第5課 演電視（教學(xué)設(shè)計）人美版（2012）美術(shù)三年級上冊

第5課演電視（教學(xué)設(shè)計）一、教學(xué)內(nèi)容本課程是《美術(shù)三年級上冊》中的第5課，教學(xué)內(nèi)容為演電視。本課程主要通過講解電視的發(fā)明和發(fā)展以及電視的作用、構(gòu)造和使用等知識，逐漸引導(dǎo)學(xué)生了解和理解電視的作用和原理，并加深對電視形象的認識和感受。同時，通過學(xué)生自主表演和設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，提高學(xué)生的表達能力和口頭表述能力。二、教學(xué)目標了解電視的發(fā)明和發(fā)展歷程，認識電視的作用和使用；掌握電視構(gòu)造的基本原理和結(jié)構(gòu)組成；學(xué)習(xí)電視形象的表現(xiàn)技巧和特點；培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的表達和口頭表述能力；三、教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點電視的發(fā)明、發(fā)展和使用；電視的構(gòu)造和組成；電視形象的表現(xiàn)技巧和特點；2.教學(xué)難點學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)；如何提高學(xué)生的表達和口頭表述能力；四、教學(xué)方法演講式教學(xué)法：通過講解電視的發(fā)明和發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解電視的作用和使用；對話式教學(xué)法：通過問答等形式，引導(dǎo)學(xué)生探究電視的構(gòu)造和組成；情境教學(xué)法：通過模擬電視節(jié)目和表演，幫助學(xué)生了解電視形象的表現(xiàn)技巧和特點；分組合作教學(xué)法：通過小組設(shè)計和表演，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的表達和口頭表述能力。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入以“你們最喜歡看的電視節(jié)目是什么？”為話題，引導(dǎo)學(xué)生展開討論，并讓學(xué)生自主表達對電視的一些認知和看法，如電視的作用和使用，電視對人們生活的影響等。2.新課講解講解電視的發(fā)明和發(fā)展歷程，并介紹電視的作用和使用；分析和講解電視的構(gòu)造和組成，并對電視的原理和結(jié)構(gòu)進行深入解析；分析電視形象的表現(xiàn)技巧和特點，并進行講解和演示。3.學(xué)生表演和自主設(shè)計分組設(shè)計和表演電視節(jié)目，讓學(xué)生在模擬中學(xué)會電視形象的表現(xiàn)技巧和特點；自主設(shè)計電視形象，讓學(xué)生在創(chuàng)作中培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，并通過口頭表述和展示，提高學(xué)生的表達和口頭表述能力。4.總結(jié)回顧本課程的教學(xué)內(nèi)容和形式，讓學(xué)生對電視和電視形象有更深刻的認知和體會，并引導(dǎo)學(xué)生思考對未來電視發(fā)展的看法和期望。六、教學(xué)評估通過教學(xué)課件、學(xué)生表演和口頭表述等形式，對學(xué)生進行觀察和評估，綜合考慮學(xué)生的知識掌握、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)揮以及口頭表述等能力，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成果。七、教學(xué)參考資料《美術(shù)三年級上冊》教材；電視