學(xué)校用水的建議書

學(xué)校用水的建議書學(xué)校用水的建議書1

同學(xué)們：

你們知道生命最離不開的是什么嗎?是水!盡管地球上約70%的部分都被水所掩蓋，但真正能飲用的淡水卻是少之又少。水是生命之源，是人類社會進(jìn)展的基本物質(zhì)條件。有了水，我們的星球才有了蔚藍(lán);有了水，世界才有了盎然的生氣。水在國家經(jīng)濟(jì)、社會進(jìn)展和人民生活中起著不行替代的作用。聯(lián)合國政府也意識到了這一點(diǎn)，同時，也實(shí)行了宣揚(yáng)措施。我校特別贊同這種做法，縱使我們不缺水資源，但山區(qū)的人們，缺水國家的人們，還有我們的后代，可就未必了。因此我們提出以下三條建議：

1、一水多用。如刷牙的水可以用來澆花，洗臉的水可以用來擦地，用過的水不要直接倒掉，看看能不能二次利用，假如可以，那么無形之中便節(jié)省了水。

2、掌握用水量。我們可以制定一個用水方案，每次用水之前都先想好要用多少水，能否少用一點(diǎn)水，所謂“聚沙成塔”，今日一點(diǎn)，明天一點(diǎn)，節(jié)省的水越多，堅(jiān)持得越久，水資源節(jié)約下的也就越多。

3、避開水資源鋪張。假設(shè)一個水龍頭由于沒有擰緊而漏水，根據(jù)1秒兩滴計(jì)算，一天大約漏了30升左右，也就是3千克左右。每天類似的鋪張就發(fā)生在我們身邊，假如我們能避開這些水資源的鋪張，肯定可以緩解當(dāng)今的.缺水情形。

4、出門在外，為“節(jié)省用每一滴水”做宣揚(yáng)，讓大家跟我們一起做，每一戶人家每天節(jié)省用一桶水，一個城市就節(jié)省了幾十噸水。那樣，我們?yōu)樽鎳鞒隽硕啻蟮呢暙I(xiàn)啊!

如今水資源不斷削減，全世界都已進(jìn)入水資源緊缺狀態(tài)。請同學(xué)們從我做起，改掉鋪張水資源的壞習(xí)慣，不要讓世界上最終一滴水成為我們的眼淚。

建議人：

日期：

學(xué)校用水的建議書2

敬重的校長：

您好!

我是本校六班級的同學(xué)，我常常觀察廁所間水龍頭在“滴滴答答”地滴水;觀察低班級同學(xué)中午吃完飯，把洗潔精倒在水中，吹泡泡，可是，水還“嘩嘩”地流;高班級把水用來打水仗，這些都令我非常痛心。

由于，就算一個水龍頭二十秒鐘的速度流失為1克水計(jì)算的話，那么一分鐘就有3克水流失了，一小時就有180克水流失了，一天就有4、32千克水流失，一年就有1676.8千克水流失，這些數(shù)特別驚人。這些水龍頭有些流量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于此，，而學(xué)校有十多個水龍頭呢?假如不留意節(jié)省用水，必定會發(fā)生一系列的`后果!我想，之所以消失這種鋪張水資源的現(xiàn)象，可能是同學(xué)們沒有節(jié)水意識，用過水后不關(guān)水龍頭。可能水龍頭年月久遠(yuǎn)，水龍頭關(guān)不了……這些微不足道的小事，卻能造成水資源鋪張，所以，我們每個同學(xué)都要警覺起來，假如世界上的人都對水資源鋪張置之不管，必將加速地球水資源枯竭，所以我想向您提出以下建議：

1、在每個水龍頭上貼一些節(jié)省用水的標(biāo)語。

2、每在班隊(duì)課上開一次節(jié)省用水的班會，增加同學(xué)節(jié)省用水的意識。

3、值周班加強(qiáng)巡邏，觀察鋪張水的，扣分或扣藍(lán)星卡1~5張

4、每天中午紅領(lǐng)巾廣播站播放一則關(guān)于水資源短缺的消息。

5、在廁所邊上裝幾個攝像頭，看看誰鋪張水，并對其在集會時加以批判教育。

6、把水龍頭改換成節(jié)水型水龍頭，這樣使水資源鋪張的可能性降低了。

這些小小的建議，僅供學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)參考。

建議人：

日期：

學(xué)校用水的建議書3

尊敬的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!

水龍頭“嘩嘩”地流著清亮的水，用水人卻不知去向。在巡游長江、黃河時，喝完的礦泉水瓶順手扔進(jìn)水里，河里滿是垃圾……這一切的一切，已經(jīng)給地球母親的身體帶來了嚴(yán)峻的威逼。人類還沒有進(jìn)化之前，地球上還是一片漂亮，可現(xiàn)在呢?一條條河流被污染，這是誰干的?小河在吶喊：“誰來救救我?”她那漂亮的身軀已經(jīng)污黑發(fā)臭，這是誰干的?是誰?是人類啊!

同學(xué)們，當(dāng)你們家里的水龍頭“吧嗒，吧嗒”地滴水時，你是怎么做的?當(dāng)洗臉?biāo)猛旰?，你又是怎么處理?是任它流?是把它倒掉?……

不知大家想過沒有，假如我們再不留意珍惜水資源，必將加速地球上水資源的枯竭。20世紀(jì)50年月，欄溪河還是一條清亮、漂亮的小河，小魚、小蝦在里面歡樂地嬉戲，是一條漂亮的地方。可現(xiàn)在呢?那里卻變成了一條臭水溝，上面漂滿了死魚死蝦，慘不忍睹，這又為地球母親增加了一道傷疤!

作為新一代的學(xué)校生，我們必需從生活做起，從小事做起：

1、節(jié)省用水，人走水關(guān)?，F(xiàn)在在公用洗手池邊，常常會發(fā)生這類事情：水“嘩嘩”地流著，用水人洗完手就跑了，水龍頭也沒人去關(guān)。所以，我們應(yīng)做到這一點(diǎn)，愛護(hù)好我們寶貴的水資源。

2、珍惜水源，循環(huán)利用。洗臉的水可以洗腳。洗菜的水可以澆花。淘米的.水可以洗拖把。清衣服的水可以沖廁所?？偠灾?，循環(huán)利用可以使水的鋪張削減。

3、文明旅游，愛護(hù)河流。在出門游玩時，可不能把塑料瓶等垃圾扔進(jìn)河里，那河水是供我們使用的，不是用來扔垃圾的，我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)好我們的河水。

污染水源千夫指，珍惜水源萬人夸。我們應(yīng)當(dāng)從我做起，從小事做起，共同努力，來愛護(hù)我們這寶貴的水源吧!

建議人：

日期：

學(xué)校用水的建議書4

友愛的少先隊(duì)員們：

水與環(huán)境有著親密的聯(lián)系，水是地球生命之源，水是經(jīng)濟(jì)進(jìn)展之本，珍惜水源、愛惜環(huán)境就是珍惜生命。同學(xué)們，水是如此的寶貴，然而在我們身邊，鋪張水，污染水和污染環(huán)境的情形卻比比皆是，人們節(jié)水、愛水、愛護(hù)環(huán)境的意識還非常淡薄，這些都造成了我們面臨水資源短缺和環(huán)境惡化的現(xiàn)狀。但是只要我們都樹立“節(jié)省水光榮、鋪張水可恥”的思想，養(yǎng)成“節(jié)省用水、愛護(hù)環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起”的`良好習(xí)慣，用我們自己的實(shí)際行動來珍愛生命之水和愛惜環(huán)境，我們就可以緩解目前的用水緊急和環(huán)境惡化，并由此帶來經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)進(jìn)展。3月22日，我們將迎來了今年的“世界水日”，在此，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向全校小伙伴們發(fā)出倡議：

一、充分熟悉當(dāng)前城市節(jié)省用水工作的重要性和緊迫性，提高全社會的水憂患意識，從自身的一點(diǎn)一滴做起，無論是在家中、學(xué)校和公共場所都能留意節(jié)省用水，養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣。

二、加強(qiáng)節(jié)省用水宣揚(yáng)，提高節(jié)水意識。利用各種宣揚(yáng)媒體，開展內(nèi)容廣泛、形式多樣、生動活潑的節(jié)水宣揚(yáng)教育活動，使節(jié)水意識深化人心、家喻戶曉。樂觀提倡身邊的每個人養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣，樹立正確的用水觀念，從我做起，形成一個愛水、惜水、節(jié)水的良好社會風(fēng)氣。

三、增加愛水意識，樂觀參與愛護(hù)水資源的教育實(shí)踐活動，樂觀宣揚(yáng)水情學(xué)問、傳播節(jié)水理念，深化了解家庭用水狀況，提倡節(jié)水光榮家庭，與家長達(dá)成共識，協(xié)商制定節(jié)省用水方案，珍惜每一滴水。家庭節(jié)省用水方案可從重點(diǎn)參考以下幾個方面：

1.請使用臉盆洗臉、洗手。在沒有臉盆、水杯狀況下，洗臉、洗手、刷牙時，請掌握水龍頭開關(guān)大小，并準(zhǔn)時關(guān)水。

2.請洗菜、洗碗筷、洗衣服時，用水適當(dāng)。

3.請盡量使用二次用水沖廁所。

4.洗澡時請間斷放水沐浴，搓洗時應(yīng)準(zhǔn)時關(guān)水。

5.發(fā)覺水管或水龍頭有漏水現(xiàn)象，請立刻修理。

6.見到有鋪張水資源現(xiàn)象，請準(zhǔn)時制止。

7.請做到一水多用，充分利用水資源。

小伙伴們，或許你的行為只是舉手之勞，但它將會換來一方凈土,一片藍(lán)天。我們堅(jiān)信：有了你，有了我，有了我們大家的共同努力，清潔的水資源將伴隨著我們連續(xù)下去。讓我們攜起手來，進(jìn)一步增加節(jié)水意識，堅(jiān)固樹立節(jié)水光榮的觀念，為創(chuàng)建節(jié)水型社會，為環(huán)境的可持續(xù)進(jìn)展，貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

建議人：

日期：

學(xué)校用水的建議書5

敬重的校長，同學(xué)們：

你們好！

我發(fā)覺，最近我們學(xué)校有許多同學(xué)在鋪張水。一些兒同學(xué)用水毫無節(jié)制，甚至有的同學(xué)常常用水來打水仗??水對我們很重要，假如沒有水就沒有生命，一切生命活動都是起源于水的，人體內(nèi)的水分，大約占到體重的65%。其中，腦髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，連堅(jiān)硬的骨骼里也含水22%哩！沒有水，食物中的養(yǎng)料不能被汲取，廢物不能排出體外，藥物不能到達(dá)起作用的部位。惟有食物，人可以話較長時間(有人估量為兩個月)，假如連水也沒有了，頂多能活一周左右。所以我們要節(jié)省用水。

針對這些浪為水的.現(xiàn)象，對此我提出建議：

1.學(xué)校可以派出一些兒小衛(wèi)士在廁所旁觀看，有沒有個別同學(xué)在鋪張水，然后扣除班分。

2.學(xué)?？梢哉堃恍﹥簩＜?，告知同學(xué)們節(jié)省用水的重要性。

3.可以在班上開展一次班隊(duì)會，說一說身邊有哪些兒人在鋪張水。

4.假如看到同學(xué)在鋪張水可以準(zhǔn)時提示。

5.可以在洗手臺上貼一張有關(guān)節(jié)省用水的告示。

6.學(xué)校還可以在每個星期一的時候，公布拿個班最節(jié)省用水，可以被評為“節(jié)省用水”流淌紅旗或者可以發(fā)獎狀鼓舞。

同學(xué)業(yè)們，水是生命的起源，大家肯定要節(jié)省用水，不要讓地球媽媽再次哭泣了！

建議人：

日期：

學(xué)校用水的建議書6

友愛的同學(xué)們：

你們好！

我們的校內(nèi)很美，有高大魁梧的榕樹，有美麗的魚池，還有漂亮艷麗的花兒……可是，校內(nèi)雖美，同學(xué)們的行為卻不美。

每天，同學(xué)們都會在飲水機(jī)裝水，每當(dāng)裝完水后，飲水機(jī)還是會不停地滴水，即使同學(xué)們觀察了，也不會主動上前去關(guān)掉，水就這樣鋪張了；還有同學(xué)由于水瓶里的'水放太久了，于是，干脆直接倒掉，為了潔凈，還用飲水機(jī)的水洗了三四次杯子，水又鋪張了；有的同學(xué)甚至把水潑到別人身上，這樣，水也鋪張了；冬天，天氣非常寒冷，同學(xué)們的手都被凍得通紅，由于飲水機(jī)的水是溫水，于是，有些同學(xué)竟然在飲水機(jī)上洗手，讓自己變溫和，這樣做，不僅污染了這些水，還很鋪張。我還發(fā)覺一種現(xiàn)象，同學(xué)們在洗手時，習(xí)慣把水龍頭開得很大，水花四濺，把水噴得四處都是，水再一次被鋪張了。

因此，我向同學(xué)們提出建議：

1、洗手后順手關(guān)緊水龍頭。

2、假如發(fā)覺別人沒關(guān)緊水龍頭，應(yīng)當(dāng)馬上關(guān)掉，并對那個人進(jìn)行提示，千萬別讓誰白白流失。

3、開展有關(guān)節(jié)省用水的活動，呼吁大家節(jié)省用水，知道節(jié)省用水的重要性。

水是生命之本，我們不能鋪張水資源。

建議人：

日期：

學(xué)校用水的建議書7

敬重的校鄰導(dǎo)：

你們好！

我是本校的一名學(xué)校生，我常常觀察學(xué)校水龍頭在滴滴答答地滴著。一個水龍頭一二十秒流失1克水來計(jì)算，一分鐘流失3克，一小時流失180克，一天流失4.32千克，一年流失1576.8千克，這些數(shù)字相當(dāng)驚人。何況，我們學(xué)校的水龍頭又止一個兩個呢?我想，之所以消失鋪張水資源的想象。緣由有許多，有的同學(xué)可能對節(jié)水意識比較淡薄，用過水龍頭沒有關(guān)緊。卻造成水資源大量流失的罪魁禍?zhǔn)?。所以，我建議：

一、學(xué)校出資將一些水龍頭改成節(jié)水型水龍頭，這樣可以使水資源降低。

二、可以在洗手的地方貼一些標(biāo)語。

三、建議學(xué)校在衛(wèi)生間安裝一個儲水箱，將用過的.廢水通過凈化器流入儲水箱，供廁所沖。

四、建議讓老師開一個班會，增加同學(xué)節(jié)水意識。

小小的建議，盼望老師和鄰導(dǎo)可以參考。

建議人：xxx

xxxx年xx月xx日

學(xué)校用水的建議書8

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是本校一名六班級的同學(xué)，已經(jīng)在這個漂亮的大家庭中生活了六年。我們的學(xué)校環(huán)境美麗，樹木茂密，有五顏六色的花朵，有高大挺立的楊樹，有設(shè)計(jì)新奇的雕塑，還有豐富多彩的藝術(shù)墻……可是，每當(dāng)課間和放學(xué)時，“嘩嘩”的.流水聲便若隱若現(xiàn)，這使我們的校內(nèi)變得白玉微瑕。

校領(lǐng)導(dǎo)，您是否見到過這樣的情景：低班級同學(xué)在洗手時總喜愛開著水龍頭玩潑水的嬉戲，卻不知水龍頭正在難過地哭泣;有的同學(xué)涮拖把時，總喜愛把水龍頭的出水量開到最大，而自己卻在水池邊追趕玩耍，對耳邊“嘩嘩”的流水聲不管不顧，讓水池中清亮的水白白地流入下水道……

我們都知道，水是生命之源，是生活中不行缺少的一部分。假如離開了水，世間萬物都將面臨死亡。校內(nèi)里之所以會消失同學(xué)們鋪張水的現(xiàn)象，我想是由于：在同學(xué)們的眼里，水是取之不盡，用之不竭的。他們還沒有熟悉到節(jié)水對人類的重要性，對節(jié)水意識還很淡薄，還沒有養(yǎng)成節(jié)省用水的好習(xí)慣。

為了使校內(nèi)不再消失鋪張水的現(xiàn)象，為了提高同學(xué)們的節(jié)水意識，我提出以下建議：

1.利用板報、廣播加大對節(jié)省用水學(xué)問的宣揚(yáng)，從而增加同學(xué)們的節(jié)水意識。

2.在校內(nèi)每個水池的墻壁上貼上：“請珍惜每一滴水”、“請順手關(guān)好水龍頭”、“不要讓水龍頭難過地流淚”等標(biāo)語，時刻提示大家節(jié)省用水。

3.開展各項(xiàng)關(guān)于“節(jié)省用水”的活動，讓同學(xué)們在活動中養(yǎng)成節(jié)水的習(xí)慣。

4.建議學(xué)校將一般的水龍頭更換為節(jié)水器。它既能分流節(jié)水掌握用水量，又能通過感應(yīng)式的裝置掌握水的用量，從而達(dá)到節(jié)省用水的功能。

5.向全校師生發(fā)出節(jié)省用水倡議書，增加師生節(jié)省用水的意識。

6.一旦發(fā)覺水龍頭有漏水現(xiàn)象，應(yīng)立即讓修理人員更換，避開水源的白白流失。

7.每當(dāng)課間和放學(xué)時，在有水龍頭處配備特地的監(jiān)督員，發(fā)覺同學(xué)們鋪張水源的行為時準(zhǔn)時制止。

8.依據(jù)各班的表現(xiàn)，每月評出“最佳節(jié)水班”。

9.可以在水池下方(下水道口)放置一個超大型水桶，將所用廢水收集起來，變廢為寶，用于澆灌校內(nèi)中的花草樹木。

“近水不行枉用水，近山不行枉柴燒”。節(jié)省用水需要我們?nèi)熒墓餐ΑＮ遗瓮熒鷱默F(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，增加節(jié)省用水的意識。讓我們共同努力，節(jié)省每一滴水，讓我們的校內(nèi)變得更加美妙吧!

xxx

20xx年x月x日

學(xué)校用水的建議書9

尊敬的老師和同學(xué)們：

長期以來，人們廣泛以為水是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水中不曉得珍愛。事實(shí)上，我們在日常用水中存在著相稱重大的問題，稍加留心就會創(chuàng)造本人身邊的確存在著這樣或那樣糟蹋水資源的現(xiàn)象。節(jié)省用水，不僅僅是一句口號，應(yīng)當(dāng)從愛惜一點(diǎn)一滴水做起。大而言之，為了維護(hù)及公道應(yīng)用國度有限的水資源；小而言之，為了愛護(hù)學(xué)校和我們自己的好處，為學(xué)校的進(jìn)展做奉獻(xiàn)。

現(xiàn)，地理系041班結(jié)合學(xué)校公寓治理核心進(jìn)展“節(jié)省用水，共同行動”運(yùn)動的倡議，我們向全院師生員工發(fā)出節(jié)省用水建議：

1、請盡量應(yīng)用臉盆洗臉、洗手。

2、在不臉盆、水杯情形下，洗臉、洗手、刷牙時，請把持水龍頭開關(guān)大小，并準(zhǔn)時關(guān)水。

3、對有獨(dú)破衛(wèi)生間的寢室和居民樓請盡量二次用水沖廁所。

4、洗澡時請間斷放水沐浴，搓洗時應(yīng)準(zhǔn)時關(guān)水。

5、請做到一水多用，充分利用水資源。

6、見到有揮霍水資源景象，請準(zhǔn)時禁止。

7、發(fā)覺水管有漏水現(xiàn)象，請立即向有關(guān)部分反應(yīng)。

8、宣揚(yáng)節(jié)儉用水，做到事必躬親，帶動身邊的.老師、同窗獨(dú)特參與勤儉用水。

自來水不是“自來的”，水資源也是有限的，必需迷信合理地加以利用，節(jié)省用水，進(jìn)步水的反復(fù)利用率。

為此向全部職工及家眷提倡：踴躍行為起來，從本身和身邊做起，珍惜點(diǎn)滴、杜絕鋪張；從杜絕“滴、漏、跑、冒”開頭。此外，也應(yīng)當(dāng)意識到：珍惜水資源、掩護(hù)水環(huán)境從你我做起。只有當(dāng)我們每個人都把愛護(hù)水資源作為一種自發(fā)舉動時，我們的水環(huán)境才能得到徹底改良。我們等待著這一天早日到來。

最終，我們發(fā)自心坎地再次吶喊大家：愛惜水資源，節(jié)省水資源，從當(dāng)時開端！

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)校用水的建議書10

敬重的校長：

我是本校六(5)班的一名同學(xué)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，假如世界上一共有5份水資源，而能讓人類飲用的.只有一份。在其他4份水資源當(dāng)中，還有1~2份水資源是被污染的。人類的水資源非常有限，可我發(fā)覺學(xué)校中有鋪張水的不良習(xí)慣，非常痛心。

在上廁所洗手時，鋪張了水;在飲水機(jī)旁洗杯子、倒水時，鋪張了水;在食堂旁的水槽洗手時，也鋪張了水??這么多水是被同學(xué)們漫不經(jīng)心地玩耍、嬉鬧時鋪張了。大自然