2023-2024學(xué)年人教版初中地理七年級(jí)上冊(cè) 第五章　發(fā)展與合作 教案(二十)

第五章發(fā)展與合作教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)地域發(fā)展差異發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、利用相關(guān)圖表，找出世界發(fā)展的差異。2、利用相關(guān)圖表，找出世界發(fā)展的差異表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面，并分析出存在差異的原因。3、運(yùn)用地圖找出世界主要的發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家，并歸納發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的分布特點(diǎn)。過程與方法利用各種資料圖片對(duì)比歸納不同地域發(fā)展水平差異及原因，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、收集處理信息的能力。情感價(jià)值及價(jià)值觀?使學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家的發(fā)展水平差異，讓學(xué)生懂得人類社會(huì)永恒的主題是發(fā)展。要想使國家快速發(fā)展，作為中學(xué)生的我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，為祖國的快速發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。教學(xué)重點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家之間發(fā)展水平的差異。?2、了解南北對(duì)話、南南合作。?教學(xué)難點(diǎn)1、運(yùn)用數(shù)據(jù)和實(shí)例說出發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家發(fā)展水平的差異。?2、?樹立全球共同發(fā)展的意識(shí)，感悟合作發(fā)展的意義。教學(xué)過程【導(dǎo)入】師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第五章發(fā)展與合作。首先我們來看一幅圖。多媒體展示：《世界燈光影像圖》、美國汽車生產(chǎn)的全球合作圖師：同學(xué)們從這兩幅圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？能得出什么樣的結(jié)論？生:世界發(fā)展的差異與合作師：從以上兩幅圖我們可以明顯看出世界不同區(qū)域之間存在著明顯的發(fā)展差異，縱觀全球要發(fā)展就必須加強(qiáng)國際合作。這節(jié)課我們就一起走進(jìn)第五章學(xué)習(xí)世界的發(fā)展合作。【活動(dòng)一】多媒體展示：問題：閱讀課本88-89頁6幅圖并討論：世界上有大大小小的國家190多個(gè)，他們都有哪些方面的差異？（生看書找，思考交流，代表發(fā)言，師點(diǎn)評(píng)）師：從課本上的圖文資料可以得出世界不同國家或地區(qū)發(fā)展水平的差異有經(jīng)濟(jì)生活、醫(yī)療、教育水平等方面。除了這些之外世界不同國家或地區(qū)發(fā)展水平的差異還有政治、文化、科技、交通、農(nóng)業(yè)、工業(yè)等等。師;根據(jù)不同國家發(fā)展水平的差異，大體上可以把這些國家分為什么國家和什么國家？生:發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家。【承轉(zhuǎn)】通過上面的活動(dòng)我們了解了不同區(qū)域之間，發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家之間都存在著發(fā)展的差異，還有那些差異？【活動(dòng)二】師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀第88頁第一段文字和圖5.1，完成教材90頁活動(dòng)題：（1）找出燈光最亮的地區(qū)，對(duì)照世界地圖，說說它們的分布？（2）沿海和內(nèi)陸相比，哪類地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高？（3）結(jié)合相關(guān)的地圖（如世界地形圖、世界氣候圖）你還能從哪些方面看出世界發(fā)展水平的地域差異？（生看書找，思考交流，代表發(fā)言，師點(diǎn)評(píng)）師：世界經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)多分布在沿海平原地區(qū)，內(nèi)陸地區(qū)及高原、山區(qū)交通不便，往往較落后。溫帶氣候、季風(fēng)氣候、海洋性氣候區(qū)人口、城市密集，經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)；而寒帶、熱帶、高山及沙漠氣候區(qū)，自然條件惡劣，往往人口稀少，經(jīng)濟(jì)落后。師：我們?cè)倩氐?8頁這幅圖，在圖中燈光的亮度就代表了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平，來看：1、找出燈光最亮的區(qū)域，說說它們的分布？用筆圈出來，并說明這是哪個(gè)地區(qū)？（生看圖找，思考交流，代表發(fā)言，師點(diǎn)評(píng)）師：同學(xué)們想想：為什么不同國家或地區(qū)發(fā)展水平會(huì)有的高有的低？我們一起來總結(jié)，同學(xué)們看課本88頁完成總結(jié)。（生看書找，思考交流，代表發(fā)言，師點(diǎn)評(píng)）多媒體展示結(jié)構(gòu)圖：師生互動(dòng)總結(jié)【承轉(zhuǎn)】以上我們通過了圖文資料的分析總結(jié)出了區(qū)域差異的原因。我們也從圖中找出了全世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平最高的北美洲、歐洲西部、亞洲東部日本及大洋洲等這些區(qū)域分布有何特征呢?【活動(dòng)三】多媒體展示：世界發(fā)達(dá)國家分布圖和思考題：1、請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材90頁圖5.3發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家分布圖，總結(jié)：發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的分布：（請(qǐng)同學(xué)們把這些知識(shí)點(diǎn)用紅筆畫在書上）2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D5.3中標(biāo)記上中國，它是最大的發(fā)展中國家。①從世界范圍看，大多數(shù)發(fā)達(dá)國家分布在，發(fā)展中國家主要分布在和。②所以通常把發(fā)達(dá)國家稱作“北”，發(fā)展中國家稱作“南”。在國際上，一般把發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家之間的政治、經(jīng)濟(jì)商談稱“”，將發(fā)展中國家之間的互相合作稱為“”③第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，許多發(fā)展中國家實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，縮小了與發(fā)達(dá)國家的差距。在一些領(lǐng)域，有的發(fā)展中國家已經(jīng)躋身世界前列，如印度的、中國的、等。師：同學(xué)們看圖完成這些思考題。（生看圖找，思考交流，代表發(fā)言，師點(diǎn)評(píng)，師生互動(dòng)總結(jié)）師：看來大家掌握的都很不錯(cuò)，我們?cè)賮碜鲆粋€(gè)趣味游戲吧。多媒體展示：國家分類的趣味游戲（生看圖找，思考交流，代表完成游戲，師點(diǎn)評(píng)師，生互動(dòng)總結(jié)）【課堂小結(jié)】多媒體展示：師生互動(dòng)小結(jié)。鞏固練習(xí)【作業(yè)】：名師作業(yè)本第五章發(fā)展與合作第一課時(shí)習(xí)題【板書設(shè)計(jì)】第五章發(fā)展與合作教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)地域發(fā)展差異發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家 經(jīng)濟(jì)開發(fā)歷史的早晚生活發(fā)達(dá)國家（“北”）醫(yī)