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Unit2Damingtookaphotoofhisfather.教學(xué)目標(biāo)：1.掌握句型：Whatdidyou...?Wheredidyougo?How...?When...?2.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用句子的能力。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)單詞和句子。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用動(dòng)詞的過去時(shí)態(tài)描述過去的活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：Wordcards、Readingbook、Workbooks教學(xué)過程：Step1:Warmup1.Greeting.2.ReviewsomewordsandsentencesofUnit1Step2:Presentation1.DamingsendsomephotostoLingling,whatisitinthesephotos?Let’shavealook.2.LettheSslistentotheActivity1andleadthemtoknow:ThisisLinglingintroducethephotostoJhon.3.Listenagainandletthemreadafterit.ThenletthemreadActivity1bythemselvesorinpairs.4.TelltheSsDamingwenttotheGreatWallwithhisfather.Pleaselistentothereadingpencarefullyandanswerthefollowquestions:(1)WhowenttotheGreatWall?(2)Howdidtheygothere?(3)Whendidtheyarrive?(4)WhatdidDamingdo？5.Workinpairs.ThenletsomeSsanswerit.6.Listenagainandchecktheanswerandcirclthenewwords.Andusethewordcardsteachthenewwords.7.LettheSslistencarefullyandreadafteritStep3:Prctice1.LettheSsreadthetextbythemselves.2.LettheSstalkabouttheirtripinclass.Step4:SummaryWhatdidyoulearninthisclass?Step5:Homework1.Readthetextsmoothly.2.Writeatravelingdiary.

板書設(shè)計(jì)：Unit2Damingtookaphotoofhisfather.WhatdidDamingdoattheweekend?Unit2Damingtookaphotoofhisfather.Whatdid

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