正弦交流電的教(學)案

【課題名稱】正弦溝通電【教課目的】1．認識表征正弦溝通電的各個物理量；．掌握正弦溝通電的三種表示方法；3．會剖析正弦溝通電；【教課要點】要點：表征正弦溝通電的物理量、正弦溝通電的表示方法【教課難點】難點：剖析正弦溝通電的物理量、相量表示法【教課方法】解說法、啟迪式、指引式、多媒體動畫、【教課過程】一、導入新課以正弦溝通電在實質(zhì)生活中的應用引入，多媒體顯示直流電和溝通電的波形，激發(fā)學生的學習興趣，集中學生的注意力。二、解說新課教課環(huán)節(jié)1：正弦溝通電的基本觀點教師活動：多媒體演示正弦溝通電和直流電的波形；學生活動：察看正弦溝通電波形的特色，理解正弦溝通電的基本觀點；教課環(huán)節(jié)2：表征正弦溝通電的物理量（一）周期、頻次、角頻次教師活動：多媒體演示正弦溝通電波形獲得周期、頻次、角頻次的觀點；學生活動：理解掌握周期、頻次、角頻次的觀點；（二）相位、初相位、相位差教師活動：教師給出相位的定義，多媒體演示初相位、相位差；學生活動：察看演示理解相位、初相位、相位差的含義；（三）剎時價、最大值、有效值教師活動：指引學生依據(jù)正弦溝通電剖析剎時價、最大值、有效值；學生活動：依據(jù)正弦電壓或正弦電流剖析最大值、有效值；教課環(huán)節(jié)3：正弦溝通電的表示方法教師活動：指導學生學習表示正弦溝通電的三種表示方法；學生活動：練慣用三種方法表示正弦溝通電；三、講堂練習思慮與練習第1、2、3題、第4題的（1）、（4）。四、講堂小結1．表征正弦溝通電的物理量：1、角頻次：2πfTT（2）相位、初相位、相位差在式iImsin(t0)中，t0表示相位，0表示初相位，兩個同頻次正弦量的相位之差表示相位差。（3）剎時價、最大值、有效值正弦量的有效值是最大值的0.707倍。2．最大值、頻次和初相位是正弦溝通電的三因素。3．正弦溝通電可用三角函數(shù)式、波形圖、相量圖來表示，它完好地描繪了正弦量隨時間變化的規(guī)律。正弦溝通電的三角函數(shù)表達式為：iImsin(t0)五、課后作業(yè)思慮與練習第4題的（2）和（3）、第5、6題?！景鍟O計】【課題名稱】純電阻電路【教課目的】1．掌握純電阻電路中電流與電壓的數(shù)目關系及相位關系；2．理解純電阻電路的功率；3．會剖析純電阻電路的電流與電壓的關系；會剖析計算純電阻電路的有關物理量?！窘陶n要點】要點：純電阻電路的電流與電壓的關系【難點剖析】難點：純電阻電路的功率【教課方法】實驗法、解說法、演示法、現(xiàn)場教課法【教具資源】燈泡、滑動變阻器、電線、電源、信號源、示波器、多媒體動畫【教課過程】一、導入新課教師以平時生活中的電路為例說明純電阻電路的定義，經(jīng)過實驗指引學生剖析電路，激發(fā)學生的學習興趣，集中學生的注意力。二、解說新課教課環(huán)節(jié)1：電流與電壓的數(shù)目和相位關系教師活動：實驗演示電流與電壓的關系。學生活動：察看示波器的波形，剖析電流與電壓的數(shù)目關系及相位關系；教課環(huán)節(jié)2：電路的功率教師活動：教師說明剎時功率和有功功率的關系式，剖析純電阻電路的功率曲線；學生活動：記憶理解公式，應用公式進行計算；能力培育：培育學生用理論剖析問題的能力。三、講堂練習思慮與練習第1、2、3題四、講堂小結1．在純電阻溝通電路中，隨意瞬時加在電阻兩頭的電壓和流過它的電流切合歐姆定律且同相位。2．剎時功率：3．有功功率：

pR2URIsin2tPIURRI2UR2R五、課后作業(yè)思慮與練習第4、5題。【板書設計】【課題名稱】純電感電路【教課目的】1．掌握純電感電路中電流與電壓的數(shù)目關系及相位關系；2．理解純電感電路的功率；3．會剖析純電感電路的電流與電壓的關系；會剖析計算純電感電路的有關物理量?！窘陶n要點】要點：純電感電路的電流與電壓的關系【難點剖析】難點：純電感電路的功率【教課方法】實驗法、解說法、演示法、【教具資源】電感線圈、示波器、信號源、多媒體動畫【教課過程】一、導入新課教師以實質(zhì)電路引入純電感電路的定義，經(jīng)過演示指引學生剖析電路，激發(fā)學生的學習興趣，集中學生的注意力。二、解說新課教課環(huán)節(jié)1：電流與電壓的數(shù)目和相位關系教師活動：介紹感抗的定義，指引學生剖析感抗與頻次的關系，演示電流與電壓的關系。學生活動：剖析感抗與頻次的關系，總結電壓與電流的關系；教課環(huán)節(jié)2：電路的功率教師活動：教師說明剎時功率、有功功率、無功功率的關系式，剖析純電感電路的功率曲線；學生活動：記憶理解公式，應用公式進行計算；能力培育：培育學生用理論剖析問題的能力。三、講堂練習：思慮與練習第1、2、3、6題四、講堂小結1．電流與電壓的數(shù)目關系：

Im

ULmXLULIXL注意：剎時價不切合歐姆定律。2．電流與電壓的相位關系：電壓超前電流90o，或許說電流滯后電壓90o。3．剎時功率：pLULIsin2t有功功率：P=0無功功率：QLIULI2XLUL2XL五、課后作業(yè)思慮與練習第4、5題【板書設計】【課題名稱】純電容電路【教課目的】掌握電容的定義；2．掌握純電容電路中電流與電壓的數(shù)目關系及相位關系；3．理解純電容電路的功率；4．會剖析純電容電路的電流與電壓的關系；會剖析計算純電容電路的有關物理量?！窘陶n要點】要點：純電容電路的電流與電壓的關系【難點剖析】難點：純電容電路的功率【教課方法】實驗法、解說法、演示法、【教具資源】電容、示波器、信號源、多媒體動畫【教課過程】一、導入新課教師展現(xiàn)電容器，多媒體演示電容器在實質(zhì)生活中的應用，激發(fā)學生的學習興趣，集中學生的注意力。二、解說新課教課環(huán)節(jié)1：電容器教師活動：展現(xiàn)電容器、引入電容的定義；學生活動：記憶電容的單位及公式；教課環(huán)節(jié)2：電流與電壓的數(shù)目和相位關系教師活動：介紹容抗的定義，指引學生剖析容抗與頻次的關系，演示電流與電壓的關系。學生活動：剖析容抗與頻次的關系，總結電壓與電流的關系；教課環(huán)節(jié)3：電路的功率教師活動：教師說明剎時功率和有功功率的關系式，剖析純電容電路的功率曲線；學生活動：記憶理解公式，應用公式進行計算；能力培育：培育學生用理論剖析問題的能力。三、講堂練習：思慮與練習第1、2、3、5題四、講堂小結Q1．電容:C=U2．電流與電壓的數(shù)目關系：ImUCmXCUCIXC注意：剎時價不切合歐姆定律。3．電流與電壓的相位關系：電流超前電壓90o，或許說電壓滯后電流90o。4．剎時功率：有功功率：

pCUCIsin2tQCIUCI2XCUC2XC五、課后作業(yè)思慮與練習第4題【板書設計】【課題名稱】電阻與電感串連電路【教課目的】1．掌握電路中電流與電壓關系；2．理解功率因數(shù)；3．會剖析純電路中電流與電壓的關系；會剖析計算電路中的有關物理量?！窘陶n要點】要點：電阻與電感串連電路的電流與電壓的關系、功率和功率因數(shù)【難點剖析】難點：電路的功率及功率因數(shù)【教課方法】解說法、演示法、【教具資源】多媒體動畫【教課過程】一、導入新課以實質(zhì)生活為例，多媒體演示兩種及兩種以上的元件構成的電路，設置疑問（怎樣剖析），激發(fā)學生的學習興趣，集中學生的注意力。二、解說新課教課環(huán)節(jié)1：電流與電壓的關系教師活動：指引學生剖析電路；學生活動：依據(jù)剖析總結電路的電流與電壓的關系；教課環(huán)節(jié)2：電路的功率教師活動：教師解說有功功率、無功功率、視在功率的公式。學生活動：記憶理解公式，應用公式進行計算；教課環(huán)節(jié)3：功率因數(shù)教師活動：教師解說功率因數(shù)的定義，剖析功率因數(shù)的意義；學生活動：剖析功率因數(shù)在實質(zhì)生活中的應用；能力培育：培育學生用理論剖析問題的能力。三、講堂練習：思慮與練習第1、2、3、6、7題四、講堂小結???1．電流與電壓的關系：UURUL?????電壓相量U、UR和UL三者構成電壓三角形，U與UR之間的夾角就是總電壓與總電流的相位差（阻抗角）取決于電路中的參數(shù)和電流的大小及相位沒關，而且

，即總電壓超前于電流角。角R、L和電源的頻次f，而與電壓角的大小老是在0～90o之間。2．有功功率：PPRIURI2RUR2R無功功率：QLIULI2XLUL2XL視在功率：SIU3．功率因數(shù)：cosP＝URRSUZ采納在感性負載兩頭并聯(lián)適合的電容的方法提升功率因數(shù)。五、課后作業(yè)思慮與練習第4、5題【板書設計】【課題名稱】電感性負載和電容串連電路【教課目的】理解RLC串連電路中阻抗的關系掌握諧振電路的特征；會應用諧振電路的特征剖析收音機諧振電路【教課要點】要點：RLC串連電路阻抗的關系【難點剖析】難點：諧振電路【教課方法】解說法、演示法、多媒體教課法【教具資源】多媒體動畫【教課過程】一、導入新課實物演示諧振電路的應用,如收音機的調(diào)諧，激發(fā)學生的學習興趣，集中學生的注意力。二、解說新課教課環(huán)節(jié)1：RLC串連電路阻抗的關系（一）RLC串連電路的電壓、阻抗教師活動：多媒體演示指引學生剖析RLC串連電路的電壓三角形、阻抗三角形；學生活動：依據(jù)剖析總結RLC串連電路的阻抗關系；（三）例題解說教師活動：指導學生剖析例題；學生活動：掌握剖析方法及解題思路并進行相應練習；能力培育：培育學生解題的技術與技巧教課環(huán)節(jié)2：諧振電路（一）諧振電路教師活動：實驗演示，學生注意察看現(xiàn)象；學生活動：依據(jù)察看剖析總結諧振的定義、條件、頻次。(二)諧振電路的特色教師活動：多媒體動畫演示諧振狀態(tài)，指導學生剖析串連諧振電路的特色；學生活動：依據(jù)演示剖析總結串連諧振電路的特色。（三）諧振電路的應用教師活動：操作收音機的調(diào)諧，在操作過程中，提出問題；學生活動：分組剖析議論問題、解決問題能力培育：培育學生用理論剖析問