山東省菏澤市民喜中學(xué)高二生物月考試題含解析

山東省菏澤市民喜中學(xué)高二生物月考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.細(xì)胞與細(xì)胞之間可以通過信號物質(zhì)進行信息傳遞(如右圖所示)。下列說法錯誤的是

A．若信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，當(dāng)作用于突觸后膜后一定使其興奮B．T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作為信號物質(zhì)可作用于B細(xì)胞，既可以促使其增殖也可促使其分化C．信號物質(zhì)的受體分布于細(xì)胞膜上，體現(xiàn)了細(xì)胞膜參與細(xì)胞間信息交流的作用D．若信號物質(zhì)是甲狀腺激素，則靶細(xì)胞是肌肉細(xì)胞、垂體和下丘腦的細(xì)胞等參考答案：A2.已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應(yīng)是(

)

Ａ．突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮

Ｂ．突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮Ｃ．突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制

Ｄ．突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制參考答案：A3.下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是A.神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致B.神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位C.突觸小體完成“化學(xué)信號-電信號”的轉(zhuǎn)變D.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸前膜，使突觸前膜產(chǎn)生興奮或抑制參考答案：A【分析】本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，重點考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程，要求考生識記突觸的結(jié)構(gòu)和神經(jīng)遞質(zhì)的相關(guān)知識，掌握興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程，能運用所學(xué)的知識對選項作出準(zhǔn)確的判斷?！驹斀狻可窠?jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向是由興奮部位流向未興奮部位，這與興奮傳導(dǎo)的方向一致，A正確；神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息電位（內(nèi)負(fù)外正），而不是零電位，B錯誤；突觸小體完成“電信號-化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)變，C錯誤；神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制，D錯誤?！军c睛】靜息時，神經(jīng)細(xì)胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，因此形成內(nèi)正外負(fù)的動作電位；興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，興奮就以電信號的形式傳遞下去，但在神經(jīng)元之間以神經(jīng)遞質(zhì)的形式傳遞。4.哺乳動物肌肉細(xì)胞之間進行物質(zhì)交換的環(huán)境是A.血液

B.體液

C.組織液

D.細(xì)胞內(nèi)液參考答案：C試題分析：內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液和淋巴組成。其中血漿是血細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境、組織液是組織細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境、淋巴是淋巴細(xì)胞內(nèi)環(huán)境。哺乳動物肌肉細(xì)胞之間進行物質(zhì)交換的環(huán)境是組織液，組織液是內(nèi)環(huán)境的成分之一，是組織細(xì)胞進行物質(zhì)交流的媒介?？键c：本題從內(nèi)環(huán)境的組成，主要考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。5.下面關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是A.不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同B.有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能C.組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合D.組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合參考答案：D6.在纖維素分解菌的鑒定實驗中，纖維素酶的測定方法一般是A．對纖維素進行定量測定B．對纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進行定量測定C．對纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的纖維二糖進行定量測定D．對纖維素分解菌進行定量測定參考答案：B7.圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量（生命物質(zhì)總量）金字塔示意圖。下列敘述正確的是A.城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力，抵抗力穩(wěn)定性低B.兩個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個營養(yǎng)級組成C.兩個生態(tài)系統(tǒng)均可通過信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系D.流經(jīng)兩個生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能參考答案：C8.下列哪種現(xiàn)象屬于特異性免疫

A.淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體

B.淋巴結(jié)內(nèi)的吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體內(nèi)的鏈球菌

C.胃液中的鹽酸可殺死部分進入胃內(nèi)的細(xì)菌

D.體內(nèi)的抗體與病毒結(jié)合參考答案：D9.下列群落中，物種豐富度最大的是()

A．西雙版納熱帶雨林

B．溫帶草原

C．高山凍原 D．東北小興安嶺紅松林參考答案：A10.下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的相關(guān)操作，正確的是（

）A．培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理，培養(yǎng)液則不需滅菌B．培養(yǎng)酵母菌時，必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧C．從瓶中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，不必?fù)u勻培養(yǎng)瓶中的培養(yǎng)液D．為了方便酵母菌計數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計數(shù)參考答案：D11.研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體，則可能導(dǎo)致A.細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過高

B.細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過低C.細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過高

D細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過低參考答案：A12.要得到番茄的無籽果實，需將一定濃度的生長素溶液滴在該花的雌蕊柱頭上。處理該花的時期和條件是A.花蕾期，不去雄蕊 B.花蕾期，去掉雄蕊C.開花后，不去雄蕊 D.開花后，去掉雄蕊參考答案：B試題分析：種子是植物完成雙受精后形成的，要得到無子果實，就要使植物不能受精，故應(yīng)在花蕾期，去掉雄蕊。考點：本題考查無子果實的培育方法，意在考查考生運用所學(xué)知識解釋生活中的生物現(xiàn)象的能力。13..雙脫氧核苷酸常用于DNA測序，其結(jié)構(gòu)與脫氧核苷酸相似，能參與DNA的合成，且遵循堿基互補配對原則。DNA合成時，在DNA聚合酶作用下，若連接上的是雙脫氧核苷酸，子鏈延伸終止；若連接上的是脫氧核苷酸，子鏈延伸繼續(xù)。在人工合成體系中，有適量的序列為GTACATACATG的單鏈模板、胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和4種脫氧核苷酸。則以該單鏈為模板合成出的不同長度的子鏈最多有A.2種

B.3種

C.4種

D.5種參考答案：D根據(jù)堿基互補配對原則，單鏈模板序列為GTACATACATC，其合成的子鏈為CATGTATGTAG。因為雙脫氧核苷酸能使子鏈延伸終止，所以在胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸存在時，能形成CAT/GT/AT/GT/AG（“/”表示子鏈延伸終止處），由此可見，可以形成5種不同長度的子鏈。14.在細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)了甲、乙2種變異，甲圖中英文字母表示染色體片段。下列有關(guān)敘述正確的是

①甲圖中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異，增加了生物變異的多樣性②乙圖中出現(xiàn)的這種變異屬于染色體變異

③甲、乙兩圖中的變化只會出現(xiàn)在有絲分裂中

④甲、乙兩圖中的變異類型都可以用顯微鏡觀察檢驗

A.①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④參考答案：C15.下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述，不正確的是

A．生物群落的結(jié)構(gòu)是隨著時間的推移而不斷變化的

B．研究海洋魚類種群數(shù)量變化規(guī)律有利于確定合理的捕撈量

C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對太陽能的利用率高于森林生態(tài)系統(tǒng)

D．北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低參考答案：C16.下列關(guān)于將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的敘述中，不正確的是A.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是獲得轉(zhuǎn)基因植物的比較經(jīng)濟和有效的方法B.顯微注射技術(shù)是轉(zhuǎn)基因動物中采用最多的方法C.大腸桿菌最常用的轉(zhuǎn)化方法是使細(xì)胞的生理狀態(tài)發(fā)生改變D.早期的基因工程操作一般不用原核生物作為受體細(xì)胞參考答案：D【分析】將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法：1．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞（1）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法（約80%的轉(zhuǎn)基因植物都是用這種方法獲得的）。（2）基因槍法：是單子葉植物中常用的一種基因轉(zhuǎn)化方法，但是成本較高。（3）花粉管通道法：這是我國科學(xué)家獨創(chuàng)的一種方法，是一種十分簡便經(jīng)濟的方法（我國的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉就是用此種方法獲得的）。2．將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞方法：顯微注射技術(shù)（最有效一種方法）。3．將目的基因?qū)宋⑸锛?xì)胞（1）原核生物特點：繁殖快、多為單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對較少等（也是常用原核生物作為受體的原因）。（2）方法：Ca2+處理法（感受態(tài)細(xì)胞法）?！驹斀狻吭谧匀粭l件下，農(nóng)桿菌感染雙子葉植物和裸子植物，因此農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞最常用的方法，但大多數(shù)單子葉植物不能用，A正確；顯微注射技術(shù)是將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法，B正確；Ca2+處理法能使大腸桿菌細(xì)胞的生理狀態(tài)發(fā)生改變，使之成為易于吸收周圍環(huán)境中DNA分子的感受態(tài)，C正確；由于細(xì)菌等微生物繁殖速度非?？?、且多為單細(xì)胞，并且遺傳物質(zhì)相對較少，因此在基因工程技術(shù)中，科學(xué)家常用細(xì)菌等微生物作為受體細(xì)胞，細(xì)菌為原核生物，D錯誤。17.下圖表示人體細(xì)胞中某對同源染色體不正常分離的情況。如果一個類型A的卵細(xì)胞與一個正常的精子受精，子代將會得到的遺傳病可能是

A.鐮刀型細(xì)胞貧血癥

B.苯丙酮尿癥C.21三體綜合征

D.血友病參考答案：C18.21三體綜合征患者比正常人

A．多了一條21號染色體

B．少了一條21號染色體

C．少了21個基因

D．多了21個基因參考答案：A19.下列敘述中正確的是

A．藍藻細(xì)胞沒有葉綠體，不能進行光合作用

B．癌變的細(xì)胞表面糖蛋白減少，不易擴散和轉(zhuǎn)移

C．醋酸菌沒有線粒體，不能進行有氧呼吸

D．發(fā)育中的蝌蚪其尾部的消失屬于細(xì)胞凋亡，不是細(xì)胞壞死參考答案：D略20.我國科學(xué)家運用基因工程技術(shù)，將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞并成功表達，培育出了抗蟲棉。下列敘述不正確的是

A．抗蟲基因的提取和運輸都需要專用的工具和運載體

B．重組DNA分子中增加一個堿基對，不一定導(dǎo)致毒蛋白的毒性喪失

C．抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞到近緣作物，從而造成基因污染

D．轉(zhuǎn)基因棉花是否具有抗蟲特性是通過檢測棉花對抗生素抗性來確定的參考答案：D21.下列關(guān)于植物激素和動物激素說法正確的是

A．都是由特定內(nèi)分泌細(xì)胞合成并分泌的B．動物激素在動物體內(nèi)含量很少，植物激素在植物體內(nèi)含量較多C．都需要由產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课话l(fā)揮調(diào)節(jié)功能D．功能上都具有兩重性參考答案：C22.將某雜合子（Aa）設(shè)為親代，讓其連續(xù)自交n代，從理論上推算，第n代中雜合子出現(xiàn)的幾率為（

）

A、1/2n

B、1-

1/2n

C、(2n+1)/2n+1

D、2n+1/(2n+1)參考答案：A23.豌豆高莖對矮莖為顯性，現(xiàn)將A、B、C、D、E、F、G七棵植株進行交配實驗，所得結(jié)果如下表。從理論上說，子代高莖豌豆植株中高莖純合體所占的比例為（

）交配組合A×BC×DE×FG×D子代高莖植株2102029矮莖植株725190A．10%

B．25%

C．50%

D．66%參考答案：A24.“白菜—甘藍”是用細(xì)胞工程的方法培育出來的，培育過程不涉及（

）A．基因的選擇性表達

B．同源染色體分離C．制備原生質(zhì)體

D．形成愈傷組織參考答案：B25.下圖為結(jié)腸癌發(fā)病過程中細(xì)胞形態(tài)和部分染色體上基因的變化。下列表述正確的是（

）A．圖示中與結(jié)腸癌有關(guān)的基因互為等位基因

B．結(jié)腸癌的發(fā)生是多個基因突變累積的結(jié)果C．圖中染色體上的基因變化說明基因突變是隨機和定向的D．上述基因突變可傳遞給子代細(xì)胞從而一定傳給子代個體參考答案：B12.能夠識別抗原的細(xì)胞是

①吞噬細(xì)胞

②T細(xì)胞

③B細(xì)胞

④記憶細(xì)胞

⑤效應(yīng)B細(xì)胞

⑥效應(yīng)T細(xì)胞A.①②③④⑤⑥ B.②③④⑤⑥ C.①②③④⑥

D.①②③④參考答案：C27.如果在有絲分裂的分裂期開始時，細(xì)胞中的染色體數(shù)為N，DNA的含量為Q，則該細(xì)胞分裂后每個子細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是

A.N和Q/2

B.N/2和Q/2

C.N和Q

D.N/2和Q參考答案：A28.右圖表示動物細(xì)胞有絲分裂某個時期的模式圖。該時期是A.前期

B.中期

C.后期

D.末期參考答案：C29.下圖是植物細(xì)胞有絲分裂的各階段示意圖，但順序不對。下列選項中順序正確的A.④-①-②-⑤-③-⑥

B.②-③-④-⑥-①-⑤C.③-④-①-②-⑥-⑤

D.④-②-③-⑥-①-⑤參考答案：D30.水稻中的非糯性(W)對糯性(w)顯性，非糯性品系所含的淀粉遇碘呈藍褐色，糯性品系所含的淀粉遇碘呈紅褐色。下面是對純種的非糯性與糯性水稻的雜交后代的觀察結(jié)果，其中能直接證明孟德爾基因分離定律的一項是A.雜交后親本植株上結(jié)出的種子(F1)遇碘全部呈藍褐色B.F1產(chǎn)生的花粉遇碘后，一半呈藍褐色，一半呈紅褐色C.F1自交后結(jié)出的種子(F2)遇碘后，3/4呈藍褐色，1/4呈紅褐色D.F1測交后所結(jié)出的種子(F2)遇碘后，一半呈藍褐色，一半呈紅褐色參考答案：B31.關(guān)于酶的敘述，錯誤的是

A．同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中

B．低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)

C．酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速度

D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應(yīng)的底物參考答案：B32.參考答案：B33.欲使同一株月季上開出5種不同顏色的花，應(yīng)采用的方法是A．扦插

B．雜交

C．嫁接

D．用種子繁殖[參考答案：C34.區(qū)別有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中產(chǎn)生的變異是A.DNA復(fù)制時發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變，導(dǎo)致基因突變B.非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組C.非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異D.著絲粒分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異參考答案：B35.下列與生物進化相關(guān)的敘述，正確的是A.進化總是由突變引起的B.進化時基因頻率總是變化的C.變異個體總是適應(yīng)環(huán)境的D.進化改變的是個體而不是群體參考答案：B試題分析：突變與基因重組為進化提供了原材料，自然選擇決定了進化的方向，A錯誤；生物進化的實質(zhì)是基因頻率的定向改變，B正確；變異有有利變異與不利變異，只有有利變異對生物是有利的，C錯誤；生物進化的單位是種群而不是個體，D錯誤?？键c：本題考查生物進化的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。36.下列與植物激素相關(guān)的敘述中，正確的是（

）A．溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸B．植物激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)代謝活動C．根的向地性和莖的背地性都能體現(xiàn)生長素作用的兩重性D．成熟的梨能催熟未成熟的柿子，是由于赤霉素和脫落酸共同作用結(jié)果參考答案：B37.某植株測交，得到的后代基因型為Rrbb、RrBb,則該植株的基因組成是

A．RRBb

B．RrBb

C．rrbb

D．Rrbb參考答案：A38.在一棉花植株上，正確反映各部位生長素濃度分布情況的是

(

)

A．頂芽>側(cè)芽，老根<生長點

B．頂芽<側(cè)芽，老根>生長點

C．頂芽<側(cè)芽，老根<生長點

D．頂芽>側(cè)芽，老根>生長點參考答案：C39.關(guān)于群落演替的敘述，錯誤的是(

)

A.群落自然演替是一個群落替代另一個群落的過程

B．群落的初生演替在海洋和陸地均可發(fā)生

C.演替過程中一定有老物種的滅亡和新物種的形成

D.群落的初生演替速度通常非常緩慢參考答案：C40.下列有關(guān)遺傳信息傳遞過程的敘述，錯誤的是

A．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補配對原則B．核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需穿過核孔進入細(xì)胞質(zhì)中參與翻譯過程C．DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都是以DNA的一條鏈為模板，翻譯則以mRNA為模板[D．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下表是某微生物培養(yǎng)基成分。請據(jù)此回答：SSSSSS

（1）培養(yǎng)基中營養(yǎng)成分共有_______類。

（2）該培養(yǎng)基可培養(yǎng)的微生物類型是_________。

（3）若不慎將過量NaCl加入培養(yǎng)基中，如果不想浪費此培養(yǎng)基，可再加入___________，用于培養(yǎng)__________。（4）若除去成分②，加入（CH2O），該培養(yǎng)基可用于培養(yǎng)______________________。（5）不論何種培養(yǎng)基，在各種成分都溶化后、分裝前，要進行的是_______________。（6）表中各成分含量確定的原則是_________。（7）若該培養(yǎng)基用于菌種鑒定，應(yīng)該增加的成分是_____________。參考答案：（1）三；（2）自養(yǎng)型微生物；（3）含碳有機物/金黃色葡萄球菌；（4）固氮微生物；（5）調(diào)整pH；（6）依微生物的生長需要來確定；（7）瓊脂(或凝固劑)。42.培養(yǎng)基中含有微生物生長繁殖所需的各種營養(yǎng)成分。分解尿素的細(xì)菌的培養(yǎng)基各營養(yǎng)成分如下表所示，請回答下列問題：（1）根據(jù)上表中培養(yǎng)基的成分可推測，其從物理形態(tài)上看屬于______培養(yǎng)基，從功能上看屬于_________培養(yǎng)基，其中為分解尿素的細(xì)菌提供碳源的物質(zhì)是_______。（2）實驗中發(fā)現(xiàn)不能分解尿素的微生物不能在該培養(yǎng)基上存活，原因是____。當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時，平板上的菌落數(shù)較能準(zhǔn)確地反映樣品中的______數(shù)。（3）培養(yǎng)過程中若某一組平板上菌落平均數(shù)為56個/平板，而空白對照組的一個平板上出現(xiàn)了6個菌落，某同學(xué)將50（即56-6）個/平板作為本組菌落數(shù)的平均值，該做法是否正確？_____________。請說明理由：_____________________。（4）假設(shè)在培養(yǎng)過程中，某培養(yǎng)基經(jīng)紫外線照射后其上的分解尿素的細(xì)菌不能正常生長，需添加某種維生素才能恢復(fù)生長，請推測最可能的原因是__________：參考答案：

(1).固體

(2).選擇

(3).葡萄糖

(4).培養(yǎng)基中的尿素是