有哪些？它們各有什么特點(diǎn)？課堂小結(jié)：

通過本堂課的講解，認(rèn)識個人以及家庭投資的要點(diǎn)，采用什么樣的投資工具，如何正確合理的投資。同學(xué)們思考一下“結(jié)合自己實(shí)際，為自己家庭設(shè)計(jì)一份最佳投資方案。2023教師個人工作總結(jié)計(jì)劃總結(jié)秋季教案模板篇一

一、教材分析

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，認(rèn)識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。這一冊的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。同時讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。以初步認(rèn)識常見幾何圖形為基礎(chǔ)，本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生體驗(yàn)窨方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。在量的計(jì)量方面，除了人民幣單位元、角、分的認(rèn)識外，還有時刻幾時幾分的讀、寫方法?！罢乙?guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步接著學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的舉和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。統(tǒng)計(jì)是正式教學(xué)統(tǒng)計(jì)初步知識的開始，讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認(rèn)識最簡單的統(tǒng)計(jì)圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的過程。另外兩個數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實(shí)背景的活動，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。二、教學(xué)目標(biāo)

本冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：

1、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估計(jì)和交流。2、熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法。會計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會用加、減法計(jì)算知識解決一些簡單的實(shí)際問題。3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。4、會有上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形，正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。5、認(rèn)識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛護(hù)人民幣。6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。8、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法懼、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的舉，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10、養(yǎng)成認(rèn)真、收發(fā)室整潔的良好習(xí)慣。11、通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)措施

1、重視學(xué)生對知識的體驗(yàn)，以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，獲得對知識的理解。(1)注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情境以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識，構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識。(2)增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂趣提供豐富的素材。(3)注意選擇富有獐情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。2、教學(xué)內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程。(1)讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識形成的過程。(2)讓學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題、解決問題的過程。3、注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí)。(1)體現(xiàn)動手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式。(2)設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)的、開放式的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生通過活動感受和體會數(shù)學(xué)知識的含義。4、數(shù)與計(jì)算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。(1)豐富關(guān)于數(shù)概念的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生建立初步的數(shù)感。(2)計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化。(3)計(jì)算教學(xué)的要求和訓(xùn)練強(qiáng)度相對降低。5、提供關(guān)于物體窨關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。6、設(shè)計(jì)安排符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動，注意應(yīng)用意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。7、注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。8、充分利用教材資源，創(chuàng)造性地組織教學(xué)，教學(xué)方式注重體現(xiàn)開放性。2023教師個人工作總結(jié)計(jì)劃總結(jié)秋季教案模板篇二

一、任教班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析

這學(xué)期還是帶一(1)、一(2)班，我經(jīng)過了一個學(xué)期的深入了解，我對各班里的孩子已有了一定的了解。剛步入小學(xué)階段，有許多孩子還不能馬上適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)，個別孩子常常給我的課堂教學(xué)帶來許多的不便，但也給我們帶來了許多歡聲笑語。在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。但一班許多學(xué)生由于父母沒時間照顧學(xué)習(xí)，送到托管所去托管，但學(xué)習(xí)效果不佳，成績也沒提高，這也是現(xiàn)在這個社會的普遍問題。這個學(xué)期我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣中。二、學(xué)困生基本情況分析

一班級學(xué)困生有付志偉、陳一凡、王杰等學(xué)生。這些同學(xué)自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，由于父母做生意無人監(jiān)管，放到托管所托教，作業(yè)雖能完成，但成績不升反而降。二班學(xué)困生有付佳浩、肖程文、劉玉婷等，前兩人上課不聽，下課不做作業(yè)，似乎智力有點(diǎn)問題，嚴(yán)重影響了整個班級的平均成績。三、采用的相關(guān)教學(xué)措施：

1、結(jié)合具體情境，運(yùn)用小棒、圖片等教(學(xué))具進(jìn)行直觀教學(xué)。2、主動與每個學(xué)生交談，了解每個學(xué)生的情況。教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情，多鼓勵學(xué)生良好的行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考，敢于提問，認(rèn)真傾聽別人的意見，樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。4、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理、心理特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境。5、鼓勵和尊重學(xué)生的獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流。6、在實(shí)踐活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間，在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。7、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過程。改進(jìn)教學(xué)思路：

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。四、教學(xué)進(jìn)度安排

(略)

五、本冊總的目標(biāo)和要求。(一)、教材分析

這冊實(shí)驗(yàn)教材的編寫，是以《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行編排。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)，反映數(shù)學(xué)知識的形成過程，努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動活潑、主動求知的材料與環(huán)境。同時，還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗(yàn)、行之有效的措施，使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。本冊教材的特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：1、以《標(biāo)準(zhǔn)》為基本依據(jù)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的知識。2、以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，注重學(xué)生對知識的體驗(yàn)，獲得對知識的理解。3、教學(xué)內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程。4、注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí)。5、數(shù)與計(jì)算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。6、提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。7、注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解問題的能力。8、注意體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法，為教師創(chuàng)造性地組織教學(xué)提供豐富的資源。(二)、教學(xué)內(nèi)容

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，認(rèn)識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。這冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，認(rèn)識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。同時，教材結(jié)合計(jì)算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。(三)、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估計(jì)和交流。2、能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計(jì)算知識解決一些簡單的實(shí)際問題。3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。4、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。5、認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護(hù)人民幣。6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。8、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。11、通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。2023教師個人工作總結(jié)計(jì)劃總結(jié)秋季教案模板篇三

一、教材分析

全冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)”、“漢語拼音”“識字”和“課文”四個部分組成。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。1、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衛(wèi)生并在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習(xí)慣，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會愛惜學(xué)習(xí)用品。2、漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。3、識字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識字，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。4、課文，共安排14篇課文，分6組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成。14篇課文中隨課文教學(xué)識字305個，寫字168個，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)，具體表現(xiàn)在：⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動活潑，插圖新穎有趣。⑵每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語拼音，幫助學(xué)生識字，也有利于進(jìn)行朗讀、背誦、訓(xùn)練、培養(yǎng)閱讀能力。⑶課后練習(xí)都是兩次，一次是朗讀，背誦或復(fù)述，一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅。另外，每組課文之后安排了一個練習(xí)，練習(xí)的內(nèi)容包括認(rèn)讀生字，鞏固漢語拼音，復(fù)習(xí)筆畫、筆順，進(jìn)行詞、句訓(xùn)練和說話訓(xùn)練。6個練習(xí)自成系列又具有相對獨(dú)立性。二、班級概況全班學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。三、教學(xué)要求

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

⑴掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。⑵掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。2、漢語拼音:

(1)認(rèn)對、讀準(zhǔn)聲母、韻母。(2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。(3)能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。(4)認(rèn)識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。3、識字寫字

⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣，準(zhǔn)確認(rèn)讀305個生字。⑵說出基本筆畫的名稱。⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫168個生字，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正、卷面整潔。學(xué)會按照田字格里的范字寫字。4、口語交際

⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。⑵能按照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。(3)能用普通話進(jìn)行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。5、閱讀

⑴能聯(lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和句子弟兵的意思。⑵認(rèn)識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。⑶朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。⑷正確地復(fù)述課文、語句連貫。(5)能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。四、教學(xué)措施1、端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)，切忌穿鞋走路。2、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練。文

3、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。4、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對語字的認(rèn)識和積累。5、重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。五、思想品德教育結(jié)合點(diǎn)

1、進(jìn)行熱愛大自然的教育。2、使學(xué)生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。3、贊美真摯感人的各種親情。4、給學(xué)生以“勞動光榮，懶惰可恥”的教育。5、對學(xué)生進(jìn)行益智教育。6、反映科技發(fā)展和社會文明

2023教師個人工作總結(jié)計(jì)劃總結(jié)秋季教案模板篇四

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定教師個人研修計(jì)劃。結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際，我個人的研修計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以終身教育思想為指導(dǎo)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學(xué)整體水平。二、研修目標(biāo)：

1、規(guī)范語文課堂教學(xué)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究學(xué)生適合特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，迅速提高自身教學(xué)水平。3、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實(shí)效。三、研修要求：

以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強(qiáng)自己對實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動性和自覺性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。四、具體措施：

1、積極參加學(xué)校校本教研，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，寫好學(xué)習(xí)心得。理論與實(shí)踐相結(jié)合，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)實(shí)效。2、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好聽課記錄，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身能力不斷提高。3、認(rèn)真做好備、講、批、輔、考等各項(xiàng)工作，并及時做好反思，調(diào)整自己的教學(xué)思路，做到因材施教，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。4、多閱讀教育書籍，寫好教育教學(xué)隨筆。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時，結(jié)合本學(xué)科以及我個人的教學(xué)實(shí)際，使自己能獨(dú)立制作課件，能夠靈活自如地上好多媒體課。2023教師個人工作總結(jié)計(jì)劃總結(jié)秋季教案模板篇五

班級情況分析

今年我?guī)б荒昙?班，本班學(xué)生60人，其中男生36人，*24人。學(xué)前班直接升入的占百分之六十，由大班直接上的占百分之四十，存在問題：孩子的年齡結(jié)構(gòu)偏小，自制能力差，班頭又大，學(xué)生程度參差不齊，且男生多，*少，紀(jì)律管理困難。優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生年齡小，對老師的話比較崇拜，只要我加以時日，也許就可以大見成效。應(yīng)對計(jì)劃

一：班級紀(jì)律：更細(xì)致的開展班級工作，確定工作的重點(diǎn)，選出班干部，大膽的培養(yǎng)班干部，放手讓孩子管理孩子，自己做好指導(dǎo)。做到：心中有數(shù)，心中有大局。具體做法是，專門抽出幾節(jié)課，對學(xué)生進(jìn)行教育，用班長進(jìn)行演習(xí)，爭取找到一個比較適合學(xué)生的好方法，使學(xué)生能夠在自由，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中愉快成長。二：組織好所有的班級活動，認(rèn)真訓(xùn)練，積極參與，多向同行請教。做到，工作更細(xì)心。設(shè)計(jì)豐富多彩的班級活動，增強(qiáng)的學(xué)生的主人翁意識和集體意識。增強(qiáng)班級的凝聚力，營造良好的班風(fēng)。三：督促和配合各科老師進(jìn)行教育教學(xué)，為各科老師提供的聽課狀態(tài)。及時處理班級中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題和矛盾。協(xié)調(diào)好自己和各科老師之間的關(guān)系，營造比較和諧的班級氛圍。四：召開家長會，進(jìn)行家校的緊密合作，搭建社會學(xué)校之間的平臺，及時廣泛的聽取家長的意見和建議，并把學(xué)生的表現(xiàn)實(shí)事求是的通知家長，共同探討，進(jìn)行工作改進(jìn)，使工作一直處于較高效狀態(tài)。具體做法：堅(jiān)持勤開家長會，靈活多樣的開展家長會，對于工作忙的家長進(jìn)行分批召開。并及時進(jìn)行家訪。一學(xué)期做到家訪學(xué)生半數(shù)以上，見每個家長4次以上。五：堅(jiān)持因材施教，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，用實(shí)際行動化解學(xué)生心中的每個小節(jié)。關(guān)注學(xué)困生?；咀龅剑号囵B(yǎng)優(yōu)等生，提高中等生，厚待學(xué)困生。用大愛關(guān)注每一個孩子。六：班級衛(wèi)生，一個好的環(huán)境，使人心曠神怡，精神倍增，在干凈的班級中上課，老師的心情好，學(xué)生的身心不受罪，所以，班級衛(wèi)生必須長抓不懈，不但教育孩子打掃衛(wèi)生，還要教育孩子保持好。做到：在班級中，人人見垃圾人人撿，人人不隨地扔垃圾人人光榮。全天后保持教室的干凈清爽。第3篇：投資銀行個人工作總結(jié)電子教案

投資銀行個人工作總

結(jié)

2015年度個人工作總結(jié)

本人于2015年7月成為XX證券投行總部的員工，并在10月完成轉(zhuǎn)正。感謝公司領(lǐng)導(dǎo)的信任和各位前輩一直以來的幫助和指導(dǎo)，比較順利的完成了從學(xué)生到證券從業(yè)人員的轉(zhuǎn)變。2015年入職后的工作情況如下:一、2015年工作回顧

（一）XX項(xiàng)目（IPO）1、項(xiàng)目狀態(tài):進(jìn)行中；

2、主要工作：（1）負(fù)責(zé)合并范圍的采購付款核查、資金循環(huán)核查和費(fèi)用核查等的財務(wù)專項(xiàng)核查工作；（2）跟進(jìn)上市整改事項(xiàng)；（3）聽從領(lǐng)導(dǎo)安排、配合同事完成其他項(xiàng)目相關(guān)工作；

（二）XX項(xiàng)目（IPO）1、項(xiàng)目狀態(tài):已中止；

2、主要工作：配合完成2015年補(bǔ)中報相關(guān)工作，包括更新招股說明書董監(jiān)高及公司治理章節(jié)、財務(wù)分析部分和完成部分財務(wù)專項(xiàng)核查工作。（三）XX項(xiàng)目（新三板）1、項(xiàng)目狀態(tài):進(jìn)行中；

2、主要工作：負(fù)責(zé)財務(wù)部分盡職調(diào)查和分析工作，配合同事完成其他掛牌申請所需文件和資料。（四）其他

配合同事完成XX非公開發(fā)行2015年度持續(xù)督導(dǎo)現(xiàn)場檢查工作并出具現(xiàn)場檢查報告；在領(lǐng)導(dǎo)和同事指導(dǎo)下提供XX公司資產(chǎn)證券化初步思路。二、存在的不足及改進(jìn)措施1、缺少對項(xiàng)目的整體認(rèn)知：此前做項(xiàng)目時只關(guān)注具體需要做什么工作，較少關(guān)注項(xiàng)目的意義、后續(xù)資本運(yùn)作潛力和項(xiàng)目特點(diǎn)等；缺少關(guān)注公司內(nèi)各部門聯(lián)合能為客戶提供的服務(wù)和創(chuàng)造的價值，也沒有嘗試積累該方面的資源，沒有

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嘗試與公司其他部門同事溝通；缺少對保薦業(yè)務(wù)流程和項(xiàng)目整體情況的認(rèn)識。提前了解工作安排，持續(xù)積累項(xiàng)目所處行業(yè)的發(fā)展情況和行業(yè)內(nèi)公司存在的特殊情況，做好案例方面的積累；有機(jī)會時多跟公司其他部門有效溝通。2、專業(yè)能力和知識水平亟需提高，對法律法規(guī)的熟悉范圍局限于自己負(fù)責(zé)的部分，沒有熟悉和掌握保薦業(yè)務(wù)整體知識框架和積累行業(yè)案例、相關(guān)事項(xiàng)案例，需要增強(qiáng)個人專業(yè)素質(zhì)以滿足自身工作需要和客戶需求。要多把個人時間轉(zhuǎn)換成工作狀態(tài)，在新入行的積累階段，多關(guān)注專業(yè)相關(guān)訊息和工作相關(guān)案例，努力通過剩余3門CPA考試和熟悉保薦業(yè)務(wù)整體知識，在工作間隙學(xué)習(xí)保代考試資料。3、綜合素質(zhì)需要提高，多跟領(lǐng)導(dǎo)和部門內(nèi)前輩學(xué)習(xí)，少說話多做事。三、2023年工作總結(jié)計(jì)劃

（一）完成XX項(xiàng)目申報工作

XX初步計(jì)劃在2023年2月下旬提交內(nèi)核，2023年3月上旬完成內(nèi)核工作，走完內(nèi)部流程后，在3月中下旬制作材料和進(jìn)行申報。2023年2月中旬至3月中下旬部分時間需要完成嘉博申報相關(guān)工作。（二）XX項(xiàng)目補(bǔ)充年報材料

XX初步計(jì)劃在2015年2月下旬進(jìn)場進(jìn)行補(bǔ)充年報材料的準(zhǔn)備工作，包括收集材料、進(jìn)行財務(wù)專項(xiàng)核查和進(jìn)行函證工作等，2023年3月完成內(nèi)核工作和走完內(nèi)部流程后，在3月底至北京制作材料和進(jìn)行申報。2023年2月下旬至3月下旬部分時間需要進(jìn)行XX補(bǔ)充年報相關(guān)工作。（三）跟進(jìn)XXIPO項(xiàng)目2023年第一季度需要跟進(jìn)XX年審工作。年審結(jié)束后配合其他同事持續(xù)跟進(jìn)XX上市整改事項(xiàng)和收集申報所需材料。（四）其他項(xiàng)目和學(xué)習(xí)計(jì)劃

XX股份2014年非公開發(fā)行的持續(xù)督導(dǎo)工作已完成，待年報出具后需要幾天時間完成持續(xù)督導(dǎo)年度報告和持續(xù)督導(dǎo)總結(jié)報告；完成領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作；抓緊準(zhǔn)備CPA考試和保薦代表人考試。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除

四、入職后的感受作為新入行的投行新成員，目前比較深的感觸是可以先不要太計(jì)較個人在項(xiàng)目中業(yè)績方面的得失，而是多計(jì)較個人在經(jīng)驗(yàn)和能力方面是否有所得。每一個項(xiàng)目對于我而言都具有挑戰(zhàn)性，抓住機(jī)會多了解項(xiàng)目都可以中獲得經(jīng)驗(yàn)，才會對以后的工作產(chǎn)生正面的影響。時間是公平的，在匆匆而逝的2015年中，個人能夠在工作方面的獲得積累和進(jìn)步，取決于愿意付出多少時間研讀案例、學(xué)習(xí)法律法規(guī)，愿意花多少時間駐扎現(xiàn)場熟悉項(xiàng)目、消化材料，是否愿意把個人時間轉(zhuǎn)化成工作時間，來換取提升業(yè)務(wù)能力的可能。從目前情況看，在這方面我目前做的很不夠，CPA尚有三門需要通過，保代考試也準(zhǔn)備得很不充分，沒有定期整理所在項(xiàng)目的相關(guān)案例和收集資本市場經(jīng)典案例，這應(yīng)該也是讓我在工作中感受壓力的原因，是目前最需要解決的問題。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除

第4篇：《正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系》教案

第三屆全國“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”八年級政治參賽教案

單位和通訊地址：陜西省山陽縣漫川關(guān)鎮(zhèn)初級中學(xué)

執(zhí)教者：馮旺才郵編：726406電話：***

第十課我與集體共發(fā)展

第一課時正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系

【教材分析】

本單元以“熱愛集體、融入社會”為活動主題，引導(dǎo)學(xué)生思考和處理個人與集體、個人與社會的關(guān)系，培養(yǎng)關(guān)心集體和社會的積極態(tài)度，幫助學(xué)生樹立集體觀念和社會責(zé)任感。本框題側(cè)重于從學(xué)生的交際能力入手，在明確了自己已是初中生并認(rèn)識了新伙伴的基礎(chǔ)上，去嘗試了解集體、融入集體，具有承上啟下的作用。又對以后的學(xué)習(xí)、生活做好鋪墊、打下基礎(chǔ)?！緦W(xué)情分析】

八年級學(xué)生對集體已有一定的認(rèn)識，并具有一定的集體觀念，所以教師可以利用學(xué)生身邊實(shí)例，選擇學(xué)生感興趣的話題入手。本框的學(xué)習(xí)對學(xué)生將來的學(xué)習(xí)有較大影響，因?yàn)槿绻寣W(xué)生通過課本真正學(xué)會融入集體、讓他們在融入集體的過程中學(xué)會從集體中汲取營養(yǎng)，認(rèn)識到集體在個人成長中的作用。平時自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)，從無知走向有知、從知之甚少到知之甚多，不斷地提升他們地精神境界?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】

知識與能力：知道個人離不開集體、集體也離不開個人；理解一個集體只有團(tuán)結(jié)才有力量，培養(yǎng)學(xué)生的辨證思維能力。過程與方法：教師引導(dǎo)學(xué)生充分利用身邊的實(shí)例，穿插多組活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)圖片自主合作、探究完成。情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生理解集體對個人的重要性，體會“團(tuán)結(jié)就是力量”，樹立集體觀念，自覺維護(hù)集體的團(tuán)結(jié)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】

1、教學(xué)重點(diǎn)：個人離不開集體、集體也離不開個人。充分利用課本及學(xué)生日常生活實(shí)例和實(shí)踐活動解決。2、教學(xué)難點(diǎn)：理解一個集體只有團(tuán)結(jié)才有力量。用過學(xué)生實(shí)踐活動及多媒體展示生活片斷來解決。【教法教具】

1、教法：新的思想品德課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，教學(xué)“要面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問題，幫助學(xué)生理解和掌握生活生活的要求和規(guī)范，提高生活適應(yīng)能力。“在這一理念的指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，改變單一的記憶、接受、模仿的被動學(xué)習(xí)方式，采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，將全班學(xué)生分組，每組設(shè)立1個小組長，負(fù)責(zé)組織小組討論，并組織小組成員活動。老師負(fù)責(zé)整理、分析、激勵、綜合。2、教具：多媒體課件、筷子等?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

1、學(xué)生準(zhǔn)備：仔細(xì)預(yù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容、收集依靠集體的力量戰(zhàn)勝困難的事例準(zhǔn)備在課堂上與同學(xué)們交流。2、教師準(zhǔn)備：了解學(xué)生對個人與集體的認(rèn)識水平；準(zhǔn)確理解“團(tuán)結(jié)就是力量“的含義，制作多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】

師展示多媒體：播放歌曲《眾人劃槳開大船》

師：同學(xué)們！知道這首歌的名字嗎？生：《眾人劃槳開大船》。師：下面，就請同學(xué)們敞開心扉，通過剛才自己額達(dá)所見、所聞，談一談自己的所感、所悟好嗎？（教師積極鼓勵學(xué)生發(fā)言，談自己的真實(shí)感受）

生：我看到了集體的力量。生：只要團(tuán)結(jié)起來，就可以戰(zhàn)勝一切困難。師：是的。在任何一個集體中，只有團(tuán)結(jié)一致才有力量克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我們每個人都生活在各種各樣的集體中，可同學(xué)們有沒有想過：個人與集體的關(guān)系是怎樣的？為什么團(tuán)結(jié)的集體才有力量呢？回答這些問題就需要我們正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系。師用多媒體展示出示學(xué)習(xí)課題。師：下面我們采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，咱們分成六個小組，每組設(shè)立一個小組長，把我們每個人都融入到集體中去，嘗試一下集體和個人的關(guān)系。活動一：“我該怎么辦？”

師通過多媒體課件展示兩組情景

情景一：小玲今天很想?yún)⒓訉W(xué)校組織的探索宇宙奧秘的興趣小組活動。情景二：但是今天剛好輪到小玲為班級出黑板報，小玲該怎么辦？師：下面各小組開始討論分析，為小玲尋求良好的對策。（生討論后小組代表發(fā)言，師認(rèn)真關(guān)注學(xué)生發(fā)言，準(zhǔn)備作出活動小結(jié)）

生：一致表示讓班內(nèi)同學(xué)們幫助小玲出板報，小玲去參加興趣小組活動。師：多媒體展示歌曲《朋友》

師小結(jié)：一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會干枯，一個人只有把自己和集體融合在一起的時候才最有力量。師多媒體展示板書：個人離不開集體

活動三：成對曲線賽跑

師：在比賽前，為了讓你們更好地體驗(yàn)個人與集體地關(guān)系，下面你們每個人都自己練習(xí)一下繞障礙跑，體驗(yàn)一下個人練習(xí)的感受怎樣？生：完成個人繞曲線跑

師：下面咱們按小組排好，一個連一個結(jié)隊(duì)跑，繞過所有障礙物，而且隊(duì)伍不能脫節(jié)。以最先跑過終點(diǎn)的隊(duì)為勝，體驗(yàn)一下集體練習(xí)的感受。生：完成結(jié)隊(duì)繞跑比賽

師：“自己練習(xí)與大家一起跑有什么不同嗎？（給學(xué)生留出充分時間思考、討論）

生：“自己練習(xí)比較輕松，可以跑的快些。大家一起跑的慢，很難跑”。師：“這說明了什么問題？”

生：“這說明我們要一條心，一起努力才能最終取得勝利”。（師積極表揚(yáng)，激勵評價學(xué)生發(fā)言）師多媒體展示名言：“千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用?！睅熣故景鍟〗Y(jié)：集體離不開個人

活動三：“折筷子”

師：“下面我發(fā)給每組同學(xué)1根筷子，然后請組內(nèi)同學(xué)把它折斷?！?/p>

生：“太輕松了，一個人一下子就折斷了。”

師：“好，下面我發(fā)給每組同學(xué)一捆筷子，可請組內(nèi)所有大力士參與把它折斷。”生：“需要好多人，廢很大力氣才能完成。”

師：“下面大家討論一下，可以得出什么結(jié)論？”

（師積極鼓勵學(xué)生發(fā)言）

生：“團(tuán)結(jié)就是力量！”

師：我們?nèi)嗤瑢W(xué)為了共同得目標(biāo)團(tuán)結(jié)在一起，心往一處想、勁往一處使，班集體的力量就強(qiáng)大；反之，如果是單兵作戰(zhàn)，將會像一盤散沙一樣，缺乏凝聚力，集體的力量就弱小。師多媒體展示：“團(tuán)結(jié)就是力量”

師：其實(shí)，在我們的社會生活中，還有許多依靠集體的團(tuán)結(jié)共同克服困難贏得勝利的典型事例，同學(xué)們能舉出一些嗎？（給同學(xué)們留出充足的時間思考、討論、鼓勵學(xué)生發(fā)言）

生：“前一段時間我生病耽誤了許多課，是同學(xué)們幫我補(bǔ)齊了?！?/p>

生：“我成績的取得與同學(xué)們和老師的幫助是分不開的?！?/p>

生：“前不久，全國上下一起努力，抵抗“麥莎”襲擊?！?/p>

生：“全國人民萬眾一心，戰(zhàn)勝了“非典”?！?/p>

生：“全國人民“萬眾一心，風(fēng)雨同舟”共同克服洪災(zāi)?！?/p>

生：“很多偉人成功的背后都有一個強(qiáng)大的集體?！?/p>

師：“好！同學(xué)們談得都很好，下面我就獎勵給同學(xué)們一個禮物?！?/p>

多媒體展示三組片段：

片段一：全國抗擊“非典”的情形畫面；片段二：“神舟”五號升空的景象；片段三：“天宮”一號成功發(fā)射的視頻。（師引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生思考、鼓勵學(xué)生發(fā)言）

師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，每組同學(xué)表現(xiàn)都不錯，而且同時也嘗試到了集體的力量。下面我們以組為單位談?wù)勛约旱募w。生相互交流

師：“除了小組和班級，同學(xué)們還在哪些集體中生活、學(xué)習(xí)呢？”生：“學(xué)校、祖國?！?/p>

師：“對，不僅是咱們的班級、學(xué)校，我們的祖國也是令人自豪的，在這些可愛的集體中，你有什么打算-------生暢談理想？”

多媒體播放歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》，背景畫面為抗震救災(zāi)的感人場景，全班同學(xué)起立齊唱、下課?！窘虒W(xué)反思】因?yàn)闀r間的關(guān)系，不一定每個學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但是，讓每個學(xué)生都參與到活動中來是必要的。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們品德的形成和社會性的發(fā)展是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。課堂上，學(xué)生積極主動參與，在生生互動和師生互動中認(rèn)識了集體的可愛，并從內(nèi)心產(chǎn)生了共鳴，愿意為自己可愛的集體出力，以自己的實(shí)際行動珍惜集體的榮譽(yù)，從而達(dá)到了本課的教育目的。第5篇：10.1正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系教案

10.1正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系教案

一．課前導(dǎo)學(xué)

（一）認(rèn)清目標(biāo)，明確要求：1．學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：明確個人與集體是不可分的，理解團(tuán)結(jié)就是力量。增強(qiáng)集體主義觀念和維護(hù)集體團(tuán)結(jié)的自覺性和責(zé)任感

（2）知識目標(biāo)：了解有關(guān)集體的基本知識，熟悉個人和集體的關(guān)系，了解“團(tuán)結(jié)就是力量”的內(nèi)涵，掌握集體團(tuán)結(jié)的作用。（3）能力目標(biāo)：融入集體，正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，集體生活中體驗(yàn)“團(tuán)結(jié)就是力量”。2．重點(diǎn)：正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，理解個人離不開集體，集體離不開個人。3．難點(diǎn)：集體的團(tuán)結(jié)

（二）自主學(xué)習(xí)，質(zhì)疑問難1．預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)，完成下列問題

（1）閱讀第一目題后，說說自己對集體的認(rèn)識（討論交流補(bǔ)充）。（2）集體的作用是什么（在集體里生活的感受）？（3）全國人民齊心協(xié)力戰(zhàn)勝“非典”的典型事例說明了什么道理？（4）分析教材p58初二（5）班比賽失敗的主要原因是什么？告訴我們什么道理？對我們有什么要求？二．課堂助學(xué)

（一）課堂討論

1．講述：我與集體的一件事（理解什么是集體。如小組、班級、學(xué)校、家庭、村莊、城市）2．閱讀事例，討論：這位主持人為什么要這樣做？學(xué)生分組討論。3．通過上述材料，分析個人和集體的關(guān)系是怎樣的？（小組交流，老師總結(jié)）4．“龍舟競渡”“樂隊(duì)演奏”“儀仗隊(duì)”和“拔河比賽”，說明集體的發(fā)展靠什么？試一試：自己能舉出靠集體的力量戰(zhàn)勝困難、取得勝利的其他事例嗎？5．歌曲欣賞《眾人劃槳開大船》“一支竹篙呀，難渡汪洋海；眾人劃槳喲，開動大帆船。一棵小樹呀，弱不禁風(fēng)雨；百里森林喲，并肩耐歲寒，耐歲寒。一加十，十加百，百加千千萬；你加我，我加你，大家心相連。同舟嘛共濟(jì)海讓路，號子嘛一喊，浪靠邊；百舸嘛爭流，千帆進(jìn)；波濤在后，岸在前。一根筷子呀，輕輕被折斷；十雙筷子牢牢抱成團(tuán)。一個巴掌呀，拍也拍不響；萬人鼓掌喲，聲呀聲震天，聲震天”。這首歌說明了什么道理？你是如何認(rèn)識的？結(jié)合p58的材料，提煉出本節(jié)難點(diǎn)（小組交流，老師總結(jié)）

（二）總結(jié)：

知識框架（主要內(nèi)容）

1．集體的存在形式、特征

一．個人與集體不可分2．集體的作用

正確認(rèn)識個人3．個人與集體的關(guān)系與集體的關(guān)系

1．集體團(tuán)結(jié)的作用二．團(tuán)結(jié)就是力量

2．維護(hù)集體團(tuán)結(jié)三．當(dāng)堂訓(xùn)練

（一）單項(xiàng)選擇題

1．下列關(guān)于集體的說法正確的是（）①集體的存在形式多種多樣②同一集體在各方面有著共同的特征③人的一生是在大大小小的集體中度過的④集體不能離開個人而存在A．①②③B．①②③④C．①②④D．①③④

2．下列同學(xué)關(guān)于個人和集體的說法和做法，你認(rèn)為不正確的有（）A．同學(xué)甲說：“個人離不開集體，集體也離不開個人，個人與集體不可分”B．同學(xué)乙說：“集體是個人成長的園地，個人是組成集體的細(xì)胞”C．同學(xué)丙學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但基本不參與集體組織的活動D．同學(xué)丁在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮，并積極參與班級事物3．下列選項(xiàng)能夠體現(xiàn)個人和集體不可分的是（）①合唱團(tuán)②接力賽③單元測試④拔河A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③

4．2006年德國世界杯上意大利隊(duì)開始狀態(tài)并不好，蹣跚殺入決賽，在與法國對的決戰(zhàn)中，隊(duì)長卡納瓦羅帶領(lǐng)隊(duì)員團(tuán)結(jié)一心最終憑借點(diǎn)球取得世界杯冠軍。卡納瓦羅也獲得了當(dāng)年度的“銀球獎”，材料說明()A．世界杯上只有意大利隊(duì)做到團(tuán)結(jié)，法國對不團(tuán)結(jié)B．意大利隊(duì)隊(duì)長為獲勝起了決定作用，其他隊(duì)員作用小C．無論做什么事情都要重視集體的團(tuán)結(jié)

D．只要做到事事團(tuán)結(jié)，就可以功無不勝，戰(zhàn)無不克5．“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量！這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)??”這首歌對于激勵中華兒女奮勇向前起著積極作用。下列不符合這一作用的是（）

A．經(jīng)過八年艱苦抗戰(zhàn)，打敗了日本帝國主義的侵略

B．石油工人經(jīng)過努力開采出石油，推翻西方專家了“中國無油”的預(yù)言C．1998年夏，中華兒女萬眾一心，經(jīng)過60多天戰(zhàn)勝洪水D．劉祥憑借自身能力在2006年洛桑田徑超級大獎賽上，以12秒88的成績打破保持了13年之久的男子110米欄的世界記錄。6．諺語“一只手，提個籃；兩只手，端個盤；十只手，推動船；百只手，把河攔；千只手，推到山?！备嬖V人們（）

①個人融入到集體中去才有力量②團(tuán)結(jié)就是力量③集體離不開個人④依靠集體，能夠完成個人無法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個人無法克服的困難A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④（二）材料分析

1．有一位足球隊(duì)員說過，足球是一個集體項(xiàng)目，球員是集體中的一分子，集體好你才能好，集體不好你也好不了，沒有聽說過哪個降級的球隊(duì)還能出最佳射手；只有我們每一個隊(duì)員都努力，球隊(duì)才能贏球。對此你是怎樣理解的？2．在非洲大草原上，如果見到羚羊在奔跑，那一定是獅子來了；如果見到獅子在躲避，那一定是象群發(fā)怒了；如果見到成千上萬的獅子和大象集體逃跑的壯觀景象，那是什么動物來了呢？那是無堅(jiān)不摧的“團(tuán)隊(duì)”——螞蟻軍團(tuán)。這種景觀，能夠帶給我們?nèi)祟愒鯓拥乃伎寄?？?篇：八年級政治下冊第5單元熱愛集體融入社會《正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系》教案新人教版

正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系

【教材分析】

本單元以“熱愛集體、融入社會”為活動主題，引導(dǎo)學(xué)生思考和處理個人與集體、個人與社會的關(guān)系，培養(yǎng)關(guān)心集體和社會的積極態(tài)度，幫助學(xué)生樹立集體觀念和社會責(zé)任感。本框題側(cè)重于從學(xué)生的交際能力入手，在明確了自己已是初中生并認(rèn)識了新伙伴的基礎(chǔ)上，去嘗試了解集體、融入集體，具有承上啟下的作用。又對以后的學(xué)習(xí)、生活做好鋪墊、打下基礎(chǔ)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】

知識與能力：知道個人離不開集體、集體也離不開個人；理解一個集體只有團(tuán)結(jié)才有力量，培養(yǎng)學(xué)生的辨證思維能力。過程與方法：教師引導(dǎo)學(xué)生充分利用身邊的實(shí)例，穿插多組活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)圖片自主合作、探究完成。情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生理解集體對個人的重要性，體會“團(tuán)結(jié)就是力量”，樹立集體觀念，自覺維護(hù)集體的團(tuán)結(jié)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】

1、教學(xué)重點(diǎn)：個人離不開集體、集體也離不開個人。充分利用課本及學(xué)生日常生活實(shí)例和實(shí)踐活動解決。2、教學(xué)難點(diǎn)：理解一個集體只有團(tuán)結(jié)才有力量。用過學(xué)生實(shí)踐活動及多媒體展示生活片斷來解決。教學(xué)過程：

一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

一滴水只有放進(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有把自己和集體事業(yè)整合在一起的時候才最有力量。生活中，你是否體驗(yàn)過“團(tuán)結(jié)就是力量”？作為集體的成員，我們對集體負(fù)有怎樣的責(zé)任呢？那就讓我們匯入集體的海洋中去吧，在大海中做一朵快樂的浪花。（板書課題——正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系）二師生互動，共同探究

（一）正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系

1、個人與集體不可分情境活動一：（見教材P3頁）

男孩：我是學(xué)?；@球隊(duì)的主力，我們籃球隊(duì)是個團(tuán)結(jié)的集體，在這個集體中我很有成就感。女孩：我喜歡唱歌，是合唱隊(duì)的成員，在合唱隊(duì)里我認(rèn)識了許多新朋友。［互動討論］說一說：自己生活過的集體有哪些形式？在集體生活里有些什么感受？議一議：個人與集體的關(guān)系是怎樣的？師總結(jié)：

（1）集體的存在形式多種多樣

集體是一個整體，這里的集體泛指一切形式的集體

①

集體的形式：班級、學(xué)校、社區(qū)、工廠、民族、國家

②

集體的基本特征：一個集體有著共同的目標(biāo)、共同的情感體驗(yàn)、心理上相互依存、行動上相互支持的整