人教版美術(shù)五年級上冊全冊教案1小學(xué)學(xué)案

欣賞畫家作品，找出鄰近色，并說說鄰近色在畫面中產(chǎn)生的效果：和初步讓學(xué)生瀏覽，導(dǎo)入本節(jié)課要學(xué)習(xí)的課題：珍愛國寶--古代的青欣賞畫家作品，找出鄰近色，并說說鄰近色在畫面中產(chǎn)生的效果：和初步讓學(xué)生瀏覽，導(dǎo)入本節(jié)課要學(xué)習(xí)的課題：珍愛國寶--古代的青美術(shù)集體備課組名師精編精品教案教學(xué)目的教具準(zhǔn)備1.認(rèn)識鄰近色運(yùn)用以前學(xué)過的點(diǎn)、線、面等裝飾方法和夸張、變形、省略等變化方名師精編精品教案2015至2016學(xué)年度第一學(xué)期 容美麗的紋樣1.了解適合紋樣的基本知識，掌握其圖案裝飾的一般學(xué)們演一演，樂一樂。五、收拾整理六、課后拓展：用繪畫的形式記容美麗的紋樣1.了解適合紋樣的基本知識，掌握其圖案裝飾的一般學(xué)們演一演，樂一樂。五、收拾整理六、課后拓展：用繪畫的形式記國已形成了有代表性的瓷窯體系。影響最大的是被后世稱為五大名窯名、班級、學(xué)號、建檔日期。5）、收集自己的評語、同學(xué)的評語、名師精編精品教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)集體備課組清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)美術(shù)集體備課組成員名單孫梅張潔柳娟娟吳生宏杜霞王霞辛春劉澤華趙樹元陸金花其特色和藝術(shù)感，感受它的趣味性。如：形象體：“心靈”運(yùn)用愛心由表達(dá)自己領(lǐng)略到的微觀世界提高學(xué)生對抽象美的認(rèn)識和熏陶。微觀名?！岸ǜG”的窯址在今河北省曲陽，古代屬定州，故稱“定窯”。些具有個性化的特征的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋，生談?wù)勛约旱目捶ā煟寒嬈涮厣退囆g(shù)感，感受它的趣味性。如：形象體：“心靈”運(yùn)用愛心由表達(dá)自己領(lǐng)略到的微觀世界提高學(xué)生對抽象美的認(rèn)識和熏陶。微觀名?！岸ǜG”的窯址在今河北省曲陽，古代屬定州，故稱“定窯”。些具有個性化的特征的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋，生談?wù)勛约旱目捶ā煟寒嬅麕熅幘方贪溉私贪嫖迥昙壝佬g(shù)上冊教學(xué)計劃教學(xué)教學(xué)指導(dǎo)思想教以培養(yǎng)小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對美術(shù)教學(xué)本質(zhì)的理解，提高學(xué)生的繪畫水平、藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。本著以促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念，以“接近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，選擇符合五年級學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題，形成了新的美術(shù)教材新體系。本冊教材共安排了16材分、多媒體課件、錄象帶教學(xué)過程：一.組織教學(xué)：（常規(guī)）二.我國何兩色相混所得的間色與另一原色互為對比色，即互為補(bǔ)色關(guān)系。（、多媒體課件、錄象帶教學(xué)過程：一.組織教學(xué)：（常規(guī)）二.我國何兩色相混所得的間色與另一原色互為對比色，即互為補(bǔ)色關(guān)系。（亮。C、注意保持桌面的整潔衛(wèi)生。學(xué)生大膽設(shè)計制作，老師巡回指等。用各種方法做成的陶藝作品二、探究方法1．將用泥板拼接法做學(xué)情分析教學(xué)主要目標(biāo)名師精編精品教案析生活息息相關(guān)，可以完成。般，并且有一定的欣賞能力，上課師生雙向教學(xué)開展較好。存在問題：1、同學(xué)間繪畫、工藝技能差異較大。2、學(xué)生雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較強(qiáng)烈，但缺乏表現(xiàn)力。3、部分學(xué)生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一。遞自己的思想和情感?！\(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。▲結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。近色？（出示色輪）在色環(huán)上，相鄰近的色彩，稱為鄰近色。如：黃，這時只要將小燈泡接觸到干電池的正極，小燈泡即會發(fā)亮。新授：出舞臺布景的草圖。（2）根據(jù)收集教學(xué)材識，哪。術(shù)（，近色？（出示色輪）在色環(huán)上，相鄰近的色彩，稱為鄰近色。如：黃，這時只要將小燈泡接觸到干電池的正極，小燈泡即會發(fā)亮。新授：出舞臺布景的草圖。（2）根據(jù)收集教學(xué)材識，哪。術(shù)（，3）了術(shù)美術(shù)集體備課組名師精編精品教案教學(xué)目的教具準(zhǔn)備1.認(rèn)識鄰近色教學(xué)措施名師精編精品教案教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生的繪畫能力和創(chuàng)作能力，初步感受美術(shù)課獨(dú)有的人文內(nèi)涵。體會藝術(shù)來源與生活，生活離不開藝術(shù)的情感。3、定期進(jìn)行作品展評。4、多實(shí)施啟發(fā)式教學(xué),讓學(xué)生動手、眼、口與動腦、心相融合.5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。的窯址在今河南省臨汝，宋代屬汝州，故稱汝窯?！肮俑G”一般指官躍了起來，相互說著用蠟筆做畫的樂趣。師：那老師今天來給大家介棒等。教學(xué)活動過程：（二）小組制作師：大家都完成了自己的作品類，放進(jìn)美術(shù)學(xué)習(xí)袋中。師又提出問題：如何設(shè)計制作一個具有“美的窯址在今河南省臨汝，宋代屬汝州，故稱汝窯?！肮俑G”一般指官躍了起來，相互說著用蠟筆做畫的樂趣。師：那老師今天來給大家介棒等。教學(xué)活動過程：（二）小組制作師：大家都完成了自己的作品類，放進(jìn)美術(shù)學(xué)習(xí)袋中。師又提出問題：如何設(shè)計制作一個具有“美名師精編精品教案導(dǎo)學(xué)方法1、加強(qiáng)教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的交流和溝通。(2)學(xué)生方面：讓學(xué)生之間建立起互幫互助小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)，共同完成教學(xué)任2、運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。3、合理運(yùn)用多媒體教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，接受美的熏陶。4、重視學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價值等方面的評價。5、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。6、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。表現(xiàn)增強(qiáng)競爭意識。8、關(guān)心學(xué)生個體發(fā)展，多與其交流溝通，手把手的讓其感受美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂。周次周次起止時間18、24--2839、07--1149、14--1859、21--2569、28--102教學(xué)內(nèi)容色彩的對比美麗的紋樣趣味文字快樂刮畫②無筆畫鳥語花香詩情畫意②色彩的和諧趣味文字課時數(shù)22222導(dǎo)觀察表現(xiàn)的特點(diǎn)及手法。課件出示圖片，以聽一聽，找一找，啟發(fā)(1)拍泥板——泥板厚度適宜；(2)粘接成形——粘接部位要捏導(dǎo)觀察表現(xiàn)的特點(diǎn)及手法。課件出示圖片，以聽一聽，找一找，啟發(fā)(1)拍泥板——泥板厚度適宜；(2)粘接成形——粘接部位要捏法學(xué)法一、組織教學(xué)二、講授新課：（一）引導(dǎo)階段：播放幻燈片，色彩聯(lián)系。五、布置練習(xí)：讓學(xué)生選擇自己喜愛的電子畫筆和顏色， 名師精編精品教案22彩色臉譜②2陶泥的世界②期中復(fù)習(xí)與檢測2元宵節(jié)里掛彩燈②太空新居會跳的玩具神奇的裝飾柱電腦美術(shù)美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋愛護(hù)家園2課珍愛國寶——古代的陶瓷藝術(shù)②2會亮的玩具旅游節(jié)2珍愛國寶——古代的青銅藝術(shù)期末復(fù)習(xí)期末檢測學(xué)校（教導(dǎo)處）審閱意見舞臺背景1、04--0811、02--10610、26--130微觀世界892222小學(xué)五年級上冊美術(shù)教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組美術(shù)集體備課組第第課時（總第1課時）教學(xué)內(nèi)容色彩的對比3.培養(yǎng)學(xué)生對色彩的辨別以及對色彩對比的初步認(rèn)識，以及對美的教學(xué)目的教者初步讓學(xué)生瀏覽，導(dǎo)入本節(jié)課要學(xué)習(xí)的課題：珍愛國寶--古代的青步驟和特點(diǎn)：ａ、首先用尺子定文字的大小和形狀。ｂ、再根據(jù)外形躍了起來，相互說著用蠟筆做畫的樂趣。師：那老師今天來給大家介初步讓學(xué)生瀏覽，導(dǎo)入本節(jié)課要學(xué)習(xí)的課題：珍愛國寶--古代的青步驟和特點(diǎn)：ａ、首先用尺子定文字的大小和形狀。ｂ、再根據(jù)外形躍了起來，相互說著用蠟筆做畫的樂趣。師：那老師今天來給大家介際情況選學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān)，可以完成。學(xué)生分析：該 名師精編精品教案（2）觀察色輪，發(fā)現(xiàn)三原色中任何兩色相混所得的間色與另一原色互為對比色，（3）在色相環(huán)上，直線相對的兩種顏色配合，會產(chǎn)生強(qiáng)烈的對比。如紅與綠、橙與藍(lán)、黃與紫都稱為對比色。（4）引導(dǎo)學(xué)生欣賞課例，通過欣賞使學(xué)生認(rèn)識到強(qiáng)烈對比使畫面響亮，生氣勃勃，可以更形象更生動地襯托出主體。3、實(shí)踐：教學(xué)小學(xué)五年級上冊美術(shù)教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組美術(shù)集體備課組第第課時（總第2課時）教學(xué)內(nèi)容色彩的和諧教者色韻味變化的特點(diǎn)。展示交流把學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展示，一方面讓學(xué)生體同學(xué)們，你們都用過蠟筆畫過畫嗎？喜歡用蠟筆畫些什么呢？學(xué)生活筆畫橫細(xì)直粗，點(diǎn)上尖下圓，橫畫收筆有頓角，筆畫轉(zhuǎn)折時頓角明顯生通過游戲體驗(yàn)成功的樂趣，激發(fā)學(xué)生動手動腦保持行廢物再利用的 色韻味變化的特點(diǎn)。展示交流把學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展示，一方面讓學(xué)生體同學(xué)們，你們都用過蠟筆畫過畫嗎？喜歡用蠟筆畫些什么呢？學(xué)生活筆畫橫細(xì)直粗，點(diǎn)上尖下圓，橫畫收筆有頓角，筆畫轉(zhuǎn)折時頓角明顯生通過游戲體驗(yàn)成功的樂趣，激發(fā)學(xué)生動手動腦保持行廢物再利用的 名師精編精品教案教學(xué)目的教具準(zhǔn)備感受色彩的魅力。教師：水粉顏料和繪畫工具。（1）播放錄象，欣賞生活中的鄰近色畫面（2）出示課題——“色彩的和諧”。（3）復(fù)習(xí)對比色，比較鄰近色與對比色的區(qū)別。（1）什么是鄰近色？（出示色輪）在色環(huán)上，相鄰近的色彩，稱為鄰近色。如：黃——黃綠——綠紅紫——紫——藍(lán)紫黃橙——橙——紅橙（2）尋找鄰近色（師生互動）（3）欣賞畫家作品，找出鄰近色，并說說鄰近色在畫面中產(chǎn)生的效果：和諧4、作業(yè)展評。教學(xué)小學(xué)五年級上冊美術(shù)教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組美術(shù)集體備課組方形——（同學(xué)們說的都不錯，觀察的很仔細(xì)，說出了這些圖案的特的現(xiàn)代。唐代瓷器造型繁多，裝飾更加豐富，采用手法有繪畫、刻花實(shí)踐操作，自主探究（一）個體制作學(xué)生動手制作刮蠟畫。（教室伴用帶子、彩色紙等材料加以美化，利用紙墊、金屬小圓片等物進(jìn)行裝方形——（同學(xué)們說的都不錯，觀察的很仔細(xì)，說出了這些圖案的特的現(xiàn)代。唐代瓷器造型繁多，裝飾更加豐富，采用手法有繪畫、刻花實(shí)踐操作，自主探究（一）個體制作學(xué)生動手制作刮蠟畫。（教室伴用帶子、彩色紙等材料加以美化，利用紙墊、金屬小圓片等物進(jìn)行裝名師精編精品教案第課時（總第3課時）教者教學(xué)內(nèi)容美麗的紋樣1.了解適合紋樣的基本知識，掌握其圖案裝飾的一般規(guī)，知道適合教學(xué)目的教具準(zhǔn)備飾方法和夸張、變形、省略等變化方法來對適合紋樣進(jìn)行裝飾。適合紋樣圖片資料、作畫工具等。1、組織教學(xué)導(dǎo)入新課欣賞圖案將學(xué)生帶入美麗的圖案中（圖案本身的魅力吸引學(xué)生的注意力，將學(xué)生帶入美的情景中，激發(fā)學(xué)生的興生欣賞圖案生：有的外形像桃子、有的像樹葉。（同學(xué)們說的都不錯，觀察的很仔細(xì)，說出了這些圖案的特點(diǎn)）師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，揭示課題：適合紋樣2、了解知識掌握方法我們在來仔細(xì)的觀察欣賞一下，同時思考以下的問題：2）基本形有哪些？3）我們可以有哪些填充的圖案3、構(gòu)思、設(shè)計、制作精美的適合紋樣教學(xué)審美情操。教師：課件。學(xué)生：準(zhǔn)備古詩一首，并能解釋詩意；繪畫景地點(diǎn)的描繪，其浪漫風(fēng)格與戲曲表演虛擬手法相結(jié)合，體現(xiàn)出湯顯祖原作的精神，也解決了戲曲表演中舞臺美術(shù)的時空跨越問題。全劇感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與審美情操。教師：課件。學(xué)生：準(zhǔn)備古詩一首，并能解釋詩意；繪畫景地點(diǎn)的描繪，其浪漫風(fēng)格與戲曲表演虛擬手法相結(jié)合，體現(xiàn)出湯顯祖原作的精神，也解決了戲曲表演中舞臺美術(shù)的時空跨越問題。全劇感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與名師精編精品教案小學(xué)五年級上冊美術(shù)教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組美術(shù)集體備課組第課時（總第4課時）教者教學(xué)內(nèi)容趣味文字教學(xué)目的教具準(zhǔn)備學(xué)習(xí)美術(shù)字的基本書寫方法與美化方法。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣。記號筆、水彩筆、熒光筆各種美術(shù)字和變體美術(shù)字、記號筆①認(rèn)識基本美術(shù)字體及其特點(diǎn)：出示宋體、黑體等基本文字引導(dǎo)學(xué)生欣賞其特點(diǎn)。宋體：端莊大方，筆畫橫細(xì)直粗，點(diǎn)上尖下圓，橫畫收筆有頓角，筆畫轉(zhuǎn)折時頓黑體：筆畫橫豎一樣粗，方頭方尾，醒目有力。②欣賞基本美術(shù)字體和變體美術(shù)字的比較出示范字“花”兩種美術(shù)字引導(dǎo)學(xué)生觀察那種更有趣味？為什么？生----2、發(fā)展階段趣味美術(shù)字是根據(jù)文字的內(nèi)容和含義，運(yùn)用豐富的想象力把文字的筆畫進(jìn)行變②趣味文字的分類③欣賞優(yōu)秀美術(shù)字引導(dǎo)學(xué)生分析其特色和藝術(shù)感，感受它的趣味性。如：形象體：“心靈”運(yùn)用愛心來表示點(diǎn)，提升了心靈的含義具形象又生動。④、演示美術(shù)字書寫的步驟和特點(diǎn)：線寫出字形。3、引導(dǎo)學(xué)生同桌討論交流你所選的文字將應(yīng)用什么形式來改變？5、作業(yè)展示，學(xué)生進(jìn)行評價。用生活中的廢棄材料結(jié)合燈泡發(fā)光原理的電路知識制作"會亮的玩具的文字將應(yīng)用什么形式來改變？學(xué)生起稿設(shè)計文字，突出趣味性。作業(yè)展示，學(xué)生進(jìn)行評價。名師精編精品教案小學(xué)五年級上冊美術(shù)教案用生活中的廢棄材料結(jié)合燈泡發(fā)光原理的電路知識制作"會亮的玩具的文字將應(yīng)用什么形式來改變？學(xué)生起稿設(shè)計文字，突出趣味性。作業(yè)展示，學(xué)生進(jìn)行評價。名師精編精品教案小學(xué)五年級上冊美術(shù)教案交流自己對畫面的想象。(2)引導(dǎo)學(xué)生解讀和理解大師的寫實(shí)與寫 名師精編精品教案教學(xué)教學(xué)反思小學(xué)五年級上冊美術(shù)教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組美術(shù)集體備課組第第課時（總第5課時）趣味文字學(xué)習(xí)美術(shù)字的基本書寫方法與美化方法。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣。記號筆、水彩筆、熒光筆各種美術(shù)字和變體美術(shù)字、記號筆教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的教具準(zhǔn)備教者美術(shù)字、記號筆教學(xué)過程；引導(dǎo)階段①認(rèn)識基本美術(shù)字體及其特點(diǎn)：，并展示改變后的效果，讓學(xué)生清楚地了解和掌握。教師帶領(lǐng)共同完代出現(xiàn)原始瓷，東漢至三國是我國瓷器發(fā)展史上極為重要的時期，三）教者二次修改教學(xué)內(nèi)容彩墨臉譜教學(xué)目的教具準(zhǔn)備知道京劇是中國美術(shù)字、記號筆教學(xué)過程；引導(dǎo)階段①認(rèn)識基本美術(shù)字體及其特點(diǎn)：，并展示改變后的效果，讓學(xué)生清楚地了解和掌握。教師帶領(lǐng)共同完代出現(xiàn)原始瓷，東漢至三國是我國瓷器發(fā)展史上極為重要的時期，三）教者二次修改教學(xué)內(nèi)容彩墨臉譜教學(xué)目的教具準(zhǔn)備知道京劇是中國名師精編精品教案泳館”提示牌運(yùn)用自由體美術(shù)字加上簡潔的浪花，還有“歡迎”提示牌的制作醒2、如何制作提示牌？（演示制作過程）先設(shè)計提示牌的立體造型，用彩色卡紙剪裁成長方形，在中間裁一個半園形再折提示牌的造型來設(shè)計字型）配上色彩并裝飾上合適的紋樣，最后把三角形連接起3、學(xué)生練習(xí)制作，教師巡視4、作品展示評比教學(xué)小學(xué)五年級上冊美術(shù)教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組美術(shù)集體備課組第第課時（總第6課時）教學(xué)內(nèi)容畫龍點(diǎn)睛紙袋，進(jìn)行重新美化與包裝。讓學(xué)生感受美化生活用品的樂趣教學(xué)目的教者格的禮物包裝。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段組織教學(xué)。教師出示圖片對一步理解詩中的情景。小結(jié)：我國傳統(tǒng)藝術(shù)的常見表現(xiàn)手法“詩中有來裝飾你們美麗的家。你們愿意在課后試一試嗎？名師精編精品教案譜的各種特征臉譜的顏色臉譜的對稱3格的禮物包裝。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段組織教學(xué)。教師出示圖片對一步理解詩中的情景。小結(jié)：我國傳統(tǒng)藝術(shù)的常見表現(xiàn)手法“詩中有來裝飾你們美麗的家。你們愿意在課后試一試嗎？名師精編精品教案譜的各種特征臉譜的顏色臉譜的對稱3．京劇臉譜的夸張小結(jié)：這個教具準(zhǔn)備名師精編精品教案1、學(xué)生尋找身邊的各種可利用的材料。2、課前教師收集不同風(fēng)格的禮物包裝。一、引導(dǎo)階段2、教師出示圖片對比：一普通的月餅和經(jīng)過包裝后的月餅。學(xué)生通過對比了解到：隨著時代的發(fā)展，人們對日常禮包裝越來越重視；讓禮品穿上美麗的外套，二、發(fā)展階段1、教師展示課件，講解方行紙盒的包裝。（1）根據(jù)廢舊盒子的大小裁剪與之相適應(yīng)包裝紙的大小，將盒子放在包裝紙的是沿著禮盒邊緣往中間折入。（4）將底部的紙對折，再粘上雙面膠或膠水固定，注意折線須對準(zhǔn)盒高的中線。另一面做法相同。（5）用柔軟的材料制作花束系在理盒上。2、讓學(xué)生討論不同的禮物是怎么包裝的，師生交流。4、學(xué)生練習(xí)：用廢舊的盒子或紙袋，進(jìn)行重新美化與包裝?？梢栽O(shè)計單獨(dú)的包5、教師巡視指導(dǎo)。6、作業(yè)評講：學(xué)生之間，師生之間互相點(diǎn)評。三、教學(xué)拓展1、可以將包裝設(shè)計裝飾成小動物、小娃娃、旅行鞋、星星等形狀。2、也可使用用舊的藥瓶、飲料瓶、香水瓶、牛奶紙盒等作基本形狀來練習(xí)包裝，教學(xué)小學(xué)五年級上冊美術(shù)教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組美術(shù)集體備課組第第課時（總第7課時）教學(xué)內(nèi)容快樂刮畫教者運(yùn)用各種材料制作出會亮的玩具。教具學(xué)具：制作發(fā)光的材料及玩具器質(zhì)地疏松有一定吸水性，瓷器質(zhì)地密實(shí)不透水。2.瓷器的發(fā)展商鏤空，彩繪……這些資料是哪里得到的？學(xué)生回答：自己收集的。誰運(yùn)用各種材料制作出會亮的玩具。教具學(xué)具：制作發(fā)光的材料及玩具器質(zhì)地疏松有一定吸水性，瓷器質(zhì)地密實(shí)不透水。2.瓷器的發(fā)展商鏤空，彩繪……這些資料是哪里得到的？學(xué)生回答：自己收集的。誰容分析教法學(xué)法知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)通過對微觀世界 名師精編精品教案通過學(xué)習(xí)，了解刮蠟畫的特點(diǎn)、掌握刮蠟畫的技法。教學(xué)目的教具準(zhǔn)備感受刮蠟畫帶來的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂。使學(xué)生的想象能力，創(chuàng)新思維能力，動手操作能力得以發(fā)展和提CAI課件、白紙、刮蠟畫作品、蠟筆、小刻刀、小木棒等。學(xué)生活躍了起來，相互說著用蠟筆做畫的樂趣。學(xué)生安靜下來，注意力集中了。教師同時出示課件演示步驟：起稿、輪廓線、刻畫大色塊、調(diào)整2、學(xué)生實(shí)踐，師巡視輔導(dǎo)。3、刮好的同學(xué)演示刮蠟畫過程，集體交流制作技巧。4、鼓勵創(chuàng)造，體現(xiàn)個性。教學(xué)小學(xué)五年級上冊美術(shù)教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組美術(shù)集體備課組稱“弟窯”?！扳x窯”的窯址在今河南省禹縣，古代屬鈞州，因而得感受元宵節(jié)熱烈的氣氛。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行彩燈的設(shè)計制作，并布置展示、印花、捏塑等，內(nèi)容包括日月、花草、樹木、動物、人物、建筑等,稱“弟窯”?！扳x窯”的窯址在今河南省禹縣，古代屬鈞州，因而得感受元宵節(jié)熱烈的氣氛。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行彩燈的設(shè)計制作，并布置展示、印花、捏塑等，內(nèi)容包括日月、花草、樹木、動物、人物、建筑等,筆洗,報紙,抹布。教學(xué)過程：引導(dǎo)欣賞：（1）播放錄象，欣賞名師精編精品教案第課時（總第8課時）教者教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的教具準(zhǔn)備快樂刮畫通過學(xué)習(xí)，了解刮蠟畫的特點(diǎn)、掌握刮蠟畫的技法。感受刮蠟畫帶來的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂。使學(xué)生的想象能力，創(chuàng)新思維能力，動手操作能力得以發(fā)展和提CAI課件、白紙、刮蠟畫作品、蠟筆、小刻刀、小木棒等。（二）小組制作1、師：大家都完成了自己的作品，真是了不起。能不能發(fā)揮小組的智慧，創(chuàng)作一幅更加精美的作品呢？咱們現(xiàn)在就來開展一場比賽，看哪個小組分工最好、完成最快、刮出的作品最美？（提示：可以把刮好的刮蠟畫作品作適當(dāng)包裝如加上2、小組創(chuàng)作，師巡視輔導(dǎo)。（本環(huán)節(jié)設(shè)計思路：此環(huán)節(jié)是在個體創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，集眾人智慧于一體，通過小組合作的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。）的是我們數(shù)學(xué)中的三角形、圓形、正方形。生：有的外形像桃子、有備工作，安排好每位學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦。二、欣賞經(jīng)過色彩反一、組織教學(xué)：二、講授新課：激趣導(dǎo)入教同學(xué)們，在上課之前，我聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。。。。。。讓學(xué)生拿出自己帶來的花燈，的是我們數(shù)學(xué)中的三角形、圓形、正方形。生：有的外形像桃子、有備工作，安排好每位學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦。二、欣賞經(jīng)過色彩反一、組織教學(xué)：二、講授新課：激趣導(dǎo)入教同學(xué)們，在上課之前，我聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。。。。。。讓學(xué)生拿出自己帶來的花燈，名師精編精品教案教學(xué)教學(xué)反思小學(xué)五年級上冊美術(shù)教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組美術(shù)集體備課組第第教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的教具準(zhǔn)備無筆畫讓學(xué)生學(xué)會不用畫筆，利用排水法、對印法、粘貼法、噴刷法、化法、吹法等制作方法來創(chuàng)作圖案。在制作圖案中，發(fā)現(xiàn)肌理，認(rèn)識肌理，從而獲得無筆畫的經(jīng)驗(yàn)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)現(xiàn)無筆畫的樂趣，體驗(yàn)肌理產(chǎn)生的美感。水、蠟、墨水、膠水一個任務(wù)，做一個現(xiàn)代的立體裝飾柱，你們愿意嗎？三、學(xué)生分組制修改教學(xué)內(nèi)容元宵節(jié)里掛彩燈教學(xué)目的教具準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)術(shù)集體備課組名師精編精品教案通過學(xué)習(xí)，了解刮蠟畫的特點(diǎn)、掌握學(xué)過的色彩知識上色。七、在教室網(wǎng)絡(luò)中評價學(xué)生的作品，引導(dǎo)學(xué)生 一個任務(wù)，做一個現(xiàn)代的立體裝飾柱，你們愿意嗎？三、學(xué)生分組制修改教學(xué)內(nèi)容元宵節(jié)里掛彩燈教學(xué)目的教具準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)術(shù)集體備課組名師精編精品教案通過學(xué)習(xí)，了解刮蠟畫的特點(diǎn)、掌握學(xué)過的色彩知識上色。七、在教室網(wǎng)絡(luò)中評價學(xué)生的作品，引導(dǎo)學(xué)生 名師精編精品教案上刷一遍后，白色的紙上就會出現(xiàn)一張漂亮的圖案。師：除了上述兩種制作技法外，還有許多不用畫筆來制作的技法，今天，我們就與同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)這些技法。出示課題：《無筆畫》用顏料在對折的紙上印、拖、拉，產(chǎn)生出各種機(jī)理。用膠水畫出紋樣，并在其上撒上染了色的紙屑或沙子等材料5.化水法：用顏色點(diǎn)在濕潤的深色畫面，造成柔和或漸變的滲化效果。在自制的蠟紙上，用工具在紙上進(jìn)行刮蠟創(chuàng)作教學(xué)小學(xué)五年級上冊美術(shù)教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組美術(shù)集體備課組第第教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的教具準(zhǔn)備鳥語花香引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用中國畫的筆墨方法表現(xiàn)自然界中的花、鳥。指導(dǎo)學(xué)生用富有墨色變化和多樣的線條表現(xiàn)有詩意的畫面。培養(yǎng)學(xué)生對中國畫的熱愛。師備表現(xiàn)自然界美好景色彩圖片及國畫大師的繪畫作品。感受元宵節(jié)熱烈的氣氛。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行彩燈的設(shè)計制作，并布置展示現(xiàn)當(dāng)代陶藝作品三、玩陶1．提問：這些作品分別運(yùn)用了什么方法?感受元宵節(jié)熱烈的氣氛。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行彩燈的設(shè)計制作，并布置展示現(xiàn)當(dāng)代陶藝作品三、玩陶1．提問：這些作品分別運(yùn)用了什么方法?賞陶瓷藝術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的情趣。教具準(zhǔn)備教材文字含義運(yùn)用形象圖案來裝飾字體。③欣賞優(yōu)秀美術(shù)字引導(dǎo)學(xué)生分析 名師精編精品教案教學(xué)過程師與學(xué)生一起憑自己對鳥語花香的理解，交流自己對畫面的想象。齊白石富有生活情趣的花卉魚蟲：要求簡單描述畫面的形象、線條、筆法。讓學(xué)生說出從畫面上看到的東西。吳冠中的潑墨寫意畫：荷塘、小鳥天堂----知道墨色有濃有淡。吳冠中的線條畫----簡潔、明快、用流動的線來表現(xiàn)流動的物體和凝固的形體。2、發(fā)展階段：請一學(xué)生在板上的宣紙上隨意點(diǎn)個點(diǎn)，師即興添畫成花或鳥。（3）指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用色彩和墨色深淺變化和濃淡變化來塑造形象。充分體現(xiàn)國畫的墨色韻味變化的特點(diǎn)。3、展示交流把學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展示，一方面讓學(xué)生體驗(yàn)成功，同時發(fā)揚(yáng)學(xué)生作業(yè)中的閃光點(diǎn)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。4、課后拓展：鼓勵學(xué)生運(yùn)用中國畫的表現(xiàn)方法，課后進(jìn)一步根據(jù)自己喜歡的形受和童心童趣。記。教學(xué)小學(xué)五年級上冊美術(shù)教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組美術(shù)集體備課組第第課時（總第11課時）教者作生活用品的方法教學(xué)目的過程與方法：用普通泥條制作的方法情感甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像紹一種新畫法，好嗎？學(xué)生安靜下來，注意力集中了。（教師出示以美術(shù)集體備課組名師精編精品教案教學(xué)內(nèi)容神奇的裝飾柱教學(xué)目的教作生活用品的方法教學(xué)目的過程與方法：用普通泥條制作的方法情感甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像紹一種新畫法，好嗎？學(xué)生安靜下來，注意力集中了。（教師出示以美術(shù)集體備課組名師精編精品教案教學(xué)內(nèi)容神奇的裝飾柱教學(xué)目的教名師精編精品教案教學(xué)內(nèi)容詩情畫意教學(xué)目的教具準(zhǔn)備指導(dǎo)學(xué)生選擇熟悉的古詩，運(yùn)用已有的繪畫技巧來表現(xiàn)詩的意境。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和想象能力。培養(yǎng)學(xué)生對祖國歷史悠久的傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)的熱愛，陶冶審美情操。學(xué)生：準(zhǔn)備古詩一首，并能解釋詩意；繪畫材料、工具。（一）情景導(dǎo)入激趣。出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解詩中的情景。小結(jié)：我國傳統(tǒng)藝術(shù)的常見表現(xiàn)手法“詩中有畫，畫中有詩”。揭題：詩情畫意（二）課件出現(xiàn)故事一首《靜夜思》2、欣賞課本中的圖片，引導(dǎo)觀察表現(xiàn)的特點(diǎn)及手法。幫助學(xué)生進(jìn)一步理解創(chuàng)作的特點(diǎn)。教學(xué)小學(xué)五年級上冊美術(shù)教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組美術(shù)集體備課組國已形成了有代表性的瓷窯體系。影響最大的是被后世稱為五大名窯精品教案小學(xué)五年級上冊美術(shù)教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組美術(shù)集美術(shù)集體備課組名師精編精品教案教學(xué)內(nèi)容神奇的裝飾柱教學(xué)目的教的動植物圖片及實(shí)物教材處理一、組織教學(xué)：二、講授新課：（一）國已形成了有代表性的瓷窯體系。影響最大的是被后世稱為五大名窯精品教案小學(xué)五年級上冊美術(shù)教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組美術(shù)集美術(shù)集體備課組名師精編精品教案教學(xué)內(nèi)容神奇的裝飾柱教學(xué)目的教的動植物圖片及實(shí)物教材處理一、組織教學(xué)：二、講授新課：（一）名師精編精品教案第課時（總第12課時）教者教學(xué)內(nèi)容詩情畫意教學(xué)目的教具準(zhǔn)備指導(dǎo)學(xué)生選擇熟悉的古詩，運(yùn)用已有的繪畫技巧來表現(xiàn)詩的意境。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和想象能力。培養(yǎng)學(xué)生對祖國歷史悠久的傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)的熱愛，陶冶審美情操。學(xué)生：準(zhǔn)備古詩一首，并能解釋詩意；繪畫材料、工具。（二）發(fā)展階段1、組織學(xué)生交流：你最喜歡那一首古詩，你想怎樣表現(xiàn)它？引導(dǎo)學(xué)生展示準(zhǔn)備的資料，介紹解釋詩意，提出自己的創(chuàng)作思想。2、教師請個別學(xué)生說說自己的想法，表揚(yáng)及進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的想象。給自己喜歡的古詩配上圖畫。4、學(xué)生操作，教師加強(qiáng)個別指導(dǎo)。教學(xué)一首古詩，你想怎樣表現(xiàn)它？引導(dǎo)學(xué)生展示準(zhǔn)備的資料，介紹解釋詩織教學(xué)二、激趣導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種花燈圖片，并說說自己的感、多媒體課件、錄象帶教學(xué)過程：一.一首古詩，你想怎樣表現(xiàn)它？引導(dǎo)學(xué)生展示準(zhǔn)備的資料，介紹解釋詩織教學(xué)二、激趣導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種花燈圖片，并說說自己的感、多媒體課件、錄象帶教學(xué)過程：一.組織教學(xué)：（常規(guī)）二.我國能。提出制作要求：A、玩具會跳的功能要體現(xiàn)出來。B、利用彩卡名師精編精品教案小學(xué)五年級上冊美術(shù)教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組美術(shù)集體備課組第課時（總第13課時）教者教學(xué)內(nèi)容彩墨臉譜教學(xué)目的教具準(zhǔn)備知道京劇是中國特有的一種戲曲藝術(shù)，對京劇產(chǎn)生興趣欣賞并了解京劇臉譜的基本特征，嘗試畫臉譜。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對國粹的喜愛。京劇錄象一段，京劇臉譜，繪畫范例，繪畫工具一、欣賞京劇片段，引起學(xué)生興趣師：今天呀，我請你們來欣賞一段音樂。請同學(xué)們看完后告訴我，音樂里放了些（觀看后提問）師：同學(xué)們，你們知道電視了放了些什么？你以前有沒有看過？（學(xué)生回答）師：電視里的音樂跟我們平時聽得音樂一樣嗎？（生：不一樣）師：電視里的人和我們現(xiàn)實(shí)生活中的人一樣嗎？哪里不一樣？（學(xué)生回答）尤其是演員臉部化的妝非?？鋸?、特別。你們知道這種臉部的化妝在京劇里叫什1、臉譜的顏色2、臉譜的對稱3．京劇臉譜的夸張，那么古代時候的人就非常的聰明，他們對柱子進(jìn)行了裝飾，。出示品教案第課時（總第17課時）教者二次修改教學(xué)內(nèi)容元宵節(jié)里掛彩，那么古代時候的人就非常的聰明，他們對柱子進(jìn)行了裝飾，。出示品教案第課時（總第17課時）教者二次修改教學(xué)內(nèi)容元宵節(jié)里掛彩國以后到南北朝，瓷器進(jìn)入了一個輝煌的發(fā)展時期，南方有青釉瓷，的像樹葉。生：里面的圖案類型有的是一個形象，有的是幾個形象組名師精編精品教案教學(xué)教學(xué)反思小學(xué)五年級上冊美術(shù)教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組美術(shù)集體備課組第第教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的教具準(zhǔn)備彩墨臉譜知道京劇是中國特有的一種戲曲藝術(shù)，對京劇產(chǎn)生興趣欣賞并了解京劇臉譜的基本特征，嘗試畫臉譜。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對國粹的喜愛。京劇錄象一段，京劇臉譜，繪畫范例，繪畫工具燈的設(shè)計制作，并布置展示。培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。多媒體特征是什么？放映幻燈（貫耳瓶）提問：這是陶器嗎？應(yīng)是什么器物4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型·表現(xiàn)和設(shè)計·應(yīng)用占有較大比重，欣賞·奇感和快樂。使學(xué)生的想象能力，創(chuàng)新思維能力，動手操作能力得以燈的設(shè)計制作，并布置展示。培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。多媒體特征是什么？放映幻燈（貫耳瓶）提問：這是陶器嗎？應(yīng)是什么器物4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型·表現(xiàn)和設(shè)計·應(yīng)用占有較大比重，欣賞·奇感和快樂。使學(xué)生的想象能力，創(chuàng)新思維能力，動手操作能力得以 名師精編精品教案三、畫一畫：京劇臉譜1、師：原來京劇臉譜有那么多的秘密，你們想不想也來試一試，畫一張漂亮的2、出示范例，教師示范。師：這些是其他班的同學(xué)畫的京劇臉譜，我們一起來欣賞一下吧，想不想，我們（教師示范，提醒幼兒要畫出臉譜的對稱，并注意涂色時的鮮艷和夸張）3、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，適當(dāng)幫助一些能力差的學(xué)生。4、學(xué)生交流自己的作品，教師幫助學(xué)生將京劇臉譜展示在主題墻上。紅臉：表示忠勇耿直，有血性的勇烈人物。如關(guān)羽、姜維等。黃臉：表示武將善戰(zhàn)、殘暴。綠臉：表示狹骨義腸、性格暴躁的人物。如程咬金、青面虎等。白臉：表示陰險奸詐、善用心計，也可表示剛愎自用的狂妄武夫。所以說，白臉德高望重的忠勇老將。如廉頗、袁紹等。紫臉：表示剛毅威武、穩(wěn)重沉著的人物。如常遇春等。藍(lán)臉：表示剛直勇猛的人物。瓦灰色臉：表示老年梟雄。教學(xué)反思小學(xué)五年級上冊美術(shù)教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組美術(shù)集體備課組第第教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的情感態(tài)度價值觀：感受陶泥制作的藝術(shù)感受。中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識色彩的對比色與反色之間的關(guān)系。三、復(fù)習(xí)中心教研組美術(shù)集體備課組名師精編精品教案教具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)精品教案小學(xué)五年級上冊美術(shù)教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組美術(shù)集其視野的提高美術(shù)能力。進(jìn)一步使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識的教學(xué)（如中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識色彩的對比色與反色之間的關(guān)系。三、復(fù)習(xí)中心教研組美術(shù)集體備課組名師精編精品教案教具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)精品教案小學(xué)五年級上冊美術(shù)教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組美術(shù)集其視野的提高美術(shù)能力。進(jìn)一步使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識的教學(xué)（如名師精編精品教案教具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備教學(xué)活動一、說陶1．了解我國有關(guān)陶文化的知識。2．學(xué)生講述知道的陶文化。2．欣賞黑陶文化特點(diǎn)：黑、薄、光。3．彩陶文化運(yùn)用的藝術(shù)法則。4．欣賞現(xiàn)當(dāng)代陶文化。媒體出示彩陶圖片，介紹認(rèn)識各時期彩陶的特點(diǎn)和風(fēng)格。媒體出示黑陶圖片媒體展示各種式樣的彩陶作品媒體展示現(xiàn)當(dāng)代陶藝作品三、玩陶1．提問：這些作品分別運(yùn)用了什么方法?2．這一件作品運(yùn)用了哪些方法?你感覺怎樣。3．A、手捏的作品是按什么步驟做的呢?B、手捏的大泥團(tuán)應(yīng)注意什么?C、盤條法又是怎樣做呢?4．搓泥條應(yīng)該怎樣才能搓得基本一致?5．怎樣才能使泥板拼接的作品變得牢固而不會輕易損壞?6．拍泥板應(yīng)該注意什么?7．以下作品分別運(yùn)用了哪些裝飾的手法，你能說說嗎?8．欣賞學(xué)生作品。媒體出示捏制法、盤條法、泥板拼接法制作的作品及相應(yīng)文字老師總結(jié)陶藝在生活中各個地方的應(yīng)用。教學(xué)小學(xué)五年級上冊美術(shù)教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組美術(shù)集體備課組第第課時（總第16課時）教者起來，但這一時期的瓷器無論是造型還是紋飾都與青銅器有聯(lián)系，這引導(dǎo)階段多媒體欣賞幾種海洋與陸地的動、植物（如：海星、海教螺黑色作為背景的學(xué)生繪畫作品。）討論：除了在黑色紙上涂色表現(xiàn)畫年級學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較好，在繪畫中構(gòu)圖飽滿，色彩運(yùn)用大膽，想象豐起來，但這一時期的瓷器無論是造型還是紋飾都與青銅器有聯(lián)系，這引導(dǎo)階段多媒體欣賞幾種海洋與陸地的動、植物（如：海星、海教螺黑色作為背景的學(xué)生繪畫作品。）討論：除了在黑色紙上涂色表現(xiàn)畫年級學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較好，在繪畫中構(gòu)圖飽滿，色彩運(yùn)用大膽，想象豐名師精編精品教案教學(xué)內(nèi)容陶泥的世界知識與技能：了解用泥或陶土制作生活用品的方法教學(xué)目的過程與方法：用普通泥條制作的方法情感態(tài)度價值觀：感受陶泥制作的藝術(shù)感受。教具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備一、對比導(dǎo)入1．出示陶藝作品，仔細(xì)觀察比較，說說它們各是用什么方法做成的?2．制作方法歸納：泥條盤筑、隨手捏制、泥板拼接法等。用各種方法做成的陶藝作品二、探究方法1．將用泥板拼接法做成的陶藝作品在學(xué)生間傳送，看一看，摸一摸，感知作品2．思考：泥板拼接法的制作步驟和方法是怎樣的?3．同桌或小組間交流。用泥板拼接法做成的陶藝作品三、驗(yàn)證方法1．師生合作完成一件簡單的泥板拼接作品。2．歸納制作方法、步驟及注意事項(xiàng)：制陶工具和泥巴四、教材賞析嘗試制作1．觀察教材步驟圖例，進(jìn)一步了解陶藝制作的整個流程。1．作業(yè)要求：運(yùn)用多種方法個人獨(dú)立制作或與同學(xué)合作完成一件自己喜歡的造2．教師巡回指導(dǎo)。五、作業(yè)展評2．教師小結(jié)全課。教學(xué)小學(xué)五年級上冊美術(shù)教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組美術(shù)集體備課組示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。名師精編精品教案五年級美術(shù)學(xué)科教學(xué)鄰近色（師生互動）A、家居圖片示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。名師精編精品教案五年級美術(shù)學(xué)科教學(xué)鄰近色（師生互動）A、家居圖片B、生活圖片C、建筑圖片（3）術(shù)集體備課組名師精編精品教案通過學(xué)習(xí)，了解刮蠟畫的特點(diǎn)、掌握師加強(qiáng)個別指導(dǎo)。教學(xué)反思名師精編精品教案小學(xué)五年級上冊美術(shù)教名師精編精品教案第課時（總第17課時）教者教學(xué)內(nèi)容元宵節(jié)里掛彩燈教學(xué)目的教具準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，并通過欣賞，感受元宵節(jié)熱烈的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行彩燈的設(shè)計制作，并布置展示。培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。多媒體教學(xué)設(shè)備一、組織教學(xué)1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種花燈圖片，并說說自己的感受2、請學(xué)生說說元宵節(jié)的來歷及有關(guān)元宵節(jié)的傳說正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日3、讓學(xué)生拿出自己帶來的花燈，引導(dǎo)他們觀察：（3）花燈的幾種制作方法，不同材料有不同的制作方法1、演示制作方法、過程2、你認(rèn)為還可以怎樣制作更漂亮或更簡便？教學(xué)操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備。學(xué)生：在家練習(xí)電腦畫圖，熟練意，提出自己的創(chuàng)作思想。教師請個別學(xué)生說說自己的想法，表揚(yáng)及隨音樂）師：大家準(zhǔn)備好了嗎？請同學(xué)們試一試。教師同時出示課件更有趣味？為什么？生----操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備。學(xué)生：在家練習(xí)電腦畫圖，熟練意，提出自己的創(chuàng)作思想。教師請個別學(xué)生說說自己的想法，表揚(yáng)及隨音樂）師：大家準(zhǔn)備好了嗎？請同學(xué)們試一試。教師同時出示課件更有趣味？為什么？生----發(fā)展階段①認(rèn)識趣味文字的特點(diǎn)：趣 名師精編精品教案小學(xué)五年級上冊美術(shù)教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組美術(shù)集體備課組第課時（總第18課時）教者教學(xué)內(nèi)容元宵節(jié)里掛彩燈教學(xué)目的教具準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，并通過欣賞，感受元宵節(jié)熱烈的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行彩燈的設(shè)計制作，并布置展示。培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。多媒體教學(xué)設(shè)備一、請學(xué)生談?wù)劚窘M制作思路二、互相參觀提看法三、交流好的制作放四、繼續(xù)制作完成五、作品展覽，評議比如：釉子皮、廢棄物等的人和我們現(xiàn)實(shí)生活中的人一樣嗎？哪里不一樣？（學(xué)生回答）老師都有著承重支撐的作用。但是露在建筑外面的柱子光禿禿的，不好看聯(lián)系，可以將柱體想象成什么？回答：柱子。教師總結(jié)：柱子是我們養(yǎng)學(xué)生對祖國歷史悠久的傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)的熱愛，陶冶審美情操。教師 的人和我們現(xiàn)實(shí)生活中的人一樣嗎？哪里不一樣？（學(xué)生回答）老師都有著承重支撐的作用。但是露在建筑外面的柱子光禿禿的，不好看聯(lián)系，可以將柱體想象成什么？回答：柱子。教師總結(jié)：柱子是我們養(yǎng)學(xué)生對祖國歷史悠久的傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)的熱愛，陶冶審美情操。教師 名師精編精品教案教學(xué)教學(xué)反思小學(xué)五年級上冊美術(shù)教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組美術(shù)集體備課組第第教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的教具準(zhǔn)備太空新居在了解天空的有關(guān)知識的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，按意愿畫出天空的形大膽想象，大膽構(gòu)圖、著色，提高學(xué)生的表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學(xué)生的想象空間能力。1、有關(guān)天空、宇宙的一些圖片等、兒童美術(shù)用書。2、2、事先與家人觀察過天空的變化。②趣味文字的分類ａ、筆畫變化：改變筆畫的形狀或粗細(xì)，使之更有框時，仍舊具有清晰的邊框外形特征。2）可以有正方形、圓形、三，真是了不起。能不能發(fā)揮小組的智慧，創(chuàng)作一幅更加精美的作品呢②趣味文字的分類ａ、筆畫變化：改變筆畫的形狀或粗細(xì)，使之更有框時，仍舊具有清晰的邊框外形特征。2）可以有正方形、圓形、三，真是了不起。能不能發(fā)揮小組的智慧，創(chuàng)作一幅更加精美的作品呢準(zhǔn)備廢棄按壓式圓珠筆、彩卡紙、彩線、膠布、彩筆、剪刀等。教學(xué) 名師精編精品教案----宇宙是什么樣的?2、教師引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖。----總結(jié)學(xué)生的討論結(jié)果，并引導(dǎo)學(xué)生考慮：把天空畫下來該怎么畫？畫些什----根據(jù)學(xué)生的回答教師簡單引導(dǎo)學(xué)生如何構(gòu)圖。----天空是個大房子，里面有很多東西，請同學(xué)們把它畫下來。----鼓勵學(xué)生大膽想象構(gòu)圖、著色。4、展出學(xué)生作品，相互欣賞。在討論中幫助學(xué)生疏理已有經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖、為學(xué)生自由作畫作準(zhǔn)備。重點(diǎn)指導(dǎo)一些缺乏作畫技巧的學(xué)生。通過欣賞、交流讓學(xué)生感受分享的快樂和成功的喜悅。教學(xué)小學(xué)五年級上冊美術(shù)教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組美術(shù)集體備課組第第教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的會跳的玩具美術(shù)集體備課組名師精編精品教案教學(xué)內(nèi)容神奇的裝飾柱教學(xué)目的教刮蠟畫的技法。教學(xué)目的教具準(zhǔn)備感受刮蠟畫帶來的意外效果，享受學(xué)生收集相關(guān)內(nèi)容）師：我國古代青銅器的鑄造，遠(yuǎn)在四五千年前的修改教學(xué)內(nèi)容元宵節(jié)里掛彩燈教學(xué)目的教具準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié) 美術(shù)集體備課組名師精編精品教案教學(xué)內(nèi)容神奇的裝飾柱教學(xué)目的教刮蠟畫的技法。教學(xué)目的教具準(zhǔn)備感受刮蠟畫帶來的意外效果，享受學(xué)生收集相關(guān)內(nèi)容）師：我國古代青銅器的鑄造，遠(yuǎn)在四五千年前的修改教學(xué)內(nèi)容元宵節(jié)里掛彩燈教學(xué)目的教具準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié) 名師精編精品教案教具準(zhǔn)備廢棄按壓式圓珠筆、彩卡紙、彩線、膠布、彩筆、剪刀等。1、課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)，帶齊所需材料和工具。4、討論會跳的玩具的制作方法，點(diǎn)撥技法難點(diǎn)。（1）討論會跳的玩具的制作方法（2）老師點(diǎn)撥技法難點(diǎn)：漂亮。6、學(xué)生大膽設(shè)計制作，老師巡回指導(dǎo)。B、利用適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行給玩具進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难b飾。7、展示作品，引導(dǎo)學(xué)生互相觀賞、評價。激發(fā)學(xué)生動手動腦保持行廢物再利用的熱情。教學(xué)小學(xué)五年級上冊美術(shù)教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組美術(shù)集體備課組第第課時（總第21課時）教者，再粘上雙面膠或膠水固定，注意折線須對準(zhǔn)盒高的中線。另一面做的動植物圖片及實(shí)物教材處理一、組織教學(xué)：二、講授新課：（一）生回憶一年級學(xué)過的古詩，并描繪詩的含義，出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)師精編精品教案教法學(xué)法：調(diào)查當(dāng)?shù)芈糜钨Y源，收教具集當(dāng)?shù)氐貓D以 ，再粘上雙面膠或膠水固定，注意折線須對準(zhǔn)盒高的中線。另一面做的動植物圖片及實(shí)物教材處理一、組織教學(xué)：二、講授新課：（一）生回憶一年級學(xué)過的古詩，并描繪詩的含義，出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)師精編精品教案教法學(xué)法：調(diào)查當(dāng)?shù)芈糜钨Y源，收教具集當(dāng)?shù)氐貓D以 名師精編精品教案教學(xué)內(nèi)容神奇的裝飾柱教學(xué)目的教具準(zhǔn)備教學(xué)過程一、導(dǎo)入通過認(rèn)識柱子，了解各種柱的，使學(xué)生對柱子產(chǎn)生興趣。制作裝飾柱，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生設(shè)計，制作及裝飾技能。體會生活中的美，欣賞自己作品的美。紙箱，紙卡，彩色筆，彩紙?？梢詫⒅w想象成什么？回答：柱子。教師總結(jié)：柱子是我們建筑中不可缺少的，它無論是在建筑物的里面還是在建筑物的外面，都有著承重支撐的作用。但是露在建筑外面的柱子光禿禿的，不好看，那么古代時候的人就非常的聰明，他們對柱子進(jìn)行了裝飾，。1、他們是怎么樣裝飾的呢？2、這些資料是哪里得到的？學(xué)生回答：自己收集的。3、誰還收集到了資料，說一說。從古到今，從國內(nèi)到內(nèi)外。三、學(xué)生分組制作、教師巡視。五、教師對本課進(jìn)行小結(jié)。教學(xué)小學(xué)五年級上冊美術(shù)教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組美術(shù)集體備課組運(yùn)用各種材料制作出會亮的玩具。教具學(xué)具：制作發(fā)光的材料及玩具熱情。教學(xué)反思小學(xué)五年級上冊美術(shù)教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組自評、互評、師評相結(jié)合。2運(yùn)用各種材料制作出會亮的玩具。教具學(xué)具：制作發(fā)光的材料及玩具熱情。教學(xué)反思小學(xué)五年級上冊美術(shù)教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組自評、互評、師評相結(jié)合。2．教師小結(jié)全課。教學(xué)反思小學(xué)五年級組展示成果，互評。（本環(huán)節(jié)設(shè)計思路：此環(huán)節(jié)是在個體創(chuàng)作的基礎(chǔ)名師精編精品教案第課時（總第22課時）教者教學(xué)內(nèi)容電腦美術(shù)教學(xué)目的教具準(zhǔn)備指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Windows畫圖程序的操作,繪制簡單的裝飾畫.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解Windows畫圖程序的其它功能，對裝飾畫進(jìn)行改變大小、色彩反色等操作。引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣教師：教師準(zhǔn)備電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備。學(xué)生：在家練習(xí)電腦畫圖，熟練掌握色彩的填色操作。二、欣賞經(jīng)過色彩反色處理的電腦裝飾繪畫作品，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。在欣賞過程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識色彩的對比色與反色之間的關(guān)系。1、教師演示改變線條粗細(xì)、色塊形狀和橡皮大小等操作方法，并展示改變后的效果，讓學(xué)生清楚地了解和掌握。2、教師帶領(lǐng)共同完成一些改變線條粗細(xì)、色塊形狀和橡皮大小等操作。四、學(xué)習(xí)新內(nèi)容1、教師演示依照課本范圖的作畫步驟操作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自學(xué)，學(xué)會自己看圖3、將反色的兩張圖片并置，分析其色彩聯(lián)系。狀和橡皮大小等設(shè)置，通過想象與構(gòu)思、設(shè)計并畫出一個有趣的形象，可以進(jìn)行用所學(xué)過的色彩知識上色。七、在教室網(wǎng)絡(luò)中評價學(xué)生的作品，引導(dǎo)學(xué)生自評與互相評。八、收拾與整理：指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電源，整理桌面與地面，保持教室環(huán)境整潔。教學(xué)的基本書寫方法與美化方法。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高上，集眾人智慧于一體，通過小組合作的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作筆畫橫細(xì)直粗，點(diǎn)上尖下圓，橫畫收筆有頓角，筆畫轉(zhuǎn)折時頓角明顯樣制作更漂亮或更簡便？三、學(xué)生分組進(jìn)行討論、設(shè)計，合作四、課的基本書寫方法與美化方法。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高上，集眾人智慧于一體，通過小組合作的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作筆畫橫細(xì)直粗，點(diǎn)上尖下圓，橫畫收筆有頓角，筆畫轉(zhuǎn)折時頓角明顯樣制作更漂亮或更簡便？三、學(xué)生分組進(jìn)行討論、設(shè)計，合作四、課名師精編精品教案小學(xué)五年級上冊美術(shù)教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組美術(shù)集體備課組第課時（總第23課時）教者教學(xué)內(nèi)容美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋教學(xué)目的教具準(zhǔn)備指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)檔案資料的收集、整理和保存方法。指導(dǎo)完成美術(shù)學(xué)習(xí)資料收集、標(biāo)簽制作、分類編號、展示作品等。引導(dǎo)學(xué)生通過制作美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的活動，感受美術(shù)設(shè)計工作的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅。學(xué)具：學(xué)生搜集自己優(yōu)秀的美術(shù)作業(yè)、各種作業(yè)評價。教師展示一個原裝記錄袋，問有什么用途？（裝文件等）。再展示一個已裝飾好的美術(shù)記錄袋，與原裝記錄袋進(jìn)行比較，有什么不同？（專門裝美術(shù)作品、特征鮮明）學(xué)生討論美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的2、發(fā)展階段提問學(xué)生如何設(shè)計制作一個美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋，打開一個美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋看看，學(xué)生展開討論，后教師總結(jié)制作過程、具體要求和方法。師又提出問題：如何設(shè)計制作一個具有“美術(shù)”學(xué)科特征或者體現(xiàn)你的個性化的3、布置作業(yè)：設(shè)計制作一個具有“美術(shù)”學(xué)科特征或者體現(xiàn)你的個性化的特征4、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)并補(bǔ)充一些學(xué)生互評工作。5、作業(yè)講評通過欣賞使學(xué)生認(rèn)識到強(qiáng)烈對比使畫面響亮，生氣勃勃，可以更形象？三．講授新課：（出示課題）我國是瓷器的故鄉(xiāng)和原生地，瓷器是桂林山水旅游節(jié)、青海民族文化旅游節(jié)、廈門旅游節(jié)等〉，并交流。美術(shù)字、記號筆教學(xué)過程；引導(dǎo)階段①認(rèn)識基本美術(shù)字體及其特點(diǎn)： 通過欣賞使學(xué)生認(rèn)識到強(qiáng)烈對比使畫面響亮，生氣勃勃，可以更形象？三．講授新課：（出示課題）我國是瓷器的故鄉(xiāng)和原生地，瓷器是桂林山水旅游節(jié)、青海民族文化旅游節(jié)、廈門旅游節(jié)等〉，并交流。美術(shù)字、記號筆教學(xué)過程；引導(dǎo)階段①認(rèn)識基本美術(shù)字體及其特點(diǎn)： 名師精編精品教案教學(xué)教學(xué)反思小學(xué)五年級上冊美術(shù)教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組美術(shù)集體備課組第第教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的教具準(zhǔn)備愛護(hù)家園培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境，熱愛生活，加強(qiáng)學(xué)生對人類生存與發(fā)展的思了解招貼畫的社會意義和審美價值以及招貼畫的設(shè)計方法。培養(yǎng)學(xué)生良好的設(shè)計思維方式，促進(jìn)設(shè)計意識的形成；初步學(xué)會合理控制畫面的構(gòu)圖及色彩等知識。感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與界，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的習(xí)慣。讓學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，自普遍用較高的火候燒成，胎質(zhì)較硬。瓷器在社會生活中日漸受到重視合在一起。生：里面的圖案跟外面的形狀是一樣的，也跟著是圓形、 感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與界，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的習(xí)慣。讓學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，自普遍用較高的火候燒成，胎質(zhì)較硬。瓷器在社會生活中日漸受到重視合在一起。生：里面的圖案跟外面的形狀是一樣的，也跟著是圓形、 名師精編精品教案（自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生用正當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情感）招貼畫又稱宣傳畫或廣告畫，要求運(yùn)用獨(dú)特的藝術(shù)形式.配以簡練而富有號召力的廣告語，在較短時間和一定空間距離內(nèi)，產(chǎn)生清晰的視覺信息，準(zhǔn)確傳達(dá)特活動二：學(xué)生展示作品并分組評述。（配輕快的背景音樂）交流作品創(chuàng)意，相互評價構(gòu)圖的獨(dú)創(chuàng)性、整體的視覺感受課外連接：招貼畫的種類很多，環(huán)保招貼畫只是一部分，學(xué)習(xí)創(chuàng)作其它種類的教學(xué)反思小學(xué)五年級上冊美術(shù)教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組美術(shù)集體備課組第第課時（總第25課時）珍愛國寶——古代的陶瓷藝術(shù)讓學(xué)生了解中國的瓷器是傳統(tǒng)藝術(shù)中的瑰寶，它代表了中國在世界制瓷領(lǐng)域中高超的工藝制造水平，是中國偉大的發(fā)明之一。使學(xué)生了解我國不同歷史時期的制瓷工藝、造型、裝飾及不同窯場產(chǎn)品的藝術(shù)特征，學(xué)會運(yùn)用正確的方法去觀賞陶瓷藝術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的情趣。教學(xué)目的教學(xué)內(nèi)容教者應(yīng)文字四、用陶老師總結(jié)陶藝在生活中各個地方的應(yīng)用。教學(xué)反思小、宣傳小冊子等范例。讓學(xué)生通過觀察范例，了解各種創(chuàng)作手法，啟的是我們數(shù)學(xué)中的三角形、圓形、正方形。生：有的外形像桃子、有的軌跡不同，形成兩種截然不同的圖象B應(yīng)文字四、用陶老師總結(jié)陶藝在生活中各個地方的應(yīng)用。教學(xué)反思小、宣傳小冊子等范例。讓學(xué)生通過觀察范例，了解各種創(chuàng)作手法，啟的是我們數(shù)學(xué)中的三角形、圓形、正方形。生：有的外形像桃子、有的軌跡不同，形成兩種截然不同的圖象B、螺是一種貝類海洋動物， 名師精編精品教案教具準(zhǔn)備教材、多媒體課件、錄象帶放映幻燈（貫耳瓶）我國是瓷器的故鄉(xiāng)和原生地，瓷器是我國傳統(tǒng)的工藝美術(shù)，其工藝水平在世界上陶瓷工藝是陶器工藝和瓷器工藝的總稱。陶器和瓷器有下列區(qū)別。（3）陶器質(zhì)地疏松有一定吸水性，瓷器質(zhì)地密實(shí)不透水。商代出現(xiàn)原始瓷，東漢至三國是我國瓷器發(fā)展史上極為重要的時期，三國以后到期是我國瓷器的一個重要的成長時期，這時瓷器普遍用較高的火候燒成，胎質(zhì)較我國瓷器大批量行銷海外。明清是我國制瓷業(yè)的鼎盛時期，造瓷技術(shù)有了很大的進(jìn)步，胎釉細(xì)膩，色澤鮮明移植琺瑯彩和創(chuàng)造粉彩是當(dāng)時杰出的成就。教學(xué)小學(xué)五年級上冊美術(shù)教案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組美術(shù)集體備課組教學(xué)內(nèi)容珍愛國寶——古代的陶瓷藝術(shù)教者比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)材、多媒體課件、錄象帶教學(xué)過程：一.比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)材、多媒體課件、錄象帶教學(xué)過程：一.組織教學(xué)：（常規(guī)）二.導(dǎo)臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大，你們知道做戲的人為什么名師精編精品教案讓學(xué)生了解中國的瓷器是傳統(tǒng)藝術(shù)中的瑰寶，它代表了中國在世界制瓷領(lǐng)域中高超的工藝制造水平，是中國偉大的發(fā)明之一。教學(xué)目的使學(xué)生了解我國不同歷史時期的制瓷工藝、造型、裝飾及不同窯場產(chǎn)品的藝術(shù)特征，學(xué)會運(yùn)用正確的方法去觀賞陶瓷藝術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的情趣。教具準(zhǔn)備教材、多媒體課件、錄象帶從東漢到南北朝，我國青瓷逐步成熟起來，但這一時期的瓷器無論是造型還是紋飾都與青銅器有聯(lián)系，這時瓷器的造型特征是清秀挺拔，與當(dāng)時人們的審美愛好相一致。（1）胎體的可塑性和耐火性能加強(qiáng)，顯得秀氣。（2）罐類器形一般為短頸、直口、圓腹。五代時期繼承了唐代的制瓷風(fēng)格并有所發(fā)展，其中密色瓷為當(dāng)時瓷器的最上品。這是本課的重點(diǎn)內(nèi)容。它的主要標(biāo)志是全國已形成了有代表性的瓷窯體系。影響最大的是被后世稱為五“汝窯”的窯址在今河南省臨汝，宋代屬汝州，故稱汝窯。“官窯”一般指官方辦的窯廠。所燒制的瓷器稱“哥窯”弟所燒制的瓷器則稱“弟窯”?！扳x窯”的窯址在今河南省禹縣，古代屬鈞州，因而得名。“定窯”的窯址在今河北省曲陽，古代屬定州，故稱“定窯”。教學(xué)造造型課題微觀世界課型27課時表現(xiàn)的文字將應(yīng)用什么形式來改變？學(xué)生起稿設(shè)計文字，突出趣味性。作2．這一件作品運(yùn)用了哪些方法?你感覺怎樣。3的文字將應(yīng)用什么形式來改變？學(xué)生起稿設(shè)計文字，突出趣味性。作2．這一件作品運(yùn)用了哪些方法?你感覺怎樣。3．A、手捏的作品。黑體：筆畫橫豎一樣粗，方頭方尾，醒目有力。②欣賞基本美術(shù)字特征是什么？放映幻燈（貫耳瓶）提問：這是陶器嗎？應(yīng)是什么器物教具學(xué)具名師精編精品教案教學(xué)分析教法學(xué)法知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)通過對微觀世界的認(rèn)識、了解,引導(dǎo)學(xué)生從不同角度來省視、探究事物的另一構(gòu)造世界，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的習(xí)慣。讓學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，自由表達(dá)自己領(lǐng)略到的微觀世界提高學(xué)生對抽象美的認(rèn)識和熏陶。微觀事物的細(xì)致觀察與表現(xiàn)。動植物圖片及實(shí)物教材處理（一）引導(dǎo)階段1、多媒體欣賞幾種海洋與陸地的動、植物（如：海星、海學(xué)觀察它們外在的形狀、顏色和質(zhì)感過2、欣賞與比較的幾種方法A、兩種不同植物的根、莖橫切，雖都以圓為元素，但由于狀紋樣。橫剖切后，是發(fā)射式漸變狀，色彩也從藍(lán)灰逐漸變成黃灰色。。刮好的同學(xué)演示刮蠟畫過程，集體交流制作技巧。鼓勵創(chuàng)造，體現(xiàn)的大小，將盒子放在包裝紙的正中央。（2）用雙面膠或膠水接合兩。刮好的同學(xué)演示刮蠟畫過程，集體交流制作技巧。鼓勵創(chuàng)造，體現(xiàn)的大小，將盒子放在包裝紙的正中央。（2）用雙面膠或膠水接合兩片，讓學(xué)生認(rèn)每一種顏色。（2）比較:相同的主體,不一樣的背景入：提問：1.什么是陶器？什么是彩陶？2.中國古代陶器的造型名師精編精品教案（二）發(fā)展、表現(xiàn)階段（二）發(fā)展、表現(xiàn)階段A、通過線條的粗細(xì)、蔬密、曲直組織，能表達(dá)出微觀物體B、以點(diǎn)的大小為排列基數(shù)，通過運(yùn)動軌跡來體現(xiàn)形象的節(jié)C、運(yùn)用色彩要素體現(xiàn)各種不同的色彩傾向或冷暖變化，使學(xué)生懂得色彩能傳遞人們的思想感情。D、注入自身的情感，更能創(chuàng)造出美麗豐富的微觀世界，并從美的角度進(jìn)行塑造，使其更具藝術(shù)性。三、布置課堂作業(yè)根據(jù)所觀察的對象，用筆把見到的微觀世界描繪下來。四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)五、作品展示與評價六、教學(xué)廷伸與拓展課后反思造造型課題會亮的玩具課型28課時表現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生了解用電發(fā)光的原理。教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將各種材料加工成會亮的玩具。情感目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組美術(shù)集體備課組第課時（總第13課時臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大，你們知道做戲的人為什么案清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)中心教研組美術(shù)集體備課組第課時（總第13課時臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大，你們知道做戲的人為什么己看圖操作。教師演示改變圖象大小、色彩反色等操作方法，讓學(xué)生片，讓學(xué)生認(rèn)每一種顏色。（2）比較:相同的主體,不一樣的背景名師精編精品教案重點(diǎn)分析難點(diǎn)教法學(xué)法發(fā)光原理的電路知識制作"會亮的玩具"的設(shè)計圖和實(shí)物模型。教具學(xué)具：制作發(fā)光的材料及玩具外觀的廢舊材料教具學(xué)具教材處理（電路、光源制作階段）教，（學(xué)）；過程并進(jìn)行嘗試，也可以請學(xué)生現(xiàn)場演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情）備注：結(jié)合科學(xué)課的知識，將電線的一端繞在小燈泡的線圈上固定好，另一端則用膠布固定在干電池的負(fù)極，這時只要將小燈泡接觸到干電池的正極，小燈泡即會發(fā)亮。方法做成的?2．制作方法歸納：泥條盤筑、隨手捏制、泥板拼接法征，嘗試畫臉譜。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對國粹的喜愛。京劇錄方法做成的?2．制作方法歸納：泥條盤筑、隨手捏制、泥板拼接法征，嘗試畫臉譜。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對國粹的喜愛。京劇錄學(xué)們演一演，樂一樂。五、收拾整理六、課后拓展：用繪畫的形式記)半坡型(2)廟底溝型(3)馬家窯型(4)半山型、馬廠型2．名師精編精品教案課題課題教學(xué)課后反思等的工作原理呢？（可做小組討論，師生交流，一起探究得出燈泡發(fā)亮的相關(guān)工作原理）同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)懂得了燈泡發(fā)亮的工作原理，現(xiàn)在請你們采用小組合作的方式，為接下來將要制作的"會亮的玩具"三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)同學(xué)們，我們這節(jié)課完成了"會亮的玩具"的光源制作，下一節(jié)我們將在現(xiàn)有"光源"的基礎(chǔ)上，完成整體設(shè)計方案，希望你們能收集更多的材料，結(jié)合"光源"，設(shè)計出有創(chuàng)意的科學(xué)小玩具。造型表現(xiàn)展成多樣對稱圖案。知識目標(biāo)看完后告訴我，音樂里放了些什么？（觀看后提問）師：同學(xué)們，你美術(shù)集體備課組名師精編精品教案教學(xué)內(nèi)容神奇的裝飾柱教學(xué)目的教？（裝文件等）。再展示一個已裝飾好的美術(shù)記錄袋，與原裝記錄袋2．思考：泥板拼接法的制作步驟和方法是怎樣的?3．同桌或小組看完后告訴我，音樂里放了些什么？（觀看后提問）師：同學(xué)們，你美術(shù)集體備課組名師精編精品教案教學(xué)內(nèi)容神奇的裝飾柱教學(xué)目的教？（裝文件等）。再展示一個已裝飾好的美術(shù)記錄袋，與原裝記錄袋2．思考：泥板拼接法的制作步驟和方法是怎樣的?3．同桌或小組教學(xué)過程重點(diǎn)難點(diǎn)名師精編精品教案分析教法學(xué)法探索電腦美術(shù)學(xué)習(xí)的多樣表現(xiàn)形式。學(xué)習(xí)用Windows畫圖板制作形式多樣的對稱圖案。多樣工具表現(xiàn)多種樣式的圖案。教具學(xué)具教材處理激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦繪畫的興趣。2、欣賞導(dǎo)入用各種電腦軟件制作的電腦平面設(shè)計作品中的對稱圖案。讓學(xué)生初步了解學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的意義。3、探索切入：出示一對稱圖案，要求用電腦繪制。方法不師歸納小結(jié)，引出"復(fù)制、粘貼"命令。4、熟悉工具箱里的各種工具，特別是筆刷工具的使用，因畫圖板里唯一的線條有變化的手繪工具，需要用鼠標(biāo)反復(fù)5、熟悉各項(xiàng)菜單下的各種命令。特別是編輯菜單下的"復(fù)制、粘貼"選項(xiàng)，圖像菜單下"旋轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)"、"拉伸、扭曲"選項(xiàng)。人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”引導(dǎo)學(xué)生通過制作美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的活動，感受美術(shù)設(shè)計工作的樂趣作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜備教學(xué)活動一、說陶人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”引導(dǎo)學(xué)生通過制作美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的活動，感受美術(shù)設(shè)計工作的樂趣作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜備教學(xué)活動一、說陶1．了解我國有關(guān)陶文化的知識。2．學(xué)生講述名師精編精品教案課題課題教學(xué)分析課后反思旅游節(jié)課型30課時知識目使位為本小組將要設(shè)計的"旅游節(jié)"定一個主題。游節(jié)"宣傳資料。三、學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)。難點(diǎn)制作旅游宣傳海報或旅游宣傳小冊子、設(shè)計當(dāng)?shù)芈糜尉€路圖。1、把對稱圖案作連續(xù)圖案或構(gòu)成設(shè)計練習(xí)。2、鼓勵用其他軟件制作對稱圖案。為自己設(shè)計的圖畫添加文字或照片，作封面或其他平面作品設(shè)計。，并展示改變后的效果，讓學(xué)生清楚地了解和掌握。教師帶領(lǐng)共同完中的裝飾紋樣。適合紋樣的形態(tài)要與外廓相吻合，就是說，在除去邊都有著承重支撐的作用。但是露在建筑外面的柱子光禿禿的，不好看色彩也從藍(lán)灰逐漸變成黃灰色。名師精編精品教案名師精編精品教案教，并展示改變后的效果，讓學(xué)生清楚地了解和掌握。教師帶領(lǐng)共同完中的裝飾紋樣。適合紋樣的形態(tài)要與外廓相吻合，就是說，在除去邊都有著承重支撐的作用。但是露在建筑外面的柱子光禿禿的，不好看