綠葉中色素的提取和分離-說課(學(xué)習(xí)課資)課件

人教版高中生物2014年10月19日·江西南昌綠葉中色素的提取和分離

云南省彌勒市第五中學(xué)徐亞玲1公開課資人教版高中生物綠葉中色素的提取和分離云南省彌勒市第五中學(xué)2

41235實驗教學(xué)內(nèi)容分析實驗教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析實驗教學(xué)創(chuàng)新分析實驗環(huán)境及方法實驗教學(xué)過程67教學(xué)評價2公開課資241235實驗教學(xué)內(nèi)容分析實驗教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析實驗3

一、實驗教學(xué)內(nèi)容及分析細胞基本結(jié)構(gòu)承上啟下葉綠體的結(jié)構(gòu)作用光合作用原理及應(yīng)用3公開課資3一、實驗教學(xué)內(nèi)容及分析細胞基本結(jié)構(gòu)承上啟下葉綠體的4

二、實驗教學(xué)創(chuàng)新分析驗證性實驗探究性實驗?zāi)芊裼闷渌G色植物的葉片代替菠菜作為實驗材料？能否改良過濾裝置提高過濾速度？能否用其它方法來劃出細、直、均勻的濾液細線？探究問題4公開課資4二、實驗教學(xué)創(chuàng)新分析驗證性實驗探究性實驗?zāi)芊裼闷渌?

三、學(xué)情分析高一年級學(xué)生具備一定的實驗探究能力求知欲強、思維活躍5公開課資5三、學(xué)情分析高一年級學(xué)生5公開課資6

四、實驗教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)情感目標(biāo)學(xué)會提取、分離葉綠體中色素的方法和技能。探究該實驗的最佳實驗材料，過濾裝置和劃線工具的改進，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新探究能力。通過動手探究，使學(xué)生體驗到成功喜悅，提升生物科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)樂于思考與創(chuàng)新的精神。教學(xué)目標(biāo)6公開課資6四、實驗教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)情感目標(biāo)學(xué)會提取、7

五、實驗環(huán)境及方法多媒體生物實驗室（配備實驗所需的器具、用品）

物理研磨法紙層析法7公開課資7五、實驗環(huán)境及方法多媒體生物實驗室（配備實驗所需的8

六、實驗教學(xué)過程共計1.5個課時1觀看實驗教學(xué)視頻15′2教師引導(dǎo)，提出問題5′3課前準(zhǔn)備4小組合作動手探究30′5結(jié)果分析討論交流10′8公開課資8六、實驗教學(xué)過程共1觀看實驗教學(xué)視頻15′2教

學(xué)生總結(jié)實驗步驟提取綠葉中的色素培養(yǎng)歸納總結(jié)能力制備濾紙條畫濾液細線分離綠葉中的色素觀察與記錄9公開課資學(xué)生總結(jié)實驗步驟提取綠葉中的色素培養(yǎng)歸納總結(jié)能力制備濾紙條10

六、實驗教學(xué)過程共計1.5個課時1觀看實驗教學(xué)視頻15′2教師引導(dǎo)，提出問題5′3課前準(zhǔn)備4小組合作動手探究30′5結(jié)果分析討論交流10′10公開課資10六、實驗教學(xué)過程共1觀看實驗教學(xué)視頻15′2提出探究問題能否用其它綠色植物的葉片代替菠菜作為實驗材料？能否改良過濾裝置提高過濾速度？能否用其它方法來劃出細、直、均勻的濾液細線？11公開課資提出探究問題能否用其它綠色植物的葉片代替菠菜作為實驗12

六、實驗教學(xué)過程共計1.5個課時1觀看實驗教學(xué)視頻15′2教師引導(dǎo)，提出問題5′3課前準(zhǔn)備4小組合作動手探究30′5結(jié)果分析討論交流10′12公開課資12六、實驗教學(xué)過程共1觀看實驗教學(xué)視頻15′2課前準(zhǔn)備階段分組把全班同學(xué)分為三大組，每大組推薦一位學(xué)生為組長，且每大組分為2人一小組，同樣推薦其中一位為小組長。每個大組從三個探究問題中選擇一個進行探究設(shè)計（每大組不重復(fù)）。設(shè)計探究方案小組成員共同討論查閱資料，設(shè)計實驗，由組長填寫實驗項目記錄表(見下表)，教師對學(xué)生的實驗設(shè)計提出指導(dǎo)意見。學(xué)生事先準(zhǔn)備好實驗時用到的材料用具。組別組長探究問題探究方案（簡要）實驗記錄表格13公開課資課前準(zhǔn)備階段分組組別組長14

六、實驗教學(xué)過程共計1.5個課時1觀看實驗教學(xué)視頻15′2教師引導(dǎo)，提出問題5′3課前準(zhǔn)備4小組合作動手探究30′5結(jié)果分析討論交流10′14公開課資14六、實驗教學(xué)過程共1觀看實驗教學(xué)視頻15′2【第一大組】能否用其他綠色植物的葉片代替菠菜作為實驗材料？

15公開課資15公開課資【第二大組】能否改良過濾裝置提高過濾速度？16公開課資16公開課資【第三大組】能否用其它方法來劃出細、直、均勻的濾液細線？17公開課資17公開課資18

六、實驗教學(xué)過程共計1.5個課時1觀看實驗教學(xué)視頻15′2教師引導(dǎo)，提出問題5′3課前準(zhǔn)備4小組合作動手探究30′5結(jié)果分析討論交流10′18公開課資18六、實驗教學(xué)過程共1觀看實驗教學(xué)視頻15′2

學(xué)生展示自己的成果并做分析，進行得失的總結(jié)，分析成敗的原因。培養(yǎng)歸納總結(jié)分析能力和語言表達能力。小組對實驗結(jié)果進行展示、分析和交流。

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小組對實驗結(jié)果進行展示、分析和交流。

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