第26課 自転車に2人で乗るのは危ないです 課件-2022-2023學年高中日語新版標準日本語初級下冊

第26課自転車に２人で乗るのは危ないです()復習4、お母さんが＿＿＿友達がいます。A.日本人だB.日本人でC.日本人にD.日本人の5、北京で

お菓子を友達に上げました。A.買うB.買ったC.買っているD.買わない6、最後に事務室を＿＿＿人は窓を閉めてください。A．出るB．出たC．出ているD．出ていた7、欠席＿＿＿場合は、その前に必ず連絡をしてください。A.するB.するのC.したD.したの8、彼女＿＿＿約束を一日も忘れたことがありません。A.をのB.ものC.にのD.との５、これは空港（）北京市街（）結ぶ高速道路で、市街（）だいたい３０分ぐらいです。６、あそこで（）人は戴さんです。７、（表示程度的副詞：）車が多くなりましたね。８、山（）足（）けが（）した人は森さんです。９、機の上にあるパソコンを使ってもいいですか。（４點）－－（）（表示同意）－－（）（表示反對）目録いち単語に文法本文練習さんしいち単語関連：小雨「こさめ」

凄い雨慣用：大雨が降る

大雨が止む「やみ

」大雨「おおあめ」慣用：桜が咲く桜（さくら）

名詞関連：風邪を引く

風が強い?弱い慣用：風が吹く「ふく」風「かぜ」関連：月見?花見①「げつ」月曜日來月②「がつ」一月四月九月③「つき」毎月月「つき」

次の単語の中の「月」の読み方は何でしょう。月に3回

5月5日 3か月つきがつげつ握手「あくしゅ」習慣「しゅうかん」慣用：誰と握手する日本には握手をする習慣がありません慣用：いい?悪い習慣を身に付ける各地の習慣が違う辭儀「じぎ」挨拶「あいさつ」慣用：誰にお辭儀をする慣用：誰に挨拶をする毎日、先生にあいさつします頭（あたま）手（て）胸（むね）腳（あし）足（あし）體（からだ）お腹（なか）お客さん「おきゃくさん」普通「ふつう」“下面，下回”的意思居多。慣用：次に接下來同

義：今回（こんかい）次（つぎ）スーパー料金（りょうきん）

バーゲンセール

bargainsale的簡寫

バーゲン會場會費（かいひ）料金を払う電話料金電気料金

駐車料金バーゲン兇作（きょうさく）歉收クレジットカード慣用：クレジットカードで料金を払う色鉛筆（いろえんぴつ）豊作（ほうさく）仲「なか」慣用：仲がいい/悪い忘れ物(わすれもの)仲良し（なかよし）名

關系好，親近，好朋友

仲間（なかま）名

朋友，伙伴，同事動詞ます形＋もの→

…的東西食べ物飲み物買い物編み物読み物動詞ます形＋かた

→

…的方法防ぐ「ふせぐ」

慣用：敵「てき」を防ぐ地

震?

病

気?火

を

を

防ぐ

動詞他v自v慣用：グラウンドを走る在操場跑步廊下を走る 在走廊跑車が走っている私は毎日學校へ走って行きます。新幹線は時速300キロで走る。走る「はしる」

回る「まわる」自v②走訪名所を回る

世界を回る

③繞道...に回る（繞到...）

敵の背後に回る①轉動

月は地球を回る

地球は太陽の周りを回る地球が回っている地球自轉

目が回る

頭暈目眩，十分忙吹く「ふく」

慣用：洞「ほら」を吹く吹牛

自他v慣用：手（て）を挙げる例（れい）を挙げる挙げる「あげる」

［自］風が吹く

刮風

ふえ［他］笛を吹く

吹笛子他v足りる「たりる」

慣用：

お金／時間が足りない

慣用：

風景をスケッチするスケッチする

他v自v発言「はつげん」

優(yōu)勝「ゆうしょう」

自他v慣用：會議で

発言する

意見を

発言する會議で～～について発言する自v

慣用：優(yōu)勝者（冠軍）～～で優(yōu)勝する（在…上取得冠軍）

例：試合で優(yōu)勝した

関連：勝つ【かつ】自

贏，勝利試合に勝つ?負ける「ま」合格「ごうかく」

約束「やくそく」自v他v

慣用：～と～～を約束する

「めんせつ」慣用：試験?面接に合格するごうかくしゃ合格

者

ふごうかく不合格名詞使用時“約定，約會今夜、私は約束がある。（有約）もしかしたら

表達1副詞放句首可能性程度較低もしかしたらもしかするともしかして

かもしれませんではありませんかつい（無意中，不自覺的干了某事，

含有對意想不到的后果感到不快、后悔的語感）表達3不知不覺、不由得つい

忘れました。とても悲しい映畫ですから、つい

涙が出ました。料理が美味しくて、つい

たくさん食べました。すぐに立刻，馬上，就要

同義：すぐ?もうすぐまもなく（知道的不久）?そろそろ

例：すぐ（に）來てください。家に帰ってからすぐ（に）寢る。すぐに常接動詞。表示“馬上干某事”，在表達此意時，可與すぐ互換，但比すぐ時間更迫切。殆ど（ほとんど）接肯定／否定

①大體上，大部分

例：ほとんど終わりました。②幾乎差一點（后多接否定）ほとんど～ない

例：ほとんど意味がない③「ほとんど＋の＋名詞」表示“大部分的...”

例：今日、ほとんどの學生が來ました。それで客觀描述前后事項因果關系。表達2因此，于是，所以Aそれで、B

因為A，所以B(B為結果)病気になりました。それで、學校を休みました。最近、たくさん食べた。それで、太った。バスが來ませんでした。それで遅れました。后項不可接主觀意志性表達。祈使或推測的句子病気になりました。だから、學校に行きたくないです。すぐ著きます。だから、ちょっと待ってください。（それで不可）すずき鈴木

よう楊ひかり

光デパートペキンタイガースかとう加藤

ようこ葉子あいさつまわり挨拶回り表達4いけない

～てはいけません 表禁止做某事例：図書館で大聲で話してはいけません。美術館の中で

寫真を撮っては

いけない。子供は六歳から

學校へ

行かないといけない練習しましょう

きせつさくらふぶき

1.（）の季節(jié)に常に桜吹雪が見えます。A.さかな

B.さくらC.おおあめD.つき２.（）がきれいです。A.つきB.おおあめC.かぜD.さくらBA1.人（）握手する。２.先生（）辭儀する。３.向こうから來た人（）挨拶する。とにに２.春風が（）。A.ふせぐB.ふくC.まわるD.たりる１.このところ連年（）です。A.はつげんB.ゆうしょうC.ほうさくD.ごうかくＣB１.大學入試（）しました。A.に合格B.を合格C.が合格D.合格2.（）忘れました。A.もしかしたらB.ついC.いけないD.それでAB１.タバコを吸うことがぜったい（）です。A.いいB.いけないC.それでD.もしかしたら2.「（）のネバーランド」というアニメが好きですA.スケッチB.合格C.約束D.発言BＣに文法もう少し安いのがいいです。大きいのを買いました。わたしの夢は先生になることです。名詞化の／ことわたしは歌を歌うの／ことが好きです。1. 小句（動詞簡體形）＋の＋は形です動詞簡體小句做主語動詞小句＋の使其名詞化，表示“做某動作”的意思。行きます挙げる吹きました泊まっています行くの挙げるの吹いたの泊まっているのはははは自転車に二人で乗る

危ない自転車に二人で乗るのは

危ないです。

パソコンで表を作る

楽しいパソコンで表を作るのは

楽しいです。日本語は面白いです

日本語を勉強するのは

面白いです。動詞小句＋の使其名詞化，表示“做某動作”的意思。當后項形容詞是表示情感，好惡，能力水平高低等詞（好き、嫌い、上手、下手、苦手、得意）時，助詞は換成が。李さんは歌を歌うのが

上手です。私は車を運転するのが

下手です。作為話題，單獨提出來使用時，依然用は。―山に登るのは

好きですか。―はい、山に登るのは好きです。絵をかくのは好きですか。畫畫，你喜歡嗎？ええ、色鉛筆でスケッチするのは大好きです。

是，特別喜歡用彩色鉛筆素描。いいえ、絵をかくのは嫌いです。不，我不喜歡畫畫。私は自転車に乗るのが下手です。我騎自行車技術不行。運動するのは好きではないです。不喜歡運動

練習１．晚上一個人回家很危險。

夜一人で家へ帰るのは危ないです。2.和朋友一起玩很快樂。

友達と一緒に遊ぶのは楽しいです。3.我喜歡周日在家讀書。

私は日曜日家で本を読むのが好きです。4.學習外語不簡單。

外國語を勉強するのは簡単ではないです。2. 小句（動詞簡體形）＋の＋を動詞手紙を出す

手紙を出すの手紙を出すのを

忘れました。動詞簡體小句做賓語動詞小句＋の使其名詞化，表示“做某動作”的意思。

他）動詞謂語句：Ｎは

（

Ｎ

）

を

Ｖます動詞簡體小句作賓語：Ｎは

Ｖ簡＋の＋をＶます手紙を忘れました。

→手紙を出すのを忘れました。

宿題を忘れました。

→宿題をするの

を忘れました。森さんが発言するのを聞きました。聽了森先生的發(fā)言。林さんは掃除するのをやめました。林先生不做掃除了。李さんは小野さんが料理を作るのを手伝います。小李幫助小野做飯。●美術館の庭にもいろいろ面白いのがあります。

（第10課應用課文）P129●これはちょっと高いです。もう少し安いのはありませんか。（第10課練習一6）形式體言「の」

代替實質名詞，使

用詞簡潔，避免重復。自転車に乗ることができます私の趣味は音楽を聞くことです私はすき焼きを食べたことがあります

一人で旅行に行くことにします20課21課18課固定搭配「の」と「こと」の區(qū)別のことひともの時間ところなぜ日本語を話すのは難しいです。そこにいるのは李さんですそこにあるのは何ですか。彼女が結婚したのはいつですか。私が行きたいのは日本です。ここに來たのは王さんに會いたかったからです一般情況下，形式名詞「の」和「こと」可以互換。?の?與?こと?的詞義區(qū)分：「こと」指向內容；抽象的事物

「の」

偏向動作本身；具體可感覺感知到的事物先生に聞くのを忘れた

先生に聞くことを忘れた其他區(qū)別こと＋の＋言語性行為感知性行為直接動作①詞尾為「言う、話す、伝える、知らせる」等語言行為的動詞。只能用「こと」的場合：李さんは

部長に森さんが休む

こと

を

伝えました。

母に

旅行に行く

ことを

言いました。生徒に

學校が休む

ことを

知らせる。こと＋言語性行為只能用「こと」的場合：②句尾是（約束する、祈る、示す、証明する、主張する）等強調具體內容的詞

彼と花見に行く

ことを

約束した。夢の大學に受ける

ことを

祈ります。あの指輪は、彼女が結婚している

ことを

証明した。（ゆびわ）只能用「こと」的場合：固定句型～ことができる～ことがある～ことです～ことにする只能用「の」的場合：の＋感知性行為

①后續(xù)動詞為「見る、見える、聞く、聞こえる、感じる」等表示感知類動詞。彼がケーキを食べる

のを

見ました。彼女がピアノを弾く

のが

聞こえる。父が怒っている

のを

感じる。只能用「の」的場合：の＋直接動作

②當后續(xù)動詞為「手伝う、助ける、防ぐ、邪魔する、やめる、止める、待つ、直す」等直接作用于對象的動作的動詞。母が部屋を掃除する

のを

手伝います。カラオケに行く

のを

やめます。彼女が來る

のを

待っています。固定句型只能用「の」的場合：表示評價基準と用途

のに図書館は靜かで勉強する

のに

いいです。この機械は服を洗う

のに

使います。１、只能用「こと」的場合：

后續(xù)動詞為語言傳達意義的動詞（思考、意志、意義類）２、只能用「の」的場合：

后續(xù)動詞為感知類動詞（直接作用于對象的動詞）纏めのVSこと外國語を勉強する

は楽しいです。田中さんが來月結婚する

を知っていますか。李さんの夢はパイロットになる

です。日本へ來た

はいつですか。日本語の歌を聞いた

がありません。田中さんが走っている

を見ました。わたしはアメリカへ留學する

を考えています。大聲で読む

が必要です。山田さんが部屋を出る

を止めました。の／ことの／ことことのことのことことの練習不要忘記帶書走。聽見田中在說話。戒掉吸煙這種行為?？匆娝″X了。本を持ってくるのを忘れました。田中さんが話すのを聞きました。タバコを吸うのを止めました。彼がお金を下ろすのを見ました。明天下雨吧我們去看電影吧明日雨が降るでしょう。映畫を見に行きましょう。推測誘い／提案3、小句（簡體形）でしょう「推測」可以”たぶん”放在一起使用，譯為“大概...吧”。でしょう簡體形是“だろう”明日は大雨です。→斷定明日は大雨でしょう?！茰y接続：動詞/イ形簡體

名詞/ナ形簡體(だ省略）＋でしょう明日の朝は大雨になるでしょう。森さんは知らないでしょう。この本の値段は分かりませんが，たぶん高いでしょう。桜の季節(jié)ですから，京都はたぶんにぎやかでしょう。今年はたぶん豊作だろう。これはだぶんだれかの忘れ物だろう。會議はもう終わっただろう。４、小句（簡體形）かもしれない「推測」“かもしれない”表示有可能發(fā)生某事，

可能性在50%左右；口語是

かも接続：動詞/イ形簡體

名詞/ナ形簡體(だ省略）+かもしれない森さんは今日會社を休むかもしれません。-あの2人は仲がいいですね。-あの2人は結婚するかもしれませんね。クレジットカードを落としたかもしれません。來週は暇かもしれません。明日は雪かもしれません。與“～でしょう”相比“～かもしれません”表示的概率較低因為概率一般為百分之五十，可以在同一動作的肯定形和否定形后面并列使用兩個“かもしれません”明日は雨が降るかもしれませんが，降らないかもしれません。練習しましょう！明天可能下雨。明日は雨が降るかもしれません。老師可能不來。先生は來ない