2023學(xué)年完整公開課版教學(xué)

第一單元第1課面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃平度市電子職業(yè)中專劉美蓮播放本課配套案例動漫

《90后焊工讓國旗在國際賽場升起

》職業(yè)大搜索個人在社會中所從事的有穩(wěn)定收入的工作，既是人們實現(xiàn)人生價值、為社會做貢獻的舞臺，也是人們謀生——在社會中生存、發(fā)展的手段。知識連接職業(yè)掙錢的勞動職業(yè)主要生活來源發(fā)展生存為社會做貢獻社會分工的產(chǎn)物勞動實現(xiàn)人生價值履行職責(zé)1.穩(wěn)定的收入2.要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任3.是實現(xiàn)人生價值和進行自我完善的途徑4.是個人與社會相互連接的紐帶知識連接職業(yè)特征1.職業(yè)就是掙錢。（）2.飛行員的社會地位要比清潔工高。（）3.小強畢業(yè)后，不斷跳槽，干過送貨、組裝、營銷、策劃，平均每項工作干半年。她也算有職業(yè)的人。（）4.徐某是家庭婦女，她的職業(yè)就是在自己家里做家務(wù)。（）5.靠倒賣文物發(fā)財，這種職業(yè)是文物商販。（）6.李華是銀行職員，她利用雙休日去商場打工，她的職業(yè)應(yīng)該是銀行職員。（）辨析回顧一周來自己的生活和學(xué)習(xí)，哪些人通過職業(yè)活動直接或者間接的為自己提供了什么服務(wù)？想一想你以后會怎么做？職業(yè)學(xué)校學(xué)生奮斗目標明確學(xué)習(xí)動力十足人的一生只有一次青春?，F(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。從業(yè)準備階段從業(yè)階段從業(yè)回顧階段人的一生與職業(yè)從業(yè)階段與生涯發(fā)展的關(guān)系集中體現(xiàn)在兩方面一是通過職業(yè)活動滿足基本需要,反映了生涯發(fā)展的程度；二是從業(yè)者的職業(yè)活動是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷提升、不斷發(fā)展的過程。返回1616151514141313121211111010998877665544332211幼兒園技術(shù)教育職業(yè)生涯試探職業(yè)生涯認識專業(yè)工作入門工作技術(shù)工作專門工作職業(yè)生涯教育模式職業(yè)生涯準備職業(yè)教育職高繼續(xù)教育小學(xué)初中專門工作入門工作技術(shù)工作專業(yè)工作職業(yè)生涯就業(yè)、創(chuàng)業(yè)終身教育大學(xué)研究生返回

是指一個人一生的職業(yè)經(jīng)歷，即一個人一生職業(yè)、職位的變遷及職業(yè)理想的實踐過程。知識鏈接職業(yè)生涯1.發(fā)展性2.階段性3.整合性4.終身性5.獨特性6.互動性知識鏈接職業(yè)生涯的特點1.兩手側(cè)平舉2.左手不動，右手直臂拍左手3.右手不動，左手直臂拍右手4.雙手頭上擊掌互動游戲感受“互動”作用播放本課配套案例動漫《從小立志的陳東》職業(yè)是個人所從事的作為主要生活來源的工作，即人們在社會中所從事的有穩(wěn)定收入的工作，既是人們實現(xiàn)人生價值、為社會做貢獻的舞臺，也是人們謀生——在社會中生存、發(fā)展的手段。課堂小結(jié)

德、智、體等方面發(fā)展，為從業(yè)做好準備，為今后的職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)職業(yè)特點1.穩(wěn)定的收入2.要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任3.是實現(xiàn)人生價值和進行自我完善的途徑4.是個人與社會相互連接的紐帶1.發(fā)展性2.階段性3.整合性4.終身性5.獨特性6.互動性職業(yè)生涯特征人生三個階段從業(yè)準備階段從業(yè)準備階段從業(yè)階段從業(yè)階段從業(yè)回顧階段從業(yè)回顧階段1.知識掌握職業(yè)和職業(yè)生涯的特點職業(yè)和人生的關(guān)系2.能力拓展用職業(yè)生涯的特點，梳理一下自己家長的職業(yè)生涯，暢想一下自己即將開始的職業(yè)生涯課后作業(yè)

不管你預(yù)備走哪條路，頂頂要緊的是要為自己做好準備！