山東省蒙陰縣2018-2019學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中測(cè)試題

山東省蒙陰縣2018-2019學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中測(cè)試題說(shuō)明：1．試題1至4頁(yè),共4頁(yè)。總分120分，考試時(shí)間90分鐘。2．答題前請(qǐng)將密封線內(nèi)的項(xiàng)目及座號(hào)填寫(xiě)清楚。一、積累與運(yùn)用（32分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.鳧水（fú）糜子（méi）水中坻（dǐ）風(fēng)雪載（zǎi）途B.篆章(zhuàn)歸?。▁ǐng）緘默（jiān）戛然而止（gá）C.冗雜（rǒng）晦暗（huì）馬前卒（zú）悄愴幽邃(suì)D.霧靄（ǎi）遷徙（xí）白羊肚（dǔ）石青糝之（sǎn）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．維幕孕育致密千溝萬(wàn)壑B．驀然震撼山麓銷(xiāo)聲匿跡C．凋零羈拌褶皺草長(zhǎng)鶯飛D．蔌蔌隕石稀疏人情事故3.下列句子加橫線詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．我們登上汽船（等于城市公共汽車(chē)），觀賞兩岸風(fēng)光，十四五世紀(jì)的哥特式建筑，文藝復(fù)興時(shí)代的宮殿和貴族院落，鱗次櫛比。B．不法分子利用微博、微信等平臺(tái)實(shí)施詐騙，手段不斷翻新，令人嘆為觀止，防不勝防。C．在改革發(fā)展的新時(shí)代，我們年輕人要懷著目空一切的豪情壯志，敢于迎接任何前所未有的挑戰(zhàn)。D．眼前的一切都被濃濃的大霧籠罩著，混沌一片，撲朔迷離，什么都看不清。4.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）(2分)A.《社戲》選自《朝花夕拾》，作者魯迅，原名周樹(shù)人，浙江紹興人。作者在敘述看戲的過(guò)程中，融合了描寫(xiě)、抒情、議論等多種表達(dá)方式。B.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，也是我國(guó)詩(shī)歌浪漫主義傳統(tǒng)最早、最重要的一個(gè)源頭，其作品分為“風(fēng)”“雅”“頒”三部分，常用賦、比、興手法。C.《小石潭記》是宋代詩(shī)人柳宗元的作品。記敘了作者游玩的整個(gè)過(guò)程，以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言描寫(xiě)了“小石潭”的景色，含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無(wú)法排遣的憂傷凄苦的感情。D.《回延安》是一首以陜北民歌“信天游”的形式寫(xiě)成的新詩(shī)，采用了夸張、比興等修辭手法表現(xiàn)了詩(shī)人思念延安的熱切心情。5．名著閱讀填空。（8分）親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了。……真的，你這次在家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期；這幸福不知應(yīng)當(dāng)向誰(shuí)感謝，盡管我沒(méi)宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了！我高興的是我又多了一個(gè)朋友；兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢！盡管將來(lái)你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨(dú)的。我相信我一定會(huì)做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想到的，所見(jiàn)到的，比你們的不真實(shí)。年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看，許多事你們一時(shí)覺(jué)得我看得不對(duì)，日子久了，現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并沒(méi)大錯(cuò)。孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少，尤其是近三年來(lái)，你不知使我對(duì)人生多增了幾許深刻的體驗(yàn)，我從與你相處的過(guò)程中學(xué)得了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話的技巧，學(xué)到了把感情升華！（1）這段文字出自名著是《》，這是一部書(shū)信集，作者傅雷主要教育兒子勝不驕敗不餒做一個(gè)“、人格卓越的藝術(shù)家”。（3分）（2）傅雷認(rèn)為在兩代人相處中，青年人應(yīng)持有怎樣的態(tài)度？（2分）（3）簡(jiǎn)述你對(duì)傅雷的印象。（3分）座號(hào)6.古詩(shī)文默寫(xiě)。（8分）（1），在城闕兮。（《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)》）（2）青樹(shù)翠蔓，，參差披拂。（《小石潭記》）（3）《核舟記》中既對(duì)核舟逼真生動(dòng)的概括，又是對(duì)雕刻者“奇巧”的集中體現(xiàn)的句子是，。（4）《送杜少府之任蜀州》詩(shī)中一掃離別的千古愁云，給人以積極向上力量，成為歷代傳唱的詩(shī)句是，。（5）《蒹葭》中能夠表明詩(shī)歌寫(xiě)的是秋季的名句是：,。7.閱讀下面的語(yǔ)段，按要求答題。（8分）①語(yǔ)文學(xué)習(xí)既包括讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，又包括精神的充實(shí)、情感的完善、與人格的提升，其最終目的是要全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。②在這里，教科書(shū)只是給你們搭建了一種資源，一個(gè)平臺(tái)。③你們不必受此局限，而應(yīng)盡可能將教科書(shū)與社會(huì)生活中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源整合起來(lái)，在更廣闊的范圍內(nèi)運(yùn)用語(yǔ)文，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，享受語(yǔ)文。④這樣，你們的語(yǔ)文水平就會(huì)在潛移默化中得到提高。（1）材料中有兩處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并提出修改意見(jiàn)。（2分）第句修改意見(jiàn)：第句修改意見(jiàn)：（2）材料中有兩句各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。（2分）第句修改意見(jiàn)：第句修改意見(jiàn)：（3）仿照畫(huà)波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫(xiě)兩句話，使之構(gòu)成排比。（4分）課外閱讀是提高語(yǔ)文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；，；，。二、閱讀理解(共38分）（一）古詩(shī)詞閱讀（7分）

望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。8.這首詩(shī)的頷聯(lián)是傳誦千古的名句，請(qǐng)你任選一個(gè)角度談?wù)勊拿钐?。?分）9.這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）

（二）文言文閱讀（16分）【甲】林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣（yì）太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路——選自《桃花源記》【乙】明日，宿旦子岡。甫行數(shù)里，見(jiàn)四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作，以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵美矣。偶舍騎步行，過(guò)一農(nóng)家，其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣衣，門(mén)有豆棚瓜架，又有樹(shù)數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬(wàn)物得所之意，自恨不如遠(yuǎn)甚也?！x自戴名世《乙亥北行日記》【注釋】旦子岡:在江蘇省江寧縣附近。甫:剛。洵（xún）:確實(shí)。浣:洗衣。10．解釋下列加點(diǎn)的詞。（5分）（1）仿佛若有光（

）（2）阡陌交通（

）（3）處處志之(

)（4）其丈夫方擔(dān)糞灌園

（

）（5）偶舍騎步行

（

)

11．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（

）（3分）A．見(jiàn)漁人，乃大驚

乃不知有漢B．既出，得其船其丈夫方擔(dān)糞灌園C．而婦人汲井且浣衣學(xué)而不思則罔D．不足為外人道也

以為此一家之中12．翻譯下列句子。（共5分）（1）率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人隔。（2分）（2）甫行數(shù)里，見(jiàn)四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田間。（3分）13．【甲】【乙】?jī)啥挝淖炙宫F(xiàn)的生活圖景有什么共同之處？(3分)（三）現(xiàn)代文閱讀（15分）人類(lèi)能在地球上生活多久（節(jié)選）何祚庥①人類(lèi)能在地球上生活多久？這既涉及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，涉及地球?yàn)槿祟?lèi)的生存和發(fā)展所提供的資源，也涉及地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內(nèi)維持不變。②太陽(yáng)是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。根據(jù)近代天文學(xué)家的理論，太陽(yáng)將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，地球繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的平均半徑，將長(zhǎng)期維持不變，至多只有極小的擺動(dòng)，這一過(guò)程將至少還持續(xù)40億年。過(guò)了40億年后，太陽(yáng)將逐漸膨脹而演化為紅巨星，最后將地球完全吞吃到它的"肚子"里。③太陽(yáng)對(duì)地球的影響實(shí)在是太巨大了?“只要太陽(yáng)吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人類(lèi)，卻承受不了地球的任何抖動(dòng)！不過(guò)，太陽(yáng)為地球持續(xù)提供長(zhǎng)達(dá)4000萬(wàn)年的光和熱卻是沒(méi)有問(wèn)題的，因?yàn)樵?000萬(wàn)年的年代里，所消耗的能量還不到太陽(yáng)總量的1%！所以，研究人類(lèi)在地球上持續(xù)生存和發(fā)展的問(wèn)題，至少要以人類(lèi)能在地球上持續(xù)生存4000萬(wàn)年為奮斗目標(biāo)?、艿侨祟?lèi)面臨的真正威脅，卻是來(lái)自人類(lèi)自身。如果人們認(rèn)為400年前伽利略是近代科學(xué)之父的話，那么這400年來(lái)科學(xué)、技術(shù)以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自有人類(lèi)歷史以來(lái)的400萬(wàn)年間的成就。與此同時(shí)，近400年來(lái)所消耗的地球上的資源，也大大超過(guò)了在400萬(wàn)年間人類(lèi)所消耗的資源總量！如果按照現(xiàn)在消耗不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)發(fā)展下去，試問(wèn)4000年后乃至4000萬(wàn)年后的地球?qū)⑹鞘裁礃拥拿婷?？⑤地球上的資源可分為兩類(lèi)：一類(lèi)是可再生資源，另一類(lèi)是不可再生資源。雖然人類(lèi)可以用消耗可再生資源的辦法補(bǔ)充一些不可再生資源，但這在數(shù)量上畢竟是有限度的。所以，人類(lèi)的生存和發(fā)展的問(wèn)題，歸根結(jié)底將取決于地球上的資源能在多少年內(nèi)按照某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類(lèi)的正常生活。⑥其實(shí)，4000萬(wàn)年只是一個(gè)保守的說(shuō)法，太陽(yáng)的光和熱，完全可能持續(xù)更長(zhǎng)一些時(shí)間，即使太陽(yáng)系內(nèi)出現(xiàn)某些反常事件，如小行星撞擊地球，但也不太可能在4000萬(wàn)年內(nèi)發(fā)生，而且人們完全能發(fā)射有超強(qiáng)破壞力的導(dǎo)彈，使小行星改變航道；所以，地球上的居民，至少在相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期內(nèi)，是大可不必“杞人無(wú)事憂天傾”的?、叩?，真正值得憂慮的，是人，是人能否控制人類(lèi)自身！14．本選文從兩個(gè)方面回答了“人類(lèi)能在地球上生活多久”的問(wèn)題，一個(gè)方面是太陽(yáng)能否持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，另一方面是：(3分)15．按要求分析下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)（1）“這一過(guò)程將至少還持續(xù)40億年?！薄斑@一過(guò)程”指什么？（2）“但是，真正值得憂慮的，是人，是人能否控制人類(lèi)自身！”說(shuō)說(shuō)“控制人類(lèi)自身”的含義。16．第④段主要運(yùn)用什么說(shuō)明方法，作用是什么？(3分)17．說(shuō)說(shuō)文章第②段“這一過(guò)程將至少還持續(xù)40億年”中加點(diǎn)的“至少”一詞能否刪去？為什么？(3分)18．請(qǐng)你以“地球與人”為主題策劃一則有創(chuàng)意的公益廣告片。要求有明確的主題詞和具體的畫(huà)面描寫(xiě)，40字左右。(3分)三、寫(xiě)作表達(dá)（50分）19.深邃的你，癡迷的我；嚴(yán)格的你，叛逆的我；狡黠的你，單純的我……我在“你”的陪伴中、在與“你”的親近和交流中，漸漸成長(zhǎng)。題目：

的你，

的我要求：請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文；寫(xiě)出真情實(shí)感；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和班名。（提示：“你”可以是人，可以是物。）題目：220020200004400660020200008800八年級(jí)語(yǔ)文參考答案2019.4說(shuō)明：凡主觀性試題不要求與參考答案完全一致，意思對(duì)即可。積累運(yùn)用1—4（每小題2分）CBAD1.選CA項(xiàng)鳧（fú）載（zài）B項(xiàng)?。▁ǐng）戛（jiá）D項(xiàng)徙（xǐ）2.選BA項(xiàng)帷幕C項(xiàng)羈絆草長(zhǎng)鶯飛D項(xiàng)簌簌人情世故3.選AB項(xiàng)“嘆為觀止”為褒義詞，用于詐騙，語(yǔ)境不妥；C項(xiàng)“目空一切”指什么都不放在眼里，形容極端驕傲自大，語(yǔ)境不妥；D項(xiàng)“撲朔迷離”形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別清楚，用來(lái)形容大霧，語(yǔ)境不妥。4.選D.A項(xiàng)《社戲》選自《吶喊》；B項(xiàng)《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭；C項(xiàng)《小石潭記》是唐代詩(shī)人柳宗元的作品5.（1）傅雷家書(shū)傅聰?shù)滤嚲銈洌靠崭?分）（2）青年人應(yīng)該理解長(zhǎng)輩的情感，尊重老人的意見(jiàn)。（2分）（3）嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍,對(duì)親人(主要是兒子)無(wú)私的熱愛(ài),有良知，為人坦蕩，稟性剛毅（3分）6.（共8分，每空各1分）（1）挑兮達(dá)兮（2）蒙絡(luò)搖綴（3）罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)（4）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（5）蒹葭蒼蒼，白露為霜7.（共8分每空1分，）。（1）第①句連詞“與”前面頓號(hào)去掉；第③句“運(yùn)用語(yǔ)文”“學(xué)習(xí)語(yǔ)文”“享受語(yǔ)文”之間并列關(guān)系，逗號(hào)改為頓號(hào)。（2）第②句把“搭建”改為“提供”（把“搭建”改為“提供”，在“一個(gè)平臺(tái)”前加“搭建了”。）第③句把“運(yùn)用語(yǔ)文”和“學(xué)習(xí)語(yǔ)文”互換位置。（3）（4分）示例：讀《西游記》，我們能感受到孫悟空的善惡分明；讀《紅樓夢(mèng)》，我們能體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性；讀《水滸傳》，我們能感受到什么是義薄云天；讀《童年》，我們能體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄國(guó)下層人民生活的疾苦。二、閱讀理解（一）古詩(shī)詞閱讀8.（4分）頷聯(lián)運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，（1分），描寫(xiě)了云夢(mèng)澤水氣蒸騰，洞庭湖波濤洶涌，搖撼岳陽(yáng)城的景況，表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢(shì)。（3分），（或：從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)角度描繪了洞庭湖雄渾壯闊的博大氣勢(shì)，有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力）（2分），尤其是“蒸”字展示了洞庭湖豐富的貯蓄，“撼”字襯托洞庭湖的浩闊激蕩，氣勢(shì)宏大。（2分）（意思對(duì)即可）9.（3分）本詩(shī)委婉地表達(dá)了詩(shī)人想做官而沒(méi)人引薦，不能為民謀利的苦衷；（1.5分）希望能夠出仕，一展才華，做一番事業(yè)。（1.5分）（意思對(duì)即可）（二）文言文閱讀10.（1）隱隱約約，形容看不真切。（2）交錯(cuò)相通（3）做標(biāo)記（4）正在（5）舍棄，丟棄（評(píng)分：每小題1分，共5分。）11．B12.（1）領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來(lái)到這個(gè)與人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來(lái)往。（2分）（2）剛走了幾里地，看見(jiàn)田間禾苗非常濃密，男女老少在田間耕作，男女老幼一起在田間耕耘種作。（3分）(翻譯正確，語(yǔ)言通順即可。)13．和諧安寧自得其樂(lè)(圍繞“沒(méi)有剝削壓